2019年秋八年级部编版道德与法治上册课件：第3单元 周末强化3(共20张PPT)
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2019-2020学年人教部编版八年级道德与法治上册教学：第三单元复习(共26张PPT)
残儿童。尽管只是一名没有编制的临时工，尽管当初
身边同批一起工作的同事们都陆续离开了，但她依然
坚守在护理孤残孩子的一线岗位。费英英的事迹说明
（A ）
①承担责任需要付出代价，但也伴随着获得回报的权
利 ②在社会中生活，每一种角色意味着一种责任
③承担社会责任要不言代价与回报 ④承担责任付出
的代价比获得的回报多
10. 快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街 持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制伏。民警赶 到后，吕凤军已赶路去送餐了。对此，下列认识你认同 的有（ D ） ①一个人要承担的责任是多方面的，只能选择其一 ②吕凤军见义勇为，关爱他人 ③积极承担责任是做人的基本要求 ④身份不同责任不同 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
7． “驼负千斤，蚁背一粒。”就承担责任而言，这句
话告诉我们（ D ）
①不同的人承担的社会责任差异太大，有失公平
②我们每个人都可以选择承担那些付出较少的责任
③一个人只要尽其所能，就是一个负责任的公民
④不同的人，承担的责任不同
A． ①②
B． ②④
C． ①③
D． ③④
8. 做负责任的公民是社会对每个人的要求，做一个负责 任的公民就要（ C ） A. 树立责任意识，任何事情都要热心去做 B. 自己做好事的同时，不忘督促别人做好事 C. 坚持从小事做起，逐步培养自己负责任的习惯 D. 尽量选择责任重大的事情去做
11. 一位老大爷要进某商店，走在前面的年轻女士推开沉
重的大门，一直等到他进去后才松手。老大爷向她道谢，
女士说：“我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他在这
种时候，也有人为他开门。”听了这话，人们对她肃然
起敬。这位女士令人肃然起敬的主要原因是她（ C ）
部编人教版八年级道法上册《第3单元 勇担社会责任【全单元】》道德与法治PPT课件
我承担 我无悔
探究与分享 教材71-72页
➢ 小青为什么这么做？她这样做值得吗？
➢ 小青为什么这么做？她这样做值得吗？
小青知道有些应该做的事情不是我们 自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相 应的责任。
虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情 愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工 作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极 投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得 井井有条。她获得了他人的赞许，使自身价值 得以提升。因此是值得的。
➢ 在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？
消防队员承担的责任：灭火； 战士们承担的责任：搜救被困人员； 医生承担的责任：救死扶伤； 民政部门承担的责任：运输救援物资，组
织社会募捐活动。
➢ 社会上还有哪些人为救灾承担责任？
上级领导、志愿者、企业家、记者、 社区的居民等。
如实告诉老
➢ 在下列情景中，你会怎样做？ 师晓杰的付出。
老师表扬你的黑板报 办得好，其实你知道这次 晓杰同学付出最多，自己 只是协助而已。
把多找的钱还给店主。
我会记住车牌 照后报警，并去救 助被撞的人。
看到有人驾车撞人后逃逸。
你买早点时，店主多 找了钱给你。
不言代价与回报
探究与分享
教材70-71页
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
课前预习
1.责任是什么？责任来自于什么？ 责任是一个人分内应该做的事情。从已 有的生活经历中，我们不难发现，责任来自 对他人的_承__诺__、职业要求、_道__德__规__范__、法 律规定等。
2.为什么要对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的 _潜__能__得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予 的使命。
人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文 情 本，图片，图文、观点交锋等， 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？ 绘制类 P6（社会关系网络图） 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6（社会关系网络图） 注重情境教学，坚持问题导向 调查类 P20（使用网络调查问卷） 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20（使用网络调查问卷） 辨析类 P29（图书馆进入辨析） 三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？ 学习教材，教师用书等，了解思路 展示类 P40（文明有礼板报设计） 展示类 P40（文明有礼板报设计） 评价类 P27（评价打手机“自由”） 情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动 情境素材可做适当的调整，以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径，是 对学生思考的方向，分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路
2019年秋八年级部编版道德与法治上册课件：第3单元 第7课 第2课时 服务社会(共19张PPT)
生价值体现在得到许多人的认可、佩服 ③在履行法定义务 ④从实际出
发，讲究实效，自觉承担社会责任
A．①②
B．①④
C．①②③
D．②③④
4．如图漫画《老少同心》中老人和儿童的善举表明( A )
①只有捐款才能体现爱心 ②他们帮助别人，服务社会 ③他们积极参与
社会公益活动 ④关爱能给人带来温暖和希望
A．②③④
11．爱心奉献是我们每个人毕生的追求，但爱心奉献更多的则在于点点滴 滴的真情之中，为了培养同学们的爱心行动，某校八年级(3)班开展了一次 “爱心奉献社会”的实践活动。假如你是该班的一名学生，请你就本次实 践活动完成下列任务。 (1)在本次“爱心奉献社会”的实践活动中，你打算做哪些奉献？ 答：根据自己的实际情况来回答。提示：如到敬老院慰问孤寡老人；为灾 区捐款捐物、与贫困山区的孩子结对子等等。
行社会主义核心价值观的表现，崇真、向善 ④有丰富多样的情绪
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
13．“中国好人榜”人物周晓丽，变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学
校。14年来，在她和团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，近
六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自立，
她还建立起医疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是( D )
【解析】人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共同创造。作为社 会的一员，每个人都曾从他人和社会那里得到过帮助，也应该以合适的方 式积极回报他人和社会。烈火炼真金，危难见真情。不仅要在平时的生活 和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且在祖国面临危难时，他人面 临险境时。题干中合肥的志愿者们显然是在特定场景下才去服务社会的， 我们应该主动地去关爱社会、服务社会。 考点：本题考查参加公益活动、服务社会的正确态度。 【答案】C
3.1 维护秩序-部编版道德与法治八年级上册 课件(共20张PPT)
（1）这种混乱会造成哪些影响？ （2）请你为怎样改变这种混乱的状况出谋划策？
第一目：社会生活有秩序
（1）这种混乱会造成哪些影响？
答：①造成交通不畅，甚至引发交通事故或交通安全； ②影响学校的正常教学秩序，影响教学环境； ③容易发生矛盾和争执，不利于人际交往，不利于建设和谐社会。
（2）请你为怎样改变这种混乱的状况出谋划策？ 答：①我们可以建议政府修建高架桥，多派交警现场维持秩序；
（4）为什么说维护秩序靠规则？
知识梳理—课堂笔记
2、为什么说维护秩序靠规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何作为社会 一员，享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 ②社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其职，各得其所。 ③社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚既有 法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等非强制性的手 段。
●A
课后提升
完成《全程突破》第19-22页： 1.填空、判断及选择题； 2.第22页，第9题。 3.请用红笔批改，写上等级与日期 。
谢谢聆听！
②建议学校保安配合交警加强管理，疏通道路； ③建议学校制定校车分年级、分时段、分位置进出的路线； ④要求全校师生遵守规则，注意安全。
知识梳理—课堂笔记
1、为什么生活需要秩序？ ①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾。 ②社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的 社会环境，使我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
世界上的一切都必 须按照一定的规矩 秩序各就各位。
——莱蒙特
第一目：社会生活有秩序
（1）这种混乱会造成哪些影响？
答：①造成交通不畅，甚至引发交通事故或交通安全； ②影响学校的正常教学秩序，影响教学环境； ③容易发生矛盾和争执，不利于人际交往，不利于建设和谐社会。
（2）请你为怎样改变这种混乱的状况出谋划策？ 答：①我们可以建议政府修建高架桥，多派交警现场维持秩序；
（4）为什么说维护秩序靠规则？
知识梳理—课堂笔记
2、为什么说维护秩序靠规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何作为社会 一员，享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 ②社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其职，各得其所。 ③社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚既有 法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等非强制性的手 段。
●A
课后提升
完成《全程突破》第19-22页： 1.填空、判断及选择题； 2.第22页，第9题。 3.请用红笔批改，写上等级与日期 。
谢谢聆听！
②建议学校保安配合交警加强管理，疏通道路； ③建议学校制定校车分年级、分时段、分位置进出的路线； ④要求全校师生遵守规则，注意安全。
知识梳理—课堂笔记
1、为什么生活需要秩序？ ①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾。 ②社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的 社会环境，使我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
世界上的一切都必 须按照一定的规矩 秩序各就各位。
——莱蒙特
部编版道德与法治八年级上册3.1 维护秩序 课件(共28张PPT)
一 社会生活有秩序
1、社会秩序的含义和种类 ？
（1）含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）种类： 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序等。
P23探究与分享
（1）校门口的这种混 乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改 变这种混乱的状况？
中，我们感受到（ ） A .社会生活离不开规则 B.遇事要谦恭礼让 C. 人何要学会尊重他人 D.人们要遵守道德行为规范
2.“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩
序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”上
述材料告诉我们( )
①社会秩序明确社会规则的内容
②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障
3.含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会
环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
“有序排队，间隔一米”“请在一米线外等候”“因为爱你，离你一米”……“ 疫情期间从有序开放的景区，到开展促销活动的商场，许多人流量大的公共场所纷纷 设置“一米线”标识，并用广播等方式，温馨提示公众不扎堆、不聚集、不拥挤。特 殊时期，保持适当距离，既是保护自己，也是保护他人，“一米线”可谓是健康线。
扰乱生产秩序
扰乱生产秩序
知识讲解：区分秩序
交通秩序
人们为维护交通安全与畅通必 须遵守的行为规范。 包括车辆行驶、停放秩序，行 人走路秩序和占用道路施工作 业、摆摊设点秩序等。
公共场所秩序
保证公众安全的顺利出入、使 用公共场所所规定的公共行为 准则。
公共场所主要是指人员聚集量大，流 动量大的地方。如：车站、港口、码 头、民用航空站、商场、公园、运动 场、展览馆等。
2019年秋人教版道德与法治八年级上册课件：第3单元 7.2 服务社会(共20张PPT)
③学会分析事物的因果关系，养成先思考、后行动的．③④ C．①② B．②④ D．①②③
4．对漫画《我也要捐》认识正确的是( A ) ①只有捐款才能体现爱心 参与社会公益活动 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ ②他们做到了帮助别人，服务社会 ③他们积极
为我，我为人人”的社会氛围 在奉献中得以提升 A．①②③ C．②③④
④承担社会责任，帮助他人，能使自身价值
B．①②④ D．①②③④
9．3 月 27 日上午，全市 2017 年创建全国文明城市暨国家卫生城市复审迎检 工作推进大会召开。郴州市委书记、市人大常委会主任易鹏飞在会上强调， 要吹响“冲锋号”，打好“组合拳”，一鼓作气、一抓到底，以决战决胜的 姿态和行动，抓好全国文明城市创建和国家卫生城市复审迎检各项工作。中 学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要把自己融入社 会，亲近社会。这就要求我们做到( C ) ①关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落 点和焦点问题，关注身边的大事小事 公共设施和环境 A．①②③④ C．①②③④⑤⑥ ⑤养成文明言行举止 ②关注社会的热 ④爱护
6．2017 年 12 月 5 日是国际志愿者日，为秉承青年志愿者协会“奉献、友爱、 互助、进步”的志愿者精神，同时扩大青年志愿者协会的影响力，提高当代 学生的志愿服务素养，为和谐社会贡献一份力量，某校特意对此展开以 “青 志风采，你我同在”为主题的一系列活动。作为新世纪的青少年，应该学习 志愿者们的精神，努力做到( C ) ①服务社会，奉献社会，做些力所能及的事情 社会公益活动 ②把学习的时间多用来参加 ④
③关心社会中的实际问题，并为解决这些问题献计献策
只做具有影响力的大事 A．①② C．①③ B．③④ D．②③
7．台北一位男青年在捐献骨髓救人后，第一句话：“救人的感觉真好！”这 说明( D ) ①帮助他人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感 的真情实意之中 ②爱心体现在点点滴滴
3-1 维护秩序 课件-部编版道德与法治八年级上册(共23张PPT)
和大部分法律、重要的教规是成文的。
第三课 社会生活离不开规则
第二单元：遵守—社1会5 规—则
社会规则的类型
道德
是在社会生活中自然形成的，依靠舆 论、习惯和 人们的信念来维持。
纪律 是由一定的社会组织或团体制定的
法律
是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证 实施。
第三课
社会生活离不开规则
生活中的规则
第三课 社会生活离不开规则
第二单元：遵守—社1会1 规—则
为强化校园安全管理，确保学生上下学的交通安全，某校采取强有力措施治理学校周边环 境，初见成效。 1.修建了学生安全绿色通道。学校门口到中山路，划黄色隔离线，在大门设有交通隔离护 栏，100米内不允许摆放车辆。 2.学校聘请两名专职保安人员在大门执勤，安防设备齐全。 3.实行错时、错位放学制度，避免家长大量拥挤在校门口。放学时有校领导和多名教师及 家长志愿者指挥放学和维护秩序，还有教师专门对学生及家长进行宣传。禁止随意停放和 抵制不合格车辆。放学时有学生文明志愿队专门执勤打分。 4.学校主动与交通、公安等部门协调，在学生上下学时，做好交通安全的督查工作，缓解 校门口交通压力。 5.日常教学中，学校通过多种形式，例如“小手拉打手”、微信群、订阅号等，在学生中 深入开展交通安全知识教育，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。
违章停车 超载运输
第三课 社会生活离不开规则
第二单元：遵守—社9会—规则
公共场所秩序
公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。 特征：人员聚集量大，流动量大。
扰乱公共场所秩序的几种表现
公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事 进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱 阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序
第三课 社会生活离不开规则
第二单元：遵守—社1会5 规—则
社会规则的类型
道德
是在社会生活中自然形成的，依靠舆 论、习惯和 人们的信念来维持。
纪律 是由一定的社会组织或团体制定的
法律
是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证 实施。
第三课
社会生活离不开规则
生活中的规则
第三课 社会生活离不开规则
第二单元：遵守—社1会1 规—则
为强化校园安全管理，确保学生上下学的交通安全，某校采取强有力措施治理学校周边环 境，初见成效。 1.修建了学生安全绿色通道。学校门口到中山路，划黄色隔离线，在大门设有交通隔离护 栏，100米内不允许摆放车辆。 2.学校聘请两名专职保安人员在大门执勤，安防设备齐全。 3.实行错时、错位放学制度，避免家长大量拥挤在校门口。放学时有校领导和多名教师及 家长志愿者指挥放学和维护秩序，还有教师专门对学生及家长进行宣传。禁止随意停放和 抵制不合格车辆。放学时有学生文明志愿队专门执勤打分。 4.学校主动与交通、公安等部门协调，在学生上下学时，做好交通安全的督查工作，缓解 校门口交通压力。 5.日常教学中，学校通过多种形式，例如“小手拉打手”、微信群、订阅号等，在学生中 深入开展交通安全知识教育，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。
违章停车 超载运输
第三课 社会生活离不开规则
第二单元：遵守—社9会—规则
公共场所秩序
公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。 特征：人员聚集量大，流动量大。
扰乱公共场所秩序的几种表现
公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事 进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱 阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序
统编版八年级道德与法治上册教学课件《第三单元复习课件》
视野的拓展、知识的丰富、能 力的提升、道德境界的提高。
青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。
服务社会 要求 （难点）
①服务和奉献社会，需要我们青年担当 责任 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与 社会公益活动。无论参加哪种形式的社 会公益活动，我们都要从实际出发，讲 求实际效果 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动， 爱岗敬业。我们要_努__力__学__习___，_增__强_劳__ _动__观_念___，_培__养__敬__业__精__神__，学会全力以
把事情做得很出色 行动上，全身心投入。
增强履 行责任 的能力 （重点）
无论何时何地，我们都应该努力__提__升__自__身__素_质___，__ _增__强__履__行__责__任__的__能__力__，_勇__于__承__担__责__任__，在激扬青春、
开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽
易错点二 面对不是自愿选择的责任，我们无法把事情做好。
易错原因 错误理解了承担责任的要求。
知识正解 （1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要
自觉承担相应的责任。 （2）只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈
怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。
知识结构
的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重
（重点） 和赞许等
可选择的 责任
①有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价 与回报_作__出__正__确__的__评__估___，_作__出__合__理__的__选__择__
②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负
（难点） 的责任
虎头蛇尾、半途而废只会误人误事、害人害己。
2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第3课 第1课时 维护秩序 (共18张PPT)
会 处生理活 好各 与方他面人的、关社系会；的如⑨何___作__为___社_享_会，有一权从利员而⑧使_大__家___各__司___其_，职承，担各责安任其，位， 各尽其责关系，各得其所。 • (2)社会规则⑩_____保__障___社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏 秩序时该如何处罚，从而保障良社性会运行的⑪____________。对违反社会规则 行 ___法为__律的__、_处_纪_罚_律__，等既包有含⑫的_非___强__制___性__手__段等。规定的道强德制、性风措俗施，也有⑬
• ②社会秩序是人民安居乐业的保障。
• (2)社会规则的作用
• ①社会规则明确社会秩序的内容。
• ②社会规则保障社会秩序的实现。
4
• 1．规则的分类
•知识补 充
• (1)不同场所有不同的规则：家庭规矩、学校规则、社会规范。
• (2)不同活动有不同的规则：交通规则、学习规则、运动规则。
• (3)不同领域有不同的规则：经济领域规则、政治领域规则、文化领域 规则。
点
途径
力保证实施 的行政力 量发挥作用
靠人们的信念、 习俗和社会舆
靠本单位或本组 织的行政力量发
论的力量发挥 作用
挥作用
全体社会成 约束的范围 员
部分成员
相同点
都是行为规范，都约束人们的行为
6
•知识小 结
7
新知识记
• 知识点一 社会生活有秩序 • 1．社会秩序的含义与分类 • (1)含义：社会秩序是社会生活的一种①_有__序__化______状态。 • (2)分类：包括②___社__会__管___理__秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩
11
课时即练
• 1．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示 (如图)，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。 这项结果提醒人们要 •( B )
• ②社会秩序是人民安居乐业的保障。
• (2)社会规则的作用
• ①社会规则明确社会秩序的内容。
• ②社会规则保障社会秩序的实现。
4
• 1．规则的分类
•知识补 充
• (1)不同场所有不同的规则：家庭规矩、学校规则、社会规范。
• (2)不同活动有不同的规则：交通规则、学习规则、运动规则。
• (3)不同领域有不同的规则：经济领域规则、政治领域规则、文化领域 规则。
点
途径
力保证实施 的行政力 量发挥作用
靠人们的信念、 习俗和社会舆
靠本单位或本组 织的行政力量发
论的力量发挥 作用
挥作用
全体社会成 约束的范围 员
部分成员
相同点
都是行为规范，都约束人们的行为
6
•知识小 结
7
新知识记
• 知识点一 社会生活有秩序 • 1．社会秩序的含义与分类 • (1)含义：社会秩序是社会生活的一种①_有__序__化______状态。 • (2)分类：包括②___社__会__管___理__秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩
11
课时即练
• 1．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示 (如图)，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。 这项结果提醒人们要 •( B )
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和尊重 ③她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力 ④她的学习成
绩短期内必然会下滑
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
6．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的。对于这些事情，我们( D ) A．要根据回报的大小来确定投入的时间和精力 B．有愿望与兴趣的才能做好 C．承担责任就一定能得到社会的赞誉 D．应视为一种不可推卸的责任予以承担
会负责任的表现 ③只要人人都参与捐款，我国
将不再有失学儿童 ④只要每个人心想他人，向
他人伸出自己的双手，我们生活的这个大家庭就
会充满爱
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
11．(永州中考)《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的
青少年选择微信交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈，
心，其原因在于( A )
①关爱传递着美好情感，给人带来温暧和希望 ②关爱是社会和谐稳定的
润滑剂和正能量 ③关爱是金 ④关爱他人是法律规定的
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
10．漫画《捐款》告诉我们( A ) ①一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去
关爱别人，关心社会 ②这是一种对他人、对社
据悉，你校学生会打算举办一次“微公益在行动，传承爱与奉献”实践活 动，请你参与并完成如下任务： (1)在学校里，你会实施哪些“微公益”行动？ 答：为学困生辅导；帮助残疾学生；校园环境美化行动；整理车棚等。 (2)为了让更多同学参与到校园“微公益”行动中，你会对同学们说些什 么？ 答：参加公益活动有利于锻炼自己的能力；培养关爱生命的意识；提升自 身的价值；有利于帮助他人渡过困难等。
①我们可以根据需要选择承担或不承担责任 ②不同的角色要求承担不同
的责任 ③责任产生于社会关系中的相互承诺 ④每个人都应该承担相应
的责任
A．②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
5．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意
味着( C )
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她肯定会贏得更多的赞赏
8．漫画《责任》说明了我们要( A )
①对关心爱护我们的人关心和爱护 ②以自己的行动对社会负责 ③认清
责任，就一定能成为负责任的人 ④关心社会，关爱他人
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
9．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘
船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。这告诉我们应该拥有关爱之
12．2018年12月9日下午，安徽马鞍山市安民派出所接到报警称，一名七
旬老人在路上病倒。原来，老太太顶着大雪蹬车去菜场卖菜，途中突然头
晕目眩，全身哆嗦几近昏迷。三名女大学生热心守护为其打伞。三名女大
学生的行为是( D )
①关爱他人生命的表现 ②对社会负责的表现 ③与人为善的表现 ④敬
业奉献的表现
——陶行知 名言二：“生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”
——梁启超 (1)知责任：你知道责任的含义是什么？ 答：责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。 (2)明责任：据你所知，每个人应该承担哪些方面的责任？ 答：每个人应该承担对自己、对他人、对集体、对社会的责任。
(3)负责任：现实生活中，我们每个人应该如何承担对社会的责任？ 答：①胸怀天下，承担起关爱社会的责任，热心公益，共同营造“我为人 人、人人为我”的社会氛围。②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而 出，坚决维护国家的荣誉和利益。③国家处在困难时刻时，我们要主动为 国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
(3)针对调查中存在的问题，请就我们如何才能成为一个负责任的公民提两 点建议。 答：学生能围绕对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责作答 即可。
15．在复习《勇担社会责任》这一单元时，道德与法治老师向大家展示了 以下名人名言，并设置了相关问题，请你和大家一起来探究吧。 名言一：“站牢在自己的岗位上，要知责任，明责任，负责任。”
59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……下列网络行为
合理的是( D )
①学习、查阅资料 ②为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点
③献爱心，帮助有困难的人 ④为朋友拉选票，求赞、强制转发信息等
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
【解析】网络是双刃剑，我们要正确使用网络，①正确，利用网络学习、 查阅资料属于正确使用网络资源，有利于我们学习的进步；②错误，为家 乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点属于不诚信；③正确，利用网 络献爱心，帮助有困难的人，属于传递正能量；④错误，不能强制他人转 发信息。故选：D。
(4)真行动：为了倡导同学们做一个负责任的公民，团委会决定向全校同学 发出倡仪，请你写出倡议书的重点。(至少2点) 答：①在家庭中，关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务。 ②在学校中，尊敬老师，遵守学校的规章制度，完成学习任务，同学之间 互相学习、互相帮助，共同进步。③在社会中，遵纪守法，增强社会责任 感，对自己、他人、集体、社会负责，把自己培养成为一个有责任感的 人。(至少回答两点，从勇担过错角度回答也可以)
7．中学生冬雪在上学路上，发现马路上的井盖破碎，成了一个陷阱，行 人都在绕行，冬雪停下车子找了些砖块在危险处围了个警戒圈，并及时向 有关部门打电话反映情况。结果她上学迟到了。下列对冬雪的行为评论正 确的是( A ) A．关爱他人，自觉承担社会责任 B．费力不讨好，不值得去做 C．超出了自己的责任范围 D．没有时间观念，不自觉遵守学校纪律
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
13．材料一 一种全新的，自上而下的“微公益”慈善模式，正受到公众 尤其是网民的追捧。从贫困儿童的一顿午餐、一件新衣到残疾人一次出 行，流浪动物的收容……越来越多的微小善事引发大家关注，越来越多的 草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建 的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。 材料二 如图：一些“微公益”的标识。
教授用毕生的积蓄设立教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。对
卢教授的做法，理解正确的是( C )
A．是工作敬业的表现
B．提高知名度活出了精彩
C．自觉承担了社会责任
D．体现了自强不息的精神
4．假如你选择当一名老师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一
名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明( A )
14．为了增强学生的责任意识，学校决定开展系列“责任教育”活动，事 前进行了一次问卷调查(如表)次做过
给希望工程捐款，帮助
贫困同学
90%
10%
0
义务植树，义务劳动
79%
20%
1%
外出旅游时找不到垃圾
78%
22%
0
桶，会自觉带走垃圾
阅读上述材料，回答下列问题。 (1)调查数据反映了什么问题？ 答：不少学生的责任意识还不强(很淡薄)；不少学生缺乏负责任的行为。 (2)说说一个人对自己行为负责的重要意义。 答：①具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。②责任意识是一个人 道德修养的重要组成部分。③责任无时不在，伴随人的一生。④责任是相 互的。对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。反 之，对他人不负责也就是对自己不负责，只有担当起自己的责任，才会有 生活的安宁和美好，才会有国家和民族的繁荣富强。
C．①②④
D．②③④
2．面对承担的责任，正确的态度是( A )
①对相应的回报和代价正确评估，作出合理选择 ②不敢面对，畏首畏
尾，退缩不前 ③凭借信心和勇气承担 ④放弃，保全自己
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
3．“种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花
的春泥”，这是评选组给2018感动中国十大人物卢永根教授的颁奖词。卢
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负
的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入更高
的境界。据此回答下面1、2题。
1．对于个人的成长来说，承担责任是( A ) ①自尊自信的表现 ②自立自强的必然选择 ③走向成熟的标志 ④成长
的必经过程
A．①②③④
B．①②③