昆明理工大学计算机实验报告
昆明理工大学信自学院计科专业短学期认知实习报告
认识实习报告实习名称：计算机认识实习学院：信息工程与自动化学院专业班级：计科122姓名：李义进学号：201210405210随着社会的发展，科技的进步，计算机技术的飞速发展，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。
当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。
伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径。
它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
实习目的：通过听讲座了解一些与本专业有关的当代的前沿技术和知识、开阔自己的眼界，同时可以帮助自己了解计算机专业的就业前景，以及就业方向。
有利于自己对本专业的认识，根据自己的自身情况，为自己制定一个适合自己的目标，以及根据自己的兴趣点选择自己比较感兴趣的方向。
实习内容：在多媒体100参加能讯和云电同方科技有限公司技术人员的相关讲座，对IT企业的资质、荣誉以及企业文化有了一定的了解和认识。
并对一个企业在用人方面的要求有所了解。
了解了IT行业就业前景，增强了同学们的信心和努力的动力。
知道了在软件方面的一些职位，如系统分析师、计算机程序设计员、软件测试师、软件项目管理师、系统架构设计师等，在职业要求方面，为我们指明了方向，让我们懂得需具备哪些职业素质。
心得体会：虽然整个实习只是短短的几天的时间，但通过这几天的学习使我收获较大。
通过实习不仅了解计算机在我们生活中各行各业的运用，还使我知道了我所学的东西有什么用，通过这次实习也使我知道了我今后要怎么学习自己的专业。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，对于计算机专业这是很重要的，因为计算机更新很快，时常会有新技术的出现，因此我们更应该不断的学习，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，更需要积极工作，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
SystemView实验报告（全）
SystemView实验报告（全）昆明理⼯⼤学（SystemView）实验报告实验名称：SystemView实验时间：20013 年 9 ⽉ 8⽇专业：11电信指导教师：⽂斯姓名：张鉴学号：201111102210 成绩：教师签名：⽂斯第⼀章SystemView的安装与操作⼀实验⽬的1、了解和熟悉Systemview 软件的基本使⽤；2、初步学习Systemview软件的图符库,能够构建简单系统。
⼆实验内容1、熟悉软件的⼯作界⾯；2、初步了解Systemview软件的图符库，并设定系统定时窗⼝；3、设计⼀些简单系统，观察信号频谱与输出信号波形。
三实验过程及结果1.1试⽤频率分别为f1=200HZ、f2=2000HZ的两个正弦信号源，合成⼀调制信号y(t)=5sin(2πf1t)*cos(2πf2t)，观察其频谱与输出信号波形。
注意根据信号的频率选择适当的系统采样数率。
画图过程：（1）设置系统定时，单击按钮，设置采样率20000Hz，采样点数512；（2）定义两个幅度分别为1V，5V，频率分别为200Hz，2000Hz的正弦和余弦信号源；（3）拖出乘法器及接收图符；（4）连线；（5）运⾏并分析单击按钮和。
仿真电路图：波形图如下：频谱图如下：结果分析：频率为200HZ 的信号与频率为2000HZ的信号f2相乘，相当于在频域内卷积，卷积结果为两个频率想加减，实现频谱的搬移，形成1800HZ和2200HZ的信号，因信号最⾼频率为2000HZ所以采⽤5000HZ的采样数率。
1.2将⼀正弦信号与⾼斯噪声相加后观察输出波形及其频谱。
由⼩到⼤改变⾼斯噪声的功率，重新观察输出波形及其频谱。
画图过程：（1）设置系统定时，单击按钮，设置采样率100Hz，采样点数128；（2）定义⼀个幅度为1V，频率为100Hz正弦信号源和⼀个⾼斯噪声；（3）拖出加法器及接收图符；（4）连线；（5）运⾏并分析单击按钮和；（6）在分析窗⼝下单击进⼊频谱分析窗⼝，再单击点OK分析频谱。
昆明理工大学认识实习报告
实习时间和地点······································································· 1
昆明理工大学认识实习报告
篇一：昆工假期参观认识实习报告
实习报告
实习名称：计算机应用认识实习成绩：学院：信息工程与自动化学院专业：计算机科学与技术年级：学生姓名：
指导教师：王翊日期：
一、实习目的
本次实习的目的地是金鼎科技园和昆明市科学技术局，主要参观了昆明颜之灵精美数码印刷有限责任公司、昆明英地尔软件技术有限公司、云南昆船数码科技有限公司、澜博科技有限公司。大概了解了个公司的生产流程，企业文化，主要产品，企业的发展等方面。通过直接面向工厂、企业开展的认识实习环节的教学，巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备；通过实习，学习本专业的实际生产操作技能，了解更多的专业技术知识及应用状况，拓宽专业知识面；而且，了解本专业在社会经济中的应用和地位，了解校内学习与实际应用中的差距，将自己所学的基础知识与实践结合起来，对自己所学的理论知识有更加深刻的理解，进一步明确学习目的、学习方法、和学习重点及方向。通过认识实习使计算机专业的学生能够了解本领域的发展，对以后进入专业课程的学习打下坚实的基础。
扁材车间工艺：························································ 11
线材车间··································································· 13
C++实验报告二
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 2（2010—2011学年第2学期）课程名称：C++程序设计开课实验室：计算中心202室2010年月日年级、专业、班计科102学号姓名成绩实验项目名称C++简单程序设计指导教师李川教师评语教师签名：年月日1、实验目的1．学会编写简单的C++程序。
2．复习基本数据类型变量和常量的应用。
3．复习运算符与表达式的应用。
4．复习结构化程序设计基本控制结构的运用。
5．复习自定义数据类型的应用。
6．练习使用简单的输入输出。
7．观察头文件的作用。
8．学会使用VC++6．0开发环境中的debug调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。
二、实验任务1．输入并运行教材《C++语言程序设计》中的例题2—7，即：用do—while语句编程，求自然数1～10之和。
程序正确运行之后，去掉源程序中#include语句，重新编译，观察会有什么问题。
2．将do—while语句用for语句代替，完成相同的功能。
3．编程计算图形的面积。
程序可计算圆形、长方形、正方形的面积，运行时先提示用户选择图形的类型，然后，对圆形要求用户输入半径值，对长方形要求用户输入长和宽的值，对正方形要求用户输入边长的值，计算出面积的值后将其显示出来。
4．使用debug调试功能观察任务3程序运行中变量值的变化情况。
5．定义一个表示时间的结构体，可以精确表示年、月、日、小时、分、秒；提示用户输入年、月、日、小时、分、秒的值，然后完整地显示出来。
三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等）：所用仪器：计算中心202-？；操作系统：WindowsXP；软件平台：VisualC++6．0四、上机操作方法、步骤：打开计算机：开始菜单序Visual C++6．0平台五、实验步骤1．建立一个控制台应用程序项目lab2—1，向其中添加一个C++源文件lab2—1．cpp (方法见实验1)，输入教材《C++语言程序设计》中例2—7的代码，检查一下确认没有输入错误，选择菜单命令Build | Build lab2—1．exe编译源程序，再选择Build | Execute运行程序，观察输出是否与教材中的答案一致。
计算机上机实验报告模板
昆 明 理 工 大 学 理 学 院
信息与计算科学专业 操作性实验报告
年级： 07级 姓名： 学号： 指导教师： 朱志宁 实验课程名称： java 程序设计 开课实验室： 理学院机房
实验内容：
1．实验/作业题目: 面向对象程序设计1、2
2．实验/作业课时：各2学时，共4学时
3．实验过程(包括实验环境、实验内容的描述、完成实验要求的知识或技能)： 实验环境：eclipse
实验内容：编写一个简单的程序，利用数组保存
书（Book ），cd （CompactDisk ），磁带（Tape ）信息，并能实现插入、删除、查找功能。
注意使用面向对象的思想进行程序设计。
完成实验要求的知识或技能：通过这个实验，能用eclipse 来编写java 程序，掌握java 数组的使用和面向对象的编程思想。
4．程序结构(程序中的函数调用关系图)
5．算法描述、流程图或操作步骤：
6．实验数据和实验结果（用屏幕图形表示，可另加附页）：
7．改进建议：
评分标准学风--报告格式规范，文字清晰观察能力--正确描述和理解需要操作的问题操作能力--正确输入程序，熟悉编程环境调试能力--熟练使用调试功能解决程序错误。
计算机网络技术实验报告 4
Power Supply S/N:
PHI031803JK
PCB Serial Number:
FAB0337240K,73-3122-04
-------------------------------------------------
1 user(s) now active on Management Console.
Reset system with factory defaults, [Y]es or [N]o? Y
% Invalid input detected.
#config t
Enter configuration commands, one per line. End
with CNTL/Z.
(config)#vlan 1 name vlan1
[M] Menus [K] Command Line [I] IP Configuration
Enter Selection:
PCA Number:
73-3122-04
PCA Serial Number:
FAB0337240K
Model Number:
WS-C1912-A
System Serial Number: FAB0339U01U
with CNTL/Z.
Router2621(config)#interface f0/1
Router2621(config-if)#ip
address
172.16.10.1
255.255.255.0
Router2621(config-if)#no shut
Router2621(config-if)#end
PCB Serial Number:
昆明理工大学理学院操作系统原理报告实验二任务管理器的进程管理
昆明理工大学（操作系统原理）实验报告实验名称实验二任务管理器的进程管理实验时间2013 年10 月8 日专业电科111 姓名 xxx 教师评语：学号200111110xxxx成绩教师签名Windows xp 任务管理器的进程管理1.背景知识Windows xp的任务管理器提供了用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息，也显示了最常用的度量进程性能的单位。
使用任务管理器，可以打开监视计算机性能的关键指示器，快速查看正在运行的程序的状态，或者终止已停止响应的程序。
也可以使用多个参数评估正在运行的进程的活动，以及查看CPU的内存使用情况的图形和数据。
其中：（1）“应用程序”：这里显示所有当前正在运行的应用程序，但只会显示当前已打开窗口的应用程序，而不会显示已最小化系统托盘里的应用程序。
（2）“进程”：这里显示了所有当前正在运行的进程，包括应用程序、后台服务以及隐藏在系统底层深处的程序甚至是木马程序。
（3）“性能”：这里可以查看计算机性能的动态概念。
包括CPU和内存使用情况图表，正在运行的句柄、线程和进程的总数、物理、核心和认可的内存总数等。
2.实验目的通过Window任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作系统进程管理的概念，学习观察操作系统运行的动态性能。
3.实验步骤1）启动并进入Windows，通过快捷键（Ctrl+Alt+Del）或鼠标(右键单击任务栏)启动“任务管理器”。
2）记录操作系统版本Microsoft Windows7 旗舰版Service Pack 3,“任务管理器”窗口的选项卡组成：文件选项查看关机帮助3）记录“进程”选项卡下内容（分用户记录并填入下表，进程数大于四的只记录四条）4）结束进程。
如果打开的程序与此进程相关联,则打开的程序将关闭,将丢失所有未保存的数据。
如果结束系统进程,则可能导致系统不稳定。
5）显示其他进程计数器。
在“进程”选项卡上单击“查看”菜单，然后单击“选择列”命令。
昆明理工大学(计算机网络)实验报告
昆明理工大学（计算机网络）实验报告实验名称实验六熟悉ftp指令
实验时间 2010 年 6 月 2 日
专业班级教师评语：
姓名
学号成绩教师签名李劲一、实验目的
了解并学会使用ftp的10个基本指令
二、实验内容及步骤
Get 从远端主机中传送至本地主机中
Mget 从远端主机接收一批文件至本地主机
Put 将本地一个文件传送至远端主机中
Mput 将本地主机中一批文件传送至远端主机
Del 删除远端主机中的文件
Dir 列出当前远端主机目录中的文件.如果有本地文件,就将结果写至本地文件.
Mdelete 删除一批文件
pwd: 列出当前远端主机目录
cd：切换目录；
假设要上传文件hanzj2.txt至服务器\d目录中
lcd: 改变当前本地主机的工作目录
,如果缺省,就转到当前用户的HOME目录
三．实验总结
通过实验对FTP有了更深的了解，会使用其十个基本指令。
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昆明理工大学《程序设计语言（Java）》课程实验报告
学院名称：材料科学与工程专业年级：
学生姓名：学号：
联系电话：Email:
实验项目名称：Java基础实验指导教师王樱子
实验目的：
1. 掌握Java程序的编辑、编译、调试和运行方法，熟悉常见编程工具的使用；
2. 掌握if语句，switch语句，for语句，while语句和do…while语句的用法；
3. 掌握一维数组和二维数组的使用方法。
实验内容：
1. 编译两种运行方式：just-in-time编译器，简称JIT编译器。
多线程，动态执行，丰富的API文档和类库。
采用UltraEdit为编程工具，对教材例1-1的程序进行编辑、编译和运行。
熟悉JDK API 文档的使用方法。
2. if语句，是单重选择，最多只有两个分支。
if关键字之后的逻辑表达式必须得到一个逻辑值，不能象其他语言那样以数值来代替。
因为Java不提供数值与逻辑值之间的转换。
else子句属于逻辑上离它最近的if语句。
switch语句含义与嵌套的if语句是类似的，格式更加简捷。
表达式的计算结果必须是int型或字符型，即是int型赋值相容的。
当用byte、short或char类型时，要进行提升。
switch语句不允许使用浮点型或long型表达式。
c1、c2、…、ck是int型或字符型常量。
default子句是可选的，并且，最后一个break语句完全可以不写。
switch语句和if语句可以互相代替。
当主程序执行时，如果第一个命令行参数的首字符分别是数字、小写字母及大写字母时，系统会显示这个首字符。
如果输入的是非数字或字母，则显示不是数字或字母。
三种循环语句：for语句、while语句和do语句
for语句的语义是：先执行初始语句，判断逻辑表达式的值，当逻辑表达式为真时，执行循环体语句，执行迭代语句，然后再去判别逻辑表达式的值。
直到逻辑表达式的值为假时，循环结束。
while循环
for语句中常常用循环控制变量显式控制循环的执行次数。
当程序中不能明确地指明循环的执行次数时，可以仅用逻辑表达式来决定循环的执行与否。
这样的循环可用while语句来实现
和if语句一样，while语句中的逻辑表达式亦不能用数值来代替
while语句的语义：计算逻辑表达式，当逻辑表达式为真时，重复执行循环体语句，直到逻辑表达式为假时结束。
如果第一次检查时逻辑表达式为假，则循环体语句一次也不执行。
如果逻辑表达式始终为真，则循环不会终止
do语句与while语句很相似。
它把while语句中的逻辑表达式移到循环体之后。
do语句的语义是：
首先执行循环体语句，然后判定逻辑表达式的值，当表达式为真时，重复执行循环体语句，直到表达式为假时结束。
不论逻辑表达式的值是真是假，do循环中的循环体都至少执行一次
3. 数组说明：多个变量间存在某种内在联系时，适于用数组来实现。
数组是一系列的匿名变量，数组中的元素可通过下标来访问。
在Java中，数组是对象。
类Object中定义的方法都可以用于数组对象。
可以说明任何类型的数组。
基本类型，类类型，数组等。
数组在使用之前必须先说明。
一维数组：type arrayName[]
▪变量名后接方括号
▪将方括号放到变量名的左面
type[ ] arrayName；
多维数组的定义：
Java中没有真正的多维数组，可以建立数组的数组（的数组……），由此得到多维数组。
n维数组是n-1维数组的数组。
说明多维数组时使用类型及多对方括号。
二维数组：与一维数组一样，定义对数组元素也没有分配内存空间，要使用运算符new来分配内存，然后才可以访问每个元素
实验结果：（不够填写时可另附页）
教师评语：
成绩教师签字王樱子
2012 年4 月10 日。