新人教版二年级道德与法治下册《四单元 我会努力的 13 我能行》公开课课件_13
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部编人教版二年级道德与法治下册《我能行》PPT课件(优品)
活 动 二 帮 帮 你 我 他
第六页，共十二页。
活动三 我能行
小活动 踢毽子
第七页，共十二页。
活动四 谁能行
辨一辨：他们谁能行？为什么？
我不会做，还是 回家问爸爸妈妈吧。
别，让我们 再想想吧，一 定能算对!
不试了，都试 了七次了！
没关系，换一种 方法，我们再试一 次！
第八页，共十二页。
明
明乐乐ຫໍສະໝຸດ 这两位同学各有什么法宝?第九页，共十二页。
明明 乐乐
第十页，共十二页。
你会怎么做？
第十一页，共十二页。
儿歌：《我能行》
你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。
相信自己行，我才可能行。
不能只说行，努力才能行。
第十二页，共十二页。
部编人教版二年级道德与法治下册 《我能行》PPT课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
13 我能行
第一页，共十二页。
活动一 听故事 说感受
咪咪学本领
第二页，共十二页。
咪咪学本领
第三页，共十二页。
我真的不行了！
第四页，共十二页。
我真的能行了！
第五页，共十二页。
二年级下册《道德与法治》第13课《我能行》PPT
第一周第二周第三周星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日选一件要努力实现的目标写下来做到了给自己一个笑脸每天记录坚持三周试试看
第四单元 我会努力的
13 我能行
活动一：大拇哥送给谁
大拇哥送给谁
嗨，大家好！我是大拇 哥。找一找，看一看，你身 边的同学在哪方面行，给我 起个好听的名字，竖起来， 送给他吧！
别，让我们再 想想吧，一定能算 对。
辨一辨：他们谁能行？为什么？
不试了，都试 了七次了！
没关系，换一 种方法，我们再试 一次！
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 他比原来行，正视自己行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行。 互助合作行，创造我能行！
实践记录表：我能行
选一件要努力实现的目标，写下来，做到了给自己一个笑脸，每天记录， 坚持三周试试看！
我能做到的事：
（
）
第一周
第二周
第三周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
添加3.标虚心题求文教字，内多练容可楷能体行。32号
4.动脑思考，实践才能行。
活动三：辨一辨
辨一辨：他们谁能行？为什么？
谁想竞选班干部？
我想当文艺 委员，但是万一 选不上，多难为 情，算了吧！
开着灯，有 小兔子陪着我， 我就不害怕了。
我不会做， 还是回家问爸爸 妈妈吧。
别，让我们 再想想吧，一定 能算对。
大拇哥送给谁？
跳绳王子
读书小达人
你身边的 人都在哪点行 呢？
值日小能手 进步小明星
大拇哥送给你我他
大拇哥送给你，你在这点行。 大拇哥送给我，我在那点行。 大拇哥送给他，他比原来行。
第四单元 我会努力的
13 我能行
活动一：大拇哥送给谁
大拇哥送给谁
嗨，大家好！我是大拇 哥。找一找，看一看，你身 边的同学在哪方面行，给我 起个好听的名字，竖起来， 送给他吧！
别，让我们再 想想吧，一定能算 对。
辨一辨：他们谁能行？为什么？
不试了，都试 了七次了！
没关系，换一 种方法，我们再试 一次！
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 他比原来行，正视自己行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行。 互助合作行，创造我能行！
实践记录表：我能行
选一件要努力实现的目标，写下来，做到了给自己一个笑脸，每天记录， 坚持三周试试看！
我能做到的事：
（
）
第一周
第二周
第三周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
添加3.标虚心题求文教字，内多练容可楷能体行。32号
4.动脑思考，实践才能行。
活动三：辨一辨
辨一辨：他们谁能行？为什么？
谁想竞选班干部？
我想当文艺 委员，但是万一 选不上，多难为 情，算了吧！
开着灯，有 小兔子陪着我， 我就不害怕了。
我不会做， 还是回家问爸爸 妈妈吧。
别，让我们 再想想吧，一定 能算对。
大拇哥送给谁？
跳绳王子
读书小达人
你身边的 人都在哪点行 呢？
值日小能手 进步小明星
大拇哥送给你我他
大拇哥送给你，你在这点行。 大拇哥送给我，我在那点行。 大拇哥送给他，他比原来行。
部编版小学二年级道德与法治下册13、《我能行》教学课件
板书设计
我能行
你在这点行 今天还不行 相信自己行 不能只说行
我在那点行 明天可能行 我才可能行 努力才能行
谢谢
你们知道有些学生为什么觉得 自己不行吗？
小结
其实，只要你们敢于改变 自己，勇于挑战自己，你们都 能行。所以，请你们相信自己 今天还不行，明天可能行。
我也能行
如果我们彼此之间取长 补短、互相帮助，是不是就 都变得很棒了？
小结
只要我们相信自己可以 做到，多多努力，就会有进 步的！
谁真的行呢
如果你们觉得自己可以
胜任某一项活动，可以毛遂 自荐。
请同学们说说你们为了此项 比赛会作出哪些努力。
小结
我们不能只说行，努力才行。
课堂小结
通过本节课的学习，老师发现每 个同学都很棒，每个同学都有自己的 闪光点。因此，你们应该相信自己， 不断努力！同时，老师相信你们彼此 之间取长补短、互相帮助，都会变得 很棒！
部编版二年级道法下册
第四单元 我会努力的
13、我能行
故事导入
你们从中学到 了什么？
你我都有大拇哥，竖起来是“你
真棒”，请你们给它起个好名字，送 给你和我！
小结
每个人都有自己的优点，我 的大拇哥叫“再试一次”，我把 它送给我自己，因为我相信通过 努力我一定能行！
发现我哪里还不行呢
小学生联欢会视频
(新编)人教版部编版道德与法制二年级下册《我能行》精品课件
第四单元 · 我会努力的
我能行
导入新课 动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
击鼓传花
二级标题
我想给班长一个赞， 因为他很负责。
我不行
其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老师说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
动画：相信自己行
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
我能行
导入新课 动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
击鼓传花
二级标题
我想给班长一个赞， 因为他很负责。
我不行
其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老师说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
动画：相信自己行
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
人教部编版 二年级道德与法治下册《第4单元我会努力的(全单元)》精品PPT公开课件
忽视自己的缺点，
自视过高，看不起别人。
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的时 间自己对着镜子大声说出： “我能行，我充满信心，我 一定能成功！”
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第四单元 我会努力的
14 学习有方法
我们来做24点游戏。你们知 道怎么得到24吗？
赛后刘翔的回答是：“本来就是想随便 跑跑的。裁判在发出预备口令后到鸣枪，间 隔时间太长了点。我当时整个重心都在自己 的手上，时间一长我就撑不住了，于是就冲 了出去。”刘翔认为自己目前状态很好，本 次比赛原定的主要目标就是找找比赛的感觉。
刘翔表现出来的是一种自信吗？
自负
这种心理有什么特点？ 夸大自己的优点，
当他人给予我们信心的时候， 我们的内心有怎样的感受？
你认为自己有哪些优点呢？
每个人写下你想夸的人的优点， 让大家来猜一猜这个人是谁。
既然每个人都有这么 多的优点，我们一起来发
个奖吧！
这个学期马上就要过去了，在过去 的一年里，每个同学都很努力。那么， 我们在学习小组里也发个奖，你想把它
发给谁呢？
有方法，算得快 差别在细节 找到适合自己的学习方法
分享学习方法
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第四单元 我会努力的
15 坚持才会有收获
生活中，我们都经历过“坚 持”，你们还记得当时的感受吗？
同学们，你们有什 么感想？
请同学们说说自己在生活中的 坚持经历吧！
这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。 他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于 是决定退出训练 ……
自视过高，看不起别人。
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的时 间自己对着镜子大声说出： “我能行，我充满信心，我 一定能成功！”
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第四单元 我会努力的
14 学习有方法
我们来做24点游戏。你们知 道怎么得到24吗？
赛后刘翔的回答是：“本来就是想随便 跑跑的。裁判在发出预备口令后到鸣枪，间 隔时间太长了点。我当时整个重心都在自己 的手上，时间一长我就撑不住了，于是就冲 了出去。”刘翔认为自己目前状态很好，本 次比赛原定的主要目标就是找找比赛的感觉。
刘翔表现出来的是一种自信吗？
自负
这种心理有什么特点？ 夸大自己的优点，
当他人给予我们信心的时候， 我们的内心有怎样的感受？
你认为自己有哪些优点呢？
每个人写下你想夸的人的优点， 让大家来猜一猜这个人是谁。
既然每个人都有这么 多的优点，我们一起来发
个奖吧！
这个学期马上就要过去了，在过去 的一年里，每个同学都很努力。那么， 我们在学习小组里也发个奖，你想把它
发给谁呢？
有方法，算得快 差别在细节 找到适合自己的学习方法
分享学习方法
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第四单元 我会努力的
15 坚持才会有收获
生活中，我们都经历过“坚 持”，你们还记得当时的感受吗？
同学们，你们有什 么感想？
请同学们说说自己在生活中的 坚持经历吧！
这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。 他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于 是决定退出训练 ……
部编人教版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》优秀课件
写上自己目前还
不行，还需要努力的一
件事情，装进心愿瓶。 等待下节课开启。
二年级《道德与法治》下册
第四单元
我能行
13.我能行
第二课时
把这个故 事讲给同桌听。
把这个故 事讲给同桌听。
让我们送给小猫咪大大的赞吧！
真能行猫咪
气馁
相信自己
真的能行
不气馁猫咪
自信猫咪
怎样做才会“我也能行”
踢毽子比赛
你会吗？ 不会就不参加吗？
二年级《道德与法治》下册
第四单元
我能行
13.我能行
第一课时
说说 你自己 哪点行
转盘的操作方法：幻灯片切换到这张的时候自动旋转， 按下“=”键就停止转动，再按“esc”键就又开始转动。 （方法掌握之后，这段话就可以删除了）
唱 一 首 歌
再试一次
你身边的人都在哪 点行呢？把大拇哥送 给他吧！
我的大拇哥叫“跳绳 王子”，把它送给你，因为 你是我们班最会跳绳的人。
开着灯，有小 兔子陪着我，我就 不害怕了。
辨一辨：他们谁能行？为什么？
我不会做，还 是回家问爸爸妈妈 吧。 别，让我们再 想想吧，一定能算 对。
你真棒！
辨一辨：他们谁能行？为什么？
你真棒！
不试了，都试 了七次了！ 没关系，换一 种方法，我们再试 一次！
开启心愿瓶，想想我能行
1.打开心愿瓶，把你写的不行的事儿取出来用我们 的秘诀，试着想一想怎样解决吧。 2.和小组的同学分享你的解决办法，写在上面。 3.用实践记录表督促自己多多 练习， 看看三周之后有没有进步。
实践记录表：我能行
把心愿瓶里小小心愿通过自己的不断努力变成现实吧！ 做到了给自己一个笑脸，每天记录，坚持三周试试看！
2020年最新二年级下册道德与法治课件-13我能行 人教( 新版 )(共13张PPT)
我能行
（根据新使用的部编版教材编写）
再见
我害怕…… 我不敢……
（根据新使用的部编版教材编写）
A胆怯 晚上不敢一个人睡觉 B娇气 害怕打针输液 C不自信 不敢回答问题不敢表演节目
（根据新使用的部编版教材编写）
A胆怯 晚上不敢一个人睡觉
B娇气 害怕打针输液
C不自信 不敢回答问题不敢表演节目
注意要求：a小组内交流自己成功的做法，一办法最多。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
一个人在家，我能行 学好数学，我能行 ……
（根据新使用的部编版教材编写）
《道德与法治》二年级下册
13 我能行
（根据新使用的部编版教材编写）
现场采访
• 你敢不敢独自一人在家？ • 你自己在家害怕吗？你害怕什么？
（根据新使用的部编版教材编写）
•害怕有时就是自己吓自己， 只要我们鼓起勇气，相信自 己能战胜困难，坚信我能行 就能克服胆怯的心理。
（根据新使用的部编版教材编写）
我能行统编道德与法治二年级下册PPT课件
A.可能不行 B.必定能行 C.肯定不行 3.（ C ）自己行，我才可能行。
A.责备
B.不相信
C.相信
学习目标概要
4.明明一开始跑得很慢，但他坚持每天跑步，一年后得了全校跑步比
赛第一名。这是他（ B ）的结果。
A.聪明
B.努力
C.运气好
5.在《咪咪学本领》的故事中，咪咪学会了抓皮球，是因为
（ A ）。
A.咪咪通过自己的不断努力成功了 B.咪咪是一只勇敢的猫咪 C.咪咪天生就是捕鼠能手
学习目标概要
6.其实每个人都可以做得更好。多多努力，就会有进步的！下列做法 中，不正确的是（ C）。
A.小雅写字不规范，通过努力练字，她有了很大的进步 B.小言写日记时常常不知道写什么，通过请教同学，他终于把日记写 得很精彩 C.小凡认为自己不是踢足球的料，因此他在上足球课时总是不认真学
行。
3.今天还不行，明天
可能
行。
4.其实每个人都可以做得
更好
。相信自己可以做到，多多
努
力 ，就会有 进步 的！
5.不能只说行，
努力
才能行。
学习目标概要
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.老师会将“大拇哥”送给每个发挥了（ A ）的同学。
A.长处
B.短处
C.一无是处
2.人们从生下来开始，就会遇到很多（ A ）的时候。
道德与法治 统编版 二年级 下册
第四单元 我会努力的
学习目标概要
单元知识归纳
1.你我都有大拇哥，竖起来是“
你真棒
”！
2.其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多
部编版道德与法治二年级下册-13 我能行(共13张PPT)
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
第四单元 · 我会努力的
我能行
（根据新使用的部编版教材编写）
我喜欢自己
我叫米悦，我是一只小猴子。我 喜欢自己,是因为我有一双勤劳的小 手，自己的事情自己做，起床穿衣 不用帮，洗脸刷牙自己来，吃饭喝 水不用喂，洗手洗脸自己会，玩完 玩具悄悄摆放好,人人夸我是乖女！
我喜欢自己，因为我爱动脑筋， 我爱提问题，我爱玩游戏，我爱锻 炼身体，我爱劳动，人人都喜欢我！ 我爱吃水果，我喜欢香蕉和桃子。
小朋友你们为什么喜欢自己呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
大拇哥送给我和你 游戏“击鼓传花” 说出自己的一个优点
（根据新使用的部编版教材编写）
我哪里还不行呢？ • 一个人有优点，也有缺点。让 我们来看看，他们还有哪些需 要改进的地方。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
第四单元 · 我会努力的
我能行
（根据新使用的部编版教材编写）
我喜欢自己
我叫米悦，我是一只小猴子。我 喜欢自己,是因为我有一双勤劳的小 手，自己的事情自己做，起床穿衣 不用帮，洗脸刷牙自己来，吃饭喝 水不用喂，洗手洗脸自己会，玩完 玩具悄悄摆放好,人人夸我是乖女！
我喜欢自己，因为我爱动脑筋， 我爱提问题，我爱玩游戏，我爱锻 炼身体，我爱劳动，人人都喜欢我！ 我爱吃水果，我喜欢香蕉和桃子。
小朋友你们为什么喜欢自己呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
大拇哥送给我和你 游戏“击鼓传花” 说出自己的一个优点
（根据新使用的部编版教材编写）
我哪里还不行呢？ • 一个人有优点，也有缺点。让 我们来看看，他们还有哪些需 要改进的地方。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版 (共18张PPT)优秀课件
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成