2013高三政治漫画题
2013年高考政治复习题型集训4漫画型选择题
题型集训四漫画型选择题【方法指津】特点总结漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。
漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。
这种题一般会给出一幅或一组漫画，有的还会采用图文结合的形式。
快速解答第一步：审设问，明确题干要求。
考生要明确试题考查的知识点的大致范围和问题的基本指向。
第二步：审背景材料，把握漫画寓意。
背景材料包括漫画和辅助性材料。
其中，漫画是主体材料，辅助性材料是对漫画的补充或说明。
首先，要仔细观察漫画，通过漫画中各个事物的表面特征及其相互联系来把握漫画的表面意思，确定漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬还是讽刺、批评。
其次，要仔细推敲漫画中的文字，漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明和深化的作用。
再次，要特别留意漫画的夸张之处，这是我们洞悉作者创作此漫画的真实意图的一扇窗户。
最后，综合漫画中的人、物、文字及辅助材料，从整体上把握漫画的寓意。
考生应通过由表及里、由此及彼的方法，全面、准确地把握漫画的寓意。
第三步：审设问与题肢的内在联系，找准切合点。
我们应根据漫画的寓意和设问所规定的知识范围，回归教材，发散思维，多角度联想漫画所能折射的教材知识。
解题方法方法1透视寓意法。
就是通过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，找出符合这一寓意的题肢。
方法2逆向推断法。
适合这种方法的漫画型选择题所选的漫画一般带有很强的讽刺意味，设问是从启示、警 示等角度提出来的。
解答这种漫画型选择题，考生需要从漫画讽刺的现象出发，逆向推 理题肢内容是否符合教材相关知识点、现实生活常识或党和国家的文件精神，找出符合 的题肢。
1．漫画《自动售言机》给每一个经济活动参加者的启示是 ( )。
①树立正确的金钱观 ②遵守诚实守信的市场交易原则 ③自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择 ④市场调节具有自发性A ．②③④B ．①②C ．①②③④D ．①③④ 快速导入 专家与房地产商相互勾结→为的是获得不正当的经济利益→表明市场秩序混 乱、市场调节具有自发性→启示我们树立正确的金钱观、遵守诚实守信的市场交易原则、 作出正确的价值判断和价值选择。
2013年文综政治高考备考 漫画选择题解题指导
高考政治漫画型选择题解题方法指导解答漫画选择题除了遵循选择题的一般解题技巧外，在读懂漫画和理解题干基础上，还有其特殊性。
以下从三个方面介绍:一、运用漫画评析法解答带有漫画的选择题：①读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图，是正确解答漫画题的关键。
通过漫画的表面特征以及漫画标题等去揣摩、把握命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。
②漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的标题更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用。
③反对不读漫画，只看题肢本身正确与否的错误做法。
二、解答漫画选择题的一般思路和程序先审题干，再辨题肢，干肢相连，依干求肢“先审题干”就是读懂漫画的意思，了解命题的意图，弄清选择的要求。
审题干应该是对漫画、说明性文字、选择要求三部分分别审读和全面综合审读。
“再辨题肢”就是弄懂每个题肢的含义、内容、正误、角度以及题肢间的联系。
然后排除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选择要求的题肢，留下备选题肢。
“干肢相连，依干求肢”就是把题干和备选题肢联系起来进行综合分析判断，选出正确的题肢。
这是解题的最后一环，例题1：读漫画《弯与直》：青蛙与飞鸟的判断启示我们：A．实践是认识的目的B．理性认识领依赖感性认识C．认识受具体时空的限制D．认识受主体价值取向的制约【解析】答案选C，木棍本身是直的，不因为你在水面上还是在水面下去观察它而发生改变，但是观察的结果又的确有弯与直的区别，这说明人们的认识受到了客观条件的制约。
（一）审题干题干中的说明性文字：“读漫画《曲与直》：青蛙与飞鸟的判断”。
在这段说明性文字中，“读漫画”属题干中提出的一般性要求，“《曲与直》”指明了漫画的名称，“青蛙与飞鸟的判断”是对漫画内容所作的一种限制和要求，对考生理解漫画起着指向性作用。
在审题干时，应着重弄清三点：一是漫画表意。
即画面直接反映的表层意思，靠视觉器官来把握；二是漫画寓意。
高中政治漫画试题及答案
高中政治漫画试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下面哪幅漫画反映了社会公平正义？A. 漫画中人物通过不正当手段获得利益B. 漫画中人物平等地分享资源C. 漫画中人物通过关系获得特权D. 漫画中人物因背景不同而受到不同待遇答案：B2. 漫画中的人物通过什么方式维护自己的合法权益？A. 通过暴力B. 通过法律途径C. 通过贿赂D. 通过逃避答案：B3. 下面哪幅漫画体现了公民的社会责任？A. 漫画中的人物只关心个人利益B. 漫画中的人物积极参与社区服务C. 漫画中的人物逃避公共事务D. 漫画中的人物只关注自己的家庭答案：B4. 漫画中的人物如何对待环境保护问题？A. 漫画中的人物乱丢垃圾B. 漫画中的人物积极参与环保活动C. 漫画中的人物忽视环境问题D. 漫画中的人物只关心经济利益答案：B5. 下面哪幅漫画反映了公民的诚信意识？A. 漫画中的人物不守信用B. 漫画中的人物履行承诺C. 漫画中的人物欺骗他人D. 漫画中的人物只关心个人利益答案：B二、简答题（每题5分，共10分）6. 漫画中的人物为什么选择通过法律途径维护自己的合法权益？请简述其意义。
答案：选择通过法律途径维护自己的合法权益，是因为法律是维护社会秩序和公平正义的基石。
它保障了公民的权利不受侵犯，同时体现了法治社会的基本要求。
通过法律途径解决问题，可以避免暴力和冲突，促进社会和谐稳定。
7. 漫画中的人物如何通过参与社区服务体现自己的社会责任？答案：漫画中的人物通过参与社区服务，如帮助老人、参与环保活动、提供志愿服务等，体现了他们对社会的关爱和责任感。
这种行为不仅帮助了他人，也提升了自身的社会价值，促进了社区的和谐发展。
三、论述题（每题15分，共15分）8. 漫画中的人物在面对社会问题时，如何通过自己的行为来促进社会公平正义？答案：面对社会问题，漫画中的人物通过积极参与社会活动、遵守法律法规、维护自身和他人的合法权益来促进社会公平正义。
2013高考哲学漫画类型复习题
2013届高考政治：单项选择题漫画型解题思路与技巧【解题方法】在各类高考选择试题的类型中，漫画类选择试题一直占有一席之地。
这类试题以漫画为载以漫画为载体，承载信息量大，取材新颖，贴近社会贴近社会，贴近生活。
同时以简约的笔画、简单的情节将现实实生活中严肃的、枯燥的社会现象以一种夸张的枯燥的社会现象以一种夸张的、幽默的、讽刺的方式呈现出来，一直以来受到高考命题人的青睐。
但这看似简单的漫画中蕴含着深刻的哲理。
这类试题将将漫画寓意与学生学习的漫画寓意与学生学习的课本理论相结合，来考察学生的读图能力、图文转化能力、知识迁移能力和解决问题的能力。
考生在做这类试题时不是理解漫画的寓意有很大难度类试题时，就是试题题肢具有很大的迷惑性，考生一不小心就会掉进命题者挖的“坑”中，所以这类试题考生得分普遍较低。
解答这类试题有一定的难度，但并不是无章可循，掌握了一定的方法，做起题来就会事半功倍。
解题步骤：第一步认真看题，这是解答好漫画类试题的前提条件。
通过看图要了解画面中的中心人或物，通过看图读懂此类漫画的类型。
漫画按性质可分为讽刺或揭露社会丑恶或不文明现象；表扬或赞扬社会的某种现象；再有对此类现象抱有不同态度的，即有利有弊型的。
按漫画的内容分可分为政治、经济、文化、、社会类型的。
明确漫画的类型考生有时可在选项时进行简单的取舍。
第二步读懂寓意（审题审题审题审题）这是解答好漫画类试题的关键环节。
漫画类选择题的关键就是审题，通过审题可以深刻理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象从中领悟漫画中蕴含的道理，从而才有可能正确的答题。
读懂漫画要有以下几点：首先，看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。
漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。
看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。
特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。
其次，看漫画的画面。
漫画是一门绘画艺术。
漫画类选择题
题型特点
1.从试题特点看:漫画形式灵活多样、 丰富多彩;漫画内容 反映现实、 寓意深刻;漫画立意针砭时弊、 抑恶扬善;漫画 选择贴近教材、取材广泛;试题总体设计新颖别致、构思 精巧;表现形式形象直观、 简洁明了;能有效地克服死记硬 背、猜题押宝。 2.从试题构成看:漫画选择题由题干和题肢两部分构成, 题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、 说明性文字和 设问要求三个要素构成;题肢部分一般分为单项型题肢和 组合型题肢两种类型。
漫画类选择题
典型例题
(2013 年天津文综,6,4 分)漫画《坚持原则》中的人错在( A.一意孤行,没有尊重客观规律 B.因循守旧,没有发挥主观能动性 C.生搬硬套,没有做到从实际出发 D.顾此失彼,没有一分为二地看问题 )
解析:首先审漫画标题 ,题目为《坚持原则》。第二步 ,审漫画主 旨 ,漫画中的人先修理跑光了羊的羊圈 ,置正在跑羊的羊圈于不 顾。第三步 ,审漫画语言,漫画中的人‚根据‘亡羊补牢’的原 则 ,先补这栏‛ 。 第四步,审漫画寓意,漫画说明这个人机械照搬 所谓的原则 ,没有尊重客观规律、没有一分为二地看问 题等内容 ,是错误地发挥主观能动性 ,A、 B、 D 不符合题意。答 案为 C。
第三,审漫画语言。要仔细品味画中的语言文字,认真 思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 第四,审漫画寓意。 如果说直观意义反映的只是漫画的 表面现象,那么背后必然隐藏着深刻的寓意,这就是漫 画所要揭示的真正主题。 能否挖掘出漫画的寓意,是审 题的关键。
技法训练
首先审漫画标题 ,标题是《以大为荣》;二审漫画主
旨 ,由画面内容 ,可知本漫画讽刺了文艺创作中‚以大为荣‛ 的错误倾向 ;三审漫画语言,文字是‚我这幅作品最大的特点 就是大 ,要世界最大‛ ,显然是片面追求大;四审漫画寓意 ,片 面追求大 ,以大为荣的文艺创作倾向违背了文艺创作规律的 客观性 ,这一倾向正是受到急功近利价值观的影响,说明错误 价值观对人的行为也有导向作用,②③符合题意 ;漫画是批 判、讽刺‚以大为荣‛的倾向而不是肯定,①不符合题意;④ 表述错误。
2013高考时政热点30 漫画考时政
开封县第一高级中学
高考二轮复习
高考热点分析
13．漫画中的做法有利于 ①保持干部的 纯洁性和先进性 ②提高工作能 力和工作效率 ③杜绝腐败现象， 执政为民 ④培育文明风尚， 建设和谐社会 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
开封县第一高级中学 高考二轮复习
高考热点分析
14．漫画启示我们要
Ａ．改造落后文化
Ａ．①② ④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
Ｂ．①
开封县第一高级中学
高考二轮复习
高考热点分析
8．从消费角度看，“舌尖上的浪费”警示我们要 Ａ．树立群众观点，坚持正确的价值取向 Ｂ．适度消费，树立正确的消费观 Ｃ．勤俭节约，践行社会主义荣辱观 Ｄ．审慎用权，加强对权力 的制约和监督
开封县第一高级中学
高考二轮复习
开封县第一高级中学
高考二轮复习
高考热点分析
17．漫画启示我们 Ａ．公民要依法有序参与政治生活 Ｂ．政府要畅通民意反映渠道 Ｃ．政府要科学发展主决策 Ｄ．政府要科学执政民主执政
【解析】B （各级党政部门的门卫成为普通群众能否进入大门办事的“过滤 器”,那些在门卫眼中可以为领导增光添彩的“上等人”能顺利进门,而那些可 能给领导添堵、添乱的平头百姓绝不能想进就进。）
开封县第一高级中学
高考二轮复习
高考热点分析
11．漫画体现了 Ａ．市场的自发性 Ｂ．市场配置资源 的基础性作用 Ｃ．市场的滞后性 Ｄ．市场决定价格
【解析】A （经营者为了自身利益不择手段，体现了市场的自 发性。BCD材料没有体现）
开封县第一高级中学
高考二轮复习
高考热点分析
12．“万年真爱日”，引爆结婚潮。漫画否认了 Ａ．联系的普遍性，任何事物都是相互联系的 Ｂ．联系的客观性，不能主观臆造联系 Ｃ．联系的多样性，有眼前联系和长远联系之分 Ｄ．联系的条件性，任何事物都同周围事物联系
政治高考漫画题集锦
政治高考漫画题集锦————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：21.漫画《勿忘我》蕴涵的哲理是①物质消费与精神消费协调发展②树立正确的消费观③坚持两点论，反对一点论④金钱不是人生价值的决定因素A．①④B．①③C．③④ D．②④2．漫画《爷爷与孙子》给我们的哲学启示是A．要坚持具体问题具体分析B．要坚持联系和全局的观点C．要加强政府调控，改造经济规律D．要按可持续发展战略优化资源配置3．下列名言古训体现的哲理与漫画《求职遭遇》启示的哲理一致的是A. 天行健，君子以自强不息B. 简能而任之，择善而从之C. 上善若水，大爱无声D. 博学而笃志，切问而近思4．漫画中公鸡的观点与下列哪个选项的哲学思想一致A.人不能两次踏入同一条河流B.谋事在人，成事在天C.存在即被感知D.天不变，道亦不变5．连环漫画《推》给我们的启示是①要防微杜渐②要建设责任政府③坚持整体和部分的辩证统一④事物是发展的A．①②B．③④C．②③D．①④6．评价原则之间常存在矛盾。
要提高产品的性能，就要增加成本，使产品的价格上升；要考虑经济性原则，就制约了产品性能的提升。
此时最好的办法是分析产品的性价比，找到一个较好的平衡点。
如图：A点就是一个较好的选择点。
这启示我们，企业确定一个好的选择点所运用的哲学方法是A．两点论B．重点论C．均衡论D．一点论7．漫画《抢滩》说明的经济学道理是①市场经济是资源优化配置的有效形式②市场调节具有自发性的弱点和缺陷③经济发展需要科学发展观的指导④经济发展与环境保护是对立统一的A．①②B．②③C．③④D．①④8．漫画《分?不分?》说明①意识是客观存在的反映②意识源于人的理性的自由创造③主观因素是造成意识差异的根本原因④社会意识受社会存在的制约具有局限性A．①④B．②③C．①③D．②④9．同学们给图9所示的公益广告草拟了几个主题，其中最贴切的是A．促进系统优化，实现污水净化B．发挥主观能动性，改造客观规律C，事物都在变化、发展，要有创新思维D．坚持正确的价值取向，做到科学发展10．漫画说明，权力的运行必须A．发扬民主，求真务实B．建立健全制约和监督机制C．健全法制，依法行政D．严格执法，公正司法11．漫画《助农》启示我们A．坚持一分为二的观点看问题B．矛盾具有特殊性C．办事情要抓住主要矛盾D．看问题要分清主流和支流12．解读下图，可以得到的正确结论是A.环境污染程度与经济发展没有必然联系B.经济增长越快，环境污染程度也越高C.经济发展在不同阶段对环境的影响不同D.先污染后治理”是经济发展的普遍规律13．对图示石油价格的走向理解正确的是A.A——B阶段，石油严重供过于求B.B——C阶段，石油的需求量没有增加C.C——D阶段，石油供不应求D.A——B阶段，石油供不应求14．人们对不同商品的消费需求不仅受商品的价格变动影响，还受收入水平制约。
高考政治漫画类题(用)
哲学漫画类题目专题训练1、读漫画《和谐》（注：汽车四个轮子上的文字分别是：“经济建设”、“政治建设”、“文化建设”、“社会建设”）。
漫画告诉我们，在社会主义现代化建设的“总体布局”中，要达到社会和谐必须坚持( )A．全面的观点 B．能动的观点C．实践的观点 D．前途光明的观点2、漫画蕴涵的哲学寓意是( )A．人民群众是社会物质财富的创造者B．人们站在不同的立场上就会有不同的价值取向C．实现人生价值都必须做出物质贡献D．实现个人的价值应该追求个性的发展3、右图的漫画主要告诚我( )A．要充分发挥人的主观能动性B．矛盾同一性寓于斗争性之中C．要作出正确的价值判断和价值选择D．要在个人与社会的统一中实现人生价值4、右图漫画是在告诫我们要（）A．坚持具体问题具体分析B．把握矛盾的对立统一C．正确把握事物发展趋势D．事物的静止是相对的“领导与群众”5、看右边漫画,该领导之所以这样做是因为（）A.认识具有片面性B.看问题没有分清主流和支流C.没有树立正确价值观D.没有通过现象认识本质6、下列成语中，与漫画《始料不及》寓意相同的是（）A．人无远虑，必有近忧B．旁观者清，当局者迷C．不入虎穴，焉得虎子D．艰难困苦，玉汝于成7、右图漫画的寓意在于说明（）A．同一离不开斗争B．斗争离不开同一C．矛盾是普遍存在的D．矛盾普遍性与特殊性是相互转化的8、漫画《好与快》给我们的哲学启示是（）A．要坚持用一分为二的观点看问题B．事物发展是前进性与曲折性的统一C．在事物发展过程中要注重量的积累D．想问题、办事情要抓住主要矛盾9、．一旦生物链某个环节出现问题，整个生态系统就会失去平衡，结果会导致各种灾难的发生。
右边的漫画《吃》提示人们（）A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同B．人类活动遵循的规律是永恒的，必须按规律办事C．联系是普遍的、客观的，必须用联系的观点看问题D．人们能根据事物固有的联系建立起新的联系10、右侧漫画启发我们，想问题办事情必须（）A．充分发挥主观能动性B．具体问题具体分析C．坚持辩证的否定观D．从整体着眼，树立全局观念11、漫画“增长方式”给我们的哲学启示是（）A．要集中主要力量解决主要矛盾B．要坚持两点论，防止片面性C．要敢于打破常规D．要积极促进新事物的发展12、图是比利时画家马格利特的作品。
2013高考政治：解题方法指导(11)——漫画类选择题
哲学常识
2．联系教材 一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理， 往往是我们在教材中学习过的基本观点 、基本原理等。因此，在解题过程中， 我们应结合漫画画面，进行全面分析， 看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、 原理相吻合，找准切合点。
哲学常识
3．准确作答 要根据题干的规定性，在准确审题的基 础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析 ，然后决定取舍。题目的选择要求往往 是限定了知识、答案的范围：是选观点 正确的，还是选观点错误的；
哲学常识
“漫画体现的经济学(政治学、哲学) 道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理 )”、“漫画给我们的启示是”等等。
哲学常识
典型例题
(2010· 高考天津卷)与漫画《路向何方
》哲学寓意相一致的是( )
哲学常识
A．旁观者清 B．失之东隅 C．差之毫厘 D．祸兮福倚
当局者迷 收之桑榆 谬以千里 福兮祸伏
哲学常识
是应该坚持的，还是应该反对的；是 给我们的启示，还是反映的什么道理 ；是经济学的、政治学的、还是哲学 的等。此外，还要特别注意题干中的 关键词，它往往决定选择题肢的正确 与否。
哲学常识
【教你一招】
巧解漫画题，应牢记
下列口诀：“画面要看全，褒讽意在先 ，深入抓题旨，联系课本选”。
பைடு நூலகம்
哲学常识
哲学常识
第三，审漫画语言。要仔细品味画中 的语言文字，认真思考这些语言文字 中所隐含的观点，有时它会成为我们 弄清漫画寓意的金钥匙。
哲学常识
第四，审漫画寓意。如果说直观意义 反映的只是漫画的表面现象，那么背 后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫 画所要揭示的真正主题。能否挖掘出 漫画的寓意，是审题的关键。
哲学常识
【解析】
近五年全国各地高考政治漫画选择题汇总
近五年全国各地高考政治漫画选择题汇总2008年江苏卷30．右边的漫画给我们的哲学启示是A．要坚持前进性和曲折性的统一B．要坚持运动的观点C．要坚持全面的观点D．要善于抓住主要矛盾答案：C2009年江苏卷29．右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是A．人能够认识和改造世界B．要勇于突破和改变现状C．要坚持一切从实际出发D．要用发展的观点看问题答案：C2010年江苏卷28、右图漫画《你的心境》所体现的哲理是A、人们在意识指导下自发改造客观世界B、意识是脱离客观存在的主观映像C、意识在特定条件下决定和控制客观对象D、意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用答案：D2011年江苏卷14.仔细观察漫画《放心肉》（见图3）。
该图所反映的社会问题存在的原因是①部分经营者缺乏市场规划意识②部分经营者缺乏良好的形象③政府相关职能部门行政执法效能差④某些政府部门履行社会公共服务职能不到位A.①②B.①③C.②③D.③④答案：B2012年江苏卷28.图3漫画《破旧立新》启发人们办事情要A.分工协作B.勇于创新C.尊重规律D.依靠群众答案：C图32013年江苏卷30.图4漫画《如此修理》给人们的哲学启示是A. 意识活动具有创造性B. 要坚持一切从实际出发C. 要着重抓住事物的主要矛盾D. 要着重把握矛盾的主要方面答案：C2014年江苏卷26.图2 漫画“好大的手笔! ”给我们的哲学启示是①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用A.①③B.①④C.②③D.②④答案：D2014年广东卷35.图9漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是A. 以哲学指导实践就不会犯错误B. 应该在劳动和奉献中创造价值C. 认识主体立场不同结论自然不同D. 实践才是检验认识的真理性的唯一标准答案：B2014年天津卷5、漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要A．解放思想，与时俱进B．批判继承，自我否定C．挑战传统，标新立异D．实事求是，尊重规律答案：D2014年福建卷36.图12 漫画《闻过则改》告诉我们应A创新思维，突破陈规与陋习B抓住时机，促使问题的解决C分清主流，把握事物的性质D 统筹兼顾，抓住事物的关键答案：D2014年安徽卷11.图3 漫画揭示的哲理是①价值判断超越社会历史条件②价值判断应基于价值选择③价值判断往往是因人而异的④要用正确价值观指引人生A．①② B.①④C。
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2013届高考政治高频专项猜想系列（一）漫画类试题[经典回顾]
【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（）
A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累
C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际
（2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（）
A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累
C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾
【例2】读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（）
A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识
C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约
【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者
A片面地看问题 B没有抓住主要矛盾
C没有从本质上看问题 D不实事求是
【例4】．图 6 中的画师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。
回答 28~29 题。
28．图中画师完成的作品
A．忠实再现原型又不拘泥于原型
B．完全是该画师丰富想象力的产物
C．摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图
D．实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一
29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是
①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程
③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程
A．①②B．②③ C．③④ D．①④
图6、
【2010届试题训练及预测】
1、下面这幅漫画民意调查中的做法
标准答案
A侵犯了公民的表达权
B体现了公民在行使监督权
C说明公民的民主权利意识不断提高
D侵犯了公民的知情权
2、从辩证唯物主义角度思考这种做法
A没有坚持具体问题具体分析
B违背了一切从实际出发的方法论要求
C体现了矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性
D割裂了个人和社会的关系
给个台阶
3、漫画《给个台阶》中做法损害了社会公平，这说明社会公平需要
A国家的宏观调控发挥基础性作用
B发挥市场调节基础性作用，调节资源配置
C加强法制建设，健全市场体系
D加强社会主义精神文明建设，根除社会不公现象
4、漫画说明农村各项事业的发展
①必须发挥内因的作用，因为内因通过外因起作用②不是一蹴而就的，需要一个量的积累的过程③必须统筹兼顾，有所为有所不为④继续改善外部条件，发挥外因的重大影响作用
A①②C B②③C③④D②④
有份工作就不错了
5、广西人大代表建议取消最低工资标准告诉我们
①人大代表不能损害普通劳动者的利益，代表企业的利益②人大的代表的建议违背了人民
的意志和利益③人大代表切实履行了自己的职责④人大代表维护了企业的利益，行使了自己的权利
A①② B②③C②④D③④
霸王宴
6、漫画中镇政府的做法给我们的启示是
A国家机关应切实依法执政，维护好人民的根本利益
B农民应积极参与政府政务活动，维护政府权威
C基层政权机关应坚持依法行政，坚持以人为本
D公民应提高权力意识，依法捍卫自身权力
人为蛇后
7、漫画《人为蛇后》表明
A事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的B原因和结果在一定条件下相互转化
C量变积累到一定程度必然会引起质变
D事物的发展不是一帆风顺的
门槛太高
8、漫画《门槛太高》反映了当前部分行业中
A不同地区企业存在垄断现象
B不同所有制企业不能平等竞争
C科技壁垒制约了弱势企业的发展
D规范行业规则势在必行
爱的链接
9、漫画《爱的链接》说明人生价值
A即是对社会的无私奉献
B是舍弃个人利益的集体主义价值观
C其主要标志为对社会的无私付出
D其基本标志为先索取后贡献
造节
10、漫画《造节》给我们的启示有
①想问题、办事情要从实际出发②主观因素制约着主观能动性发挥的正确程度③要正确对待矛盾，坚持两分法、两点论④坚持量质变原理，坚持适度原则
A①②
B①③
C③④
D①④
挤扁了
11、漫画《挤扁了》主要启示我们在公共设施建设中要
①用发展的观点看问题，未雨绸缪②用联系的观点看问题，统筹兼顾③用全面的观点看问题，面面俱到④用辩证的观点看问题，扬长补短
A①②B②③C③④D①④
剪刘海
12、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有
①最坏的敌人亦是最好的朋友②没有偶然，只有必然③没有最好，只有更好④不问青红皂白，各打五十大板
A①③B②③C②④D①④
顾头不顾尾
13、漫画《顾头不顾尾》反映了当前文化生活中侵权现象时有发生，为保护知识产权，政府应该
A积极行使组织和领导经济建设的职能，规范市场秩序
B切实履行文化职能，采取必要手段保护权利人合法利益
C加强社会公共服务职能，搞好社会环境建设
D坚持以人为本原则，切实履行公共权力所有者的职责
例行公事
14、漫画《例行公事》中的做法其主要错误是
①违背了一切从实际出发的原则②没有正确发挥主观能动性③没有抓住时机及时促成事物的飞跃④没有坚持理论和实践相统一原则
A①②B①③C①④D②③
难倒博士
15、漫画《难倒博士》从一个侧面反映了当前中小学教学领域不顾学生实际，加重学生课业负担的情况，其主要错误从辩证法角度看错在
A违背了学生身心发展的客规律
B违背了因果联系的客观性，没有提高活动的预见性
C没有正确发挥主观能动性，没有从客观条件出发
D没有坚持正确的价值观，导致错误行为的发生
入不敷出
16、漫画《入不敷出》生动地表明了“入”和“出”之间是
A斗争的关系
B统一的关系
C既对立又统一的关系
D自相矛盾的关系
钻空子
17、漫画《钻空子》现象的出现反映了
A市场经济的自发性
B市场经济的盲目性
C市场经济的滞后性
D市场经济的法制性
18、要解决上述问题，必须
A发挥市场经济在资源配置中的作用
B加强宏观调控的基础性作用
C提高政府职能部门微观管理的力度
D加强社会主义政治文明建设
植“数”造“零”
19、漫画中做法的哲学错误在于
①没有做到客观与主观的历史的具体的统一②没有看到矛盾双方在一定条件下会相互转化③没有坚持正确的价值取向④违背了一切从实际出发的哲学原则
A①②B①③C②③D③④
“欢迎”举报
20、漫画中的做法侵犯了公民的
A知情权B表达权C监督权D参与权
黄金周后遗症
21、漫画启示我们在发展经济的过程中
A应坚持绿色经济，低碳经济
B应引导居民树立健康消费观
C应加强宏观调控引导企业生产行为
D应加强宏观调控以解决市场调节的自发性
怀才不遇
22、漫画《怀才不遇》启示我们要做出正确的判断必须
A透过现象认识事物的本质B坚持直接经验和间接经验相统一
C要从整体上把握事物的联系D用发展的观点看问题，积极支持新事物成长
蚕食
23、漫画反映的问题，从政治角度看有
①国家管理部门管理上存在“缺位”②公民没有坚持个人利益和国家利益相结合③公民没有履行维护社会公共利益的义务④国家管理部门没有依法执政
A①②③B①②④C①③④ D ①②③④
白话新风
24、漫画“白话新风”如果能够推行，将
①有助于维护公民的知情权
②有利于调动公民参与政治的积极性
③从根源遏制腐败现象的滋生
④促进公民直接管理国家的权利
A①②B①④C②④D②③
网络问政
25、漫画《网络问政》中政府工作方式的变化将
①有利于政府民主执政、科学执政②促进公民政治权利不断扩大③促进政府坚持以人为本原则④将为政府决策提供社会基础
A①②B②③ C ③④D①③
26、漫画生动地表明
A促进经济与改善民生处于发展之中，要用发展的眼光看问题B促进经济与改善民生处于联系之中，要用联系的观点看问题C促进经济与改善民生处于矛盾之中，要用全面的观点看问题D促进经济与改善民生处于因果之中，要用因果观看问题
27、图中“被就业”的做法违背了
A主观与客观的辩证关系
B内因和外因的辩证关系
C个人和社会的辩证关系
D实践与认识的辩证关系。