课程实验报告1
实验报告1
实验1：学生自身知识系统结构设计实验基本要求实验（实训）学时（学分）：3学时实验（实训）目的与要求：训练学生结合自身实际和系统分析原理设计自身知识结构实验（实训）主要仪器、设备：微机实验教室，网络及相关软件实验（实训）主要内容：能够结合自身实际和外部环境对人才的要求（即自身SWOT分析），确立适当的人生梦想与目标，根据人生目标确立自己的可实现的职业规划和行动计划，进而建立层次清晰、相互关联、逻辑严密、操作性强知识结构系统。
实验内容所涉及本课程或相关课程的知识点：涉及管理学计划、组织等概念，涉及管理信息系统信息论、系统论和控制论等概念。
特别是要把握——目标明确是评价系统性能的第一指标；设置目标是系统计划的第一步；而职业规划即系统计划有不同的层次。
同时要深刻理解——系统是一些部件为了某种目的而有机地结合的一个整体，就其本质而言是一定环境中一类为达到某种目的而相互联系、相互作用的事物有机集合体；系统的特点包括整体性、目的性、关联性、层次性等；系统性能的评价指标包括目标明确、结构合理、接口清楚、能观能控等。
实验（实训）步骤：1、上网查询“SWOT分析“的含义；2、根据自身的SWOT,进行分析；3、根据自身实际情况，制定近两年计划；4、根据实习情况，寻找工作。
实验（实训）结果：1、了解到“SWOT分析”含义如下：s代表strength(优势)，w代表weakness(弱势)，o代表opportunity(机会)，t代表threat(威胁)，其中，s、w是内部因素，o、t是外部因素。
2、（一）内部因素：优势：性格上：做事认真，待人真诚，赋有责任感，热衷于自己的专业，喜欢思考问题。
能力上：有一定的分析能力，并有寻根问底的兴趣，一定要把问题弄清楚的决心。
生活上：态度乐观向上，自控能力强学习上：努力勤奋，上课专心。
弱势：做事不够果断，在大众面前显得不够热情大方。
有时不够积极参加学校的各项活动。
创新能力有待提高，英文表达与听说能力差。
实验报告一
实验报告课程名称国际贸易实务实验项目建立业务关系实验仪器局域网、电脑和TMT教学软件系别经济与贸易系专业经济学（国际贸易方向）班级/学号___经济1004/2010011894_____ 学生姓名 ________吴群中____________ 实验日期 2012年11月7日_____成绩 __________________________ 指导教师李雁玲-04班 _实验一建立业务关系一、实验目的1．掌握TMT软件的使用方法；2．掌握建立业务关系的方式和方法。
二、实验内容与实验步骤操作一：实习公司经营信息结合模拟交易案例，写出实习公司经营信息。
操作二：建交函结合模拟交易案例，按要求拟写建交函。
三、实验环境网络环境：基于Windows NT的网络，使用TCP/IP协议服务器配置：CPU PIII以上，内存256M以上；Windows 2000 Server操作系统；硬盘空间：同时100人的实习规模，应有250M剩余空间。
客户端配置：Internet Explorer 5.0以上浏览器；MS Office软件。
四、实验过程与分析操作一：实习公司经营信息这次模拟交易案例中，上海健龙进出口有限公司作为我方实习公司，也作为出口商，是一家专业从事鞋业进出口贸易的外贸公司。
今年来，公司不断成长，规模迅速扩大，为了寻求更多的伙伴关系，扩大经营范围和提升公司业绩，公司做了多方市场调查，并从市场调查中了解到我公司的欢乐牌毛绒拖鞋在加拿大有潜在的需求，故准备开拓该市场。
我公司是具有自营进出口权，集生产、加工和贸易为一体的大型轻工业企业。
主要经营各种款式的鞋子，商品物美价廉，深受国内外好评。
并迎合市场不同的需求我公司在不断的设计新产品及时向用户推出。
至今，我公司已与中东、南美、非洲、东南亚等多个国家建立起高度信任的商贸关系，并在全球范围内九十余个国家建立起稳定的销售网络。
我公司所生产的鞋子连续22年销量在亚洲领先，我们坚持诚信经营，厚道为商，互利共赢为原则。
课程实习报告
课程实习报告
实习时间，2021年9月1日至2021年12月31日。
实习地点，XX学校。
实习课程，教育心理学。
实习内容：
在本次教育心理学实习中，我主要负责辅导学生的学习和心理
健康。
通过实习，我学到了很多关于学生心理健康的知识和技能。
我了解了学生在学习中可能面临的各种心理问题，以及如何通过心
理辅导和心理疏导来帮助他们解决这些问题。
在实习过程中，我还学习了如何进行心理评估和心理咨询，以
及如何制定个性化的学习计划来帮助学生提高学习成绩。
我还参与
了学校举办的一些心理健康活动，帮助学生了解心理健康的重要性，并提供相关的心理健康指导。
实习收获：
通过本次实习，我不仅学到了很多理论知识，还提高了自己的实践能力。
我学会了如何与学生进行有效的沟通，如何发现学生心理问题并及时进行干预，以及如何帮助学生建立健康的学习心态。
我还学会了如何与家长和老师进行合作，共同关注学生的心理健康问题。
在实习过程中，我也意识到了自己的不足之处，比如在心理辅导和心理咨询方面还需要进一步提高自己的专业能力。
我会在今后的学习和实践中不断提升自己，为更好地为学生的心理健康服务而努力。
总结：
通过本次教育心理学实习，我对学生心理健康有了更深入的了解，也提高了自己的实践能力。
我相信这次实习经历将对我的未来教育工作产生积极的影响，我会继续努力，为学生的心理健康贡献自己的力量。
国家开放大学-Python程序设计 实验 1 Python 基础环境熟悉实验报告(1)
Python 程序设计课程实验报告
实验 1 Python 基础环境熟悉
成 教师评语
绩
教师签字 学生姓名 一、实验目标
1．掌握查看 Python 版本的方本的区别。
3．学会安装和管理 Python 的扩展包。
4．掌握 Python 在线帮助的使用方法。
四、实验成果
五、实训体会
可看到之前建立的notebook目录以及相关的输入输出记录，十分方便 在本地的资源管理器中，我们可以看到相对应的磁盘保存形式
二、实验环境 Jupyter Python 3.8.7 Windows10
三、实验内容
1．进入 Jupyter Notebook 环境，熟悉基本操作。 2．练习使用命令方式查看 Python 的版本信息。 3．通过 print 代码的编写方法，了解 Python 语句的运行方法及不同版 本间 的区别。 4．练习使用命令对 Python 的扩展包进行管理。 5．练习使用 help 语句获取动态帮助信息。
课程实习报告
课程实习报告
实习时间，2021年9月1日-2021年12月31日。
实习单位，XX学校。
实习内容：
在本次课程实习中，我主要负责辅导学生的数学课程。
在实习
期间，我和学生们建立了良好的师生关系，通过耐心的解释和示范，帮助他们解决了许多数学问题。
我还利用课余时间为学生们提供了
一对一的辅导，帮助他们加深对数学知识的理解。
实习收获：
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还学到了很多
关于学生管理和课堂管理的技巧。
我发现，耐心和耐心对于教学工
作来说是非常重要的。
只有和学生建立良好的关系，才能更好地帮
助他们提高学习成绩。
同时，我还意识到了自己的不足之处，比如在课堂管理方面还
需要加强，以及如何更好地激发学生的学习兴趣等。
这些都将成为我今后努力改进的方向。
实习总结：
通过这次课程实习，我对教育工作有了更深入的理解，也更加坚定了自己从事教育事业的决心。
我将继续努力提高自己的教学能力，不断学习和成长，为学生们提供更好的教育服务。
同时，我也要感谢实习单位给予我的机会和支持，让我有机会在实践中提升自己。
我会珍惜这次实习的经历，将其作为自己成长的宝贵财富。
国开(电大)软件工程课程实验报告1
国开(电大)软件工程课程实验报告1
实验目的
本实验旨在深入理解软件工程的概念和原理，通过实际操作掌握软件工程的基本方法和技术。
实验内容
1. 阅读并理解软件工程的基本概念和原理；
2. 设计并实现一个简单的软件项目；
3. 使用软件工程的方法和技术进行项目管理和团队协作；
4. 编写实验报告，总结实验过程和结果。
实验步骤
1. 阅读教材中关于软件工程的相关章节，理解软件工程的基本概念和原理；
2. 确定一个简单的软件项目并进行需求分析和设计；
3. 使用项目管理工具进行任务分配和进度管理；
4. 遵循软件工程的开发流程，按计划逐步实现软件项目；
5. 在开发过程中进行团队协作，及时沟通和解决问题；
6. 完成软件项目的开发和测试，并进行优化；
7. 撰写实验报告，记录实验过程、项目功能、问题解决等信息。
实验结果
通过本次实验，我深入了解了软件工程的基本概念和原理，并
成功设计和实现了一个简单的软件项目。
在实验过程中，我学会了
使用项目管理工具进行任务分配和进度管理，以及团队协作的重要性。
通过不断地改进和优化，最终成功完成了软件项目的开发和测试。
在实验报告中，我详细记录了实验过程、项目功能和问题解决
等信息。
总结
本次实验对于我的软件工程研究具有重要意义。
通过实际操作，我更加深入地理解了软件工程的概念和原理，掌握了软件工程的基
本方法和技术。
在以后的研究和实践中，我将继续运用所学知识，
并不断提升自己在软件工程领域的能力和水平。
参考文献
- 软件工程教材一
- 软件工程教材二。
实验报告1--用例和用例图
中北大学软件学院实验报告
专业：软件工程
方向：软件开发与测试
课程名称： UML
班级：
学号：
姓名：
辅导教师：井超
2017年3月制
4.用例图如下所示
1).系统参与者
系统角色
2).图书管理
图书管理用例图3).图书借阅和还书用例图
图书的借阅和归还用例4).图书管理系统的整体用例图
图书管理系统的整体用例图
5.实验结论及心得
通过本次实验，我掌握了在课堂上学习的用例图等。
加深了对书本知识的认识和记忆。
在实验中我学会了去如何操作ro se工具图。
通过ro se工具图，可以去清晰的去展示一个关系等。
使用非常方便。
单片机电子时钟课程设计实验报告(1)
单片机电子时钟课程设计实验报告(1)单片机电子时钟课程设计实验报告一、实验内容本次实验的主要内容是使用单片机设计一个电子时钟，通过编程控制单片机，实现时钟的显示、报时、闹钟等功能。
二、实验步骤1.硬件设计根据实验要求，搭建电子时钟的硬件电路，包括单片机、时钟模块、显示模块、按键模块等。
2.软件设计通过C语言编写单片机程序，用于实现时钟功能。
3.程序实现（1）时钟显示功能通过读取时钟模块的时间信息，在显示模块上显示当前时间。
（2）报时功能设置定时器，在每个整点时，通过发出对应的蜂鸣声，提示时间到达整点。
（3）闹钟功能设置闹钟时间和闹铃时间，在闹钟时间到达时，发出提示蜂鸣，并在屏幕上显示“闹钟时间到了”。
（4）时间设置功能通过按键模块实现时间的设置，包括设置小时数、分钟数、秒数等。
（5）年月日设置功能通过按键模块实现年月日的设置，包括设置年份、月份、日期等。
三、实验结果经过调试，电子时钟的各项功能都能够正常实现。
在运行过程中，时钟能够准确、稳定地显示当前时间，并在整点时提示时间到达整点。
在设定的闹铃时间到达时，能够发出提示蜂鸣，并在屏幕上显示“闹钟时间到了”。
同时，在需要设置时间和年月日信息时，也能够通过按键进行相应的设置操作。
四、实验感悟通过本次实验，我深刻体会到了单片机在电子设备中的广泛应用以及C 语言在程序设计中的重要性。
通过实验，我不仅掌握了单片机的硬件设计与编程技术，还学会了在设计电子设备时，应重视系统的稳定性与可靠性，并善于寻找调试过程中的问题并解决。
在今后的学习和工作中，我将继续加强对单片机及其应用的学习与掌握，努力提升自己的实践能力，为未来的科研与工作做好充分准备。
课程实习报告
课程实习报告实习时间，2021年9月1日至2021年12月31日。
实习地点，XX学校。
实习课程，教育实习。
一、实习目标。
本次教育实习的主要目标是通过在学校的教学实践中，加深对教育教学理论知识的理解，提升教学能力和教育素养，培养教师的专业素养和实践能力。
二、实习内容。
1. 观摩教学，在实习期间，我观摩了多位老师的课堂教学，包括语文、数学、英语等科目。
通过观摩，我学习到了不同老师的教学风格和方式，对于如何设计课堂教学有了更深入的理解。
2. 教学实践，在指导老师的带领下，我积极参与了课堂教学的实践，包括备课、上课、批改作业等环节。
通过实践，我逐渐提升了自己的教学能力，更加熟悉了教学流程和方法。
3. 教育教学研究，在实习期间，我还参与了学校举办的教育教学研究活动，与其他实习老师一起探讨教学方法和教育理念，从中获益匪浅。
三、实习收获。
通过这段时间的实习，我深刻体会到了教师的责任和使命，也更加明确了自己未来作为一名教师的职业目标。
在实习中，我不仅学到了丰富的教学经验，还培养了自己的团队合作能力和沟通能力。
同时，实习也让我更加深入地了解了学生的需求和特点，为今后的教学工作打下了良好的基础。
四、实习总结。
本次教育实习是我教育学专业的一次重要实践，通过实习，我不仅提升了自己的专业素养，还增长了见识，拓宽了视野。
我将继续努力，不断学习，为将来成为一名优秀的教师而努力奋斗。
五、实习感想。
在学校的实习经历让我受益匪浅，我将珍惜这段宝贵的实习经历，把所学所得转化为实际工作中的能力，为将来的教学工作做好充分的准备。
以上就是我在XX学校教育实习的报告，谢谢各位的聆听。
实验报告总结及体会(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，实验在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解实验的过程和方法，提高自己的实践能力，我参加了本次实验课程。
通过本次实验，我对实验过程有了更加深刻的认识，对实验方法有了更加全面的了解。
二、实验目的本次实验旨在：1. 掌握实验的基本操作方法；2. 培养实验操作的规范性和严谨性；3. 提高自己的动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 增强团队协作意识。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 实验原理及设备介绍；2. 实验步骤及注意事项；3. 数据记录与分析；4. 实验结果讨论。
四、实验过程1. 实验原理及设备介绍：在实验开始前，我们首先了解了实验的原理和所使用的设备。
通过学习，我们掌握了实验的基本原理和设备的使用方法。
2. 实验步骤及注意事项：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录数据。
同时，我们还注意以下几点：（1）确保实验环境的整洁，防止实验事故的发生；（2）操作过程中，严格遵守实验规程，确保实验的准确性和安全性；（3）实验过程中，如遇到问题，及时与同学和老师沟通，共同解决。
3. 数据记录与分析：在实验过程中，我们认真记录了实验数据，并对数据进行了分析。
通过分析，我们发现实验结果与预期相符，验证了实验原理的正确性。
4. 实验结果讨论：在实验结束后，我们对实验结果进行了讨论。
讨论内容包括：（1）实验过程中遇到的问题及解决方法；（2）实验结果的准确性和可靠性；（3）实验方法的改进与优化。
五、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了实验的基本操作方法，提高了自己的动手能力；2. 在实验过程中，我们学会了如何严谨、规范地操作，培养了良好的实验习惯；3. 通过数据记录与分析，我们提高了自己的分析问题和解决问题的能力；4. 实验过程中，我们学会了团队协作，共同完成了实验任务。
六、体会1. 实验是理论与实践相结合的重要途径，通过实验，我们可以更好地理解理论知识，提高自己的实践能力；2. 实验过程中，我们要严谨、规范地操作，确保实验结果的准确性和可靠性；3. 团队协作在实验中具有重要意义，我们要学会与他人沟通、合作，共同完成任务；4. 实验是一个不断探索、创新的过程，我们要敢于尝试，勇于创新，不断提高自己的综合素质。
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（3）项目支出预算明细情况表
进入单位“项目支出明细表”后可以点击文件图标增加项目，也可以选择表中一项明细后点击打开修改明细。完成增加或修改后点击右下角的“保存”按钮，保存修改后的数据内容。
（4）科室负责人审定
在“一下”区域点击“科室负责人”图标，系统弹出“一下”预算批复审核提示窗口，点击提示窗口的“是”按钮，确认科室负责人通过审核操作。
（2）在上窗口黑色方框内录入相对应的项目定额信息，包括四项：行政编制定额、事业编制定额、离退定额、车辆定额。
（3）录入完成以后，点击窗口左上角工具条的“保存”图标，保存录入的项目定额信息。然后关闭窗口并瑞出操作。
3、预算单位编制及上报
预算数据及上报即为部门预算编制过程中的“一上”阶段。
首先，点击部门预算编制系统主界面中的“经办人”图标，开始进入操作。然后，分别选择“单位基本情况表”、“单位基本之出预算明细表”、“单位项目支出预算明细表”、“预算数据报表汇总”进入操作。
实验要求：
1、对系统的各个模块，都能严格按照该类型业务操作流程进行操作。
2、根据实验材料，完成对各个模块的操作处理。
实验
内容
（一）实验内容
1、业务流程Βιβλιοθήκη 部门预算的编制过程总共分为四个阶段，这四个阶段是：单位第一次上报阶段（简称一上阶段）、财局第一次批复阶段（简称一下阶段）、单位再次上报阶段（简称二上阶段）、财局第二次批复阶段（简称二下阶段）。如图1—1所示。
4、财局调整以及审定
点击系统主界面左上角的“基础数据”菜单项，弹出下拉菜单，再点击“重新登录”菜单项进行用户更改操作。
打开系统登录窗口，选择财政部门操作员，录入密码，点击“确定”登录系统，进入系统操作主界面，该操作属“一下”阶段区域。
进入系统后，在“一下”阶段区域中选择“科室专管员”图标，在弹出下拉菜单项中分别选择“单位基本情况表”、“基本支出预算明细情况表”、“项目支出预算明细表”进行操作。
注：可根据实际情况加页
5、再次申报与审定
“一下”阶段财局“科室负责人”审定后，按照业务流程图，把申报预算数据重新返回到基层预算单位，基层预算单位根据财局下达的控制数，对预算数据进行调整，再次申请上报。
“二上”与“二下”的业务操作也上流程如所示，与“一上”与“一下”阶段类似。
实验环境
501
实验结果与
分析
掌握预算的审批，决算调整与预算上报流程及具体
复审
审定
实验步骤
1、登录
（1）双击桌面上的“部门预算编制系统教学版”图标，启动部门预算编制系统。
（2）点击打开图标，打开预算单位列表选择窗口，选择单位名称，如“中南市公安局”主界面。此时可以看到部门预算编制业务流程图。
2、基本支出项目定额维护
（1）点击左上角的“基础数据”菜单组，弹出“基础数据”下拉菜单列表，点击“基本支出项目定额维护”菜单项，打开“基本支出项目定额维护”窗口。
（1）单位基本情况表
打开“单位基本情况表”窗口，显示单位申报录入的单位基本情况数据内容。
注意：财局不能对单位基本情况表内容进行修改，因为该单位基本情况数据需要以申报单位录入为准，财局只可将其用于预算核对用途。
（2）基本支出预算明细情况表
打开基本支出预算明细情况表，选择可修改数据项。修改完成后，点击窗口左上角的“保存”图标保存以调整的基本支出预算明细表。
课程实验报告
专业年级金融工程
课程名称财政学
指导教师罗老师
学生姓名王某某
学号
实验日期2010/12/13
实验地点实验楼
实验成绩
教务处制
2010年12月12日
实验项目
名称
部门预算的编制
实验
目的及要求
实验目的：
1、掌握部门预算编制业务流程。
2、掌握蓝贝斯部门预算编制系统操作方法。
3、理解业务流程中各个岗位之间的传递关系。
（4）预算数据报表汇总
录入完成前面三张报表的申报数据后，可以生成多张汇总报表。本系统列出了部分预算支出的10张汇总报表格式。点击相应的下拉菜单项，然后在点击“确定”按钮，可打开对应汇总报表。
（5）部门预算申报单位审核
完成以上预算数据录入工作后，单位负责人需对申报数据进行审定。在部门预算编制系统主界面，点击“一上”阶段内的“负责人”图标，对单位申报数据进行审核操作。
以及报表查询的方法。并制出5张相关表：
1.单位基本情况表
2基本支出项目及定额资料
3.基本支出预算明细情况表
4.项目支出预算明细情况表
5.支出预算总表
经过本次财政学培训，使我能够更好地把握财政学的精髓、方法和手段，并应用到财政学课程当中去，以不断提高自己的教学能力和水平。在今后的教学实践中，我会努力将所学财政学理论知识融会贯通，做到理论与实践有机结合，不断提高财政学课程的教学质量和水平。
（1）单位基本情况表
根据相应项填入相应的数据，再点击“保存”图标保存数据。
（2）单位基本支出预算明细表
在相应项中填写相应数据，完成后点击保存。
（3）单位项目支出预算明细表
点击左上角的“文件”图标新增项目信息，出现新的界面。保存后弹出一个保存成功窗口，点击“确定”后保存成功，输入新增预算就会出现在项目支出预算明细表中。还可以点击“打开”图标或双击当前记录进行修改。
图1—1部门预算编制业务流程图
2、实验角色与权限分配
部门预算编审实验的角色与权限分配如表1-1所示，分别为表中的4中身份的操作员在4个不用阶段的可操作业务。
表1-1实验角色与权限分配
业务处理阶段
预算单位经办人
预算单位负责人
科室专管员
科室负责人
一上阶段
填表
审定
一下阶段
初审
审定
二上阶段
调整报表
审定
二下阶段