创建学习型企业

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创建学习型企业工作总结6篇

创建学习型企业工作总结6篇

创建学习型企业工作总结6篇篇1一、引言在当今这个知识爆炸的时代,企业要想保持竞争优势,就必须不断学习、不断创新。

因此,创建学习型企业已成为企业发展的必然趋势。

本文将对我司创建学习型企业工作进行总结,旨在回顾过去、总结经验、展望未来。

二、背景与目标我司一直以来都十分注重学习型企业建设,将其作为提升企业核心竞争力的重要举措。

我们的目标是打造一个充满活力、持续学习、不断创新的企业文化,使员工能够在工作中不断学习、不断成长,为企业发展贡献自己的力量。

三、主要做法1. 制定学习计划,明确学习目标。

我司根据企业实际情况和员工需求,制定了一系列学习计划,并明确了每个计划的学习目标和要求。

同时,我们还建立了相应的学习档案,对员工的学习情况进行跟踪和管理。

2. 提供学习资源,保障学习效果。

为了让员工能够更好地完成学习任务,我司积极提供各种学习资源,如内部培训、外部课程、在线学习平台等。

这些资源涵盖了多个领域和层次,满足了不同员工的学习需求。

3. 建立激励机制,激发学习热情。

为了让员工更加积极地参与学习活动,我司建立了激励机制,对在学习中表现突出的员工给予奖励和表彰。

这种机制极大地激发了员工的学习热情和积极性。

4. 加强沟通交流,形成学习氛围。

我司注重加强员工之间的沟通交流,鼓励员工分享自己的学习经验和成果。

同时,我们还定期组织学习交流会和研讨会,让员工能够面对面地交流和学习。

四、成效与收获通过一系列的学习型企业建设活动,我司取得了显著的成效和收获。

首先,员工的学习意识和能力得到了显著提升,企业整体知识水平得到了提高。

其次,通过不断学习和创新,我司推出了一系列新产品和服务,拓展了市场领域,提高了企业的市场竞争力。

最后,学习型企业建设还增强了企业的凝聚力和向心力,员工对企业的认同感和归属感得到了提高。

五、存在的问题与改进措施虽然我司在创建学习型企业方面取得了显著成效,但仍存在一些问题需要改进。

首先,部分员工对学习的重视程度不够,需要进一步加强学习意识的引导和培养。

创建学习型企业工作总结8篇

创建学习型企业工作总结8篇

创建学习型企业工作总结8篇篇1一、背景与目标在知识经济时代,企业之间的竞争日益激烈。

为了提升企业的核心竞争力,我们开展了创建学习型企业的工作。

本报告旨在总结过去一段时间内的工作成果,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。

二、主要工作内容与成果1. 制定学习计划与目标我们根据企业的实际情况和市场需求,制定了切实可行的学习计划与目标。

通过明确学习方向和任务,为后续工作奠定了基础。

2. 建立学习型组织我们通过组建学习小组、设立学习专员等方式,建立了完善的学习型组织。

这些组织在日常工作中发挥了重要作用,推动了学习活动的深入开展。

3. 开展学习活动我们开展了多种形式的学习活动,如专题讲座、交流分享会、案例分析等。

这些活动不仅丰富了学习内容,还提高了员工的学习兴趣和积极性。

4. 制定激励机制我们制定了完善的激励机制,通过奖励优秀学员、表彰学习先进等方式,激发了员工的学习热情和动力。

三、存在的问题与原因分析1. 学习效果不佳尽管我们开展了多种学习活动,但部分员工的学习效果并不理想。

这主要源于部分员工对学习缺乏足够的重视和投入,以及学习方法不当等原因。

2. 学习内容与实际需求脱节部分学习内容与员工的实际需求存在一定的脱节现象。

这主要源于我们在制定学习计划时未能充分了解员工的实际需求和市场的变化。

3. 学习资源不足随着学习的深入,部分员工反映学习资源不足。

这主要源于我们的学习资源有限,未能满足所有员工的学习需求。

四、改进措施与建议1. 加强学习引导和监督我们将进一步加强学习引导和监督工作,通过定期检查、抽查等方式,确保员工能够按照学习计划进行并取得实际效果。

2. 充分了解员工需求和市场变化我们将更加注重了解员工的实际需求和市场的变化,以便制定更加符合实际的学习计划和内容。

3. 增加学习资源投入我们将适当增加学习资源的投入,购买更多的学习资料、建设更完善的学习平台等,以满足员工的学习需求。

五、总结与展望通过一段时间的努力,我们在创建学习型企业方面取得了一定的成果。

创建学习型企业措施

创建学习型企业措施

习积极性。
虚拟现实与增强现实技术
沉浸式学习体验
虚拟现实技术可以提供逼真的学习环境,让员工有更深刻的学习 体验。
实践操作与技能训练
增强现实技术可以将虚拟元素与现实场景相结合,为员工提供实 践操作的机会,提高技能水平。
高效学习与知识传递
虚拟现实与增强现实技术可以打破时间和空间的限制,提高学习 效率和知识传递效果。
05
建立校企合作模式
订单式人才培养
总结词
订单式人才培养是一种有效的校企合作模式,通过企业与高校共同制定人才培养方案、课程设置和教学计划,实 现人才定制化培养。
详细描述
订单式人才培养模式以企业需求为导向,以高校为人才培养主体,通过双方合作共同完成人才培养过程。这种合 作方式能够有效地提高人才培养的针对性和实用性,使学生能够更好地适应企业需求,提高就业竞争力。同时, 订单式人才培养也能够促进高校与企业之间的紧密合作,推动产学研一体化发展。
企业与高校共建实验室或研发中心
总结词
企业与高校共建实验室或研发中心是一 种深度的校企合作模式,能够实现双方 共同投入、共同建设、共同发展。
VS
详细描述
共建实验室或研发中心可以有效地整合企 业和高校的资源,提高科研水平和创新能 力。同时,这种合作模式也能够促进双方 之间的技术交流和人才流动,推动科技成 果转化和应用。在校企共建实验室或研发 中心的过程中,需要注重双方的利益平衡 和风险共担,实现长期稳定的合作与发展 。
引入在线学习管理系统
通过学习管理系统,跟踪员工学习进度,评估学习效果,确保学习 计划得以落实。
定期发布学习计划和课程
根据企业战略和员工发展需求,定期发布线上学习计划和课程,鼓 励员工持续学习。
线下培训课程

如何打造学习型企业

如何打造学习型企业

如何打造学习型企业“学习型”企业是指以组织的共同愿景为基础,以团队学习为特征的扁平化的横向网络系统。

下面整理了关于如何打造学习型企业的范文,供你参考。

如何打造学习型企业篇一企业作为社会重要经济组织,它的发展影响国民经济的命脉,因此,如何创建学习型企业提高职工的素质,促进社会文明进步和发展是摆在我们面前的一项重要任务。

培育创建学习型企业的新理念要搞好宣传教育,培育学习型企业的新的理念:1、全员学习的理念。

企业组织的决策层、管理层,以及操作层,即全体职工结合本职工作全心投入学习,尤其是经营管理决策层,更要学习,提高领导能力、决策能力。

职工通过学习提高自身素质,改进工作方法,提高工作能力,以适应企业发展的需要。

2、全程学习的理念。

即工作学习化、学习工作化,学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程。

强调学习和工作相互融合,不可分离,工作处处是学习,把每一项工作视为一个学习的机会,从中学习新技术、新方法促进专业水平的提高。

学习就是工作,把学习视为一项必要的工作,每天不断地继续学习。

学习型企业的全程学习要求与工作目标紧密相连。

3、团队学习的理念。

学习型组织理论,更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发,学习不单是个人的学习,亦是一种团队的学习行为,团队学习强调以共同愿望为基础,资源共享、沟通、反思,取得更高层次的共识,是一种互动式的学习。

多层次、全方位营造学习氛围在企业开展争当知识型职工的活动,倡导读书自学,岗位成才,对企业决策层、管理层和操作层提出不同的学习要求和目标;以开展创建班组、科室、窗口、基层单位等学习型团队活动为载体,推动企业学习型建设;全方位学习即要在学习内容上做到“广、新、专”,学习政治时事、企业精神、职业道德、规章制度,学习新技术、新科技,学习岗位专业知识,全面提升职工的素质,增强员工对企业的认同感、责任感和使命感。

在学习方式方法上要讲求多样化,可采用主题宣传教育、课题研讨、交流会、座谈会、传帮带互动互学、网络传递、培训机构集中学习等多种方式,以考促学、以赛促学、以比促学,调动职工的学习积极性,创造比、学、赶、超的氛围。

创建学习型企业实施方案

创建学习型企业实施方案

创建学习型企业实施方案学习型企业是指具有良好学习机制和学习文化的组织,能够不断学习和创新,适应外部环境的变化并保持竞争力。

为了实施学习型企业的建设,下面是一个可能的实施方案。

一、培养学习文化1.激励学习:建立奖励机制,鼓励员工不断学习和提升自己的能力,设置学习成果的评估体系,给予相应的奖励和晋升机会。

2.领导示范:领导层需要发挥榜样作用,积极参与学习活动,并提倡员工之间互相学习和分享经验。

3.创建学习环境:提供员工学习的场所和资源,并建立学习交流平台,鼓励员工之间互相学习、讨论和合作。

二、建立学习机制1.岗位培训计划:制定具体的培训计划,包括新员工培训和在职员工的持续培训,根据岗位需求和员工发展需求进行定期培训。

2.专家指导:邀请行业专家或其他优秀企业的管理者进行指导,为员工提供专业知识和经验分享。

3.学习周期评估:建立学习周期评估机制,对不同岗位的员工进行培训成果的评估,对学习成果进行认可和激励,同时也对培训计划进行调整和优化。

三、促进知识共享1.成立专门的知识管理团队:由专业人员负责管理和整理组织内部的知识资料和经验,制定知识管理策略和规范。

2.建立知识共享平台:建立内部协作平台,通过员工分享自己的经验和知识,促进不同部门之间的沟通和合作。

3.鼓励团队合作:通过团队项目和任务,鼓励员工之间的合作学习和知识交流,提高团队整体能力。

四、持续创新和改进1.建立创新奖励机制:设立创新奖励制度,鼓励员工提出并实施创新和改进的想法,推动组织不断发展和进步。

2.创新培训:组织专门的创新培训课程,提升员工的创新思维和解决问题的能力,同时鼓励员工实践和尝试新的方法和理念。

3.反思和总结:定期组织员工进行项目总结和反思,分享项目的成功经验和教训,通过持续的改进来提高组织的效率和竞争力。

通过以上实施方案,企业能够逐步建立良好的学习机制和文化,提高员工的学习能力和创新力,不断吸收新的知识和经验,适应外部环境的变化并保持竞争力。

创建学习型企业工作总结6篇

创建学习型企业工作总结6篇

创建学习型企业工作总结6篇第1篇示例:创建学习型企业是当前企业管理中的一个重要概念,它强调通过不断学习和创新来适应市场的变化,提升企业的竞争力。

建立学习型企业需要领导者的支持和全体员工的参与,下面我们就来总结一下创建学习型企业的工作经验和方法。

成功创建学习型企业的关键在于建立学习文化。

这需要领导者不断强调学习的重要性,鼓励员工参加各种形式的培训和学习活动,推动员工不断提升自己的知识和技能。

学习文化的建立还需要建立积极的学习氛围,让员工愿意分享知识和经验,互相学习互相帮助。

要鼓励员工持续学习和创新。

这需要企业提供各种学习资源和机会,包括培训课程、学习资料、学习活动等。

同时要设立奖励机制,奖励那些积极学习和创新的员工,激励他们不断进步。

企业还可以建立内部专家库或者知识共享平台,让员工可以方便地获取和分享知识。

要建立有效的学习机制。

这包括设立学习计划和目标,对学习成果进行评估和反馈,不断调整学习方向和方法。

企业可以建立学习档案,记录员工的学习历程和成果,为员工提供个性化的学习支持。

同时要建立学习评估体系,对学习效果进行评估和提升,确保学习的有效性和持续性。

要充分利用科技手段提升学习效益。

如今,随着信息技术的发展,企业可以利用互联网、移动设备等技术手段来开展在线学习,这样可以方便员工随时随地进行学习。

同时企业还可以建立知识管理系统,方便员工获取和分享知识,提高学习效率。

企业还可以引进智能学习系统、虚拟现实技术等先进技术手段,提升学习的趣味性和有效性。

创建学习型企业是一个需要全员参与和持续努力的过程,需要领导者的支持和倡导,需要员工的积极参与和行动。

只有建立了良好的学习文化,促进了员工持续学习和创新,建立了有效的学习机制,充分利用科技手段,企业才能在竞争激烈的市场中立于不败之地,实现可持续发展。

【文章结束】第2篇示例:创建学习型企业工作总结学习型企业是一种持续学习和不断改进的组织形态,在当今激烈的市场竞争中具有重要意义。

创建学习型企业措施

创建学习型企业措施在当今快速变化的商业环境中,建立和维持一个学习型企业对于组织的成功至关重要。

学习型企业注重员工学习和发展,提倡不断改进和创新,以适应不断变化的市场需求。

以下是一些可以采取的措施,以促进学习型企业的创建和发展。

1.培养学习文化:学习型企业应该促进学习文化的发展,使员工从上到下都能够重视学习和发展。

这可以通过提供持续学习和发展机会,如培训、研讨会和内部学习平台等来实现。

领导者应该树立一个激励员工学习的榜样,并提供支持和鼓励。

2.激励员工学习:为员工提供激励学习的机会,可以通过奖励和认可以及晋升和激励措施来实现。

例如,可以设立学习奖励计划,根据员工的学习成果和表现进行奖励,并将其纳入晋升和薪酬调整的考量因素。

3.建立知识分享机制:学习型企业应该搭建一个知识分享的平台,鼓励员工在组织内部相互分享经验和知识。

这可以通过内部博客、社交媒体和员工活动来实现。

领导者可以给予员工表达和分享的机会,并提供适当的奖励和认可。

4.培养面对挑战的心态:学习型企业的员工应该培养面对困难和挑战的积极心态。

领导者可以通过鼓励员工克服困难、接受挑战和从失败中学习来促进这种心态的培养。

同时,应该提供必要的支持和资源,帮助员工克服难题。

5.建立跨部门合作:学习型企业应该鼓励跨部门的合作和知识共享,以促进组织中的学习和创新。

可以通过组织跨部门项目和跨职能团队等方式来实现。

领导者应该提供支持和鼓励,创造一个合作和开放的工作环境。

6.建立反馈和评估机制:学习型企业应该建立一个有效的反馈和评估机制,以帮助员工了解自己的学习进展和发展需求。

领导者可以定期与员工进行个人发展讨论,为其提供指导和支持,帮助他们制定个人学习计划。

7.推动创新和实验:学习型企业应该鼓励员工进行创新和实验,以寻找更好的工作方式和解决问题的方法。

可以通过设立创新奖励计划和创新项目来实现。

领导者应该提供支持和资源,鼓励员工提出新的想法和解决方案。

学习型企业的创建和发展需要领导者的积极倡导和组织的全面支持。

创建学习型企业提升企业竞争力

创建学习型企业提升企业竞争力随着时代的变迁和市场的竞争越来越激烈,企业要想获得更长久的生命力,就必须在不断学习和进步中不断提升自己的竞争力。

创建学习型企业可以有效地帮助企业在不断变革的市场环境中保持创新和竞争优势,提升企业的绩效和生产效率。

一、创建学习型企业的定义创建学习型企业是指企业在全员参与、持续学习和知识分享的基础上,不断提高组织能力、加强创新和改进、并为内部员工和外部客户提供持续的学习机会。

学习型企业是学习型组织的具体体现,对于一个企业来说,学习型组织就是能够适应变化、不断学习、提高创新能力和学习能力,成为市场中的成功组织。

创建学习型企业可以使企业的员工在工作中充分发挥出他们的潜力,不断更新自己的知识和技能,提升企业的绩效和竞争力。

二、创建学习型企业的必要性1、应对市场变化在现代市场中,变化是一种常态。

如果企业不能及时调整自己的战略和思路,就很容易跟不上时代的步伐。

只有建立学习型企业,企业才能够时刻跟踪市场变化,快速适应市场环境。

2、提高员工个人能力和竞争力真正优秀的员工不仅有扎实的专业知识和技能,还具备快速学习、适应变化的能力,而这个能力正是在学习型企业中获得的。

只有在学习型企业中,员工才能够充分发挥潜力,不断提高自己的竞争力。

3、提高企业竞争力企业竞争力必须与全员参与、持续学习和知识分享有关。

在实施学习型企业的过程中,每个员工都将对企业的绩效和竞争力产生重要影响,创造出更多的机会和更多的动力,从而提高企业的竞争力。

三、创建学习型企业的六个步骤下面,我们将阐述一下创建学习型企业需要进行的六个步骤:1、识别学习需求企业应该了解员工在工作中遇到的问题、缺乏的技能和知识、以及未来需要的能力和技能等,以便更好地为员工提供相应的培训和学习机会。

2、设立明确的学习目标企业需要与员工一起制定目标,同时为员工定期安排适当的培训和学习计划。

3、鼓励持续学习学习型企业必须鼓励持续学习和持续进步,积极调动员工的积极性,使其成功获得工作中的经验和新知识。

创建学习型企业推动企业持续稳定发展

创建学习型企业推动企业持续稳定发展“学习型组织”的概念进入中国已有多年,很多企业都正在学习研究,并把它作为企业建设的发展目标.作为集团公司科技攻关的排头兵,在集团公司“大产业、大学校,大家庭、大舞台”的企业理念及“至精、至诚,更优、更新”企业精神的指导下,科研所也正结合企业实际,在创建学习型企业的征途中漫漫求索.一、为什么要创建学习型企业企业之所以要成为学习型组织,是时代发展的要求.人类社会进入文明时代之后,从人类百万年进化、三百年工业化及近四十年新技术革命的演化进程中,我们不难发现,人类进步的速度正在不断加速.进入知识经济时代,知识和信息呈现出大爆炸状态,知识存量越来越大,新知识不断涌现,专业性越来越强.地下工程领域的新技术、新工艺、新设备、新材料的发展也是突飞猛进.以知识为主的无形资产和有形资产的高度结合,必将深刻地改变整个人类社会的生产、营销、乃至生活方式.而这一切集中反映在两个字上——“学习”.企业只有通过加强员工的学习能力,提高员工素质,才能不断地提升企业的竞争能力,推动企业持续稳定地发展.创建学习型企业,是企业生存、发展的重要前提.企业的竞争越来越表现为人的竞争、员工素质的竞争.只有具备高素质的员工,才能成就高素质的企业.而员工的素质提高,在很大程度上取决于其学习能力.从这一意义上来说,企业竞争的实质是学习能力的竞争.对一个企业而言,没有学习就没有变化,没有变化就没有发展,没有发展就没有生命力,也就意味着衰退或倒闭.因此,创建学习型企业,鼓励员工不断学习,更新知识结构,最大限度地发挥员工的创造力,是企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证.科研所作为集团公司的学术研究及新技术、新工艺、新材料等推广应用的前沿阵地,肩负着集团公司科技兴企的重任,更是需要将其建设成为一个持续、全员、全过程、团队化的学习型组织,通过创新人才的培养和使用,带动企业技术创新、体制创新、管理创新.创建学习型企业,是建立企业人力资源开发机制的需要.人力资源是企业中最要的资源,学习是企业开发人力资源的有效途径.学习型企业强调沟通与合作、上下互动及致力于培养创造型、智力型的劳动者.企业要成功就要靠知识、靠全体员工的创造力、靠组织团队学习,这就是企业人力资源建设的创新.学习型企业的建立,能够最大限度地挖掘和释放广大职工创造潜能,营造尊重人、理解人、关心人的良好氛围,从而开发整个团队的人力资源.创建学习型企业,是进一步创新企业管理的需要.学习型企业是以信息和知识的更新和扩充为基础的,持续不断地学习不仅是做好工作的先决条件,而且是一种重要的工作方式,同时也是信息化时代的一种管理方法.它有利于管理潜力的挖掘,有利于管理效能的放大,有利于学会系统地、动态地、本质地思考问题,构筑起企业的创新能力.管理人员的学习加强了企业内部不同职能部门之间的沟通联络和信息交流,增加了新知识的储备和新思维的拓展,推进了管理科学化和管理创新.企业成员学习能力的提高使他们拥有自我管理的能力,减少了管理协调和监督的成本.管理挖潜,使之转化为生产力和经济效益.创建学习型企业,是企业科学、合理、前瞻决策的需要.决策是企业的核心工作,高质量的决策保证了企业能正确地面对未来.企业决策者不断学习,丰富知识,掌握充足的信息,提高理论分析能力,就能够敏锐地感受环境变化,并使企业积极应对.所以,学习能使企业提高决策能力,为决策过程提供更广阔的视野,做到知己知彼,百战不殆,避免了盲目决策带来的风险.二、如何创建学习型企业创建“学习型企业”是一项长期、系统的工程.国内建筑企业由于地域性、专业分工、企业沿革、管理体制的不尽相同,在企业文化建设上也各具特色、各有千秋,没有现成的经验可以借鉴.享誉全球的管理大师彼得·圣吉致力于推动创建“学习型组织”的理念与实践,依据其第五项修炼:学习型组织的艺术与实务所提出的理论,结合我所实际,笔者就此谈谈学习型企业创建过程中几点粗浅的认知.树立学习理念.创建学习型企业,首先要树立正确的学习理念,建立终身学习的学习体系,促进员工真正地把学习作为自觉行动,使学习全员化、全程化、团队化.近年来,科研所紧紧抓住建立学习体系这一创建学习型企业的核心问题,积极为员工营造“时时有学习之机、处处为学习之所”的良好环境,号召员工树立起正确的学习理念,即学习为本的理念;终身学习、终身教育的理念;工作学习化,学习工作化的理念;团队学习的理念;学习重在创新的理念;系统思考的理念.构建共同愿景.共同愿景可以唤起员工的希望,极大地激发出员工实现愿景的行为勇气.在构建共同愿景方面,科研所十分重视如下工作的开展:1鼓励个人愿景建立.通过一系列的思想政治学习,使科研所员工树立起正确的人生观、世界观,鼓励员工岗位成才,自我超越; 2塑造企业整体形象.员工与企业共同愿景的实现要靠员工上下的共同努力,只有当更多的人分享共同愿景时才会形成完整的企业形象.近年来,在集团公司科技兴企战略的指导下,我所作为集团公司科技攻关排头兵的企业定位逐渐明晰.依托高学历、高素质的员工队伍,在隧道信息化施工、控制爆破、注浆加固及防排水、通风防尘以及新型机具设备研究领域中,都取得了可喜的成绩和突破性进展.在国内同行业中保持着技术领先优势,成为一支专门从事隧道和地下工程领域新技术、新材料、新工艺、新设备研究开发和应用的科研生力军,塑造出鲜明的企业整体形象;3融入企业理念.共同愿景实际上是企业理念的一部分,它本身就包含企业宗旨、企业使命和企业核心价值观;4学会双向沟通.借助郊游娱乐、学术交流、员工互助、恳谈等形式,灵活多样的开展活动.完善沟通交流机制,逐渐融汇出更好的构思;5忠于事实真相.这些年,科研所在立足集团公司内部市场的基础上,结合在建项目和课题,积极推行请进来、走出去的科研思路,通过和国内科研院所的横向联合及科研成果在施工实践中的推广应用,走出了一条经济、社会效益双丰收的新路,也在探索实践过程中认清了我所科研发展现状与我们目标之间的差距,为逐步实现愿景指明了方向.搭建学习平台.学习平台是指人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习场所、学习机会和学习工具.科研所科技信息网络、远程教育网络、图书资料库、隧道建设学术期刊、各种研讨会、学术交流会、技能培训等多种宣传教育平台,都充分发挥了企业文化建设过程中文化载体的作用,引导了我所员工的价值取向和归属感,凝聚了企业向心力,有力地推动了企业文化建设和企业的持续发展,也彰显了科研所企业文化的内涵.营造学习氛围.首先,要营造有助于组织员工终身学习和知识共享的文化氛围.科研所领导率先垂范,近年来共计培养博士1名,硕士13名.为员工创造了良好的学习环境和机会,使学习成为企业的一种文化和机制,培养员工终身学习的习惯,促进员工间的相互学习和共同学习.其次,要培育勇于挑战和创新的精神.鼓励员工挑战传统,摒弃不合时宜的经验和做法,通过创新进行学习,在实践中创新管理模式.第三,要营造宽容的文化环境.通过营造宽容的文化氛围,允许员工有不超出规定范围的失败,鼓励他们从冒险和失败中获得知识和经验.健全学习机制.创建学习型企业,离不开组织机制的配合和支持,必须建立一套鼓励学习的组织机制.一是要建立知识、信息交流的宽松机制.实践中,我所充分利用已建立起来的内部沟通网络,增强员工间、团队间的相互学习和交流,促进知识、信息宽松交流机制的建立.二是要建立开放的知识交流机制.结合科研所经营生产情况,通过采取网络、研讨、座谈、互访、参观学习等方式进行交流,多渠道获得各方面的知识和信息.三是要建立外部知识内化机制.通过订立科研所阶段科研发展规划,有计划地聘请专家开展讲座,培训FLAC结构计算、软土地层地铁修建等新的业务技术,并将专家所传授的知识加以消化吸收,使之成为企业内部可共享的知识.四是要建立学习型企业的激励机制.通过建立发表学术论文补贴、学术论文交流评比、学科带头人及科技拔尖人才推选等物质和精神激励机制,营造一种鼓励学习、崇尚创新的制度环境,为创建学习型企业提供有力的动力保证.浅谈项目企业文化“落地”集团公司党委在2005年6月召开的企业文化建设研讨会上指出,经过三年的努力,使具有中隧集团的企业文化特色更加突出,作用更加明显,实现企业文化建设“六个成果”.因此,对于如何贯彻落实企业文化建设研讨会精神,如何使项目企业文化建设“落地”,值得我们每一个参与企业文化建设的员工去认真思考.一、中隧集团的企业文化企业文化是企业在长期的生产经营实践中形成的并被员工普遍认同和遵从的思想观念、价值标准、思维方式和工作作风的总和,是物质文化、制度文化和精神文化的有机融合.精神文化作为意识文化,是企业的价值观、企业目标和管理理念等无形的文化部分,是企业文化的核心内容;作为精神层和物质层的中介的制度层,是具有企业特色的各种规章制度、道德规范和员工行为准则的总和,精神层直接影响制度层,并通过制度层影响物质层;物质文化层面是企业文化的物质的外在表现,是指企业的环境、条件、设施、形象要素的总和.中隧集团企业文化正是基于这一逻辑,精确地定义了自己的企业文化含义.即:“企业员工在经济活动中共同具有的理想信念、价值观念和行为准则,它是外见于企业风貌,内显于员工心灵的以价值观为核心的一种意识形态.”二、项目企业文化建设现状及存在问题集团公司企业文化建设到现在已经有几年了,但还有一些项目企业文化建设仍停留在中上层管理中.尽管项目在企业文化建设中也不遗余力地进行了建设,却依然还存在以下问题:一项目对企业文化建设的认识还不够深刻.一些项目到现在还认为企业文化工作就是项目党组织做好员工的思想政治工作;就是工会搞活动、树典型、组织员工开展业余文化活动;有的则认为企业文化是集团或子公司的事情,项目管理只要把工程进度搞上去了、能保证项目有盈利就行了;有的认为企业文化就是员工的行为规范,比如严格上班纪律,规定统一着装等等.完全忽视了企业文化的管理功能,没有真正认识到企业文化对于项目现场管理和项目二次经营的重要意义,将项目企业文化建设游离项目管理之外,人为地导致在行动上将企业文化建设与现场管理相剥离.二项目企业文化建设存在着短期行为.由于现在所从事的工程,大都因于生产力提高和科技的运用而变得短、平、快.加之项目管理人员普遍实行聘任制,导致部分项目负责人认为,工程就三、两年竣工,不宜太多的投入,始终是要撤离的,没有必要做得很规范.致使项目企业文化建设在项目管理中说起来重要、做起来次要、忙起来不要,缺乏一种常抓不懈的机制,缺乏一种持久、持续的动力和发展后劲.三项目企业文化建设还没有真正形成合力.从一些项目建设反映的情况看,一方面企业文化建设往往被看作是党群口的份内事,行政部门常常觉得与自身不搭界而游离于企业文化建设之外.另一方面一些员工对企业文化的内涵掌握不准,理解不深,认为企业文化建设是走形式做表面文章,从而参与度不高,不能形成全员认同的企业价值观,企业文化也就难以在员工中体现出来,企业文化也就无法“落地”.四企业文化建设存在着舍本求末倾向.企业文化旺盛的生命力和独特的魅力,来源于其自身独创性.目前一些项目在企业文化建设中,缺乏具有项目自身特色的创意,工作表面化,往往只注重表层硬文化建设,一味在视觉识别上做文章,而不对企业文化的行为识别和理念识别进行同步建设,陷入了形式化、肤浅化的误区.也就更不能理解集团提出的企业文化力也能转化为企业生产力的深厚含义了.三、推进项目企业文化建设“落地”的五个措施项目企业文化建设是企业文化在项目管理上的延伸和体现.无论是企业的价值观、经营理念还是品牌建设都是与项目管理紧密联系在一起的,都是要最终体现在项目管理上.所以要加强项目文化建设,要把它作为项目管理重点之一,才更有利于使集团企业文化落地生根,产生强大的社会影响力.在项目上,业主、监理、管理层次、劳动作业层的结构,形成了多个行为主体各自履行项目建设的职责,但其行为都必须通过统一的管理制度、项目企业文化建设来约束、沟通和协调.工程项目是户外作业,建设周期相对较长、社会联系也较为广泛,项目施工的现场是向社会公众展示企业形象的重要窗口,体现建筑施工企业的综合实力,能够放大企业的社会影响面,因而具有十分明显的广告作用.所以项目文化建设是项目管理过程中不可缺少的重要内容,要从以下几个方面让它“落地”.一加强领导,为企业文化建设提供组织保证.对于项目企业文化建设,项目负责人应从政治高度进一步认识企业文化建设的重要性和必要性,把企业文化作为“一把手工程”来推进,明确项目“一把手”是企业文化的第一宣传者、第一推动者、第一责人,明确各级管理人员是企业文化建设的主要承担者、宣传员,紧密结合项目工程管理工作,大力宣传企业文化价值观和经营理念.并将企业文化建设与年终考核、等级管理以及聘用、提升等有机联系起来,不仅要考察项目人员为企业创造的效益,更要把团队精神、领导力等与企业文化密切相关的因素作为重要的考评指标,把那些具备较强能力又与企业文化精神相符的人员放到重要岗位上,进一步推动企业文化建设,形成良性循环,使项目企业文化建设得到可靠的、长效的组织保证.二科学管理,构筑严密的制度文化.企业文化建设,是一项长远的战略任务,必须有重点、分层次,结合实际,逐步推进.项目要结合工程施工和队伍建设的目标,自觉以集团企业文化理念为纲,能较好地把集团企业文化的精髓溶入项目的日常管理和员工的行为规范之中.使各项规章制度既具有项目特色,又具有共同价值取向.时间方面,贴近项目工程工期,制定长期目标和中期目标,以及分阶段实施的计划;制度方面,着眼于各部室协同和全体员工的努力,规定相应岗位职责,并制定奖惩措施,以制度保证落实;广度方面,专门培训与日常教育紧密结合,涵盖每位员工的一言一行,通过员工的行为展现企业风采,体现项目企业文化建设成果;深度方面,研究解决项目企业文化建设中的重大问题及如何将工作做细做实,对企业文化建设的某些重要活动作出总体部署;针对性方面,考虑项目实际情况,以员工喜闻乐见的形式广泛深入开展企业文化建设.通过这些制度,把企业的价值观、经营理念和管理体制、管理方式相统一,使经过提炼定格的项目企业文化建设模式有可靠的制度保障,确保企业的规章制度洋溢着共同的文化追求.三加强培训,把项目企业文化建设内化于员工之心.项目企业文化建设,对内要增强员工的自豪感和企业凝聚力,对外要使企业的良好形象深入人心,就离不开对员工的全面深入的教育和培训.项目在企业文化建设培训时,可分层进行:对于项目主要管理层人员,要着重对政策、形势分析、管理艺术、同业先进的经营理念等方面进行培训,帮助其掌握企业文化建设和企业管理主流趋势.对于项目员工的培训,除了岗位技能培训外,还要重点突出企业文化精神的培训,让每一个员工都明白到底企业文化是什么,为什么要构建这样的企业文化,个人与企业文化的关系,如何在工作和生活中体现企业文化等.只有企业全体员工都从内心认识、认知、认同了企业文化,使员工真诚地感受到企业文化的存在,并带给员工从心智和自身素养的收益时,才能内化为员工的价值追求和自觉行动,形成企业的文化力.四理顺关系,形成项目企业文化创建合力. 企业文化建设牵涉面广,不仅需企业中每个员工的积极参与,更需要各个部室发挥主导作用,协同努力,形成合力.这就要求项目企业文化建设,要处理好几个方面的关系.一是要处理好与现场管理的关系.企业文化建设必须坚持以生产建设活动为中心,这是企业文化建设的着力点.企业的兴衰在于管理,管理的活力来自企业文化.没有企业管理,就无从谈起企业文化,只有通过管理和制度才能将企业核心理念、人本思想和价值观充分体现出来,形成有效的激励和约束机制,二者有机结合才能达到物质和精神的整体化一.二是要处理好与思想政治工作、精神文明建设的关系.项目党组织要成为企业文化建设的主力,以企业精神为主线,通过内部教育手段,促进员工对集团公司MI、BI、VI的认同,保证员工的个人观念与企业的组织观念相吻合.发挥党支部在企业文化建设中的战斗堡垒作用和桥梁作用.同时,指导团组织配合企业文化建设,号召和领导广大团员青年发挥生力军作用,为企业文化建设增添活力.三是要处理好与项目“三工”建设的关系.工会要以“三工”建设为载体,把服务职能整合到企业文化建设中,发挥员工的主人翁精神,引导员工开展技术创新,努力成为员工的贴心人与企业的桥梁.维护员工的正当权益,增强企业凝聚力,弘扬企业以人为本的文化精神,树立企业对社会负责的良好形象.要经常以企业精神为主题,组织开展“专题报告会、讲演会、联谊会、知识竞赛、文体活动比赛、安全质量研讨会和社会主义劳动竞赛等各种各样的主题活动.通过这些有效形式,引导员工领悟企业精神,并转化为自觉行动,从而使党政工团同心同欲,协作配合,形成项目企业文化创建的坚实合力.五坚持“以人为本”,营造良好的项目企业文化建设氛围.事实上,企业文化是一种重视人、以人为中心的企业管理方式,建设项目企业文化,就是要把管理的重心放在人这个基础之上,坚持把“以人为本”的思路贯彻在企业文化建设的全过程,尊重人、理解人、关心人、爱护人,最大限度地调动员工的积极性.只有这样,企业文化建设才能沿着健康的轨道发展.集团“和衷共济,同辱同荣”体现了企业与员工的共同体,是利益的共同受益者.中隧集团经过多年积累和沉淀的优良传统,使得现在的项目团队建设只要切合实际、正确的加以引导和规范,就能收到事半功倍的效果.满意的员工会把满意的心情带到工作中去,从而实现满意的绩效,因此要要重视员工的满意度.项目在体现企业“以人为本”的指导思想上,更要积极贯彻实施集团今后三年企业文化建设的指导思想,借助当前专业化公司改造和员工竞聘上岗等改革措施,让每一位员工都能根据自身的才能选择适合自己的岗位和设计自己的职业发展方向.唯如此,才能激发员工超越自我、改善心智、共建愿景、团体学习和系统思考,才能真正把企业文化力转项目建设的生产力.总之,企业文化是企业的灵魂,是企业员工行为的准则,是员工归属感的凝聚器,是关系企业可持续性发展的关键.只有企业文化“落”在了实处,我们的观念转变才会更快,我们的行为才会更为规范,我们的企业形象和自身形象才会更为社会尊重和认可,我们的企业才会有更大更广阔的内在发展动力.浅析新闻宣传在中隧股份企业文化建设中的作用许多文化建设有特色的企业,一般都经历了树立“质量意识”、“名牌创业”到强化企业管理、扩大对外宣传力度、塑造企业形象的过程.因此,企业推行文化管理,需要借助于各种媒介,及时地将企业的价值理念进行传播,使企业的发展得到员工的理解、社会的关注和公众的认可,从而把企业文化建设的成就转换成企业的良好社会形象,最终为企业赢得更加可观的经济和社会效益.股份公司作为隧道和TBM、盾构等施工领域长期保持行业领先地位的施工企业,在发展的过程中,逐步积淀形成了具有股份公司特色的企业文化.然而由于行业的特点,我们的企业文化影响力还不够大,包括在施工行业内部,中隧股份的企业实力与行业知名度不够匹配.究其原因,我认为主要因为对于企业文化建设成果的宣传力度不够大,影响范围不够广且缺乏足够的深度,新闻宣传在企业文化建设中的作用尚未得到较为理想的发挥.一、新闻宣传在企业文化建设中的作用一为企业发展创造良好的社会发展环境.股份公司虽然是一家施工企业,但和其他企业一样,要生存在社会环境之中,企业行为必须与整个社会的环境、习惯、人的思想观念相协调.在这就要求我们企业在发展过程中,不应只顾自身的利益,还要成为社会活动的积极参与者.为此,必须把企业的经营理念、员工的良好行为以及企业为社会进步提供的服务和做出的贡献等内容向社会公众传播,加强股份公司与社会公众之间的沟通,建立相互理解、信任和支持的良好关系,为企业的发展营造良好的关系环境和舆论环境,使股份公司的发展既有内在动力的支持,也有外在力量的推动.二为企业扩大品牌的影响力.产品的竞争就是品牌的竞争.品牌竞争是技术、质量、人才、文化等综合要素的集中体现.“打造中隧股份品牌”是当前股份公司企业文化建设的重要内容,目的是。

创建学习型企业实施方案

创建学习型企业实施方案学习型企业是一种能够积极应对变化和创新的企业,它将学习视为核心竞争力的源泉,持续学习和不断创新是其发展的动力。

为实施学习型企业的理念和实践,以下是一个包含策略和步骤的实施方案。

一、建立学习型企业的意识和文化1. 领导者的角色:领导者需要树立学习的榜样,展示对学习的重视,并将学习作为组织发展的重要目标。

2. 定义共同的价值观:制定明确的企业价值观,强调学习、创新和知识共享的重要性,并将其融入到组织文化中。

3. 打破传统组织结构的障碍:打破组织内部的信息孤岛,鼓励跨部门的合作和知识共享。

4. 建立学习的激励机制:制定激励措施,奖励员工参与学习和知识分享,并在晋升、薪酬等方面考虑学习的表现。

二、创建学习型组织的基础设施1. 建立学习资源中心:创建一个集中管理各种学习资源的中心,包括培训课程、在线学习平台、知识库等。

2. 建立知识分享平台:搭建一个在线平台,鼓励员工分享自己的学习经验、成功案例和工作成果,促进知识和经验的共享。

3. 提供学习机会和资源:组织内部或外部的培训班、研讨会、工作坊等形式的学习机会,同时为员工提供学习资源的支持,如图书馆、在线课程等。

三、制定学习计划和目标1. 定期开展学习需求调研:了解员工的学习需求和意愿,制定符合组织需求和个人成长的学习计划。

2. 制定学习目标:设定每个部门和员工的学习目标,明确学习的重点和方向。

3. 制定学习评估机制:建立学习成果的评估体系,通过测试、考试等形式对员工参与学习和学习成果进行评估。

四、培养学习型团队和员工1. 培训和发展计划:制定针对不同岗位和层次的培训和发展计划,提高员工的专业能力和综合素质。

2. 轮岗、交叉培训:鼓励员工进行轮岗和交叉培训,扩展员工的技能边界和视野。

3. 建立导师制度:建立导师和学员的关系,由有经验和知识丰富的员工指导和培养新人。

五、学习落地和应用1. 制定学习实施计划:将学习计划和目标转化为具体的行动计划,包括学习时间、方式和资源的安排。

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创建学习型企业——浅谈企业文化中的学习文化提到学习大家自然会想到学校,想到学生,没错!每个人都会在学校度过自己最主要的、最集中的学习时光,并获得了相当的基础科学知识和生存的本领。

但是,请大家想一想是否我们只是在学校期间才学习,而其它时间我们就没有学习哪?答案是否定的,没错!其实每个人从出生就开始了不断的学习,学吃喝、学说话、学走路、学写字、学……等等,幼儿园、小学、中学、大学、职业教育等等,参加工作后实际也一直在学习,很多职工是从学徒、技工、技师甚至走上领导岗位,也都是在通过不断地学习积累经验,增强能力,提高水平。

从中可以看出不学习就不会有进步,实际上我们每天都在学习,所以,才会有学无止境、活到老学到老的教诲!一、为什么要创建学习型企业?1、中国企业发展的三大强敌是什么?A外国企业(品牌、技术、资本、市场、人才、质量)B本土企业(价格、成本、品牌建设)C企业自身(不断创新、超越自我)因此我们应该变“居安思危”为“居危思进”意识,有强烈的危机感。

2、中国企业持续发展面临的最大挑战是什么?是适合企业发展的人才短缺(1)二十一世纪最贵的是什么——人才!(2)有组织,无纪律;(3)人心散了,队伍不好带。

什么样的人才是适合企业发展的人才哪?是优秀的学习型、创新型人才!因此企业最大的资源是——人力资源!3、企业发展最大的成本是什么?没有经过培训的员工是企业最大的成本,员工对工作的态度是:陌生/熟练/将就/麻木/讨厌。

如何让员工对工作的态度变为:兴趣-投入-执着。

是:学习-学习-再学习,训练-训练-再训练。

培训是企业给员工最大的福利!持续的培训教育可以为企业插上腾飞的翅膀。

因此我们要创建学习型企业。

二、建立学习型企业的基本要素1、学习力是学习型企业的生命之源!和学习的能力。

学习的动力体现了学习的目标;学习的毅力反映了学习者的意志;学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。

一个人、一个组织是否有很强的学习力,完全取决于这个人、这个组织是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。

t下图反映了一种递进关系。

一直以来,我们都认为企业的市场竞争实质上是产品的竞争,产品的竞争其实就是技术的竞争,而技术的竞争一定要归结到人才的竞争上。

所以,我们从前总是将企业的竞争最终归结到人才的竞争上。

但是,最新的学习型组织理论告诉我们,企业的竞争最终一定是学习力的竞争。

因为,人才是有时间性的。

你只能保证自己今天是人才,却无法保证明天的你依然是一个人才。

复旦大学原校长杨福家教授提出,今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起,他四年来所学的知识已经有50%老化掉了。

当今世界,知识老化的速度和世界变化的速度一样,越来越快。

所以,为了使你在明天依然是一个货真价实的人才,一定要有学习力作为你的后盾。

每一个人才背后,一定要有很强的学习力做为支撑物。

如果你的学习力每况愈下,那你很可能从一个“人才”变成你的企业乃至社会的一个“包袱”。

人才其实是一个动态的概念,它不是一成不变的,不是永恒的。

它需要不断地晋级,不断地发展,只有人才的学习力不断地加强,不断地提高,才能保证人才的新鲜,这样的人才才是信息时代的人才,才是真正意义上的人才。

所以,人才竞争的背后隐藏着学习力的竞争。

对企业来说,尤其如此。

企业一定要努力建立自己的学习型组织,只有这样的组织才能使企业在未来的竞争中居于不败之地。

企业要致力于提高整个企业组织的素质,要努力修炼成为学习型组织,这样才能从根本上提升企业的竞争力。

总之,不论是聪明的企业领导还是聪明的家长,对你的员工、对你的子女重视的不应仅仅是文凭上的学历,更重要的是他是否具有足够强的学习力。

文凭不等于水平、学历不代表能力!2、了解企业发展的树根理论:如果将一个企业比作一棵大树,学习力就是大树的根,也就是企业的生命之源。

这就是树根理论。

树根理论告诉我们,评价一个企业在本质上是否有竞争力,不是看这个企业取得了多少成果,而是要看这个企业有多强的学习力。

这就像我们观察一棵大树的生长情况一样,不能只看到大树郁郁葱葱、果实累累的美好外表,因为无论有多么美的外表,如果大树的根已经烂掉,那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。

所以,一个企业短暂的辉煌并不能说明其有足以制胜的竞争力,反而会让人心生悲哀。

学习力才是企业的生命之根,企业一定要精心培植自己的根,让自己的根越来越深厚、越来越坚强,只有这样,才能在以后可能遭遇的种种风雨中挺立不倒。

小孩子学习也是这样,只有摆正了学习态度,只有从内心真正认识到了学习的重要性,他才可能坚持不懈地去努力,才可能获得成功。

企业一定要明确学习力的重要性。

虽然我国有一些企业一直在这方面做得很好,比如一些优秀的国营企业,一些优秀的三资企业和一些优秀的民营企业。

他们很重视培养自己的学习力,经常不定期的开展各类学习活动。

但是,从总体上来说,我国还有更多的企业需要正视自己组织的学习力,需要建立有效的学习型组织来提升自己的学习力。

3、培养员工实现人生价值的意愿:五层次需求理论的要求:著名心理学家马斯洛将人的需求分为五个层次:–最低的一层是温饱,现在还有很多人属于这个层次的;–第二层是安全感,小康社会的目标;–第三层是归属感,也就是人人都想归属于一个好的企业;–第四层是尊严,尊严对任何人来说都很重要。

无法给员工足够尊重的企业,必然不能获得成功。

因为今天的每一个成功企业,都是既能获得员工的手,又能获得员工的脑的企业。

而使员工愿意积极贡献自己脑力的条件之一,就是要给他们足够的尊重;现在中国的很多企业还需要学习。

–人的最高层次的需求就是实现自我价值,也就是要获得生命的意义。

学习型组织正是能让组织成员体验到生命意义的组织,学习型组织非常强调生命意义。

所以,学习型组织可以有效地满足人的最高层需求。

对一个企业来说,只有当组织中的成员能通过工作体验到自己的生命意义的时候,他们才愿意、才能够把自己所有的潜能都发挥出来。

而一个企业只有在充分获得了自己员工潜能的时候,才能具有更强的、更实际的竞争力,才能真正地拥有辉煌!三、学习型组织的真谛:1、建立学习型组织的企业文化:创建学习型组织首先就要建立学习型组织的企业文化。

学习型组织的企业文化体现了学习型组织的第一个真谛——快乐工作!而实现这一目标的有效办法就是为企业的员工创造一种互相理解、互相支持的工作环境,也就是要帮助企业的员工实现自己的人生价值。

所谓“士为知己者死”,无论是对本地作战的企业还是对跨国作战的企业来说,使员工能够快乐工作,帮助员工实现自己的人生价值,企业才能在竞争中取胜。

学习型组织的企业文化有两个特点:–1.学习力文化:学习力文化要求企业在重用人才方面,以人才的学习力作为参考的标准。

对人才的重用不仅仅取决于学历,更多的取决于学习力。

一定要把重要的工作交给那些学习力很强的人才,只有这样,企业才能把自己的生命之根培植得更深。

–2.快乐工作文化:快乐工作文化就是要为员工创造一种快乐工作的氛围,使员工能够充分发挥个人潜能,使员工能够在实现个人生命意义的同时为企业创造出最大的价值。

只有这样的快乐,才可以称得上是一种真正的快乐。

2、把学习力转化为创造力:当今世界上的学习共有三大类型:(1)转化为创造力的学习。

这正是学习型组织强调的学习。

(2)无效的学习。

这种学习往往是一种形式主义,从开始到结束只是走一个过场,但是这种学习在很多企业中普遍存在。

(3)转化为破坏力的学习。

这种学习会给人的思想蒙上阴影,会影响人的正常生活,甚至会危害社会。

转化为破坏力的学习,情节重者类似法轮功;情节轻的类似有些企业经常召开的牢骚会议,这样的会议往往会起到消磨斗志的坏作用。

充分了解了以上三种类型的学习之后,我们在现实生活中一定要有意识地摒弃后两种学习,一定要积极推行第一种学习,也就是要力争把学习转化为创造力。

只有这样,才能提升自身能力,才能有效地为社会贡献力量。

学习型组织强调的学习就是可以转化为创造力的学习,为了学习而学习是盲目而不可取的。

一个企业仅仅有学习力、有快乐工作的环境是不够的,企业的学习一定要转化为实际的创造力,只有形之于物的学习才是真正的学习,才真正达到了学习的目的。

所以,一定要注重培育员工的创造能力,使这种能力和学习力、快乐工作完美结合,这样的企业才是真正有前途的企业。

学习型组织的核心理念就是创新,而且是持续的创新。

未来管理变革的十大趋势提醒我们只有使创新成为主旋律才有可能获得成功。

我们生活在知识经济时代,知识是最重要的资源,因此,企业如果想要成功,就要努力建设成为学习型组织,努力使创新成为企业发展的主旋律,只有这样,企业才能拥有强大的竞争力。

3、学习型组织的标准:首先,学习型组织非常强调学习力,学习力是一个人、一个家庭、一个企业乃至一个国家、一个民族的生命力之根、竞争力之根。

振兴中华、发展企业都需要顽强的学习力。

其次,学习型组织是非常讲究生命力的组织。

企业一定要努力营造一种互相理解、互相支持,让每个人都深感轻松温馨的氛围,让员工能够快乐地、自愿地、竭尽所能地工作,让每个人都能活出生命的意义。

再次,学习型组织非常强调学习的目的是为了持续创新。

一个成功的企业,一定是把学习创新奉为主旋律的企业,只有这样的企业才能真正赢得竞争力。

4、成为学习型组织人才的方法:要想成为学习型组织的人才,除了要有较强的学习力外,还要讲究学习的方法和内容,每个人的情况不同学习的方法和内容也不一样,是提高专业技能还是学习管理知识,是自学、专业培训还是拜师请教等等,自己应该制定阶段学习计划和目标,有选择的购置学习资料,也可以上网查找,去图书馆借阅,公司应该有针对性的建立图书室,给员工提供阅览学习的条件,定期举办专题讲座和技能培训,并给员工提供晋级和升职的机会,创建浓厚的比学赶帮超的良好氛围,提高员工素质!一个人的生命拥有多少天?——只有一天——就是今天,因此要抓住今天的每一分,每一秒去做你应该做的事。

你自己才是自己的老板,你想做到什么样完全取决于你自己,你是否承担了相应的责任,用心把事情做好,努力把事情做完,认真把事情做对,并不断的通过努力学习提高自己,那么你离成功就越来越近,你就会实现自己的人生价值!。

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