幼儿园大班教案《冰棒棍的创想》含反思
大班美术手工冰糕棒教案反思
大班美术手工冰糕棒教案反思教案标题：大班美术手工冰糕棒教案反思教案目标：1. 培养大班学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生对冰糕棒的认识和运用能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 学生将学习如何使用冰糕棒进行手工创作。
2. 学生将学习如何运用不同的颜色和形状的冰糕棒进行创作。
3. 学生将学习如何合作完成一个团队作品。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆上一堂课学习的内容，即如何使用冰糕棒进行手工创作。
- 引导学生观察冰糕棒的不同颜色和形状，讨论它们的特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）：- 向学生介绍不同的冰糕棒创作技巧，例如拼贴、堆砌、剪裁等。
- 向学生展示一些创作范例，激发学生的创造力和想象力。
3. 实践操作（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一些冰糕棒和其他材料。
- 引导学生根据自己的想法和创意，使用冰糕棒进行手工创作。
- 鼓励学生彼此合作和分享创意，共同完成一个团队作品。
4. 展示和反思（10分钟）：- 每个小组展示他们的作品，并向其他小组成员展示他们的创作过程。
- 引导学生共同反思这次手工创作的过程和经验，讨论他们遇到的困难和解决方法。
- 鼓励学生互相赞美和鼓励，分享彼此的创意和成就。
教案反思：在这个教案中，学生通过使用冰糕棒进行手工创作，培养了他们的创造力和动手能力。
通过合作完成团队作品，学生也提高了团队合作意识和沟通能力。
教师在教学过程中注重引导学生思考和分享，激发了学生的创意和想象力。
然而，教师可以在教学过程中更加注重学生的个体差异，提供更多的创作技巧和范例，以满足不同学生的需求和兴趣。
此外，教师还可以引导学生进行更深入的反思，让他们思考如何改进自己的作品和创作过程。
通过不断反思和改进，教师可以提供更有效的教学指导，帮助学生不断提升自己的创作能力。
中班下学期美术教案详案《冰棒棍的创想》
中班下学期美术教案详案《冰棒棍的创想》《冰棒棍的创想》中班美术教案【教学目标】1. 培养幼儿的动手能力和创造能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
4. 培养幼儿的审美能力。
【教学准备】1. 冰棒棍2. 颜料、画笔3. 剪刀、胶水4. 学生轮流带一些自己收集到的小物件【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿进行一个小游戏，游戏名为“猜猜我是谁”，老师拿出一个已经用彩纸包好的冰棒棍，并描述冰棒棍的形状、颜色等特征，让幼儿猜猜里面是什么东西。
2. 幼儿回答后，老师展示里面的东西，同时讨论幼儿的回答是否正确。
二、呈现（10分钟）1. 老师将准备好的冰棒棍拆开，并展示给幼儿看，课堂上可以通过回答问题或讨论的方式，让幼儿认识冰棒棍的材料特点、形状等。
2. 老师提问：“冰棒棍只是一种废旧材料，你们觉得它还有什么其他的用途吗？”引导幼儿思考并提出个人观点。
三、探究（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些冰棒棍和其他小材料。
2. 老师引导幼儿通过观察和思考，提出使用冰棒棍制作的创意作品的构想，例如：“我想做一个小房子”、“我想做一个小船”等。
3. 幼儿动手制作自己的创意作品，可以使用颜料给冰棒棍上色，使用胶水将冰棒棍粘在一起，并在需要的地方添加其他小材料装饰。
四、展示和交流（15分钟）1. 每个小组完成作品后，老师组织幼儿展示自己的作品，并进行交流，让幼儿互相学习和欣赏。
2. 鼓励幼儿分享自己的创意和制作过程，提问其他小组对作品的看法和建议。
五、小结（5分钟）1. 老师总结本节课幼儿制作的创意作品，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。
2. 引导幼儿总结本节课学到的知识，如冰棒棍的创意使用等。
【延伸活动】1. 邀请幼儿带来自己收集的冰棒棍或其他废旧材料，在课后进行自由创作和交流。
2. 制作冰棒棍的小车，引导幼儿探索冰棒棍的力学特点，并通过实践来体验和掌握相关知识。
【教学反思】《冰棒棍的创想》这节课通过利用废旧材料，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，培养了幼儿的动手能力和团队合作能力。
幼儿园大班教案《冰棒棍的创想》含反思
幼儿园大班教案《冰棒棍的创想》含反思教育目的通过本次课程的学习，幼儿们将理解创意的概念，并培养他们的创意思维能力和创造力。
同时，本课程还能训练幼儿的观察力，动手能力和口语表达能力。
教学内容本次课程将以制作冰棒棍为主要内容。
在制作过程中，老师将引导幼儿从观察、想象、创新等方面展开学习。
具体教学内容如下:1. 观察并讨论冰棒棍的结构•向幼儿展示一根冰棒棍，并请他们仔细观察，发现它的结构和形状有哪些特点。
•引导幼儿使用自己的语言表述它们的观察结果。
2. 探究并讨论冰棒棍的用途•向幼儿提出“冰棒棍除了当冰棍的棍，还可以有哪些用途呢？”的问题，鼓励他们发挥自己的想象力，尽可能多地列举出它们可以拿冰淇淋，可用于制作简易的建筑等。
3. 制作冰棒棍和创意设计•向幼儿提供制作冰棒棍的材料，并教授简单的制作技巧和注意事项。
•鼓励幼儿发挥自己的想象力，尝试不同的创意设计，如在冰棒棍表面绘制图案、彩绘、勾画等。
4. 分享成果并总结反思•让每个孩子分享自己制作的冰棒棍，并分别介绍它们的创意设计和用途。
•引导孩子们反思自己的制作过程和设计思路，如有哪些想法未能实现、有哪些思路可以更好发挥等。
教学重点与难点教学重点1.培养幼儿的创意思维能力和创造力；2.培养幼儿的观察力、动手能力和口语表达能力；3.鼓励幼儿勇敢尝试，在实践中发现新的可能性。
教学难点1.如何引导幼儿逐步发展创意思维和创造力；2.如何培养幼儿的口语表达能力和自信心；3.如何调动幼儿的兴趣和想象力，使创意设计更具个性化和可行性。
教学过程1.教师简要介绍今天的教学内容；2.展示冰棒棍，并引导幼儿观察讨论；3.利用视频或图片展示冰棒棍的用途，引导幼儿讨论其他用途；4.分发冰棒棍的材料，教授制作方法；5.鼓励幼儿进行自由创作，制作出不同的款式；6.引导幼儿分享成果，总结反思。
教学评价1.对幼儿的参与度进行评价；2.对幼儿的创意思维能力和创造力进行评价；3.对幼儿的观察力、动手能力和口语表达能力进行评价；4.对教学效果进行总结。
大班美术活动冰棒棍的创想教案【含教学反思】
大班美术活动冰棒棍的创想教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿认识到冰棒棍这一材料可以进行多种创意活动。
2.培养幼儿的创意思维能力，引导幼儿发挥创意、找寻美感。
3.提高幼儿的动手能力和艺术修养，培养幼儿对艺术的兴趣。
二、教学内容1、教学材料：冰棒棍、色彩笔、胶水、剪刀等。
2、教学步骤：第一步：感性认识教师可以给幼儿看一些使用冰棒棍做成的手工制品（例如小屋、风车、桥梁等等），并与他们分享制品的制作过程和效果，让幼儿对冰棒棍有一个直观的感性认识。
第二步：启发想象通过幼儿感性认识冰棒棍之后，教师可以引导幼儿开始发挥想象，让他们将自己的创意付诸于实践。
第三步：小组合作将幼儿分成小组，让他们一起讨论并设计自己想做的作品，并将独特的点子付诸于实践。
同时，教师可以根据幼儿的年龄和能力，适当提供一些制作上的技巧和帮助。
第四步：开展实践幼儿可以使用色彩笔将冰棒棍进行染色，形成丰富的色彩效果。
然后按照小组讨论的方案，使用剪刀和胶水将冰棒棍拼接在一起，形成自己的作品。
第五步：展示成果完成作品后，小组可以通过展示的方式让大家欣赏自己的心血和创意。
教师可以组织大家共同欣赏所有小组的制作成果，并引导孩子们互相交流。
三、教学反思1、教学优点通过这个教学活动，既能让孩子们通过制作冰棒棍手工艺品的方式锻炼自己的动手能力，同时也能提高孩子们绘画的能力，训练他们的想象力和创造力。
还能让孩子们学习到如何协作，怎样合理分工，通过小组合作来完成一项复杂的任务。
2、教学缺点在教学的过程中，我发现有些孩子的想象力和创造力较差，不太容易发挥出独特的创意。
针对这种情况，我会采取更具启发性的方法，通过引导孩子思考更多的问题来激发孩子的想象力和创造力。
同时，在小组合作的时候，教师也可以适当地介入和帮助孩子，让不同层次的孩子都能够参与到设计和制作中来。
四、总结通过本次大班美术活动冰棒棍的创想教案，我们不仅可以让孩子们发掘更多的自我潜力，还能让他们参与到小组合作中来，收获更多的快乐与乐趣。
大班美术教案及教学反思《冰棒棍的创想》
大班美术教案及教学反思《冰棒棍的创想》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创意思维。
2.学习使用冰棒棍进行创作，锻炼学生的动手能力。
3.培养学生观察、分析、表达美的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握冰棒棍的基本使用方法，进行创意制作。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，完成富有创意的作品。
三、教学准备1.冰棒棍、胶水、剪刀、彩纸等材料。
2.教师示范作品。
3.学生作品展示架。
四、教学过程1.导入（1）教师出示冰棒棍，引导学生观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2.教学新课（1）教师展示示范作品，引导学生观察：“你们看看，这幅画用了什么材料？它是怎么创作的？”（3）教师引导学生发挥创意，提出问题：“你们觉得冰棒棍还可以创作出什么作品呢？”3.实践创作（1）教师发放材料，指导学生进行创作。
（2）学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生在创作过程中，互相交流、合作，共同完成作品。
4.作品展示与评价（1）学生完成作品后，将作品展示在展示架上。
（2）教师组织学生进行作品评价，鼓励学生发表自己的看法。
五、教学反思1.本节课通过冰棒棍创作，培养了学生的创意思维和动手能力。
在实践创作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力。
2.在教学过程中，教师充分发挥了引导作用，引导学生观察、分析、表达，提高了学生的美术素养。
3.学生在创作过程中，互相交流、合作，培养了团队精神。
但在时间安排上，部分学生未能完成作品，需要在今后的教学中进行调整。
4.通过本节课的教学，发现部分学生对美术材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
5.教学评价环节，学生积极参与，表达了自己的看法。
但评价方式可以更加多样化，如增设学生互评、家长评价等。
6.在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的材料，激发学生的学习兴趣，提高美术教学效果。
重难点补充：1.教学重点：教师将重点放在引导学生如何利用冰棒棍的特性进行创意构建，以及如何安全使用胶水和剪刀。
大班美术教案及教学反思《冰棒棍的创想》
大班美术教案及教学反思《冰棒棍的创想》一、教学背景美术是幼儿园中重要的教育领域之一，可以促进幼儿身心发展和创意表达能力的提升。
大班级幼儿已经具备了一定的动手能力和想象力，因此需要更加有挑战性和高难度的美术教材和教学内容。
本次教学主题为《冰棒棍的创想》，旨在通过幼儿的创意，发挥冰棒棍的潜力，创造出不同的艺术作品。
二、教学目标1.让幼儿了解并掌握冰棒棍的基础知识和手工技巧；2.鼓励幼儿发挥创意，激发幼儿的美术兴趣和想象力；3.提高幼儿的手工技能和表达能力；4.培养幼儿观察力和注意力，培养其团队协作和动手能力。
三、教学内容与流程1. 导入环节了解幼儿对冰棒棍的了解情况，老师可以准备一些有关冰棒棍的故事或图片，引导幼儿对冰棒棍的想象和创意。
2. 实践环节•准备材料：–冰棒棍、颜料、彩色纸、胶水、剪刀、笔等。
•教学流程：–第一步：展示冰棒棍和颜料，让幼儿了解冰棒棍的基本材料和用途；–第二步：老师示范如何将冰棒棍拼接成框架；–第三步：让幼儿学习拼接技巧，制作不同形状的框架；–第四步：提供不同颜色的颜料和彩色纸，鼓励幼儿发挥自己的想象力，将框架与纸、颜料进行搭配；–第五步：让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的冰棒棍作品；–第六步：老师指导幼儿把作品拼接成项目。
3. 活动总结•让每组同学展示并介绍自己的作品；•鼓励幼儿分享制作时的思路和经验；•评价每组同学的作品，鼓励他们坚持尝试和创造。
四、教学反思在教学过程中，教师发现幼儿在实践过程中表现出了很高的兴趣和积极性，主动思考，团队互相合作。
但是，也存在一些问题：1.幼儿对做法的模仿性较强，缺乏原创性；2.部分幼儿在拼接框架和搭配颜色上有一定的困难。
因此，在教学中需要加强幼儿创意的激发，让他们有更多的机会实践和尝试，并且在教学组织中加入小组协作模式，让幼儿互相交流和学习，提高他们的表达和动手能力。
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》教学目标1.了解冰棒棍的材料和使用方法。
2.学习使用冰棒棍进行创意制作。
3.开发幼儿的创造力和想象力。
4.培养幼儿的耐心和细心。
5.感受手工制作的乐趣。
教学材料1.冰棒棍2.各种颜色的彩纸3.剪刀4.胶水5.颜料和笔6.其他辅助材料教学过程第一步：介绍冰棒棍老师向孩子们介绍冰棒棍的种类、材质以及基本的使用方法，并且给孩子们演示一下如何使用冰棒棍打造一个简单的家具小摆件。
第二步：教学示范老师将各种颜色的彩纸分发给同学们，鼓励孩子们根据自己的想象，自由地设计并制作自己喜欢的物品。
例如：1.彩色格子指导孩子们使用不同颜色的冰棒棍搭建一个彩色格子。
2.小花草指导孩子们使用不同颜色的冰棒棍拼出一个小花草。
3.小衣架指导孩子们使用不同颜色的冰棒棍和其他材料，一步一步地制作出一个小巧可爱的衣架。
第三步：自由发挥让孩子们自由发挥想象力，使用自己所创造的物体进行自由搭配，制作出自己理想中的小物品。
第四步：艺术欣赏老师将一些现代艺术作品展示给学生，鼓励他们欣赏并模仿这些艺术品的形式和设计元素，使得他们对艺术的理解深入。
第五步：作品分享和评价让孩子们在班级内互相分享自己的作品，并鼓励他们在自己朋友的创意作品上进行评价和点赞。
总结反思教学方法反思在本次教学过程中，我采用了启发式教学法、游戏式教学法和实践教学法三种教学方法来帮助幼儿培养他们的创造力，启发他们的想象力和思维能力。
课堂上，我注重引导和激发孩子的兴趣，在鼓励中让他们逐渐摸索和发现自己创造的想法。
教学效果反思通过此次课程，孩子们学习了冰棒棍的基本知识、创意制作技巧以及各种实用工具的使用方法。
美术课上侧重于创造力和想象力的培养，以及为了学生提供一个宽松、自由的空间，让孩子们在活动中得到乐趣，并且提升他们的动手能力和手眼协调能力。
教学反思在未来的教学中，我应该继续注重学生的创意激发和创造力的培养，并且根据不同年龄段的学生特点精心设计适合他们的教学方法和教材，促进他们更全面地发展自己的能力，令每一场课程都异常精彩。
大班美术教案及教学反思《冰棒棍的创想》
大班美术教案及教学反思《冰棒棍的创想》1. 教案设计1.1 教学目标•认识和了解冰棒棍在生活中的作用及构造。
•发挥孩子们的想象力和创造力，设计出新颖有趣的冰棒棍作品。
•提升孩子们的手工制作能力和动手能力。
1.2 教学内容1.了解冰棒棍的构造和用途。
2.展示冰棒棍的不同用途，鼓励孩子们发挥想象力。
3.引导孩子们制作自己的冰棒棍作品。
1.3 教学步骤1.介绍冰棒棍的构造和用途，并播放相关视频以展示冰棒棍的不同用途。
2.鼓励孩子们发挥想象力，提供一些例子来激发他们的灵感。
3.分发冰棒棍、胶水和其他装饰物品，引导孩子们制作自己的冰棒棍作品。
4.让孩子们展示作品并分享制作过程，鼓励交流和互相学习。
2. 教学反思本次大班美术课以冰棒棍为素材，引导孩子们自由发挥，设计和制作出自己的冰棒棍作品。
整节课内容简单明了，同时广泛应用孩子们的想象力和创造力，让孩子们能够在轻松愉悦的氛围中进行创作。
在教学设计中，我尝试引导孩子们通过观察和思考，探究冰棒棍的不同用途，并鼓励孩子们提出更多新颖有趣的想法。
同时，分发装饰材料和工具，给予孩子们充分的创作空间，鼓励他们最大化发挥自己的创造力和想象力。
在课程实施过程中，孩子们积极踊跃参与，他们用不同的方式、不同的角度来理解冰棒棍的用途，充分地展现出孩子们与众不同的个性和想象力。
然而，在现实执行过程中，我发现孩子们在制作过程中对于细节的部分有些疏漏，需要我及时帮助他们解决。
在今后的教学中，我会更加注重细节的把握和引导，尤其在儿童视觉领域中，细节的提高可以让孩子们的作品更加优美。
同时，在注重细节的同时，我也会更多的关注孩子的创造力释放，通过创新性的思维训练和不同层次的细节把握，激发他们更多的想象力和创造力。
3. 总结通过本次大班美术课，我在课程设计和教学实施过程中发现了自己的一些不足之处，同时对于课程的创意和组织也有了更深入的思考。
总体来说，孩子们在这个过程中得到了锻炼，他们不仅提高了动手和创意能力，还在自我发掘方面得到了课程的帮助。
幼儿园大班冰棒棍DIY教案
幼儿园大班冰棒棍DIY教案幼儿园大班冰棒棍DIY教案一、教学目标本次课程旨在培养幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的动手能力和创造力，同时增强他们对环保意识的认识。
通过制作冰棒棍来激发幼儿的创造力，培养他们的想象力，提高他们的空间认知能力。
二、教学步骤及方法1.引导幼儿认识冰棒棍并介绍材料（5分钟）通过图片或实物引导幼儿认识冰棒棍，并介绍制作所需材料：冰棒棍、彩色纸张、彩笔、胶水、剪刀等。
2.示范制作过程（10分钟）老师讲解制作过程，同时向幼儿展示每个步骤的示范图或实物。
3.引导幼儿创意制作（20分钟）鼓励幼儿发挥想象力，利用提供的材料制作出自己喜欢的冰棒棍，并让幼儿展示自己的作品。
4.分享制作心得（10分钟）让幼儿分享制作过程中的收获和难点，激发幼儿积极性，增强他们的合作意识和交流能力。
5.提醒安全意识和环保意识（5分钟）提醒幼儿注意安全，学习如何正确地利用纸张和冰棒棍等资源，以节约环保资源。
三、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的动手能力和创造力，同时增强他们对环保意识的认识。
2.教学难点：引导幼儿创意制作，鼓励他们发挥想象力。
四、教具、材料、环境准备1.教具：幼儿园文具、图片或实物展示工具。
2.材料：冰棒棍、彩色纸张、彩笔、胶水、剪刀等。
3.环境准备：幼儿园教室。
五、教学预期通过本节课的教学，预计能够达到以下效果：1.幼儿掌握冰棒棍DIY的基础技巧。
2.培养幼儿的手眼协调能力，在制作过程中锻炼动手能力和创造力。
3.提高幼儿的空间认知能力和想象力，激发他们的审美情趣和兴趣爱好。
4.增强幼儿的环保意识，使幼儿能积极学习如何正确地利用环保资源。
六、教学反思本节课幼儿积极性高，能够勇于尝试和体验，同时也能很好地沟通和分享自己的想法。
但是，个别幼儿在制作过程中需要更多的帮助和引导，并且需要进行更多的养成教育，以便形成更良好的环保习惯。
在未来的教学中，应更注重引导幼儿形成可持续发展的环保观念，同时要鼓励幼儿独立思考，尝试创造自己的作品，以此提高他们的创造力和思维能力。
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思一、教学目标1.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力。
2.引导幼儿学会用冰棒棍进行创意制作，提高动手能力。
3.培养幼儿合作意识，体验创作带来的快乐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用冰棒棍进行创意制作，发展幼儿的想象力。
2.教学难点：引导幼儿掌握冰棒棍的基本制作方法，并运用到实际创作中。
三、教学准备1.教具准备：冰棒棍、胶水、剪刀、彩纸、颜料、画笔等。
2.环境准备：宽敞的教室、展示架、作品展示区等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿观察冰棒棍，提问：你们知道冰棒棍是用来做什么的吗？2.教学活动（1）教师展示冰棒棍作品，引导幼儿观察并发表意见。
（2）教师讲解冰棒棍的基本制作方法，如：剪、贴、画等。
（3）教师示范制作一个简单的冰棒棍作品，如小船、小房子等。
（4）幼儿分组进行创作，每组选出一个代表进行讲解，其他组员协助。
（5）教师在旁边指导，对幼儿进行个别辅导。
3.展示活动（1）每组完成作品后，教师组织幼儿进行展示。
（2）幼儿互相欣赏、评价，教师进行点评。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，体验创作的快乐。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
通过创作，幼儿不仅学会了冰棒棍的基本制作方法，还发展了想象力，提高了动手能力。
同时，幼儿在合作过程中，学会了相互帮助、沟通，培养了团队精神。
2.教学改进（1）在讲解冰棒棍制作方法时，可以更加详细地讲解，让幼儿更好地掌握技巧。
（2）在创作过程中，可以增加一些有趣的环节，如设置主题、规定时间等，提高幼儿的积极性。
（3）在展示活动环节，可以让幼儿进行自我介绍，锻炼幼儿的表达能力。
3.教学拓展（1）可以组织幼儿进行冰棒棍创意比赛，激发幼儿的创造力。
（2）在下次教学中，可以尝试让幼儿用其他材料进行创作，如树叶、石头等。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《冰棒棍的创想》含反
思
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大班教案《冰棒棍的创想》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作，尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型，在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱，快来看看幼儿园大班《冰棒棍的创想》含反思教案吧。
活动目标：
1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。
2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。
3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、感受作品的美感。
活动重难点：
能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。
冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。
设计理念：
多元智能理念：利用冰棒棍的组合启发幼儿想象出不同的物体造型，发展幼儿的想象能力，让幼儿通过材料的互动发展幼儿的动手能力和操作能力，通过作品的鉴赏促进幼儿审美能力，是我设计理念之一。
支架学习的理念：我通过给孩子提供各种物象的简笔画，提供隐形的学习支架，又通过孩子们之间的想象交流和幼儿的范例展示，使幼儿获得美工制作的经验。
活动准备：
教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框、磁性黑板一块。
若干简笔图形，介绍用。
学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。
提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。
乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。
活动过程：
一、冰棒棍的想象
1、师：小朋友，你们认识它吗？（冰棒棍）
（出示冰棒棍，引起幼儿兴趣，引导幼儿从生活中发现材料的特殊性。
）
瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么？二根冰棒棍，摆一摆，像什么？换个样子摆一摆，像什么？谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢？你会拼出什么造型来呢？
（评析：激发幼儿的兴趣，发散幼儿的思维。
冰棒棍对幼儿来说再熟悉不过，但孩子们平时一般不会太大留意，然而今天看来，冰棒棍成了宝贝，它可以变成有趣的造型。
）
先请个别幼儿交流：你想拼什么？怎么拼？
（评析：教师引导幼儿从多角度观察，并积极创想，请个别幼儿交流，激发幼儿的创作热情。
）。