(浙江选考)2019版高考生物一轮总复习第三单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老与凋亡学案
(浙江选考)2019版高考生物一轮总复习 第三单元 细胞的生命历程 热点题型突破二 细胞分裂与遗传变

热点题型突破二细胞分裂与遗传变异的关系[考情分析] 有丝分裂、减数分裂在考试属性内的要求是理解层次,往往与DNA复制、孟德尔定律、变异等知识进行综合考查。
一般以文字表述、坐标曲线图、柱形图、细胞分裂图为载体,选择题有较大几率出现。
主要考查角度有以下几点:(1)有丝分裂与DNA复制的关系,如2017年浙江4月选考,24T等。
(2)减数分裂过程中染色体、核DNA的数量变化关系与变异,如2017年浙江4月选考,23T 等。
(3)细胞分裂与生物变异的关系,如2016年浙江10月选考,23T等。
题型一细胞分裂与DNA复制的关系1.某性原细胞(2n=16)的DNA全部被32P标记,其在含有31P的培养基中进行一次有丝分裂后继续进行减数分裂,下列能正确表示有丝分裂前期(白色柱状图)和减数第一次分裂前期(灰色柱状图)每个细胞中含有32P的染色单体和DNA数目的是( )答案 A解析下图表示分裂过程中1条染色体上DNA的标记变化情况,其他染色体标记变化情况与之相同。
该性原细胞在含有31P的培养基中进行有丝分裂时,DNA的半保留复制使每条染色体中含有两个DNA,且DNA双链均为一条含有31P,另一条含有32P,故有丝分裂前期含有32P的染色单体和DNA数目分别为32和32;有丝分裂产生的子细胞中每个DNA双链均为一条含有31P,另一条含有32P,子细胞在含有31P的培养基中继续进行减数分裂,则减数第一次分裂前期每个细胞中含有32P的染色单体和DNA数目分别为16和16。
2.若用32P标记人的“类胚胎干细胞”的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )A.中期是46和46、后期是92和46B.中期是46和46、后期是92和92C.中期是46和23、后期是92和23D.中期是46和23、后期是46和23答案 A解析有丝分裂中期、后期染色体条数的分析:“类胚胎干细胞”来自人体,人体的一个正常细胞中含有染色体条数为46,有丝分裂中期染色体条数与体细胞相同(46),后期染色体条数加倍(92),故无论经过几次分裂,在有丝分裂中期染色体条数都是46,后期染色体条数都是92。
2019年高考生物分类汇编:细胞的生命历程(含答案解析)

细胞的生命历程D1 细胞的增殖及有丝分裂实验1.D1、E4[2018·天津卷] 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是( )A.细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C.染色体DNA一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍1.C [解析] 二倍体生物细胞进行着丝点分裂时,细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,前者细胞中存在同源染色体,A项错误。
着丝点分裂导致染色体数目加倍,但DNA数目不变,B项错误。
DNA复制方式为半保留复制,则DNA中一定有一条母链和一条子链,C项正确。
有丝分裂后期染色体数目增加,是体细胞染色体数目的2倍,减数第二次分裂后期,染色体数也暂时加倍,但与体细胞中染色体数相等,D项错误。
1.A3、C5、D1 [2018·重庆卷] 下列与实验有关的叙述,正确的是( )A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构1.A [解析] 人体口腔上皮细胞DNA主要分布在细胞核,DNA被甲基绿染成绿色,A 项正确。
在观察大蒜根尖细胞有丝分裂实验中,需经过解离、漂洗、染色、制片等过程才能对细胞进行观察,B项错误。
叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散的速度越快,C项错误。
在光镜下观察新鲜菠菜叶装片,可以看到呈球形或椭球形的叶绿体,但其亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到,D项错误。
5.G2、D1、G5[2018·四川卷] 油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干。
下列叙述正确的是( )A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体C.丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种5.B [解析] 本题考查了生物进化、染色体变异及秋水仙素的作用。
2019届高考生物(浙江选考)一轮复习精讲课件:第3单元-细胞的生命历程 (共167张PPT)

第8讲 第9讲 第10讲 细胞周期与有丝分裂 减数分裂 细胞的分化、衰老、癌变和凋亡
基 础 知 识 梳 理 考 点 互 动 探 究 真 题 模 拟 自 测 教 师 备 用 习 题
第8讲 细胞周期与有丝分裂
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选考考点分布
考试属性及 要求 必考 13.细胞的增殖 ①细胞周期 a a 21A 16 26 加试 2015年 9月 10月 测试 考 2016年 4月 考 10月 考
章
知识内容
四、细 胞的增 ③活动:观察细胞的 殖与分 有丝分裂 化 ④活动:制作并观察 植物细胞有丝分裂的 临时装片 ⑤细胞有丝分裂各时 期简图的绘制
②动、植物细胞的有 丝分裂
b b
b b
21BC D
13AC D
b
b
22
16A
b
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第8讲
基 础 知 识 梳 理
细胞周期与有丝分裂
一、细胞周期 1.概念
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时期
生理变化
第8讲
细胞周期与有丝分裂
2.细胞周期的表示方法
方法 名称 扇形 图 表示方法 说明 A→A 为一个细胞周期 B→B 不能表示一个细胞 周期 a+b 或 c+d 为一个细胞 周期 b+c 不能表示一个细胞 周期
考 点 互 动 探 究
射线 图
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第8讲
细胞周期与有丝分裂
a:间期的 G1 期 b:间期的 S 期(DNA 复制) c:间期的 G2 期 d:分裂期的前期、中期和 后期 e:分裂期的末期 A: 间期的 G1 期和分裂期的 末期 B:间期的 S 期(DNA 复制) C: 间期的 G2 期和分裂期的 前期、中期、后期
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细胞的生命历程(高考生物一轮复习

真题汇编:细胞的生命历程一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2020年江苏省高考生物试卷·4)下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是()A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达C.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老D.凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导走向坏死【答案】C2.(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·8)高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一时期的是()A.核糖体的增生和环沟的形成B.染色体的出现和纺锤体的出现C.染色单体的形成和着丝粒的分裂D.中心体的复制和染色体组数的加倍【答案】B3.(2020年山东省高考生物试卷(新高考)·5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。
在DNA复制开始后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。
大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。
正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。
下列说法错误的是()A.正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体C.感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D.M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期【答案】C4.(2019•江苏卷•T11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。
不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子【答案】B5.(2018•浙江卷•T24)某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
高考生物一轮复习细胞的生命历程精品课件

生长
数量增加
细胞表面积与体积的关系 细胞核
控制中心
第11讲 │ 考点整合
第11讲 │ 考点整合
第11讲 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 模拟探究细胞表面积与体积的关系
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第11讲 │ 要点探究
第12讲 │细胞的增殖(二)
第12讲 细胞的增殖(二)
第12讲 │ 考点整合 考点整合
有丝分裂、(以植物细胞为例) 细胞增值
无丝分裂
第12讲 │ 考点整合
第四单元 │ 使用建议
(2)图像比较:本单元有丝分裂过程图像比较重要,特别是动 植物细胞有丝分裂过程的比较,教师在组织复习时一定加强。 (3)关注热点:细胞分化、癌变、衰老、凋亡与人体健康、寿 命密切相关,以这些方面的研究为素材的命题是近年来高考 的热点。复习过程中教师应该有意识地加强这方面的引导。
第四单元 细胞的生命历程
第11讲 细胞的增殖(一) 第12讲 细胞的增殖(二) 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第四单元 细胞的生命历程
第四单元 │ 考试说明
考试说明
知识内容 (1)细胞的生长和增殖的周期性
(2)细胞的无丝分裂 (3)细胞的有丝分裂
(4)细胞的分化 (5)细胞的全能性 (6)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康
(1)对照作用 (2)在变形虫长大到一定程度时,用刀片切去一部分细胞 质,再长到一定程度时,再切去一部分细胞质,依次类推, 每次按上述方法处理 三只变形虫始终不分裂增值
第12讲 细胞的分化、衰老和死亡

第12讲细胞的分化、衰老和死亡考点一细胞的分化与细胞的全能性1.细胞的分化提醒①细胞分化程度越高,细胞分裂的能力就越低。
②分化的细胞不一定不再进行分裂,如B淋巴细胞,接受抗原刺激后仍可再分裂。
③同一个体不同类型的分化细胞内,mRNA和蛋白质并非完全不同。
2.细胞的全能性遗传物质未改变(1)概念:细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
(2)实例①植物组织培养(以胡萝卜组织培养为例)②克隆动物的培育(动物体细胞核移植)(以非洲爪蟾的核移植为例)提醒①已分化的细胞一般都有一套与受精卵相同的遗传物质,因此,已分化的细胞一般仍具有全能性。
②已分化的植物细胞表达全能性的条件:a.离体;b.给予一定营养物质、激素等;c.适宜的温度等环境条件。
③与植物细胞相比,动物细胞的全能性受到限制,但动物细胞的细胞核的全能性仍可以表达。
④分化程度高的细胞全能性不一定低,如生殖细胞由性原细胞分化而来,属于高度分化的细胞,但全能性依然较高。
3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
(2)类型提醒并非所有干细胞都要发生分化。
干细胞分裂后一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞本身的自我更新。
(1)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息(×)(2)造血干细胞主要存在于人的骨髓中,其分化为成熟红细胞的过程是可逆的(×)(3)造血干细胞分化形成红细胞和白细胞时遗传物质发生改变,导致二者寿命不同(×)(4)完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维(×)(5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(×)(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同(×)1.为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性?必修① P121“旁栏思考题”提示已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质(少数遗传物质存在于线粒体的DNA中)。
2019版生物:第四单元 细胞的生命历程 第12讲 含答案
第12讲减数分裂和受精作用[考纲要求]1。
细胞的减数分裂(Ⅱ).2。
动物配子的形成过程(Ⅱ)。
3。
动物的受精过程(Ⅱ).4.实验:观察细胞的减数分裂.考点一减数分裂的相关概念1.减数分裂的概念2.同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体(2)非同源染色体:指形态、大小各不相同,且在减数分裂中不配对的染色体。
3.联会与四分体(1)联会:是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。
(3)一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。
4.交叉互换(1)概念:减Ⅰ前期,同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。
(2)时期:减数第一次分裂前期。
(3)意义:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。
(1)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体(×)(2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体(×)(3)减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体(√)(4)同源染色体携带的遗传信息一定相同(×)(5)哺乳动物精子形成时,在减数第一次分裂过程中均存在四分体(×)(6)有丝分裂的前期不存在同源染色体(×)如图表示减数分裂中某时期的图像,请分析:(1)图中染色体是同源染色体的是哪些?哪些是非同源染色体?提示A、B是一对同源染色体;C、D是另一对同源染色体。
属于非同源染色体的有:A与C、B与C、A与D、B与D.(2)图中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)?提示2个四分体、4条染色体、8条染色单体。
(3)图中a与a′是什么关系?a与b是什么关系?提示a与a′是姐妹染色单体,a与b是同源染色体中的非姐妹染色单体。
命题点辨析相关概念1.下列关于同源染色体和四分体的叙述,不正确的是() A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体答案A解析同源染色体是一条来自父方,一条来自母方的染色体,一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体,A项错误;四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构,出现在同源染色体联会后,即前期和中期,在后期同源染色体分开,四分体消失,B项正确;在减数第一次分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫做联会,只有配对的染色体才能称为同源染色体,C项正确;在减数第一次分裂过程中,复制后的同源染色体联会后形成四分体,所以每个四分体含有一对同源染色体的4条染色单体,D项正确。
高考生物一轮复习专题七细胞的生命历程课件
考点 23
考点 24
考点 25
考点 26
6.(2014·江苏,12,2分,难度★) 右图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是
(B) A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.乙和丙在组成成分上差异很大 C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 解析甲是中心体,其倍增发生在细胞分裂间期,A项错误;乙是染色 体,组成成分主要为DNA和蛋白质,丙为星射线,组成成分主要是蛋 白质,二者在组成成分上差异很大,B项正确;该细胞处于有丝分裂 中期,其染色体数与体细胞染色体数相同,C项错误;在细胞分裂前 期,核膜、核仁消失,故此时期无核孔,D项错误。
考点 23
考点 24
考点 25
考点 26
考点23细胞周期和有丝分裂
1.(2018·全国1,4,6分,难度★★)已知药物X对细胞增殖有促进作用,
药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均
分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不
同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数。结
考点 23
考点 24
考点 25
考点 26
3.(2017·北京,1,6分,难度★)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察 细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是( B ) A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板 解析盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓瘤细胞相互 分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误;观察装片时都需要先在低 倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B项正确;有丝 分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C 项错误;只有植物细胞有丝分裂末期会出现细胞板,D项错误。
新高考生物一轮复习 第三单元 细胞的生命历程 第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变名师精编讲义 浙科版
第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考试标准]考点一 细胞分化与细胞的全能性1.细胞的分化(1)概念:细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程。
(2)特点:在正常情况下,具有不可逆性。
(3)结果:增加细胞类型。
(4)意义:细胞分化是实现生物个体发育的基础。
2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)动、植物细胞全能性的区别:高度分化的植物细胞仍具有全能性;实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
(3)把实例与相应的原理或过程连线[诊断与思考]1.判断下列叙述的正误(1)造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同( √ ) (2)细胞分化过程中不进行基因表达( × )(3)分化不会改变遗传物质,故同一个体不同细胞中遗传物质数量一定相等( × )(4)所有干细胞都要发生分化( × ) (5)分化程度高的细胞其全能性一定低( × )2.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是a ,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是b 、c 、d 。
(2)这三种细胞是否包括红细胞?细胞A 、B 分别是什么细胞?提示 这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达,不包括红细胞;A 细胞可产生“胰岛素”,应为胰岛β细胞;B 细胞可产生“生长激素”,应为垂体细胞。
3.请从分子和细胞水平说出细胞分化不变和改变的分别是什么?提示 细胞分化⎩⎨⎧不变⎩⎪⎨⎪⎧ DNA 、tRNA 、rRNA 细胞的数目改变⎩⎪⎨⎪⎧mRNA 、蛋白质的种类细胞的形态、结构和功能4.细胞全能性的表达需要哪些条件?提示 (1)离体(必要条件);(2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等);(3)激素:其中生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性表达至关重要;(4)适宜的条件(适宜的温度、pH 等)。
(浙江选考)19版高考生物一轮总复习第三单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老与凋亡课件
2.如图是人体三种细胞内的a、b、c、d四个基因及它们的活动状态示意图, 请思考:
(1) 上述基因属于管家基因 ( 基因产物是维持细胞基本生命活动所必需 ) 的 是 a ,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是
b、c、d 。
这三种细胞“血红蛋白基因” (2)这三种细胞是否包括红细胞? 否 ,原因是_________________________ 均不能表达,故不包括红细胞 ;细胞A、B分别是 胰岛β细胞 和 垂体细胞 。 (3)根据上述管家基因和奢侈基因的概念,给下列基因归类:①胰岛素基因 ②ATP水解酶基因 ③呼吸酶基因 ④血红蛋白基因 ⑤DNA聚合酶基因 a.管家基因: ②③⑤ (填序号)。 b.奢侈基因: ①④ (填序号)。
2.细胞的全能性 发育成完整个体的潜能
植物细胞 动物体细胞核
再分化 脱分化 _________ 愈伤组织 ———→ 植物组织培养:分化的组织细胞(植物) ———→
新的植物体。
3.动、植物细胞全能性的区别
高度分化 的植物组织细胞仍具有全能性;实验表明已分化的动物体细
胞的 细胞核 具有全能性。
思考讨论 1.细胞分化的实质是什么?为什么分化的细胞在形态、结构和功能上表现 出差异? 基因的选择 细胞分化的实质:___________ 性表达 。由于在个体发育中, 不同的细胞中遗传信息的执行 情况 不同,转录出不同 的mRNA, 控制合成出不同的蛋白质,因 此在形态、结构和功能上表现 出差异。如右图所示:
第三单元 细胞的生命历程(含减数分裂中的染色体行为)
第12讲 细胞的分化、衰老与凋亡
考试标准 1.细胞分化的概念和意义 2.癌细胞的主要特征 3.引起细胞癌变的因素 4.癌症的防治
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第12讲 细胞的分化、衰老与凋亡考点一 细胞的分化与细胞的全能性1.细胞的分化2.细胞的全能性植物组织培养:分化的组织细胞(植物)――→脱分化愈伤组织――→再分化新的植物体。
3.动、植物细胞全能性的区别高度分化的植物组织细胞仍具有全能性;实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
思考讨论1.细胞分化的实质是什么?为什么分化的细胞在形态、结构和功能上表现出差异? 细胞分化的实质:基因的选择性表达。
由于在个体发育中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,转录出不同的mRNA ,控制合成出不同的蛋白质,因此在形态、结构和功能上表现出差异。
如下图所示:2.如图是人体三种细胞内的a、b、c、d四个基因及它们的活动状态示意图,请思考:(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是a,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是b、c、d。
(2)这三种细胞是否包括红细胞?否,原因是这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达,故不包括红细胞;细胞A、B分别是胰岛β细胞和垂体细胞。
(3)根据上述管家基因和奢侈基因的概念,给下列基因归类:①胰岛素基因②ATP水解酶基因③呼吸酶基因④血红蛋白基因⑤DNA聚合酶基因a.管家基因:②③⑤(填序号)。
b.奢侈基因:①④(填序号)。
3.细胞分化在任何条件下都是不可逆的吗?已分化的细胞仍然具有全能性的原因是什么?提示不是,在生物体内,细胞分化是不可逆的,但在离体人工培养条件下,高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性。
具有全能性的原因是分化的细胞含有发育为完整个体的全套基因。
4.植物细胞全能性的表达需要哪些条件?提示(1)离体(必要条件);(2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等);(3)激素:其中生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性的表达至关重要;(4)适宜的条件(适宜的温度、pH 等)。
5.下图表示生命活动的几个历程,据图分析下列问题:(1)①→③细胞数目增加,细胞大小几乎没变化(或略小),该过程表示细胞分裂(有丝分裂)。
(2)③→⑤细胞数目没有变化,细胞形态基本不变,但细胞体积增大,该过程表示细胞生长。
(3)①→②和①→④,细胞形态发生改变,是由相同形态、结构、功能的细胞形成了组织,所以该过程表示细胞分化。
(4)①③⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力,具有分裂能力的细胞的特征是:细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大,液泡小或无。
(5)⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。
1.细胞分化与细胞的全能性比较2.细胞分化的标志(1)分子水平:合成某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素、血红蛋白等。
(2)细胞水平:形成不同种类的细胞。
题型一细胞的分化1.(2017·温州十校联考)下列对细胞分化不同水平的分析中,错误的是( )A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的根本原因答案 D解析从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异的过程,A项正确;从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的种类、数目及细胞溶胶成分和功能改变的结果,B项正确;从核酸分子的角度分析,细胞分化的实质是基因的选择性表达的结果,C项正确;从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,但这不是细胞分化的根本原因,D项错误。
2.(2017·金华十校模拟)分离的胡萝卜根细胞分化成植株过程示意图如下。
据图叙述中正确的是( )A.过程a中的细胞均具有相同的染色体数B.过程b中的细胞遗传物质发生差异性变化C.过程c中的细胞将发生分化和凋亡现象D.上述过程中的细胞会出现四分体答案 C解析题图a、b过程为有丝分裂,其后期染色体加倍,但分裂前后染色体数目保持不变,A、B项错误;分化和凋亡是个体发育的正常现象,C项正确;四分体不会出现在有丝分裂中,D 项错误。
题型二细胞的全能性3.有关细胞全能性的叙述,正确的是( )A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映植物种子具有全能性 答案 B解析 细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因,而配子也具有这样的全套基因,同样具有全能性;植物体内细胞没有表现出全能性是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果;种子发育成植株是胚正常的发育过程,不能反映全能性;细胞表达全能性的前提是处于离体状态。
4.(2017·诸暨期末)在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( ) A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠肝细胞的自我复制 答案 B解析 壁虎断尾后重新长出尾部属于器官的再生,是细胞的分裂和分化能力,并没有体现细胞的全能性,故A 项错误;未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个体,体现了动物细胞的全能性,故B 项正确;用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于动物细胞培养,没有把细胞内所有的遗传信息表达出来并发育成个体,故C 项错误;小鼠肝细胞的自我复制,没有把细胞内所有的遗传信息表达出来并发育成个体,故D 项错误。
细胞实现全能性的判断确认细胞是否实现全能性必须关注“两点”——“起点”与“终点”:⎩⎪⎨⎪⎧起点——离体的细胞、组织或器官终点——“完整个体”,若不产生完整个体,则不能体现全能性考点二 细胞的衰老、凋亡和癌变1.衰老细胞的特征2.细胞的凋亡3.细胞的癌变4.癌症的预防和治疗(加试)(1)预防:远离烟草,养成健康的饮食习惯,少食肥肉和油炸食品,多吃水果、蔬菜和谷物。
另外还要尽量避免接触各种物理的、化学的和病毒的致癌因素。
(2)治疗①早期诊断、病理切片显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测等。
②早期治疗常用手段包括手术切除、化疗、放疗等。
目前常用的抗癌剂包括细胞分裂抑制剂、细胞增殖蛋白合成抑制剂等。
思考讨论1.细胞坏死与细胞凋亡的辨析(1)细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,不利于个体的生长发育。
(2)细胞凋亡是由遗传物质所决定的细胞自动结束生命的过程,有利于个体生长发育。
2.下面为细胞的生命历程图,其中甲~辛表示相关生理过程。
思考回答:(1)依图,甲指细胞分裂,乙指细胞分化,辛指个体发育。
(2)丙过程发生了细胞癌变,癌细胞最重要的特点是无限增殖。
(3)丁指细胞凋亡,又称编程性细胞死亡。
(4)己指细胞衰老,衰老细胞内水分减少,细胞核体积变大。
3.连线致癌因素的类型和实例1.癌细胞的特征与癌变机理(1)癌细胞的特征①不死性:条件适宜时,癌细胞可以无限增殖,而且分裂迅速,细胞内的核糖体数目大量增加,代谢异常活跃。
②迁移性:癌细胞表面粘连蛋白减少,导致癌细胞黏着性降低,易于扩散。
③失去接触抑制性:正常细胞贴壁生长汇合成单层后停止生长,称为接触抑制。
而癌细胞即使堆积成群,仍然可以生长。
如图:(2)癌细胞的癌变机理2.细胞的衰老、凋亡、坏死与癌变的比较题型一细胞衰老和凋亡与人体健康的关系1.下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是( )A.癌细胞容易转移B.植物细胞不具有全能性C.衰老的动物细胞呼吸变快D.蝌蚪尾的消失是通过细胞增殖实现的答案 A解析癌细胞表面的粘连蛋白减少,导致癌细胞在体内易扩散转移,A项正确;植物细胞具有全能性,B项错误;衰老的细胞呼吸变慢,C项错误;蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的,D项错误。
2.(2017·宁波期末)下列关于人体衰老与细胞衰老关系的叙述,正确的是( )A.正在衰老的个体,体内没有幼嫩的细胞B.处于青春期的年轻人,体内没有衰老的细胞C.总体上看,个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程D.对于单细胞生物来说,个体的衰老不同于细胞衰老答案 C解析正在衰老的个体,体内也有幼嫩的细胞,如造血干细胞,A项错误;处于青春期的年轻人,体内有衰老的细胞,如皮肤表皮细胞,B项错误;总体上看,衰老的多细胞生物体内,细胞普遍衰老,C项正确;对于单细胞生物而言,细胞的衰老就是个体的衰老,D项错误。
题型二引起细胞癌变的因素3.我国珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位,下列关于鼻咽癌的叙述错误的是( )A.环境污染和食用咸鱼过多可能是诱发鼻咽癌的重要因素B.珠江三角洲地区的居民体内含有的原癌基因较其他地区多C.鼻咽细胞癌变后,细胞周期比正常体细胞的细胞周期耗时短D.致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是存在鼻咽癌高危家族的原因答案 B解析环境污染和食用咸鱼过多可能是诱发鼻咽癌的重要因素,A项正确;珠江三角洲地区的居民体内含有的原癌基因和其他地区一样,但其所处环境诱导基因突变的因素较多,B项错误;癌细胞能无限增殖,且增殖速度快,因此鼻咽细胞癌变后,细胞周期比正常体细胞的细胞周期耗时短,C项正确;致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是存在鼻咽癌高危家族的原因,D项正确。
4.据《临床肿瘤学杂志》报道,肝癌组织中的核因子kB(核内转录调控因子)异常活化后可抑制肝癌细胞凋亡,促进肝癌细胞存活。
下列对此研究的理论依据及意义的描述,不科学的是( )A.核因子kB可能参与肿瘤的启动、发生及发展B.通过抑制核因子kB的表达,可促进肝癌细胞的凋亡C.核因子kB异常活化后可使正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态D.阻断核因子kB信号通路的激活将可能有助于抑制肝癌细胞的增殖答案 C解析据题意可知,核因子kB异常活化后可促进肝癌细胞存活,这样正常机体细胞增殖和细胞凋亡就失去了平衡状态。
题型三癌症的防治(加试)5.(新题快递)世界卫生组织发布报告指出,根据目前的癌症发病趋势,到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50%,全球每年新增癌症患者1 500万人。
癌症严重影响着人们的健康。
下列关于癌症的叙述,不正确的是( )A.癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因素激活所产生的,它不属于基因突变B.癌细胞易分散和转移,手术治疗成功后,仍有复发的可能C.目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增殖,化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期D.保持乐观的生活态度有利于预防癌症的发生答案 A解析细胞癌变的根本原因是基因突变,A项错误;癌细胞表面的粘连蛋白减少,黏着性降低,易分散和转移,手术治疗成功后,仍有复发的可能,B项正确;癌细胞的特征之一是能无限增殖,通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增殖是目前常用的医疗手段,其中化学药物作用的时期是细胞有丝分裂中DNA复制的时期,即有丝分裂的间期,C项正确;保持乐观的生活态度可以提高人体的免疫能力,有利于预防癌症的发生,D项正确。