安徽广播电视大学多媒体课件大赛评奖结果
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第十四届多媒体教育软件大赛获奖作品名单
附件2
获奖作品名单一、基础教育组：多媒体课件
二、基础教育组：信息技术与学科教学整合课例
四、基础教育组：学科主题社区
五、基础教育组：一对一数字化学习教学设计
七、幼儿教育组：信息技术与学科教学整合课例
八、幼儿教育组：学科主题社区
九、特殊教育组：多媒体课件
十、特殊教育组：信息技术与学科教学整合课例
十一、中等职业教育组：多媒体课件
十二、中等职业教育组：网络课程
十三、中等职业教育组：ScienceWord教学设计
十四、高等教育组：多媒体课件
十五、高等教育组：网络课程
十六、高等教育组：ScienceWord教学设计。
2024年多媒体课件制作大赛总结
多媒体课件制作大赛总结引言随着信息技术的迅猛发展，多媒体课件已成为教育领域中不可或缺的一部分。
为了促进多媒体课件制作技术的交流与发展，我们举办了一场多媒体课件制作大赛。
本文将对本次大赛进行总结，分析其成果与不足，以期为未来的类似活动提供借鉴与启示。
大赛概况本次大赛自启动以来，共吸引了来自全国各地的100多名选手参加，涵盖了从小学到大学各个阶段的教育领域。
参赛作品涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，形式多样，包括PPT、Flash、H5等。
经过初赛、复赛和决赛的激烈角逐，最终评选出了一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干。
成果与亮点1.技术水平显著提升本次大赛中，选手们充分发挥了各自的创意与才华，制作出了许多技术含量高、互动性强、教育性好的多媒体课件。
许多作品在视觉效果、动画设计、音效搭配等方面都达到了很高的水平，为我国多媒体课件制作技术的发展积累了宝贵的经验。
2.教育理念深入人心本次大赛强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
许多作品在设计过程中充分考虑了学生的认知规律和兴趣特点，使学生在使用课件的过程中能够更好地掌握知识，提高学习效果。
3.资源共享，促进交流大赛期间，选手们积极分享自己的制作经验和技术心得，形成了良好的交流氛围。
大赛还组织了一系列线上线下的交流活动，如技术讲座、作品观摩等，使参赛选手和观众都能从中受益。
不足与反思1.课件内容与实际教学需求脱节虽然部分作品在技术层面表现出色，但在内容设计上却与实际教学需求存在一定程度的脱节。
一些作品过于注重形式，而忽略了教育性和实用性。
在今后的活动中，应引导选手更加关注课件内容的针对性、实用性和创新性。
2.评审标准不够细化本次大赛的评审标准相对较为宽泛，导致部分作品在评选过程中存在争议。
为了提高大赛的公平性和权威性，今后应进一步细化评审标准，明确评分细则，确保评选结果的公正合理。
3.参与度有待提高尽管本次大赛吸引了100多名选手参加，但与我国庞大的教育市场相比，参与度仍有待提高。
2024年度全国多媒体课件大赛评分标准
01
02
03
04
制定评分标准
评委组根据大赛要求和课件特 点，制定详细的评分标准。
完成评分工作
评委组按照评分标准对参赛作 品进行评分，确保评分过程公
正、客观、准确。
公示评分结果
将评分结果进行公示，接受社 会监督，确保大赛的公开、公
平、公正。
反馈意见和建议
向参赛者反馈评委组的意见和 建议，帮助参赛者了解自身不
多媒体技术运用合理性
01
02
03
素材选择
是否选用恰当、高质量的 文本、图像、音频、视频 等多媒体素材。
2024/2/2
素材整合
多媒体素材是否得到有效 整合，形成一个有机整体 。
表现力
多媒体技术的运用是否充 分展现了教学内容，提高 了教学效果。
9
交互功能实现程度评价
交互设计
课件是否具备良好的交互 设计，如菜单、按钮、热 区等。
31
后续交流合作机会提供
学术交流
组织获奖者参加相关学术会议和研讨 会，促进学术交流与合作。
成果推广
将获奖作品在更广泛的范围内进行推 广和应用，促进教育资源共享。
2024/2/2
校企合作
搭建校企合作平台，为获奖者提供更 多实践机会和职业发展空间。
后续比赛
鼓励获奖者继续参加后续比赛，提供 更多展示才华的机会。
2024/2/2
教学目标能够体现学 生的认知、情感、技 能等多方面的要求
4
知识点覆盖全面性
课件内容涵盖课程的主要知识点，无 遗漏
知识点之间的逻辑关系清晰，有助于 学生形成知识网络
2024/2/2
知识点呈现方式恰当，易于学生理解 和掌握
5
第八届 全国 多媒体 课件大赛 决赛 成绩
优秀奖
48
人体泌尿系统的组成
黑龙江省大庆一中初中部
孙志英
优秀奖
49
信息的下载
黑龙江省大庆一中初中部
董娜
优秀奖
50
直线和圆的位置关系
黑龙江省大庆油田教育中心五十二中
吕兆雷
优秀奖
51
关注环境保护
江苏省常州市武进区剑湖实验学校
孙海燕
优秀奖
52
信息与信息技术
江苏省江阴市顾山中学
王峰
优秀奖
53
等腰三角形的性质
38
旋转对称图形
江苏省江阴市南闸中学
黄迎
三等奖
39
戏曲大闯关
江苏省江阴市云亭中学
袁丽萍 李风荣 孙坚岗
三等奖
40
找到朋友合为一体--合并同类项
河北省晋州市第三中学
张贵卿
优秀奖
41
探究凸透镜成像规律
河北省晋州市东里庄中学
赵金涛 纪丽霞
优秀奖
42
电流的强弱
河北省晋州市桃园镇中学
王丽华
优秀奖
43
挺身式跳远
二等奖
10
压强
黑龙江省大庆市林甸县花园中学
侯文杰
二等奖
11
在绘画中永生
江苏省常州市北港中学
姜燕青 石敏 许向宏
二等奖
12
三角形的内角和
江苏省常州市武进区剑湖实验学校
朱建春
二等奖
13
探究凸透镜的成像的规律
江苏省江阴市利港中学
邹冠男 莫琴华
二等奖
14
三角形的内角
辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆中学
胡文青
二等奖
15
自然与生活的定格
48
人体泌尿系统的组成
黑龙江省大庆一中初中部
孙志英
优秀奖
49
信息的下载
黑龙江省大庆一中初中部
董娜
优秀奖
50
直线和圆的位置关系
黑龙江省大庆油田教育中心五十二中
吕兆雷
优秀奖
51
关注环境保护
江苏省常州市武进区剑湖实验学校
孙海燕
优秀奖
52
信息与信息技术
江苏省江阴市顾山中学
王峰
优秀奖
53
等腰三角形的性质
38
旋转对称图形
江苏省江阴市南闸中学
黄迎
三等奖
39
戏曲大闯关
江苏省江阴市云亭中学
袁丽萍 李风荣 孙坚岗
三等奖
40
找到朋友合为一体--合并同类项
河北省晋州市第三中学
张贵卿
优秀奖
41
探究凸透镜成像规律
河北省晋州市东里庄中学
赵金涛 纪丽霞
优秀奖
42
电流的强弱
河北省晋州市桃园镇中学
王丽华
优秀奖
43
挺身式跳远
二等奖
10
压强
黑龙江省大庆市林甸县花园中学
侯文杰
二等奖
11
在绘画中永生
江苏省常州市北港中学
姜燕青 石敏 许向宏
二等奖
12
三角形的内角和
江苏省常州市武进区剑湖实验学校
朱建春
二等奖
13
探究凸透镜的成像的规律
江苏省江阴市利港中学
邹冠男 莫琴华
二等奖
14
三角形的内角
辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆中学
胡文青
二等奖
15
自然与生活的定格
第七届全国多媒体课件大赛高职组入围决赛名单
公安海警高等专科学校
温玉仓 黄鑫 葛宏华 洪千枝 聂玉莉
65
食品雕刻应用技术网络课程
南宁职业技术学院
文歧福 梁敏 许康平范恒君
66
吴文化
苏州市职业大学
吴恩培 曹继平 樊凌 戴雯惠
67
建筑工程预算
湖北城市职业技术学院
吴锐 何源
68
C语言程序设计与实训教程
黑龙江大学职业技术学院
伍一 孙柏祥 汪东丽 赵杨 杨联泳 张涛 刘庆治
张春琴 王常亮 谢立春
85
财务案例分析
上海电视大学
张纯义 朱建国 黄玮勤
86
高职应用英语（五年制）
北京电子科技职业学院
张惠琴 刘利平 王彦侠 于海霞
87
数字电路
北京电子科技职业学院
张景璐 朱恭生 杜辉
88
高等数学
公安海警高等专科学校
张乐宇 孙严冬 唐秀娟 温少春
89
健美操三级套路基本动作教学
滨州职业学院
郝晓秀 赵艳东 孟婕 张小文 赵永光 孙文顺 仇久安 柴三中
14
“信息技术教程”教学辅导专题网站
南通职业大学
何婷婷 刘洋
15
组态控制技术
吉林电子信息职业技术学院
胡钢
16
体育欣赏
苏州市职业大学
黄晨曦 戴雯惠 项丹
17
计算机专业英语
漳州职业技术学院
简静芳 吴玫桂 唐毅鋆 向慧晶 林润青 曾毅鸿 谢建华
18
张玉鹏 孙立功 张碧 毛红梅 刘杰 安宁
94
过程自动化虚拟实验室
南京化工职业技术学院
张祖鹰 石艳红 周胜 陆启军
95
会计原理与实务
滨州职业学院
温玉仓 黄鑫 葛宏华 洪千枝 聂玉莉
65
食品雕刻应用技术网络课程
南宁职业技术学院
文歧福 梁敏 许康平范恒君
66
吴文化
苏州市职业大学
吴恩培 曹继平 樊凌 戴雯惠
67
建筑工程预算
湖北城市职业技术学院
吴锐 何源
68
C语言程序设计与实训教程
黑龙江大学职业技术学院
伍一 孙柏祥 汪东丽 赵杨 杨联泳 张涛 刘庆治
张春琴 王常亮 谢立春
85
财务案例分析
上海电视大学
张纯义 朱建国 黄玮勤
86
高职应用英语（五年制）
北京电子科技职业学院
张惠琴 刘利平 王彦侠 于海霞
87
数字电路
北京电子科技职业学院
张景璐 朱恭生 杜辉
88
高等数学
公安海警高等专科学校
张乐宇 孙严冬 唐秀娟 温少春
89
健美操三级套路基本动作教学
滨州职业学院
郝晓秀 赵艳东 孟婕 张小文 赵永光 孙文顺 仇久安 柴三中
14
“信息技术教程”教学辅导专题网站
南通职业大学
何婷婷 刘洋
15
组态控制技术
吉林电子信息职业技术学院
胡钢
16
体育欣赏
苏州市职业大学
黄晨曦 戴雯惠 项丹
17
计算机专业英语
漳州职业技术学院
简静芳 吴玫桂 唐毅鋆 向慧晶 林润青 曾毅鸿 谢建华
18
张玉鹏 孙立功 张碧 毛红梅 刘杰 安宁
94
过程自动化虚拟实验室
南京化工职业技术学院
张祖鹰 石艳红 周胜 陆启军
95
会计原理与实务
滨州职业学院
第五届全国多媒体课件大赛决赛作品简介-2024鲜版
建议参赛者在制作课件时深入挖 掘所教学科的特色和需求，制作 出更加贴近教学实际的课件。
加强技术创新应用
鼓励参赛者积极尝试新技术在课 件制作中的应用，如人工智能、 大数据等，提升课件的互动性和 智能化水平。
注重课件的实用性和 普及性
课件不仅要满足教学需求，还应 考虑其在实际教学中的实用性和 普及性。建议参赛者在制作课件 时注重细节设计，降低使用难度， 让更多的教师和学生能够方便地 使用和分享优质课件资源。
课件比赛。
2024/3/28
20
奖励措施介绍
获奖作品将获得一定的奖金奖励， 奖金数额根据获奖等级而定，特
等奖奖金最高。
2024/3/28
所有获奖作品将被收录进《第五 届全国多媒体课件大赛优秀作品 集》，并在全国范围内进行推广
和展示。
获奖者还将有机会参加由组委会 组织的多媒体课件制作培训、研 讨会等活动，与业内专家进行深
课件内容紧密结合教学大纲和教材，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2024/3/28
许多作品还融入了创新的教学理念和方法，如情境教学、探究学习、合作学习等， 体现了教育信息化的新趋势。
9
创作团队介绍
参赛团队来自全国各地的中小学、高 校和教育培训机构，具有广泛的代表 性。
团队成员在课件设计、制作技术、教 育教学等方面各有专长，形成了互补 性强的团队结构。
入交流和学习。
21
获奖作品宣传推广计划
组委会将通过多种渠道对获奖作品进行 宣传推广，包括在官方网站、微信公众 号、微博等平台上发布获奖作品信息和
介绍。
组委会还将积极联系各大媒体和教育机 构，对获奖作品进行报道和展示，提高
作品的知名度和影响力。
同时，组委会还将鼓励获奖者自行开展 宣传推广活动，如在学校、社区等场所 进行展示和交流，让更多的人了解和认
加强技术创新应用
鼓励参赛者积极尝试新技术在课 件制作中的应用，如人工智能、 大数据等，提升课件的互动性和 智能化水平。
注重课件的实用性和 普及性
课件不仅要满足教学需求，还应 考虑其在实际教学中的实用性和 普及性。建议参赛者在制作课件 时注重细节设计，降低使用难度， 让更多的教师和学生能够方便地 使用和分享优质课件资源。
课件比赛。
2024/3/28
20
奖励措施介绍
获奖作品将获得一定的奖金奖励， 奖金数额根据获奖等级而定，特
等奖奖金最高。
2024/3/28
所有获奖作品将被收录进《第五 届全国多媒体课件大赛优秀作品 集》，并在全国范围内进行推广
和展示。
获奖者还将有机会参加由组委会 组织的多媒体课件制作培训、研 讨会等活动，与业内专家进行深
课件内容紧密结合教学大纲和教材，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2024/3/28
许多作品还融入了创新的教学理念和方法，如情境教学、探究学习、合作学习等， 体现了教育信息化的新趋势。
9
创作团队介绍
参赛团队来自全国各地的中小学、高 校和教育培训机构，具有广泛的代表 性。
团队成员在课件设计、制作技术、教 育教学等方面各有专长，形成了互补 性强的团队结构。
入交流和学习。
21
获奖作品宣传推广计划
组委会将通过多种渠道对获奖作品进行 宣传推广，包括在官方网站、微信公众 号、微博等平台上发布获奖作品信息和
介绍。
组委会还将积极联系各大媒体和教育机 构，对获奖作品进行报道和展示，提高
作品的知名度和影响力。
同时，组委会还将鼓励获奖者自行开展 宣传推广活动，如在学校、社区等场所 进行展示和交流，让更多的人了解和认
2024年第十四届全国多媒体课件大赛获奖作品名单
评选标准
作品应符合教育教学规律，体现先进的教育理念和教学方法 ；具有创新性、实用性和互动性；界面设计美观、操作简便 、运行稳定。同时，还要注重作品的教学效果和实际应用价 值。
02
获奖作品概述
获奖作品数量及类型
本次大赛共收到来自全国各地的多媒体课件作品1200余件，经过初评、复评和终评三个环 节的严格评选，最终评选出获奖作品300件。
亮点
高度还原的历史场景，丰富的交互体验，创新性的学习方 式。
《虚拟物理实验平台》
该平台通过虚拟现实技术，模拟真实的物理实验环境，学 生可以在虚拟环境中进行实验操作，观察实验现象，记录 实验数据，从而加深对物理原理的理解。
亮点
真实的实验环境模拟，自主的实验操作体验，便捷的实验 数据记录与分析。
《智能英语学习助手》
《三维立体化学分子模 型》
该作品通过数字技术和交互设计，将 历史文化知识以全新的方式呈现给用 户。作品中包含了丰富的历史场景、 文物展示和互动环节，使用户能够身 临其境地感受历史文化的魅力。
该平台利用虚拟现实技术，为学生提 供了一个高度仿真的物理实验环境。 学生可以通过该平台进行各种复杂的 物理实验，提高实践能力和科学素养 。同时，该平台还具有实时数据分析 和可视化功能，方便学生进行实验数 据的处理和分析。
《虚拟物理实验平台 》
创新性在于将虚拟现实技术应用于物 理实验教学中，解决了传统实验教学 中存在的诸多限制。实用性体现在为 学生提供了一个高度仿真的实验环境 ，提高了实验教学的效果和质量。同 时，该平台还可用于科研和工程实践 中的实验模拟和数据分析。
《三维立体化学分子 模型》
创新性在于将三维建模技术应用于化 学教学中，使化学分子结构更加直观 易懂。实用性表现在帮助学生更好地 理解和掌握化学知识，提高学习效果 。此外，该作品还可用于化学科研和 工业生产中的分子设计和模拟。
作品应符合教育教学规律，体现先进的教育理念和教学方法 ；具有创新性、实用性和互动性；界面设计美观、操作简便 、运行稳定。同时，还要注重作品的教学效果和实际应用价 值。
02
获奖作品概述
获奖作品数量及类型
本次大赛共收到来自全国各地的多媒体课件作品1200余件，经过初评、复评和终评三个环 节的严格评选，最终评选出获奖作品300件。
亮点
高度还原的历史场景，丰富的交互体验，创新性的学习方 式。
《虚拟物理实验平台》
该平台通过虚拟现实技术，模拟真实的物理实验环境，学 生可以在虚拟环境中进行实验操作，观察实验现象，记录 实验数据，从而加深对物理原理的理解。
亮点
真实的实验环境模拟，自主的实验操作体验，便捷的实验 数据记录与分析。
《智能英语学习助手》
《三维立体化学分子模 型》
该作品通过数字技术和交互设计，将 历史文化知识以全新的方式呈现给用 户。作品中包含了丰富的历史场景、 文物展示和互动环节，使用户能够身 临其境地感受历史文化的魅力。
该平台利用虚拟现实技术，为学生提 供了一个高度仿真的物理实验环境。 学生可以通过该平台进行各种复杂的 物理实验，提高实践能力和科学素养 。同时，该平台还具有实时数据分析 和可视化功能，方便学生进行实验数 据的处理和分析。
《虚拟物理实验平台 》
创新性在于将虚拟现实技术应用于物 理实验教学中，解决了传统实验教学 中存在的诸多限制。实用性体现在为 学生提供了一个高度仿真的实验环境 ，提高了实验教学的效果和质量。同 时，该平台还可用于科研和工程实践 中的实验模拟和数据分析。
《三维立体化学分子 模型》
创新性在于将三维建模技术应用于化 学教学中，使化学分子结构更加直观 易懂。实用性表现在帮助学生更好地 理解和掌握化学知识，提高学习效果 。此外，该作品还可用于化学科研和 工业生产中的分子设计和模拟。
全国多媒体课件获奖作品x-2024鲜版
视频
高清、流畅、无卡顿，采用专业的视频 编辑软件进行剪辑和优化。
13
交互功能实现及效果
导航菜单
清晰、简洁、易操作，方便用户快 速定位和跳转。
按钮交互
美观、实用、反馈明确，方便用户 进行各种操作。
2024/3/27
拖拽交互
流畅、自然、易于理解，方便用户 进行拖拽操作。
答题交互
题目清晰、答案准确、反馈及时， 方便用户进行答题和查看成绩。
4
作品目标与定位
01
02
03
辅助教学目标
作品x旨在通过多媒体手段辅助教师进行 教学，提高教学效果和学生学习兴趣。
知识传播目标
作品x以传播知识为目标，通过生动形象 的多媒体展示，帮助学生更好地理解和掌 握学习内容。
互动交流目标
作品x注重互动交流，提供多种互动方式 和交流渠道，方便师生之间的沟通和交流。
技术应用领先 作品在多媒体技术应用方面表现出色，充分运用了动画、 音频、视频等多媒体元素，使得课件更具互动性和吸引力。
教学效果显著 经过实践检验，获奖作品在教学应用中取得了显著的效果， 有效提升了学生的学习成绩和综合素质。
28
未来发展趋势预测
01
个性化学习
随着教育技术的发展和大数据的应用，未来多媒体课件将更加注重个性
化学习，根据学生的不同需求和特点，提供定制化的学习内容和方式。
2024/3/27
02 03
智能化辅助
人工智能技术的不断进步将为多媒体课件带来新的发展机遇，智能化的 辅助系统可以根据学生的学习进度和反馈，自动调整教学策略和资源， 提高教学效果。
跨平台融合
随着移动互联网的普及和智能终端的多样化，未来多媒体课件将更加注 重跨平台融合，实现电脑、手机、平板等多种终端的无缝衔接，方便学 生随时随地进行学习。
高清、流畅、无卡顿，采用专业的视频 编辑软件进行剪辑和优化。
13
交互功能实现及效果
导航菜单
清晰、简洁、易操作，方便用户快 速定位和跳转。
按钮交互
美观、实用、反馈明确，方便用户 进行各种操作。
2024/3/27
拖拽交互
流畅、自然、易于理解，方便用户 进行拖拽操作。
答题交互
题目清晰、答案准确、反馈及时， 方便用户进行答题和查看成绩。
4
作品目标与定位
01
02
03
辅助教学目标
作品x旨在通过多媒体手段辅助教师进行 教学，提高教学效果和学生学习兴趣。
知识传播目标
作品x以传播知识为目标，通过生动形象 的多媒体展示，帮助学生更好地理解和掌 握学习内容。
互动交流目标
作品x注重互动交流，提供多种互动方式 和交流渠道，方便师生之间的沟通和交流。
技术应用领先 作品在多媒体技术应用方面表现出色，充分运用了动画、 音频、视频等多媒体元素，使得课件更具互动性和吸引力。
教学效果显著 经过实践检验，获奖作品在教学应用中取得了显著的效果， 有效提升了学生的学习成绩和综合素质。
28
未来发展趋势预测
01
个性化学习
随着教育技术的发展和大数据的应用，未来多媒体课件将更加注重个性
化学习，根据学生的不同需求和特点，提供定制化的学习内容和方式。
2024/3/27
02 03
智能化辅助
人工智能技术的不断进步将为多媒体课件带来新的发展机遇，智能化的 辅助系统可以根据学生的学习进度和反馈，自动调整教学策略和资源， 提高教学效果。
跨平台融合
随着移动互联网的普及和智能终端的多样化，未来多媒体课件将更加注 重跨平台融合，实现电脑、手机、平板等多种终端的无缝衔接，方便学 生随时随地进行学习。
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钱丰收
电子教案
一等奖
省校开院
公司财务
朱学平
电子教案
二等奖
安庆分校
高级休闲英语
宣胜利
电子教案
二等奖
省校教学处
《国民经济核算》电子教案
徐谷波
电子教案
二等奖
省校教学处
计算机电路基础(1)教学幻灯
徐娟
电子教案
二等奖
省校教学处
中国当代的马克思主义（邓论第一章）
吕菲
电子教案
二等奖
省校开院
灯下漫笔
王正峰
电子教案
二等奖
教师网页
三等奖
淮北分校
人体解剖学与组织胚胎学
王存午
教师网页
三等奖
铜陵分校
会计电算化
郭志龙
教师网页
三等奖
滁州分校
图谋英语
黄菊
学生网页
三等奖
省校教学处
《证据学》课程导学
叶甲生
电子教案
一等奖
省校教学处
计算机组成原理与汇编语言程序设计
张磊
电子教案
一等奖
淮北分校
妇产科护理学
王存午
电子教案
一等奖
省校教学处
《高级时事英语》第四单元“Unit 4 Development”电子教案
教师网页
二等奖
省校教学处
金融学专业页面
宋红影等
教师网页
二等奖
铜陵分校
计算机网络辅导网站
方明
教师网页
二等奖
滁州分校
2004级经济管理主页
冯晶
学生网页
二等奖
省校教学处
开放教育计算机本科面向对象程序设计课程页面
梁伍七等
教师网页
三等奖
省校教学处
计算机应用专科教学网页
王荣华等
教师网页
三等奖
省校开院
教务科网页
杨建华
电子教案
三等奖
省校教学处
课程与教学论
李禾
电子教案
三奖
省校教学处
《简明中国古代史――原始社会篇》电子教案
杨霞
电子教案
三等奖
省校教学处
英语教学法第一单元
栾晓虹
电子教案
三等奖
省校开院
商务交际英语2
汪静
电子教案
三等奖
阜阳分校
《刑法1》导学课
尹刚
电子教案
三等奖
省校教学处
面向对象程序设计
梁伍七
电子教案
三等奖
省校教学处
多媒体课件
三等奖
省校教学处
Java语言与www技术堂件
梁伍七等
小课件
三等奖
省校教学处
C++语言程序设计小课件
王荣华等
小课件
三等奖
安庆分校
英语专业网页
桂徐贵
教师网页
一等奖
省校教学处
《高级财务管理》课程网页
黄彩虹等
教师网页
一等奖
铜陵分校
几何谷
洪艳
学生网页
一等奖
省校教学处
开放教育计算机本科专业专业页面
梁伍七等
《项目评估》第五章PPT演示文稿
邓先友
电子教案
三等奖
省校开院
数据库系统概论
秦廷锴
电子教案
三等奖
省校教学处
开关理论基础单元教学电子教案
李晓龙
电子教案
三等奖
省校教学处
Unit OneLanguage and Culture in Communication
徐先涛
电子教案
三等奖
铜陵分校
中文EXCEL教程
刘正来
周锐等
多媒体课件
二等奖
省校教学处
VB数据库应用程序开发实例
徐娟等
小课件
二等奖
省校教学处
《金融市场》网络课件
徐谷波等
多媒体课件
三等奖
淮南分校
使用商务项目设计
马莹
多媒体课件
三等奖
铜陵分校
Flash动画教程
汪时安
多媒体课件
三等奖
阜阳分校
《电磁感应定律》
喻显峰
多媒体课件
三等奖
阜阳分校
《多媒体制作软件使用》
张飞
电子教案
三等奖
阜阳分校
《中国古代文学专题1》唐诗部分
谷兴云
电子教案
三等奖
最佳设计奖：桂徐贵（安庆分校）、张磊（省校）、周锐（省校）、叶甲生（省校）
组织奖：省校教学处、省校开放教育学院、铜陵分校
安徽广播电视大学多媒体课件大赛评奖结果
安徽广播电视大学多媒体课件大赛获奖作品：
单位
作品名称
作者
作品类别
获奖等次
省校教学处
《基础会计学》导学
史锐等
多媒体课件
一等奖
省校教学处
FlashFXP的使用
张磊等
小课件
一等奖
滁州分校
多媒体技术基础及应用网络课程
徐霖、黄中胜
多媒体课件
二等奖
省校技术中心
《多媒体技术基础》实验指导
省校教学处
《基础会计》电子教案
史锐
电子教案
二等奖
省校教学处
通信原理概论
王荣华
电子教案
二等奖
省校教学处
《审计案例研究》电子教案
黄彩虹
电子教案
三等奖
省校教学处
妇产科护理学
王本嫦
电子教案
三等奖
省校教学处
货币银行学电子教案
周平
电子教案
三等奖
省校开院
管理学基础
梁金宁
电子教案
三等奖
阜阳分校
C++语言程序设计
赵勇刚
电子教案
一等奖
省校开院
公司财务
朱学平
电子教案
二等奖
安庆分校
高级休闲英语
宣胜利
电子教案
二等奖
省校教学处
《国民经济核算》电子教案
徐谷波
电子教案
二等奖
省校教学处
计算机电路基础(1)教学幻灯
徐娟
电子教案
二等奖
省校教学处
中国当代的马克思主义（邓论第一章）
吕菲
电子教案
二等奖
省校开院
灯下漫笔
王正峰
电子教案
二等奖
教师网页
三等奖
淮北分校
人体解剖学与组织胚胎学
王存午
教师网页
三等奖
铜陵分校
会计电算化
郭志龙
教师网页
三等奖
滁州分校
图谋英语
黄菊
学生网页
三等奖
省校教学处
《证据学》课程导学
叶甲生
电子教案
一等奖
省校教学处
计算机组成原理与汇编语言程序设计
张磊
电子教案
一等奖
淮北分校
妇产科护理学
王存午
电子教案
一等奖
省校教学处
《高级时事英语》第四单元“Unit 4 Development”电子教案
教师网页
二等奖
省校教学处
金融学专业页面
宋红影等
教师网页
二等奖
铜陵分校
计算机网络辅导网站
方明
教师网页
二等奖
滁州分校
2004级经济管理主页
冯晶
学生网页
二等奖
省校教学处
开放教育计算机本科面向对象程序设计课程页面
梁伍七等
教师网页
三等奖
省校教学处
计算机应用专科教学网页
王荣华等
教师网页
三等奖
省校开院
教务科网页
杨建华
电子教案
三等奖
省校教学处
课程与教学论
李禾
电子教案
三奖
省校教学处
《简明中国古代史――原始社会篇》电子教案
杨霞
电子教案
三等奖
省校教学处
英语教学法第一单元
栾晓虹
电子教案
三等奖
省校开院
商务交际英语2
汪静
电子教案
三等奖
阜阳分校
《刑法1》导学课
尹刚
电子教案
三等奖
省校教学处
面向对象程序设计
梁伍七
电子教案
三等奖
省校教学处
多媒体课件
三等奖
省校教学处
Java语言与www技术堂件
梁伍七等
小课件
三等奖
省校教学处
C++语言程序设计小课件
王荣华等
小课件
三等奖
安庆分校
英语专业网页
桂徐贵
教师网页
一等奖
省校教学处
《高级财务管理》课程网页
黄彩虹等
教师网页
一等奖
铜陵分校
几何谷
洪艳
学生网页
一等奖
省校教学处
开放教育计算机本科专业专业页面
梁伍七等
《项目评估》第五章PPT演示文稿
邓先友
电子教案
三等奖
省校开院
数据库系统概论
秦廷锴
电子教案
三等奖
省校教学处
开关理论基础单元教学电子教案
李晓龙
电子教案
三等奖
省校教学处
Unit OneLanguage and Culture in Communication
徐先涛
电子教案
三等奖
铜陵分校
中文EXCEL教程
刘正来
周锐等
多媒体课件
二等奖
省校教学处
VB数据库应用程序开发实例
徐娟等
小课件
二等奖
省校教学处
《金融市场》网络课件
徐谷波等
多媒体课件
三等奖
淮南分校
使用商务项目设计
马莹
多媒体课件
三等奖
铜陵分校
Flash动画教程
汪时安
多媒体课件
三等奖
阜阳分校
《电磁感应定律》
喻显峰
多媒体课件
三等奖
阜阳分校
《多媒体制作软件使用》
张飞
电子教案
三等奖
阜阳分校
《中国古代文学专题1》唐诗部分
谷兴云
电子教案
三等奖
最佳设计奖：桂徐贵（安庆分校）、张磊（省校）、周锐（省校）、叶甲生（省校）
组织奖：省校教学处、省校开放教育学院、铜陵分校
安徽广播电视大学多媒体课件大赛评奖结果
安徽广播电视大学多媒体课件大赛获奖作品：
单位
作品名称
作者
作品类别
获奖等次
省校教学处
《基础会计学》导学
史锐等
多媒体课件
一等奖
省校教学处
FlashFXP的使用
张磊等
小课件
一等奖
滁州分校
多媒体技术基础及应用网络课程
徐霖、黄中胜
多媒体课件
二等奖
省校技术中心
《多媒体技术基础》实验指导
省校教学处
《基础会计》电子教案
史锐
电子教案
二等奖
省校教学处
通信原理概论
王荣华
电子教案
二等奖
省校教学处
《审计案例研究》电子教案
黄彩虹
电子教案
三等奖
省校教学处
妇产科护理学
王本嫦
电子教案
三等奖
省校教学处
货币银行学电子教案
周平
电子教案
三等奖
省校开院
管理学基础
梁金宁
电子教案
三等奖
阜阳分校
C++语言程序设计
赵勇刚