培训师工作总结ppt

培训师工作总结ppt培训师工作总结ppt篇一：培训师工作总结PPT培训师工作总结XX年12月包头机场新候机的投入使用，怎么才能让员工最快的学会使用新的设备、新的环境、新的流程，对于培训师是一个极大的挑战，现对XX年工作进行总结:一、参加过的培训XX年7月参加了民航局组织的职业技能鉴定考评员的培训，通过这次培训让掌握了如何组织培训及试卷考核的要点，怎样划分教材重点以及组织考试的程序，对我下一步搞好开展培训及考核员工打下坚实基础。

参加这次培训不仅增长了知识，开拓了视野，增加了交流，业务水平得到提升。

培训结束后，通过了职鉴中心技能鉴定考评员考核。

XX年9月参加机场公司组织的内部培训师ttt培训，通过3天的培训学会了如何开场、结尾、ppt的制作，如何灵活运用多种教学手段提升课堂的学习效率。

比如利用案例、视频、游戏、故事、问题等这些不同教学手段的运用，使学员能够更直观的理解讲授的内容，使课程更加生动、饱满、充实。

二、组织过的培训XX年共组织3次季度岗位业务培训，6次班组的安全培训，转岗业务培训3次。

开发新岗位培训内容，XX年12月包头机场使用新候机楼，针对地面服务部工作流程变化，将原有工作岗位和职责重新划分，原来由配载兼职商务调度变为独立运行商务调度岗位，针对新候机楼的工作流程变化，制定商务调度工作流程、职责，并进行培训。

内容包括：新运行系统、新离岗值机系统、广播、航显系统、生产数据统计系统以及各类新修订的应急预案的培训工作。

组织航空公司配载授权业务培训，3月组织开展了联合航空、海南航空、南方航空、河北航空的配载授权培训，6月开展了西部航空、深圳航空的培训，全部人员通过了航空配载考核，获得了航空公司配载资格授权。

组织集团公司运输重点岗位培训，XX年1月配载所有人员的上岗资格证书都将过期，计划在11月组织3次基础知识培训，6次模拟考核，通过集中授课以及模拟考核的模式，提高员工的知识水平，努力实现100%的通过率。

三、参加集团公司教员风采大赛XX年9月参加集团公司组织的第二届内训师风采大赛，在三天紧张的比赛中，有幸进入到决赛，获得优秀教员奖，虽然没有取得很好的名次，但通过参加本次比赛收获颇丰，这次大赛为我们内训师互相交流、学习、竞争的平台，通过比赛学习到其他选手的精湛的授课技巧，利用精美ppt、生动的故事、案例分析、现场模拟的方式对知识的讲解，使枯燥的课程变得更加有趣，使抽象的知识变得更加直观。

同时总结自己在培训工作中的不足，在今后工作更加努力。

地面服务部李乐篇二：【企业培训师】年度培训工作总结报告目录第一部分：学员表现总结3 第二部分：学员对培训效果的评估5 第三部分：培训执行总结20 第四部分：培训管理建议23 第五部分：人力资源管理建议25 第一部分学员表现总结xx新型营销精英训练营共三期，在三期培训过程中，学员们能快速进入培训状态中，较好地遵守培训纪律，大多数学员都能够积极思考，认真学习。

我们以团队竞赛的形式进行，将参训学员分为4个小组，旨在培养学员的团队协作意识，提升学习过程中参与性与趣味性。

在整个培训过程中，各队学员均表现出极大的参与和竞争意识。

团队竞赛中，各队势均力敌，不相上下，经过激烈的竞赛，决出以下奖项：第一期：团队一等奖：天行剑队队长：团队二等奖：开拓者队队长：团队优胜奖：亮剑队队长：天狼队队长：个人风云一等奖：个人风云二等奖：个人风云三等奖：其他优秀学员：第二期：团队一等奖：超越队队长团队二等奖：巅峰队队长：团队优胜奖：风云队队长：王者之风队队长：个人风云一等奖：个人风云二等奖：个人风云三等奖：其他优秀学员：第三期：团队一等奖：必胜队队长：团队二等奖：超越队队长：团队优胜奖：飞鱼队队长：领航队队长：个人风云一等奖：个人风云二等奖：个人风云三等奖：其他优秀学员：篇三：XX年内训师工作总结内训师工作总结一、回顾是为了更好的认识过去XX年我们有着风一般的计划与方向，但是我们在实践中遇到莫大的困难，这个困难并不是我们的目标定得太高，而是我们在管理与实践中没有到位。

二、壹零年新的思路和应对方案XX年，我们的重点的工作放在培训部的招生与就业方向；重点搞好外务与内务；教学水平与服务质量；内宿生的新宿舍安排。

新的招生方案与集成配套；营业部计划新重组合，建议加入培训内容；加入校卡直接制作设备；培训部与营业部形成体系；将重心均衡两个部门，实现新的突破。

XX年，我们可以放开思想包袱，放开杂念，一心一意的着重经济的开拓。

我们不再愿接受到来自培训师的压力与家族的压力与社会压力，我们对一切违反中心计划的事情及行为并做出迅速反应。

对优秀的人和事，应给予不同的礼遇，让适者生存。

我们期望第一个三年计划最后一年里有新的内容填补这个历史。

当然，我们更愿意与大家同心同德，不断完善我们的计划与实践方案。

三、如何更加细致的做好工作我们的工作方式已形成了较系统的方案，但我们并没有细致的去执行。

为此我们要突出更加深入的的工作作风，要用思想之正气；行为之大度；执行之公正；思考之有效的思路来进行。

第一点：工作要善始善终，要对事情负责。

第二点：工作中要主动积极，没有主动就失去了市场。

第三点：工作要不断改进与创新。

第四点：要公私分明，上班就是上班，工作就是工作，不能因近期内有节目或活动而放弃工作原则。

我们的教学工作与辅导工作要更进一步，要做到互相督促的良好风气，主讲培训师要走在学员的前面，要用更高的水平来树立威信；要用更稳重的态度来应对学员；要有比学员更高的技术与理论来引导学员。

不要与学员关系过于亲密；不能为个人谋私利；不能为个人大开方便之门。

主讲培训师在任何情况下都要站在公司的利益上出发，为公司谋福利。

公司因你们为公司谋有福利，才有你们的福利。

是一个良性的循环。

为此，我们要精诚团结，共为我们的事业和生活而奋斗。

四、对未来的期望与预测我们对于零九年的期望还是很高的，我们充满信心。

信心源于这些方面：一、负责人与所有工作人员站在一线工作上。

二、我们与主讲培训师同样认为来年将有更为空阔的空间。

三、零九年的工作路线将是开阳的、不再受部分个人的事务的束缚。

四、从一开始就有负责人亲力指挥。

最主要的是我们有着坚韧不拨的精神，我们在困难面前敢于挑战困难，在越战越神勇的精神引导下，我们会工作得更有意义，更具有历史价值。

让我们恪守坚韧不拨的精神，勤奋积极的工作。

我不相信，当我们倾尽所有的努力时，上天会不恩赐我们礼物，希望我们低眉勤奋工作时，神在我们头顶，当我们昂起头看时，便是成功的光芒四射。

通过这次内训师培训，我们知道了怎样去做好培训。

不知道其他同事的感受如何，但是这次培训对我的进步是很大的：一、培训后，我明白了，一个好的培训师首先要会介绍自己，介绍课程，根据学员的特征去认识学员；二、培训要使学员愿意听，听的懂，记得住，做得到，这样才能够达到培训的目的和要求；三、成功培训的第一步是给自己的课题取个响亮的名字，让学员一看到这个名字就有吸引力，想去听；四、万事开头难，把扼好开场白；简单明确地告诉学员不这样有什么坏处和无法抗拒的事实；五、培训时候要注意了解学员的真实需要，肢体语言，现场气氛的营造，互动性，语言技巧，多启发学员思想，用的案例要有说服力，特别是谈论的话题不对牛弹琴。

六、对于技术培训来说，所讲的东西应该有实用性，有创意，特别是我们在基层对养殖户的培训中，我们一定要注意语言的表达，尽可能少用专业术语。

企业内训师培训教学技巧体会教学表达技巧的七个要素，分别是：亲切热情、眼神接触、声音语调、脸部表情、手势身体、移位运用和善用停顿。

教学技巧是企业内部讲师应该具备的基础的知识，也是保证课堂质量的基本技能，从事了五年多的培训工作，我在教学技巧上也有了一些自己的感悟和想法，希望与大家分享。

一、授课是“说”而不是“背”。

在我们刚刚开始授课时，我们往往会把应该说的话写下来，并逐字逐句的背诵，在课堂上我们再一句句的把内容背出来，这种方式会让学员觉得讲师是程序化的，是按照某一种节奏无变化的将内容讲完的，是不自然的，觉得自己受到了忽视，不利于建立互动的学习氛围，所以说我们不应该“背”，而应该“说”。

授课应该是娓娓道来的，自然的，相似于日常说话的语速、声调和音高，是以学员为中心的，会根据学员的反应进行停顿、重复、再解释或更改表达方式。

二、ppt之间要有过渡和衔接，逻辑清楚。

一般讲解的次序是先阐述基本概念或原理，然后说明具体内容和相关技巧，做练习或案例，最后要归纳总结。

每一个ppt之间都要有逻辑联系，承上启下，思路清晰。

当我们讲授时，从一个ppt到下一个ppt，或者一个段落到另一个段落，必须要使用承上启下的过渡语，否则学员就可能无法清楚的了解你的逻辑。

三、用生动的方式表述。

在设计课程时，多运用一些培训方法，让枯燥的内容变得生动，让学员多参与到课程中。

如果要说明一系列复杂、枯燥的公式，不要一直讲个没完，让大家先阅读、后讨论，讲师只解释要点，这样所收到的效果要比讲师的讲解好得多。

如果要说明抽象的概念，讲一堆抽象的理论不如用一个比喻，或者现实的例子更能吸引学员的注意力。

如果要讲解流程，不如让学员进行角色扮演，现场演练后记忆会更加深刻。

四、让学员成为课堂的主体。

与青少年不同的是成年人已具备了一定的经验和能力，能够主动学习，所以在课堂上应该将学员作为主体，讲师只是组织和引导。

在课堂上要鼓励学员通过自己的寻找和探索找出自己想要学习的内容的答案。

在主动学习中，学员的态度将是积极而主动的，学员能更为广泛的参与到教学活动当中，他们不仅仅只是聆听讲师的话，他们发表观点、记录过程、参与试验、互相讨论、形成观点。

一、讲到不等于听到，听到不等于学会。

以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。

摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。

这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。

而作为一名培训师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听到绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听到并学会。

要让学员听到，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能，提升“ksa”等人力价值。