大队辅导员对中队辅导员培训记录
中队辅导员培训总结
景阳中心学校少先队中队辅导员
培训总结
为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养中队辅导员职业精神，提高中队辅导员职业能力，我校组织全体少先队中队辅导员开展了培训活动，现将培训活动总结如下：
培训由大队辅导员张老师主持，采取了理论辅导与专题报告相结合的模式。
培训以科学发展观为指导，紧密围绕灌输和培养少先队员对党和祖国朴素的感情这一少先队的根本任务，深入推进“全心投入，积极思考”的工作思路，精心设计安排课程，又有少先队工作的具体方法。
俗话说“活到老，学到老”。
少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。
通过这次学习，所有的中队辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。
相信在大家的努力下，景阳中心学校的少先队工作会百尺竿头，更进一步！。
中队辅导员培训简报
知识技能掌握程度评估
考核方式
通过测试、考试、实操演练等考核方式，评估学员对培训知识的 理解和掌握程度。
考核内容
包括学员对理论知识、政策法规、操作技能等方面的掌握情况。
掌握程度分析
通过对考核结果的分析，了解学员对培训内容的掌握程度，找出薄 弱环节，为后续培训提供改进方向。
培训满意度调查
学生成长指导者
关注学生身心健康，提供 个性化、专业化的指导和 帮助。
学生事务管理者
负责学生日常事务的管理 ，维护学生权益，确保学 生安全。
培训需求分析
提升辅导员专业素养
加强辅导员在思想政治教育、心理健 康教育、职业规划等方面的专业能力 。
增强辅导员工作能力
满足学生发展需求
根据学生不同阶段的发展需求，提供 有针对性的指导和帮助。
调查内容
01
包括学员对培训内容、教学方法、课程安排、师资力量等方面
的满意度。
调查方式
02
采用问卷调查、访谈等方式，收集学员对培训的意见和建议。
满意度分析
03
通过对调查结果的分析，了解学员对培训的满意度和需求，为
后续培训提供改进方向，提高培训质量和效果。
CHAPTER 04
经验总结与展望
成功经验分享
CHAPTER 03
培训效果评估与反馈
学员参与度评估
参与度指标
通过课堂互动、小组讨论、案例 研讨等环节，观察学员的参与情 况，记录积极参与的学员和需要
引导的学员。
参与度分析
对比学员在培训过程中的参与程 度和积极性，分析学员的学习态 度和兴趣，为后续培训提供参考
。
参与度反馈
及时向学员反馈他们在培训中的 参与情况，鼓励积极参与的学员 ，引导积极性不高的学员，提高
中队辅导员培训记录说课讲解
怎样辅导少先队员的创造性活动？
什么是创造性的活动？就是指那些从内容到形式上都有所创新，并能培养少年儿童创造素质的活动，既有利于队员树立创造的志向，培养队员的创造精神，增长队员的创造才干，发展队员的创造思维和学习一些创造技法的活动。
第一、要善于激发少先队员的创造热情。
第二、要善于发现和保护学生的创造萌芽，挖掘和梳理他们的创造思维。
1、对孩子们的设想，不能简单地加以否定，即使是幼稚可笑的方案，也要看到其中包含的创造因素，给以热情的支持；
2、对队员提出的有价值但不尽完美的活动设想，辅导员要及时捕捉其闪光的部分，并动用启发诱导的方式发挥少先队集体的智慧去拾遗补缺，促其完善；
3、辅导员要善于博采众长，诱导孩子们在众多的设想中去鉴别，去选择，最后归纳出一个好的方案来。
第三、要善于将自己的好设想巧妙地过渡给少先队员。
第四、要善于在每项活动中，发挥多种创造性因素，注意围绕一个主题，多层次多角度做文章，使活动立体化。
第五、要善于解脱活动中的实际组织工作。
这样既有利于发挥队员的积极主动性，又有利于辅导员把精力放在把握活动正确方向上。
少先队中队小干部培训记录【范本模板】
培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各中队中队长培训内容：一、大队委职责与工作要求（一) 大队长的职责与工作要求(二) 副大队长的职责与工作要求(三) 大队组织委员的职责与工作要求（四）大队学习委员的职责与工作要求（五) 大队宣传委员的职责与工作要求(六）大队科技委员的的职责与工作要求(七）大队纪律委员的的职责与工作要求(八）大队文体委员的职责与工作要求(九) 大队劳动委员的职责与工作要求(十）少先队旗手的职责与工作要求二、中队干部的职责与工作要求(一) 中队长的职责与工作要求(二) 宣传委员职责与工作要求（三) 组织委员职责与工作要求三、小队干部的职责与要求培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员:各中队小队长培训内容:一、少先队干部的条件(1）要“热心”。
乐意为大家做好事，做分外事。
（2）要“能干"。
有较强的组织能力，会出点子想办法, 活跃少先队, 团结一班人。
讲话清楚、大方、响亮，不扭扭捏捏. 在少先队员中要有号召力，有影响力，是“自然领袖".（3）要“合群"。
少先队干部与队员的关系是鱼水关系. 只有少先队员信任你, 喜欢你，拥戴你，才能当干部。
二、少先队干部必备的能力（一) 具有观察能力。
(二）具有想像力.(三）具有评价能力.(四) 具有应变能力。
（五）具有运用信息的能力.(六) 具有表达能力。
（七) 具有创新能力。
培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员:新中队中队长及小队长培训内容：一、红领巾1。
红领巾的意义2. 红领巾的规格3。
佩带红领巾的方法二、队长和队委会委员标志1。
队干部标志的作用三、队旗1。
队旗的意义2。
队旗的规格与式样3。
大、中队旗杆的高度4。
队旗的使用5。
队旗的保管四、队徽1。
队徽的式样2。
队徽的使用3。
队徽徽章的规格和使用培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容:一、课程纲要:1。
普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事)。
中队辅导员培训材料
1主题：中队辅导员培训内容：中队辅导员的职责：中队辅导员工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）1、品德教育。
根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。
调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。
注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。
认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的50%以上。
关心和指导学生的校外生活。
（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）5、积累资料。
做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（四好少年、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。
（认真做好《中队辅导员工作手册》和《少先队工作日志》）（二）事的管理：日常工作与活动1、制定计划。
根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。
培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。
重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验）。
（三）物的管理：班级财产1、课桌椅、橱柜等木质用品。
定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。
了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
2主题：如何做好中队辅导员工作内容：一、关心爱护每一个孩子二、以身作则，带动学生三、投其所好，引导学生四、加强思想教育，实行自我管五、落实班级岗位，锻炼孩子的能力六、重视行为习惯的培养七、重视与家长的联系，双向管好孩子。
中队辅导员培训
中队辅导员培训记录合兴实验小学2013年中队辅导员培训记录时间2013年3月15日培训地点小会议室参加人员全体中队辅导员指导教师李霞培训内容大队部特别策划此次中队辅导员培训材料，希望对各中队的基础建设起到指导作用，在下一届中队委员会的建设中能够更加规范合理。
1、中队委员会是怎样产生的？（1）《中国少年先锋队章程》中规定，大、中队委员会必须是民主选举产生。
（2）少先队中队接受少先队大队的领导。
中队下设小队，两个以上的小队可以组建中队委员会。
（4）中队委员会由3-7人组成，半年或一年选举一次。
2、中队委员会产生过程（1）上届中队委做好工作总结，“一分为二”地分析工作，肯定成绩，指出不足，这样可以使下一届中队委员会的工作方向性更加明确。
（2）进行选举动员。
由中队辅导员进行正确行使民主权利的教育，自觉克服选举中容易出现的不正确的思想和行为。
对于出现在个别队员身上的拉票现象，要给予正确的引导。
（3）竞选演讲。
让那些有愿望当队干部的队员，发表竞选演讲，把自己推荐给大家。
（4）酝酿产生候选人。
候选人的产生要根据队干部的职责要求，并根据将被推选的候选人的表现和能力来推选，之后实行差额选举。
（5）选举。
所有的队员都有选举和被选举的权利，选举要公开、公平、公正。
不是辅导员指定，而是队员们自己选举产生的。
一般采用举手、投票选举的方式。
（6）公布选举结果。
选举结束后，由辅导员公布新一届中队委员会成员的名单，并将队干部的标志授给新选出来的队长和队委。
（7）就职仪式。
队委会分工之后，按照分工，举行就职演说会，队长和每个委员都要向全体队员发表简短的就职讲话，表示做好工作的决心。
3、中队委员会的建制中队长：召集和主持中队委员会和中队会；根据大队委员会的要求和中队委员会的意见，制定中队工作计划和工作总结；召开小队长联席会议，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议执行的情况；帮助和支持各中队委和小队长开展工作，协调各委员之间的工作；与兄弟中队沟通情况，协调关系，交流活动信息，不断改进本中队的工作；大队集会时，清点本中队出席人数，并向大队长报告；召开中队会时，接受小队长清点人数的报告，请中队辅导员指示；了解本中队队员的思想、学习、生活情况，帮助队员解决遇到的困难。
少先队中队辅导员培训记录
1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。
2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；
学习自主地开展小队活动；
学习建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。
二、培养队员自理能力开展自理技能训练；
举行整理生活、学习用品比赛；
交流学习计划和安排等。
三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；
上队前教育课、观摩队会、参观队室等。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
二、发展新队员
1．让适龄儿童都加入少先队。
2．把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。组织和举行入队仪式。
2．组建少先队中、小队，选举中、小队干部；
聘请中队辅导员、校外志愿辅导员，举行聘请仪式；
以生为本推进德育创新
培 训 过 程
一、什么是德育
即道德教育。是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动，培养受教育者完整德性的教育过程。《中小学德育工作规程》中指出：德育即对学生进行政治思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用（ 1998年4月1日起 实行）
4、活动要社会化，进社区，了解问题，解决问题。
八、当前全国少先队工作部署：
一个理念——体验教育
一个重点——贯彻若干意见（活动目标设计要符合学生，活动过程形式不能脱离学生生活实际）
一个应对——完善雏鹰奖章、综合活动课程
一个强化——少先队文化建设
九、关于少先队活动的几点建议：
中队辅导员培训
危机公关策略和媒体沟通技巧
1
关注公众需求和心理变化，做好心理疏导工作
媒体沟通技巧
2
3
保持冷静和客观的态度，不发表不负责任的言论
危机公关策略和媒体沟通技巧
01
尊重媒体记者的采访权利，积极 配合采访工作
02
掌握一定的新闻发布技巧，如简 洁明了地表达核心观点、提供有 力证据支持等
THANKS
感谢观看
学生日常事务管理者
辅导员负责学生的日常管理，包括学习、生活、 纪律等方面，确保学生能够在良好的环境中成长 。
学生成长成才的指导者和引路人
辅导员不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学 生的全面发展，为学生提供个性化的指导和帮助 。
辅导员工作职责
思想政治教育
职业规划与就业指导
组织学生开展政治理论学习，引导学 生树立正确的政治方向，培养学生的 爱国情怀和社会责任感。
能力素质
具备较强的组织、协调、沟通 和创新能力，能够有效地开展 学生工作和应对各种突发事件 。
心理素质
具备健康的心理状态和良好的 心理素质，能够应对工作压力 和挑战，保持积极向上的心态
。
02
中队建设与组织管理
中队组织架构设计
根据中队规模和任务需求，合理设置中队领导、分队领导、小组长等职位，形成清 晰明确的层级结构。
社会安全事件
涉及恐怖袭击、群体性 事件等威胁社会稳定和
公共安全的事件。
信息收集
广泛收集各类可能引发 突发事件的信息，并进
行分类整理。
分析研判
对收集到的信息进行深 入分析，评估可能发生 的突发事件及其影响。
预警发布
根据分析结果，及时向 相关部门和人员发布预 警信息，提醒做好应对
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茅草坪小学大队辅导员对中队辅导员培训会议记录培训主题：学习《少先队工作改革方案》及少先队基本礼仪知识
时间：2019年3月10日
地点：茅草坪小学会议室
人员：各班中队辅导员
主持人：
会议内容：
先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。
为推动我校少先队工作发展的需要，服务少年儿童健康成长的需求，我校于2019年3月10日下午对各中队辅导员进行培训。
1、大队辅导员在培训会上和中队辅导员老师们深入学习了《少先队工作改革方案》，强调辅导员们不仅要有过硬的少先队理论知识和基本技能，还要提高自身思想认识水平和业务水平，把各项工作具体落实到实际工作中。
2、少先队基本礼仪是规范少先队活动的根本。
大队辅导员从最基础的队礼，红领巾，呼号，宣誓，出旗，退旗，旗手，护旗手等方面，带领辅导员们亲身实践，体验，敬最标准的队礼，做最规范的旗手。
通过此次培训，全体辅导员从根本上懂得了少先队的基本礼仪常识，辅导员老师们充分认识到少先队工作的重要性，切实增强做好学校少先队工作的责任感和使命感。
大队辅导员对中队辅导员业务培训会议记录
培训内容：论如何当好中队辅导员
时间：2019年4月9日
地点：茅草坪小学会议室
主持人：
参加人员：全体中队辅导员
会议内容：
一首好歌，能催人奋进；一副好画，能陶冶人的性情；一句名言，能净化人的心灵；一个好的中队辅导员，能改变人的一生。
中队辅导员是少先队员的引路人，对少先队员一生的影响更大，那么如何当好中队辅导员呢？针对这个问题我想谈一谈自己的一些认识和感受，我觉得当好中队辅导员要做到以下几点：
一、亲近少先队员
努力了解少先队员中队辅导员给少先队员的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博、更高尚，这种爱是具体的，或者是一个微笑的眼神，或者是一个轻抚的动作，或者是几句亲切的话语……凡此种种，你爱他，他就会爱你，只有用爱才能教育好每一个队员。
中队辅导员要善于接受他们，体贴和关心少先队员，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是中队辅导员顺利开展一切工作的基础。
俄国教育家乌申斯基曾说过如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。
中队辅导员要教育少先队员就得先了解少先队员，只有
了解和熟悉少先队员的情况，才能从实践出发采取有效的教育措施对少先队员进行教育。
二、正确认识少先队员的特点，讲究教育的艺术性
时代呼唤学者型的教师，少先队员需要教育家型的中队辅导员，中队辅导员的和风细语能起到春风化雨的作用，滋润少先队员的心田，只有掌握中队辅导员的教育艺术，才能谱写出动听的乐章，才能画出美妙的图画。
中队辅导员要认识到少先队员是发展中的人。
所谓发展中的人，其意义是：少先队员不是成人的雏型，而是具有其自身的身心发展的特点。
当生理和心理等科学尚未充分发展起来时，在一个很长的时期中，人们都把少年儿童看作“小大人”,并不认为他们与成人有什么质的差别。
认识不到他们所特有的需求和发展的特点。
因此，在教育工作中往往抹煞他们身上所展现的各种特征都还处在变化发展，日趋成熟的过程中。
在他们成长的过程中，难免不犯错误，难免没有缺点，这是十分正常的现象。
但他们的缺点、错误比较成年人来说，一般也有较大的矫正的可能性。
中队辅导员只有从思想情感上接受这一事实，处理问题才能理智和冷静。
由于少先队员各方面发展还不够成熟，因而他们取得成年人的关怀和教育就成为必然的需要。
中队辅导员只有充分认识到这一点，才能以一种培养的观点去看待每一位少先队员，以一种发展的眼光去看待每一位少先队员，才能积极发挥教育的主要作用。
大队辅导员对中队辅导员业务培训会议记录
培训内容：班主任（中队辅导员）的工作职责
时间：2019年5月13日
地点：茅草坪小学会议室
主持人：
参加人员：全体中队辅导员
会议内容：
班级是学校的基层单位，班主任是在教育处领导下，在其他科任老师协助下，负责班级工作的具体组织者、领导者，肩负用马列主义、毛泽东思想培养教育学生德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。
1、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治工作，培养学生具有共产主义的思想，良好的品德，高尚的情操使本班成为一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
2、经常与任课老师联系，了解学生思想和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩，培养爱科学、学科学、用科学的优良风尚。
3、关心学生身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。
教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生、养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活
心理保健给予应有的指导。
4、教育并督促学生遵守小学生守则，遵守学校的各项规章制度，遵守国家的政策法令，遵守社会的公共秩序。
5、处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。
对学生的教育应作的作到“动之以情，晓之以理，导之以行。
持之以恒，教之有方、严之有格”，讲究教育效果。
6、组织班委会，指导队员开展各项活动，培养学生干部的独立工作能力。
7、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动，指导学生课外活动，配合有关科任老师开展学科活动。
8、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同对学生进行教育。
9、作好本班“三好学生”等评选工作。
10、作好本班学生的操行评定工作，并写好评语，认真准备填写学生的档案。
11、每学期结束时写好班级工作总结。