听写大赛方案
听写比赛的策划书3篇
听写比赛的策划书3篇篇一听写比赛策划书一、活动主题“听精彩篇章，写锦绣人生”二、活动目的本次听写比赛旨在提高同学们的汉字听写能力，弘扬中华优秀传统文化，培养同学们的爱国情怀。
同时，通过比赛，激发同学们对学习语文的兴趣，提高语文素养。
三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容1. 字词听写：考查同学们对常用汉字的掌握情况。
2. 诗词默写：检测同学们对古诗词的积累和理解。
3. 文言文阅读：考察同学们对文言文的阅读和理解能力。
六、比赛规则1. 比赛分为预赛和决赛两个阶段。
2. 预赛采用笔试形式，每位同学需在规定时间内完成听写题目。
根据成绩，选拔出前[X]名进入决赛。
3. 决赛采用现场听写的方式，选手需在听到题目后，正确书写出答案。
评委根据书写的准确性和规范性进行打分。
4. 比赛设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，对获奖同学颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，提高同学们的参与度。
3. 邀请语文老师进行赛前指导，帮助同学们提高听写水平。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织实施。
2. 评委：[评委名单]负责比赛题目的准备和决赛的评分工作。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责比赛的现场组织、计分和后勤保障等工作。
十、注意事项1. 参赛选手需提前[X]分钟到达比赛现场，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
3. 评委需严格按照评分标准进行打分，确保比赛的公平、公正。
4. 工作人员需提前做好比赛准备工作，确保比赛顺利进行。
篇二听写比赛策划书一、活动主题“听精彩篇章，写锦绣人生”二、活动目的本次听写比赛旨在提高同学们的汉字听写能力，弘扬中华优秀传统文化，培养同学们的爱国情怀。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
听写大赛方案(15篇)
听写大赛方案(15篇)听写大赛方案1一、活动背景结束了20xx年高中的征程，同学们开始了大学的学习和生活。
重新背起书包，重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几星期，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何。
同时，经过了数月的熟悉和交流，我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活。
帮助大一同学展示自己，提高能力。
也能让老师们在一起收获欢乐和知识。
二、活动目的学校方面：通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的良好形象。
帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院，展现我院良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。
在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。
老师方面：让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失激情的氛围感染到每位农林人。
活动主题:越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。
本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。
我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。
”我们农林学院也应有类似的活动来活跃学院爱国的一种气氛。
三、活动口号爱我中华，传承国语！四、活动目标将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目）五、活动主题曲《中国话》、《站起来》六、活动对象：上海市农林职业技术学院全体师生七、活动地点上海市农林职业技术学院大礼堂1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）2区：选手检录区，表演者候场区3区：学生会工作区。
学校听写大赛策划书3篇
学校听写大赛策划书3篇篇一《学校听写大赛策划书》一、活动目的通过举办听写大赛，激发学生对汉字的热爱，提高学生的汉字书写能力和语言文字应用能力，丰富校园文化生活。
二、活动主题“书写汉字之美，传承中华文化”三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织人员[列出负责组织的人员名单]六、活动准备1. 准备比赛所需的听写词语，涵盖常见汉字、易错汉字等。
2. 制作宣传海报、宣传单等，进行活动宣传。
3. 确定比赛场地，布置场地，准备比赛所需的桌椅、纸笔等物品。
4. 邀请评委老师。
5. 准备奖品和证书。
七、活动流程1. 报名阶段学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 初赛阶段（1）所有报名选手参加初赛，采用笔试的方式进行听写。
（2）根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）决赛选手分组进行比赛。
（2）主持人依次读出词语，选手在规定时间内书写。
（3）评委根据选手书写的正确与否进行评判。
（4）经过多轮比赛，决出最终的名次。
八、评分标准1. 书写正确，得满分。
2. 书写错误，不得分。
九、奖项设置设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 维持比赛现场的秩序。
3. 提醒选手注意书写规范。
篇二《学校听写大赛策划书》一、活动目的为了提高学生的汉字书写能力，丰富学生的校园文化生活，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，特举办本次学校听写大赛。
二、活动主题“书写汉字，传承文化”三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛规则1. 比赛采用分组淘汰制，每场比赛由若干轮组成，每轮比赛由主持人读出一个汉字或词语，参赛选手在规定时间内写出正确答案。
听写比赛的策划书3篇
听写比赛的策划书3篇篇一听写比赛的策划书一、活动主题“聆听文字之美，书写文化之韵”二、活动目的为了弘扬汉字文化，提高学生的听写能力，培养学生对祖国语言文字的热爱之情，特举办本次听写比赛。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与听写比赛的学生年级范围]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过学校宣传栏、班级群、校园广播等渠道进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多学生参与。
2. 听写内容准备：根据学生的年级和语文教材，选择适合的词语和句子作为听写内容。
内容应涵盖常见的字词、成语、古诗词等，同时注意难度的适当控制。
3. 场地布置：提前布置好比赛场地，确保场地整洁、安静、明亮。
在比赛现场设置主席台、评委席、观众席等，并准备好必要的设备和道具，如音响、话筒、投影仪等。
4. 人员安排：确定主持人、评委、计时员、记分员、工作人员等，并对他们进行培训，确保活动的顺利进行。
5. 物资准备：准备好奖状、奖品、证书、文具等物资，确保活动的顺利进行。
6. 安全保障：制定安全预案，确保活动现场的安全。
同时，要提醒学生注意安全，避免发生意外事故。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：第一轮：根据参赛人数进行分组，每组[X]人，进行初赛。
初赛采用统一的听写题目，每个选手在规定时间内完成听写，由评委根据听写的准确性和速度进行评分。
每组得分最高的[X]名选手晋级决赛。
第二轮：晋级决赛的选手进行决赛，决赛采用更难的听写题目，每个选手在规定时间内完成听写，由评委根据听写的准确性和速度进行评分。
最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
3. 颁奖环节：主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾为获奖选手颁发奖状和奖品。
5. 合影留念：主持人宣布活动结束，参赛选手、评委和工作人员合影留念。
学校听写大赛策划书3篇
学校听写大赛策划书3篇篇一《学校听写大赛策划书》一、活动主题本次听写大赛的主题为：“书写规范汉字，传承中华文化”。
二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，增强学生对汉字的书写能力和记忆能力。
2. 传承和弘扬中华文化，让学生感受汉字的魅力和文化内涵。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参赛对象全校学生五、比赛内容1. 听写词语：根据所学教材和课程标准，选取一定数量的词语进行听写。
2. 听写句子：选取一些经典的句子或名言警句进行听写。
3. 听写短文：选取一篇简短的文章进行听写。
六、比赛规则1. 比赛采用淘汰制，分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
2. 初赛：每个班级选派 5 名学生参加初赛，根据听写成绩选出前 30 名进入复赛。
3. 复赛：30 名选手分成 6 组进行比赛，每组前 3 名进入决赛。
4. 决赛：18 名选手进行终极对决，决出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 比赛过程中，选手需在规定时间内听写完所有内容，书写规范、正确、清晰。
6. 评委根据选手的书写规范程度、正确率和书写速度进行评分。
七、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 各班级班主任在班级内进行宣传和动员。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开。
2. 注意比赛时间的安排，避免影响学生的正常学习。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《学校听写大赛策划书》一、活动主题本次听写大赛的主题是“书写规范汉字，传承中华文化”。
二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，增强学生对汉字的书写能力和理解能力。
听写比赛的策划书3篇
听写比赛的策划书3篇篇一《听写比赛的策划书》一、活动主题“书写经典，传承文化”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、比赛规则1. 比赛采用分组淘汰制，每组[X]人。
2. 参赛选手根据主持人读出的词语进行听写，书写正确者进入下一轮，错误者淘汰。
3. 比赛过程中，选手不得使用手机等电子设备查询。
4. 若出现争议字词，由评委进行最终裁决。
六、活动流程1. 前期宣传通过海报、广播、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段在规定时间内接受同学们的报名。
3. 比赛阶段（1）开场：主持人介绍比赛规则和评委。
（2）分组比赛：按照分组依次进行听写比赛。
（3）决赛：决出最终的获胜者。
4. 颁奖仪式对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优异表现。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、工作人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 秩序维护人员：[具体人员]5. 其他工作人员：[具体人员]十、注意事项1. 比赛现场要保持安静，观众不得干扰选手比赛。
2. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正、有序进行。
3. 如遇突发情况，要及时妥善处理。
篇二《听写比赛的策划书》一、活动主题“笔下生花，听写风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组，负责比赛的各项筹备工作，包括出题、场地布置、设备调试等。
2. 提前宣传活动，鼓励广大学生积极参与。
3. 安排好比赛的流程和规则。
六、比赛规则1. 参赛者按规定时间进入比赛场地，按指定位置就座。
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听写大赛方案听写大赛方案（通用17篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的听写大赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
听写大赛方案篇1汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。
因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。
一、活动主题：规范汉字，展我风采二、活动对象：七至九年级所有学生三、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
四、组织领导向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师五、活动步骤第一阶段（20xx年11月底前）：（一）、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师专题会，明确此项工作意义、要求。
（二）在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”。
第二阶段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各单位制定具体实施方案并组织实施。
（一）、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。
）各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结（九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。
（二）、各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。
并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。
（三）、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。
（四）、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。
各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。
第三阶段（4月份）：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。
每班10%推荐，确定参赛选手。
六、奖项设立设集体奖（最佳团队、优秀组织奖）和个人奖（优秀指导、听写冠军等）评估年级组设：优秀组织奖（过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、比赛结果占30%）七、评选规则1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虚作假八、各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。
学校每一年将组织一场听写大会（具体日期待定）。
听写大赛方案篇2一、活动背景：汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦三、活动时间：XX年3月。
四、活动地点：二阶梯五、参与对象：自贡职业技术学校全校在校学生六、主办单位：自贡职业技术学校校团委承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办七、前期准备：1.学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。
3.由语文老师准备初赛时需要的词语（包括拼音和解释），整理并印发给参赛学生，对学生进行培训。
4.由班主任组织人员，将名单报到各部德育干事处。
5.需使用器材:大宣传板(3块)粗油性笔一盒（或黑板、粉笔）白报纸若干A3大小的题板、答案计时器八、报名方式：初赛：以班级单位每班选出五人组队参赛。
九、初赛选拔及参赛方式：初赛选拔：（3月14日前完成）1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。
2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。
3.参赛选手需在主持人（普通话标准，口齿清晰）念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。
4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。
5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。
决赛方式及要求：（3月28日前完成）1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。
2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。
但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛；3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。
4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。
5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。
个人决赛加时赛：在场上剩余的选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。
评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导十、奖项设置：集体奖：一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖（两名）个人奖：冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)十一、经费预算：举办活动中所需的奖品：集体奖奖金：一等奖200元二等奖150元三等奖100元优胜奖50元/名个人奖奖品：50/40/20主办部门：xxxx策划承办部门：xxxxXX年3月1日听写大赛方案篇3一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。
二、参加对象我校四年级学生中每班1人，五年级每班1人。
三、活动步骤（一）准备阶段（6月1日前）1.各班按照参赛规则，在网上注册，务必使学校注册率达到30%。
2.在班级活动的基础上，四五年级每班评出1名优秀选手。
（二）集训阶段（8月31日前）1.完成每天的25道网络测试题和练习题。
2.苏教版和人教版的课后生字，每天一个单元，进行默写练习。
3.注册完成后的题库中的词条，每天掌握十个，务必到到会读会写，理解词语的大意。
4.每天自行搜集8-10个四字词语，查找汉语词典中的词意，在微信群中互相交流。
四、评价反馈1.最终评选出的参赛选手，需加入微信群中，互相交流练习心得，展示自己的练习成果。
2.每人需准备一个练习本，平时的练写、听写、搜集的词语都要写在本子上，一周检查一次。
3.争取家长的配合，每天按要求定时、定量完成布置的任务，暑假期间需将训练成果拍照上传微信群。
听写大赛方案篇4一、活动简介1.目的提高大学生汉字书写能力，弘扬汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，展现当代大学生的自我风采。
2.内容面向在校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校学生参与到《中国汉字听写大赛》中，通过多轮选拔、层层PK，最终角逐出一支冠军队伍。
3.对象全体在校学生。
二、活动安排1.时间地点20xx年6月2日下午2点在学校会堂举行。
2.赛事安排根据赛制流程举行半决赛和总决赛。
3.比赛规则（1）分组设置：参赛的15支队伍分为A、B两组进行预赛。
预赛采用积分制，根据积分排名选出前八强进入决赛。
（2）答题方式：集体答题采用积分制，即每队各派一名选手同时上台，根据汉字听写题目同时作答，无论选手答对或答错均回到自己座位，答对一题计十分，答错不得分，累计积分决出团体名次；个人答题采用淘汰制，即答错选手淘汰离场，答对选手回到座位等待下一道题。
4.奖项设置：团体奖：一等奖一名，二等奖二名。
三等奖二名个人奖：一等奖四名，二等奖八名。
三等奖十二名5.时间预计：30道题*3分钟/道题=180分钟三、活动流程1.开场：主持人介绍本次比赛，介绍主考官、裁判长、裁判及各代表队。
2.主考官宣布“比赛开始”，第一组选手上前听题，每个题目念两遍，同时念出该词语的相关提示。
如果有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍，也可请求裁判长对该词给出一定解释。
3.当所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，比赛计时开始。
4.选手们在各自机器上同时答题，时间为60秒，最后10秒时系统给出提示音。
在时间允许的范围内可重写，写完后点击提交。
当计时终止，答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交选手答题结果。
5.当所有选手提交答案后，正确答案和提交答案将同步显示在大屏幕上。
现场裁判通过举牌对每一位选手书写结果给出裁定，主持人宣读结果。
6，采用淘汰制，答错选手当即淘汰离场，答对选手可回到座位等待后面比赛。
采用积分制，无论答对答错都不离场，只计分。
以此类推，经过多轮比赛不断比拼后，最终裁定，选出个人奖和团体奖。
【注意事项】对于题目的难度，由主考官根据现场情况灵活把控。
当一轮比赛结束，场上如果没有选手被淘汰，则下轮比赛时题目难度提升一级。
当场上淘汰率超过50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级。
听写大赛方案篇5活动目标：汉字用来记写汉语并传承着几千年来的中华文化，随着电子工具的普及，对于汉字书写的能力明显受到影响。
作为传递文明、传递文化，并且作为汉字书写基础的小学，更需要积极参加这一活动，重新审视检查自己对于汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵，在学生中率先垂范，关注汉字书写，关注中华传统文化，为建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化而努力。
活动时间：20xx年10月11日晚6:00——7:00活动地点：合班教室参加对象：全体教师（包括九龙校区）裁判：新华字典主考官：林欣等计分：高玉珍张君军比赛方法：一、活动要求1、以年级组为单位，每个组别选好三名参赛选手，并确定比赛顺序。
要求必须有一名以上非语文学科教师参加。
2、比赛分为三个环节，第一环节为黑板书写，第二环节为钢笔书写，第三环节为抢答3、活动评奖为1个一等奖，3个二等奖。