北师大版三年级下册数学知识与能力训练1.3商是几位数答案
1.3北师大版三年级下册《商是几位数》课后练习题
1.3北师大版三年级下册《商是几位数》课后练习题一、选择题1．（）÷6＝31 (4)A．182 B．186 C．1902．三位数除以一位数，商最多有（）位．A．1 B．2 C．33．竖式计算90－23－38=（）A．29 B．90 C．98 D．894．三位数除以一位数，商是（）。
A．两位数B．三位数C．可能是两位数也可能是三位数5．468连续减4，最多可以减（）次后等于0。
A．107 B．117 C．1276．一个三位数除以5的商仍然是一个三位数，则被除数的百位上的数不可能是（）。
A．4 B．5 C．6.7．要使□□÷5的商是两位数，被除数的十位上的数字不能（）。
A．大于5 B．等于5 C．小于58．60÷4的商是（）位数．A．1 B．2 C．3 D．49．942÷4的商的最高位在()位上。
A．个位B．十位C．百位二、填空题10．418÷6的商是________位数，商的最高位在________位上．11．计算□27÷6时，要使商是两位数，□里最大能填（______），要使商是三位数，□里最小能填（______）．12．要使□74÷5的商是两位数，□中最大能填_____；要使804÷□的商是三位数，□中最大能填_____．13．要使3□4÷3的商中间有0，且没有余数，□里应填（_____）．14．三位数除以一位数，商至少是________位数，最多是________位数．15．在○里填上“>”、“<”或“=”．40×9○1500÷5 75÷5○90÷6126÷6○126÷3 97×2○428÷2270÷9○100÷4 752÷2○200×216．一位数除三位数，商可能是（______）位数，也可能是（______）位数。
三年级下册数学教案-1.3 商是几位数｜北师大版(2014秋) (2)
3商是几位数本节课学习三位数除以一位数,商是三位数的除法计算。
学生在前两节已经学习了两位数除以一位数的除法计算,本节课的被除数由两位数变为三位数,虽然基本方法是一样的,但数变大后学生容易产生错误。
因此本节课的重点是引导学生进行估算和竖式计算,能判断商是几位数,确定商的最高位所在的数位,估计商的大致范围,减少计算的盲目性,提高自觉性。
1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。
2.借助两位数除以一位数的已有经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。
3.能用除法运算解决生活中的简单问题,充分感受数学与生活的密切联系。
4.通过观察分析、合作探究等活动,培养学生的探究意识,增强学生应用意识。
【重点】经历判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。
【难点】探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。
【教师准备】PPT课件。
【学生准备】小棒。
用竖式计算下面各题。
38÷2=52÷4=72÷3=58÷7=73÷6=49÷2=学生独立完成,教师巡视,规范竖式的书写格式。
【参考答案】1913248……212……124……1(竖式略)[设计意图]对学习新知所需的基础知识先进行准备练习,然后采用“以旧引新”的办法,发挥旧知识的迁移作用,为学生解决新问题铺路架桥。
开门见山,直接导入。
(PPT课件出示教材第6页情境图)引导学生观察、思考。
师:同学们坐过高铁吗?高铁的速度可快了,笑笑从北京去四平,全程888千米,动车大约用了6小时就到了目的地。
动车平均每时运行多少千米,你能解决这个问题吗?[设计意图]由学生熟悉的现实生活情境引出问题,符合学生的年龄特点,激发学生的学习兴趣,增强学生学习数学的信心。
一、探究算理,学习新知。
1.估计商是几位数。
师:(新课导入方法一或方法二)怎样解决这个问题呢?该怎样列式呢?预设生:可以用除法来解决这个问题,888÷6。
三年级下册数数学一课一练-1.3商是几位数 北师大版(含答案)
三年级下册数数学一课一练-1.3商是几位数一、单选题1.下面说法正确的是( )A. 三位数除以一位数，商一定是三位数B. 被除数中间没有0，商的中间就一定没有0C. 736÷ ，要使商是两位数，里只可填8和92.□91÷24,在□里填上数字（），商是一位数。
A. 4B. 1C. 2D. 33.用下面哪组信息能直接求出“平均每间教室有多少人？”（）A. 3个年级共300人B. 5个班共300人C. 6间教室里共300人4.下面各算式中，没有余数的是（）。
A. 65÷6B. 684÷6C. 173÷6二、判断题5..（）6.．在除法算式中，商乘除数一定等于被除数．（）7.7□□÷7的商是两位数。
（）8.□□□÷2的商一定是三位小数。
（）三、填空题9.口算（1）2500÷100＝________（2）2700÷900＝________（3）7500÷500＝________10.有24人坐船过河，每条船最多能坐6人，至少需要租用________条船，才能一次全过河．11.直接写出得数。
32+268=________ 24×25 =________ 640÷40 =________ 760-403 =________28×99 =________ 4024÷8=________ 45+65+55= ________ 174-48-52 =________420÷35=________ 50×15×4=________ 68+72=________ 460-280=________230×4 =________ 63÷9×7 =________ 124-65 =________ 360÷4 =________ 27+45 =________ 46×5-3=________ 0×12 =________ 125+75 =________四、解答题12.根据要求回答13.看图回答（1）李芳踢的个数是王平的几倍？（2）刘梅踢的个数是王平的2倍。
三年级数学下册导学案-1.3 商是几位数(1)-北师大版
三年级数学下册导学案-1.3 商是几位数（1）-北师大版一、学习目标1.理解商是除法运算中的结果之一。
2.能够判断商的位数。
3.掌握商的进位规律。
二、学习重点1.商是除法运算的结果之一。
2.商的位数与被除数和除数的位数相关。
3.商的进位规律。
三、学习内容1. 商是除法运算的结果之一除法运算是指按照一定的规则将被除数平均分成若干份，每一份的大小就是除数，每个除数相加就是商。
例如：66 ÷ 3 = 22，其中66是被除数，3是除数，22是商。
2. 商的位数与被除数和除数的位数相关当除数大于1个位时，商的位数比被除数的位数少1位或者相等，而除数的位数一般不影响商的位数。
例如：342 ÷ 2 = 171，其中被除数342有3个位，除数2只有1个位，商171有3个位。
当被除数的位数比除数多1位时，商的位数比被除数的位数少1位。
例如：4160 ÷ 6 = 693，其中被除数4160有4个位，除数6只有1个位，商693有3个位。
当被除数的位数比除数多2位时，商的位数比被除数的位数少2位。
例如：12520 ÷ 13 = 965，其中被除数12520有5个位，除数13有2个位，商965有3个位。
3. 商的进位规律当进行除法运算时，商在每一位上的数字都是通过从被除数中一位一位地减去除数得到的，如果最后一位上的数字小于除数，就没有进位；反之，就需要进位。
例如：478 ÷ 4 = 119，在进行一位一位的运算中，第一位上的数字是4，它正好能够被478整除，第二位上的数字是7，它需要进位，第三位上的数字是8，它也需要进位。
因此，商为119。
四、练习题1.计算：183 ÷ 4 = （）。
2.计算：5947 ÷ 2 = （）。
3.计算：13699 ÷ 15 = （）。
4.计算：98765 ÷ 98 =（）。
5.计算：47229 ÷ 73 = （）。
1.3 三年级数学下册北师大版商是几位数.ppt
256÷2＝ 128（张）
2.（1）每班分到多少本书？（2）长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
685本
685÷5=137(本)
答：每班分到137本书。
584÷4=146
答：长颈鹿的身高是小青 蛙的146倍。
3.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把 这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班， 每个盒子放多少颗？ 375+309=684(颗) 684÷6=114(颗) 答：每个盒子放114颗。
4 24 24
0
1.从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。 平均每时运行多少千米？
估一估。
算一算。
答：平均每时运行148千米。
结合下图说一说竖式每一步的意思。
148 6 888
6 28 24
48 48
0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
2.先估一估商是几位数，再算一算。
（三位数） （三位数） （三位数）
5 113 4 152
7 112
三位数除以一位数（商是三位数）
从高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的 上面。 如果除到哪一位有剩余，就把余下的数与下一位上 的数合起来继续除以一位数，直到除到最后一位为止。
三位数除以一位数的估算 被除数百位上的数大于或等于除数，商为三位数，否则为 两位数。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程， 深刻理解除法的意义。 2.探索并掌握三位数除以一位数（商是三位数）的计 算方法。 3.理解三位数除以一位数的算理，能用除法知识解决 生活中的实际问题，发展应用意识。
三年级数学下册1.3商是几位数 PPT精品课件3北师大版
30÷3= 10 40÷2= 20 80÷4= 20
北师大版三年级数学下册
商是几位数
平均每时运行多少千米？先估一估商是几位数，再算 一算。 888 ÷ 6 ＝ 148 （千米 ） 600÷6＝100， 888÷6肯定 比100大，商 一定是个三 位数……
14 8 888 6 28 24 48 48 0
868÷7＝124 396÷3＝ 132 896÷8＝112
1 24 868 7 16 14 28 28 0 132 396 3 9 9 6 6 0 11 2 896 8 9 8 16 16 0
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说 每一步的意思。 369÷3＝
524÷4＝
3.⑴ 每班分到多少本书？
100＋40＋8＝148
结合下图说一说竖式每一步的意思。
600÷6＝100
240÷6＝40
48÷6＝8 100＋40＋8＝148
三位数除以一位数的口算方法： 三位数除以一位数的口算方法可以分为三步： 一分：把被除数这个三位数分成“几百+几十 +几”的形式； 二除：分别用分后得到的几百、几十与几除 以这个一位数； 三合：把第二步中得到的三个商分别相加。
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
685本
685÷5=137(本) 答：每班分到137本。
584÷4=146 答：长颈鹿的身高是小青蛙 的146倍。
4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星， 他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给 幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？
4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他
们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园 的6个班，每个盒子放多少颗？
1.3 三年级数学下册北师大版商是几位数.ppt
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程， 深刻理解除法的意义。 2.探索并掌握三位数除以一位数（商是三位数）的计 算方法。 3.理解三位数除以一位数的算理，能用除法知识解决 生活中的实际问题，发展应用意识。
用竖式计算下面各题。
93÷3＝31
31 3 93
9 3 3 0
64÷4＝16
16 4 64
1. 每本相册插多少张照片？
256÷2＝ 128（张）
2.（1）每班分到多少本书？（2）长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
685本
685÷5=137(本)
答：每班分到137本书。
584÷4=146
答：长颈鹿的身高是小青 蛙的146倍。
3.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把 这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班， 每个盒子放多少颗？ 375+309=684(颗) 684÷6=114(颗) 答：每个盒子放114颗。
4 24 24
0
1.从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。 平均每时运行多少千米？
估一估。
算一算。
答：平均每时运行1
148 6 888
6 28 24
48 48
0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
2.先估一估商是几位数，再算一算。
（三位数） （三位数） （三位数）
5 113 4 152
7 112
三位数除以一位数（商是三位数）
从高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的 上面。 如果除到哪一位有剩余，就把余下的数与下一位上 的数合起来继续除以一位数，直到除到最后一位为止。
三年级数学下册1.3商是几位数 精选教学PPT课件3北师大版
100＋40＋8＝148
结合下图说一说竖式每一步的意思。
600÷6＝100
240÷6＝40
48÷6＝8 100＋40＋8＝148
ห้องสมุดไป่ตู้
三位数除以一位数的口算方法： 三位数除以一位数的口算方法可以分为三步： 一分：把被除数这个三位数分成“几百+几十 +几”的形式； 二除：分别用分后得到的几百、几十与几除 以这个一位数； 三合：把第二步中得到的三个商分别相加。
知识总结：
1、判断三位数除以一位数的商是几位数，主 要看被除数的最高位是几，如果等于或者大于 除数，那么商就是三位数，否则就是两位数。 2、三位数除以一位数的竖式计算方法：先用 一位数去除被除数百位上的数，商写在被除数 的百位上面；再用除数去除被除数十位上的数， 商写在被除数的十位上面；最后用除数去除被 除数个位上的数，商写在被除数的个位上面。 哪一位除以除数有余数，就把余数和下一位合 在一起继续除。
868÷7＝124 396÷3＝ 132 896÷8＝112
1 24 868 7 16 14 28 28 0 132 396 3 9 9 6 6 0 11 2 896 8 9 8 16 16 0
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说 每一步的意思。 369÷3＝
524÷4＝
3.⑴ 每班分到多少本书？
565 5 ÷5＝
4 456÷3＝
784 7 ÷7＝
先估一估商是几位数，再算一算。
565÷5＝113 456÷3＝152 784÷7＝112
113 565 5 6 5 15 15 0 152 456 3 15 15 6 6 0 11 2 784 7 8 7 14 14 0
用竖式计算。 9 279 31 279 27 9 9 0 7 497 3 183