数据库实训计划书
数据库实训任务书报告
一、实训目的本次数据库实训旨在使学生通过实际操作，掌握数据库的基本概念、设计方法、操作技能以及应用开发能力。
通过实训，学生能够：1. 理解数据库的基本概念和原理，包括数据库、表、记录、字段等；2. 掌握数据库设计的基本方法和步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；3. 学会使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改、查询、维护等操作；4. 掌握SQL语言的基本语法和应用，能够编写简单的SQL查询语句；5. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
二、实训内容1. 数据库设计：- 需求分析：了解数据库应用背景，分析用户需求，确定数据库的用途和功能；- 概念设计：根据需求分析结果，设计数据库的概念模型，包括实体、属性、关系等；- 逻辑设计：将概念模型转换为逻辑模型，包括表结构、字段类型、约束等；- 物理设计：根据逻辑模型，选择合适的数据库管理系统，进行数据库的物理设计，包括表空间、索引、分区等。
2. 数据库创建与操作：- 使用数据库管理系统创建数据库；- 在数据库中创建表，设置字段类型、约束等；- 添加、修改、删除表中的数据；- 使用SQL语句进行数据查询、更新、删除等操作。
3. 数据库查询：- 使用SELECT语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、连接查询等；- 使用聚合函数进行数据统计，如COUNT、SUM、AVG、MAX、MIN等；- 使用子查询、嵌套查询进行复杂查询。
4. 数据库维护：- 使用备份和恢复功能保护数据库；- 使用权限管理功能设置数据库的访问权限；- 使用索引优化查询性能。
三、实训环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench4. 实训教材：《数据库系统原理与应用》四、实训过程1. 学生按照实训任务书要求，完成数据库设计任务；2. 学生在数据库管理系统中创建数据库，并进行表结构的创建、修改、删除等操作；3. 学生使用SQL语句进行数据查询、更新、删除等操作，并掌握SQL语言的基本语法；4. 学生使用SELECT语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、连接查询等；5. 学生使用聚合函数进行数据统计，如COUNT、SUM、AVG、MAX、MIN等；6. 学生使用子查询、嵌套查询进行复杂查询；7. 学生使用备份和恢复功能保护数据库，并使用权限管理功能设置数据库的访问权限；8. 学生使用索引优化查询性能。
数据库实训设计报告书
一、摘要随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代计算机信息系统的重要组成部分。
为了提高学生的数据库应用能力，培养适应社会需求的应用型人才，本实训设计旨在通过实际操作，使学生掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技能，提高学生的实践能力和创新意识。
二、实训背景随着计算机技术的不断进步，数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了使学生更好地适应社会需求，提高学生的实践能力和创新意识，学校特开设数据库实训课程。
本实训课程旨在通过实际操作，让学生掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技能。
三、实训目标1. 理解数据库的基本概念、体系结构和设计原则；2. 掌握数据库设计方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；3. 熟练使用SQL语言进行数据库的创建、修改、查询和操作；4. 学会使用数据库管理工具，如SQL Server Management Studio、MySQL Workbench等；5. 提高学生的团队协作能力和创新意识。
四、实训内容1. 数据库基本概念（1）数据库的定义和特点；（2）数据库的体系结构；（3）数据库的类型和分类；（4）数据库设计原则。
2. 需求分析（1）了解用户需求，收集相关资料；（2）分析用户需求，确定数据库功能；（3）绘制需求分析图，描述数据库功能。
3. 概念结构设计（1）分析用户需求，确定实体和实体属性；（2）绘制E-R图，描述实体、实体属性和实体间关系；（3）对E-R图进行优化，确保数据完整性和一致性。
4. 逻辑结构设计（1）将E-R图转换为关系模型；（2）使用SQL语言创建数据库、表、视图等；（3）定义表之间的关系，包括主键、外键等。
5. 物理结构设计（1）选择合适的存储引擎；（2）设计索引策略，提高查询效率；（3）优化数据库性能，如分区、分片等。
6. 数据库操作（1）使用SQL语言进行数据的增、删、改、查操作；（2）使用数据库管理工具进行数据库的创建、修改、备份和恢复等操作。
数据库实训报告设计方案
一、实训目的1. 培养学生掌握数据库的基本概念、原理和技能。
2. 提高学生实际操作数据库的能力，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高综合素质。
二、实训环境1. 操作系统：Windows 10/112. 数据库管理系统：MySQL 5.7/8.03. 开发工具：MySQL Workbench4. 实训教材：《数据库原理与应用》三、实训内容1. 数据库基本概念与设计（1）数据库系统的组成（2）数据库的类型（3）数据库设计的基本方法（4）实体-联系（E-R）图设计（5）关系模型设计2. SQL语言操作（1）SQL语句的基本格式（2）数据查询（3）数据插入、更新、删除（4）视图与索引（5）存储过程与触发器3. 数据库高级应用（1）事务处理（2）并发控制（3）数据备份与恢复（4）数据库安全性与访问控制（5）数据库性能优化四、实训步骤1. 实训准备（1）学生分组，每组4-5人。
（2）教师讲解实训内容、要求和进度安排。
（3）学生预习教材，了解实训内容。
2. 实训实施（1）学生根据实训内容，设计数据库结构。
（2）学生使用MySQL Workbench创建数据库，并按照设计要求创建表。
（3）学生编写SQL语句，完成数据查询、插入、更新、删除等操作。
（4）学生设计视图、索引，并测试其效果。
（5）学生编写存储过程和触发器，实现业务逻辑。
（6）学生进行事务处理、并发控制、数据备份与恢复等操作。
3. 实训总结（1）学生总结实训过程中的收获和体会。
（2）教师点评学生的实训成果，指出不足之处。
（3）学生撰写实训报告，包括实训目的、内容、过程、结果和总结。
五、实训考核1. 实训报告：占总成绩的40%2. 实训成果：占总成绩的30%3. 实训态度：占总成绩的20%4. 实训纪律：占总成绩的10%六、实训时间安排1. 第一周：数据库基本概念与设计2. 第二周：SQL语言操作3. 第三周：数据库高级应用4. 第四周：实训总结与考核七、实训预期成果1. 学生能够熟练使用MySQL数据库管理系统。
对数据库实训报告书
一、实训目的随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息技术领域的重要支柱。
为了使同学们更好地掌握数据库的基本原理、应用方法和实际操作技能，提高实际应用能力，本次数据库实训旨在通过理论学习和实践操作，使同学们对数据库技术有一个全面、深入的理解，培养同学们的数据库设计、开发和管理能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的基本概念、发展历程、分类及特点。
2. 关系型数据库：讲解关系型数据库的原理、设计方法和常用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）。
3. SQL语言：学习SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制等。
4. 数据库设计：掌握数据库设计的基本原则、方法和步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
5. 数据库应用开发：学习使用数据库进行实际应用开发，如使用Python、Java等编程语言进行数据库连接、查询、操作等。
6. 数据库安全与优化：了解数据库安全防护措施、性能优化方法及故障处理技巧。
三、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲解、阅读教材和资料，使同学们掌握数据库基本原理、应用方法和操作技能。
2. 实践操作：在实验室进行实际操作，包括数据库设计、SQL语言编写、数据库应用开发等。
3. 交流讨论：组织同学们进行小组讨论，分享实训心得，解决实训过程中遇到的问题。
4. 撰写报告：根据实训内容，撰写实训报告，总结实训成果和经验。
四、实训结果1. 理论知识掌握：通过本次实训，同学们对数据库的基本原理、应用方法和操作技能有了全面、深入的了解。
2. 实践操作能力：同学们能够熟练运用数据库设计、SQL语言编写、数据库应用开发等技能进行实际操作。
3. 团队协作能力：在实训过程中，同学们学会了与他人沟通交流，共同解决问题，提高了团队协作能力。
4. 创新能力：通过实训，同学们在数据库应用开发方面提出了许多创新性思路，为后续学习和工作打下了基础。
五、实训总结1. 本次实训使同学们对数据库技术有了更加全面、深入的了解，提高了实际应用能力。
数据库开发技术实训任务书
电影在线网设计与开发
1. 会员登录及会员注册
2. 新片在线介绍
3. 影视档案管理
4. 影视排行榜
5. 影视评论
6
学校教务管理信息系统
由于系统的使用主体是教师和学生，因此对系统的信息要求可分为以下几个方面：
1. 教师基本信息维护
2. 学生基本信息维护
3. 教室基本信息维护
4. 教学楼基本信息
5. 课程基本信息维护
1.新药品的入库。
2.过期药品的出库登记、处理记录。
3.药品库存检索。
4.供货商信息检索。
5.药品采购记录管理。
6.药品用药说明信息管理。
7.输出相应的数据报表。
8.具有数据备份和数据恢复功能。
3
企业进销存管理系统
1．客户可以查询商品目录、价格和商品介绍，不同的订货量有不同的折扣，客户向销售部门发出订单
9. 厨师做菜管理：厨师可以获得自己的待做菜单，并对已做的菜进行标记
10. 上菜管理：服务员对已上菜和待上菜进行管理
11. 结帐服务：审核菜单，协助顾客结帐
9
学生成绩管理系统
1．学生信息维护
2．教师信息维护
3. 课程信息维护
4．学生选课信息
5. 任课教师操作课程成绩
6. 学生查询课程成绩
10
人事管理系统
涉及的主要模块如下：
1. 用户管理（报修人，维修人，管理员）
2. 信息管理（报修 ，维修）
3. 信息统计
4. 日常维护管理
5. 公告等等
22
评语管理系统
本课题的总体任务是实现学生评语管理的系统化和自动化，主要功能包括：评语管理部分、学生管理部分和系统管理部分。具体模块如下：
数据库实训指导书
《数据库》实训计划课程名称：数据库原理及应用一、课程简介《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。
可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。
因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识，又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。
二．课程实验实验题目1.学籍管理系统2.图书档案管理系统3.企业人事管理系统4.工资管理系统5．用户和权限管理系统。
6．仓库管理系统。
7．企业进销存管理系统。
8、超市管理系统10、酒店管理系统11、旅游管理系统12、高考成绩信息管理系统13、医院信息管理系统14、银行计算机储蓄系统15、 ICU监护系统16、可自拟题目任选一题按照下列实验纲要进行设计。
实验纲要1、实验目标本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。
2、实验内容数据库的模式设计；数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括嵌套查询、连接查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计实现。
给定一实际问题，让学生自己完成数据库模式的设计，包括各表的结构（属性名、类型、约束等）及表之间的关系，在选定的DBMS上建立数据库表。
用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表，体会两种方式的特点。
3、实验教学重点本课程的实验教学重点包括：⑴数据库的模式设计；⑵SQL的数据查询；⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；⑷简单数据库应用系统的设计实现；实验1：数据库的创建实际问题的模式设计中至少要包括3个基本表，问题可以是上述四个实验题目的任何一个。
由学生自己选定。
实训数据库报告书
一、报告概述一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为各行各业信息化建设的重要基础。
为了提高学生的数据库应用能力，培养适应社会发展需求的复合型人才，我校特开设了数据库实训课程。
本次实训旨在使学生掌握数据库的基本概念、设计方法、实现技术，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 使学生掌握数据库的基本概念、设计方法、实现技术；2. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通和创新能力；4. 增强学生对数据库技术的兴趣，激发学生进一步学习的动力。
二、实训环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code4. 网络环境：校园局域网三、实训内容1. 数据库基本概念与设计2. SQL语言及其应用3. 数据库设计与实现4. 数据库应用系统开发四、实训过程1. 数据库基本概念与设计（1）介绍数据库的基本概念，如数据模型、数据库结构、数据完整性等；（2）讲解关系型数据库的设计方法，包括ER图、关系模式规范化等；（3）以实际案例为例，引导学生进行数据库设计。
2. SQL语言及其应用（1）介绍SQL语言的基本语法和功能；（2）讲解SQL语言的常用操作，如数据查询、数据插入、数据更新、数据删除等；（3）通过实际案例，让学生掌握SQL语言在数据库中的应用。
3. 数据库设计与实现（1）以一个实际案例为背景，引导学生进行数据库设计；（2）讲解数据库的实现方法，包括创建表、建立索引、设置约束等；（3）指导学生进行数据库的创建、修改和删除操作。
4. 数据库应用系统开发（1）介绍数据库应用系统开发的基本流程；（2）讲解常用的数据库开发工具，如MySQL Workbench、Visual Studio等；（3）引导学生进行数据库应用系统的开发，包括界面设计、功能实现等。
五、实训成果1. 学生掌握了数据库的基本概念、设计方法、实现技术；2. 学生能够运用数据库技术解决实际问题；3. 学生提高了团队协作、沟通和创新能力；4. 学生对数据库技术的兴趣得到激发，为后续学习奠定了基础。
数据库应用实训
1
哲学
公共
36
2
2
实用英语(1)
公共
72
3
3
实用英语(2)
三、实训内容
本次实训所包含的主要内容和学生本次实训要完成的主要任务： 1．用 SQL Server 2005 实现一个管理信息系统的数据库设计 内容包括： (1) 简单的需求分析 (2) 数据库的概念设计和逻辑设计（重点） (3) 数据库和数据表的创建 (4) 数据查询 (5) 数据库的备份 (6)数据的导入与导出 2． 编写实训报告，写出实训完成的过程。
2．数据库的分离与附加
可以使用企业管理器或 SQL 语言对数据库进行分离和附加的操作。分离数据库 的存储过程是 sp_detach_db，附加数据库的存储过程是 sp_attach_db。
实验内容 3：使用企业管理器将 student 数据库分离，然后再使用 sp_attach_db 存储过程将 student 数据库附加进来。
属性名称
属性 描述
数据类 型
字 节 数
空 否
备注
CourseID
课程
号
int
4
否
主键，标识 列
课程 CourseName 名称
varchar 20
否
课程
Category
类别
char
8
Period
学时 数
smallint 2
Credit
学分 tinyint 1
2．使用 T-SQL 语句按下表结构创建表 表名：Student
log on 4．使用 T-SQL 语句修改表的结构
使用 T-SQL 语句为 Student 表添加 Nation（民族）字段和 Stature（身高）字 段，字段数据类型自定。 5．使用企业管理器实现对数据的操作
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实训介绍教学质量监控系统（ZLJK）是学校的重要业务系统之一。
教学质量的高低关系到学校的生存和发展，每个学校都高度重视教学质量监控。
本次实训主要完成一个基于实际需求的教学质量监控系统的设计，主要完成后台数据库部分的内容，建立相关数据库对象，并利用对象对数据进行有效管理。
本实训重在培养学生分析问题的能力，通过对相关问题的分析解决，理解SQL Server数据库管理系统在数据分析和管理方面发挥的作用，并掌握如何利用此DBMS去管理和应用实际需求从而完成自己毕业设计的数据库部分。
一、实训目标1．理解用户需求分析与数据建模之间的关系2．掌握正确的数据建模方法3．掌握SQL 数据库管理系统创建数据库基本对象的方法4．掌握操作数据库的基本SQL命令（select/insert/update/delete）5．理解并掌握数据完整性的概念与用法6．理解数据库高级对象对数据管理方面的作用7．理解并掌握数据库安全性的作用与设置8．掌握在ASP语言环境中访问数据库的方法二、实训条件1、前提条件：（1）理解数据库基本理论知识，掌握SQL Server DBMS的基本操作。
（2）会运用 dreamweaver 制作简单网页。
2、环境要求：（1）要求实训机房提供的机器数据不少于48台（2）需要用到的相关软件有：SQL Server2008 ，dreamweaver,office三、实训地点四、实训内容与学时分配（参考）五、教学组织设计（仅作参考）实训是操作性很强的教学环节，针对实训的培养目标和特点，教学的方式和手段应灵活多样。
1、实训方式由学生上机操作时间和理论学习时间两部分组成，学生在上机操作期间完成实训每阶段内容，理论时间主要由教师讲课和自己查找学习资料两部分组成。
2、实训期间的非上机时间，学生应在教室或图书室进行上机前准备工作。
3、实训过程中，首先由老师布置实训的任务，分析实训的目的和要求；学生以小组或个人为单位进行讨论；学生须完成各项任务。
4、实训过程中，老师在学生询问和实际调试操作中，对学生以客观的评估，给出平时成绩。
5、实训最后进行一次检查答辩，以检查学生实训成果。
六、实训要求（仅作参考）一）、操作要求1、根据给定教室信息管理需求分析，完成数据库的逻辑设计2、利用SQLServer数据库管理系统进行系统的物理设计3、利用SQLServer对系统进行数据，对象和权限的管理设置4、完成实训总结6、写出实训报告。
二）、其他要求1、实训期间，学生必须严格遵守实训室规章制度，坚决杜绝一切可能危机安全的事件发生，同指导教师一道创造一个良好的实训环境。
2、实训期间，严格考勤。
学生每天必须按时参加实训，不准无故缺席、早退。
在实训中违反实验室规章制度等学生，将暂停或取消实训资格。
在实训中表现突出的学生将给予奖励，并记入考核成绩和学习操行分中。
3、实训期间，晚自习时学生在班级整理当天的实训笔记、心得及交流体会，进而积累更多的实践经验。
同时，收集有关的电子技术资料，为今后的学习与工作做好充分准备。
……七、实训报告的要求1、前言：包括实训的目的、意义等。
2、目录3、实训内容4、实训总结5、参考书目八、成绩考核（仅作参考）成绩考核分为过程考核和终结考核二种形成。
过程考核主要考查学生在实训过程中的实际动手能力及实训期间的组织纪律性。
终结考核是对该实训学生的一个全面的评价，主要根据学生制作的成果及实训手册的填写、实训心得的书写进行全面考核。
实训考核的评价标准如下表1所示：表1：实训考核的评定标准九、学生分组名单以个人为单位，即要求学生每个人独立完成相关实训内容任务书第一项建立ZLJK数据库及基础对象任务要求根据“ZLJK”的设计内容，完成以下任务：(1)利用T-SQL语句创建一个只含一个数据文件和一个事务日志文件的数据库，数据库名为ZLJK，主数据库文件逻辑名称为ZLJK_data，数据文件的操作系统名称为ZLJK.mdf，数据文件初始大小为5MB，最大值为500MB，数据文件大小以10%的增量增加。
日志逻辑文件名称ZLJK_log.ldf，事务日志的操作系统名称为ZLJK.ldf，日志文件初始大小为5MB，最大值100MB，日志文件以2MB增量增加。
(2)用T-SQL语句创建学生表，其余使用SSMS创建(3)建立各表之间的关系具体安排内容如下:第二项进行ZLJK数据库的数据处理任务书任务要求ZLJK数据库的数据处理：主要完成以下任务利用T-SQL语句插入测试数据1．将个人信息插入到学生表中。
2．完成以下查询：1查询学生的所有列信息；2查询学生的学号和姓名信息；3学生的学号、姓名两列在数据库中为英文，需要用中文列名表示学生的学号和姓名两列数据的题头；4查询学生表中班级信息；5查询学生表中靠前面的学生的信息。
6查询教师表中教师的工号和姓名。
7用中文名显示教师的工号和姓名。
8查询教师表中的姓名，去掉重复的名字。
9查询教师表中前10条记录。
10查询教师表中前10%的记录。
11查询2000年来学校的教师信息；12查询2001年或2002年来学校的教师信息；13查询用户号在8000到8050之间的教师信息；14查询姓“王”的教师信息；15查询2008年来校姓“王”的教师信息；16查询没有登记办公室的教师信息；17查询2009年入学的所有学生的学号和姓名18 查询“软件1211”班和“软件1221”班所有学生的学号和姓名。
19．查询2009到2012年入学的所有学生的学号和姓名。
20．查询所有名字中包含“强”的学生信息。
21．查询没有登记出生日期的学生信息。
22．按班级名称降序排列学生表信息。
23查询学校共有多个院系；24查询2009年以来各个院系开设院系的个数；25查询2013年入学的“计算机与软件学院”有多少新生班级；26查询2013年入学的班级数大于10的院系信息。
27查询“艺术设计学院”已开设多少个班级。
28用COMPUTE、COUPUTE BY子句分别统计汇总“计算机与软件学院”每个班级的人数。
29查询“计算机与软件学院”班级学生数超过45的班级。
30查询学过《PHP程序设计》所有学生的学号和姓名。
31查询“艺术设计学院”已开设多少个班级。
具体安排内容如下:第三项处理ZLJK高级对象与业务逻辑任务要求：理解索引、视图、存储过程、在数据库管理系统中的作用，掌握这些高级对象的创建与应用。
1.创建包含学生的学号、姓名、专业名称并且出生年月是1992年的学生信息的投影视图2.具体安创建计算机与软件学院学生姓名和班主任对应视图3.创建2008年来学校且姓张的老师信息的视图。
4.创建一个带输入参数的存储过程，根据不同的学生名参数，返回该学生的所有信息。
并加密该存储过程的定义。
5.创建带输出参数的存储过程统计全校师生人数6.创建存储过程返回全部教师的信息。
7.创建一个带输入参数的存储过程，能够根据参数向学生表中插入一条记录。
8.创建一个带输入输出参数的存储过程，根据输入的班级号，统计班级的人数并输出排内容如下:第四项管理ZLJK数据库任务要求1. 以界面方式创建和管理Windows验证方式的登录名和SQL Server验证方式的登录名。
2. 以SQL命令方式创建和管理Windows验证方式的登录名和SQL Server验证方式的登录名。
3. 验证新的登录名能否正常连接数据库服务器。
4.使用SQL Server Management Studio创建“SQL Server身份验证”登录名“testsql”，查看其属性。
并测试此登录名是否可以登录到数据库服务器中。
5.使用T-SQL语句创建“Windows身份验证”登录名（对应的Windows用户为testwin），然后查看所创建的登录名“testwin”的属性。
并测试此登录名是否可以登录到数据库服务器中。
6. 使用SQL Server Management Studio创建与登录名“testsql”对应的数据库用户“sqluser”，并查看其属性。
7. 使用T-SQL语句创建与登录名“testwin”对应的数据库用户“winuser”。
将数据库用户“winuser”修改为“win”。
然后查看ZLJK数据库中数据库用户的信息。
8. 查看固定数据库角色db_owner的属性。
9. 将数据库用户sqluser添加到db_owner角色中。
10. 使用SQL Server Management Studio授予数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的查询权限。
查看“学生评教信息表”的权限属性。
11 使用T-SQL授予数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的插入和修改权限，并查看授权后的“学生评教信息表”的权限属性。
12. 使用T-SQL拒绝数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的删除权限，并查看授权后的“学生评教信息表”的权限属性。
13. 使用T-SQL取消数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的修改权限，并查看授权后的teacher表的权限属性。
体安排内容如下:说明：1、此模板只是项目模板，老师不可删除相关项目，但可追加。
2、实训计划编制好后，老师可对版面及格式作适当调整，以保持打印美观。
3、实训计划的编制须遵从相关课程实训大纲要求进行，实训任务不能脱离于大纲，应基于大纲之上。
大纲由教研室统一组织核查并集中备档，也可将大纲附于计划之后以备查。