中药制药专业三年制高职
中等职业教育 医药卫生大类7204 中医药类专业简介(2022年)
7204中医药类专业代码720401专业名称中医基本修业年限三年职业面向面向中医医师、乡村医生等职业，基本医疗、基本公共卫生服务等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药基本知识及相关法律法规，具备运用中医药诊疗常见病、多发病的能力，具有大医精诚精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有对常见病、多发病进行中医辨证论治的能力；2. 具有运用针法、灸法、刮痧、拔罐、敷贴、推拿、熏洗、耳诊等中医适宜技术治疗临床常见疾病的能力；3. 具有指导疾病预防和开展康体保健服务的能力；4. 具有识别重大疾病和应急处理、及时转诊的能力；5. 具有配合实施基本公共卫生服务，辅助处理突发公共卫生事件的能力；6. 具有对老年病、慢性病调理和健康管理的能力；7. 具有运用中医药理论传授指导养生保健的能力；8. 具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；9. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：中医学基础、解剖与生理学基础、病原微生物与免疫学基础、药理学基础。
专业核心课程：中医适宜技术、中药与方剂、中医内儿科学、中医妇科学、诊断学基础、内科学基础、外科学基础。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医诊断、中医适宜技术、人体解剖、临床诊断等实训。
在符合专业能力培养要求的二级甲等以上中医医院或中西医结合医院等单位进行岗位实习。
336职业类证书举例职业资格证书：乡村医生职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩接续专业举例接续高职专科专业举例：中医学接续高职本科专业举例：暂无接续普通本科专业举例：中医养生学、中医康复学、健康服务与管理专业代码720402专业名称中医护理基本修业年限三年职业面向面向护士、养老护理员、失智老年人照护员等职业，中医护理、社区护理、养老护理、康复护理等岗位（群）。
高等职业教育专科 医药卫生大类5203 药学类专业简介(2022年)
5203药学类专业代码520301专业名称药学基本修业年限三年职业面向面向药师等职业，药学服务、药品质量检验等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和典型药物的药理作用、药品调剂与用药指导、药品生产与检验方法及相关法律法规等知识，具备处方调剂、药品零售、质量检测等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事药学服务、药品质量检验等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有按照处方独立完成药品调剂工作，进行安全合理用药指导的能力；2. 具有静脉用药集中调配的能力；3. 具有合法合规采购、正确验收、储存养护药品的能力；4. 具有科学普及安全有效合理用药知识的能力；5. 具有根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用药品生产，按照质量标准独立完成药品质量检验的能力；6. 具有对各类医药企事业相关单位的各类药物专业信息进行收集、积累、整理、分析、归纳、总结的能力；7. 具有利用或借助网络或富媒体平台等现代信息技术提供药学服务的能力，基本掌握医药领域数字化技能；8. 具有与本专业相关的法律法规、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等知识与技能；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：人体解剖生理学、生物化学、有机化学、无机与分析化学、仪器分析、中医药概论、临床医学概论。
专业核心课程：药物化学、药理学、天然药物化学、药事管理与法规、药剂学、药142物分析、临床药物治疗学、药学综合知识与技能。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药品分类摆放、储存保管、审方调剂、药品制剂生产、药品质量检验等实训。
在医疗机构、药品经营企业、制药企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例职业资格证书：执业药师、卫生专业技术资格职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销接续专业举例接续高职本科专业举例：药学、药事服务与管理、药品质量管理接续普通本科专业举例：药学、药物制剂、药物分析143。
高职高专教育中药制药技术专业设置基本要求
高职高专教育中药制药技术专业设置基本要求一、明确的专业培养目标中药制药技术专业的培养目标是培养学生掌握中药制药的基本理论、基本知识和基本技能，具备中药制药工艺设计、中药质量控制、中药药理研究等专业技能，能够在中药制药企事业单位从事生产、质量管理、研发等方面的工作。
二、综合素质培养中药制药技术专业的培养应注重学生的综合素质培养，包括良好的职业道德修养、良好的文化素养、严谨的科学态度、扎实的理论基础、较强的实践能力等方面。
要培养学生具备良好的自学能力、团队协作能力和创新能力，以适应社会和行业的发展需求。
三、科学、全面的课程设置中药制药技术专业应科学、全面地设置专业相关的课程。
主要包括中药学、药物分析与质量评价、化学、生物学、生物制药技术、制药工程、中药生物技术、中药质量控制等课程。
这些课程既要满足学生对中药制药技术的基本理论和知识的需求，也要紧密结合实际，注重实践教学。
四、实践教学要求中药制药技术专业的实践教学是非常重要的。
应该设置一定的实习、实训环节，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
可以通过校内的中药制药实验室、药剂实验室等进行实践教学，也可以与相关企事业单位合作，开展实习工作。
实践中，学生应有机会接触和参与中药制药的各个环节，从而更好地理解和掌握专业知识和技能。
五、教师队伍的建设中药制药技术专业的教师队伍应该具备一定的教学经验和实践经验，具备较强的专业素养和能力。
同时，还应鼓励教师进行科学研究和实践创新，不断提升自己的学术水平和实践能力。
教师应积极参与行业交流和学术研讨，关注行业发展动态，及时调整教学内容和方法。
六、继续教育和职业发展支持总之，高职高专教育中药制药技术专业的设置基本要求包括明确的专业培养目标、综合素质培养、科学全面的课程设置、实践教学要求、教师队伍的建设，以及继续教育和职业发展支持。
通过满足这些基本要求，能够培养出合格的中药制药技术应用型专门人才。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2016级药品生产技术（中药制药技术方向）专业人才培养方案[专业名称]药品生产技术（中药制药技术方向）[专业代码]590202[招生对象]普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生[学制与学历]三年大专[就业面向]中药制药及相关企业从事药品生产、药品质量检验及经营管理一、人才培养目标与人才培养规格1.工作岗位及职业能力分析本专业涉及的典型工作岗位共计7个，对岗位能力及素质要求如下：2.培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握中药制药的专业技能和基本理论，从事中成药和饮片的生产、检验、销售的高端技能型人才。
3.人才培养规格学分要求：学生在毕业前应获得147学分方能毕业，其中：职业素养课程36学分，专业课程80学分，综合实践课程31学分。
职业资格证书要求：学生必须考取至少一项职业资格证书，作为毕业审核的必备条件。
（1）素质结构政治思想素质：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观和人生观，愿为发展祖国医药事业而奋斗，具有坚定正确的政治方向，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感身体素质和心理素质：达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理素质和健康的体魄。
行为规范：具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。
学习人文社会科学基础知识，具有较高的人文素养。
职业道德：具有强烈的事业心和敬业精神，热爱企业，热爱本职工作，有良好的职业道德，勤奋学习，求实创新。
继承中华传统美德，自尊、自爱、自强，爱岗敬业，遵纪守法，诚信为人，团结合作，具有优秀的职业道德素养。
法制观念：自觉遵守国家的法律法规，掌握主要药事管理法规。
中职中药制药专业《中药制剂技术》课程标准(试行)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）江苏省中等职业学校中药类中药制药专业《中药制剂技术》课程标准（试行）一、课程性质本课程是江苏省中等职业学校中药类中药制药专业必修的一门专业核心课程，是在《药用化学基础》《中药鉴定技术》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是培养学生制备常用中药制剂、规范操作中药制剂生产设备并进行一般维护与保养、有效控制中间产品质量等能力，为后续《药品生产质量管理》《中药制剂分析技术》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分144学时，8学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合中药制剂技术的知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《江苏省中等职业学校中药类中药制药专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出中药制剂技术等能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“江苏省中等职业学校中药制药专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依照课程目标和中药制剂等岗位需求，围绕中药制剂生产中常见剂型生产操作及中间产品质量控制等具体工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以中药制剂生产常用技术为主线，将相应的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，依据由易到难、由简单到复杂的原则，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握常用剂型的基本知识和基本技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.掌握常用中药剂型的概念、特点、分类与质量要求，掌握常用中药剂型的生产工艺、生产质量控制要点及质量评价项目。
2.能按工作程序和标准操作规程进行称量和配料，能按工艺流程进行常用中药制剂的生产制备，学会对常用中药制剂进行质量评价。
3.能对中药制剂生产设备进行规范操作和基本维护与保养。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、道德素养与专业技能并修、综合素养全面发展，具有扎实的中药学理论基础，宽广的医药专业知识和管理实践能力，较高的外语与计算机实际应用技能，掌握中药学专业基本理论和技能，能够从事中药鉴别、中药调剂、合理用药、中药饮片生产、中药制剂生产及中药商品经营等工作；能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的高级技术应用型人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
（三）修业年限：学生在校时间原则上不少于2年，总在校时间（含休学）不得超过6年。
三、职业面向表1中药学专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求（1）通用能力①英语应用能力能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章；借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试；②计算机应用能力运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等；使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力；掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过计算机等级考试（一级）；③就业创业能力获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力；④社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力。
（2）专业能力①具有本专业必备的基础医学、药学、基础化学、药品市场营销、药事管理知识和基础理论。
②能够掌握中药专业必须的基础知识（包括中药材种植、中药炮制、中药饮片调剂、中成药应用等）。
③了解常见疾病的临床病理基础及临床诊疗过程，常用药物的用药知识。
④具有独立完成中药药市场划分、预测、分析、管理能力。
⑤具有设计和策划医药广告的能力。
⑥具有中药的质量管理与药品质量监控的能力。
⑦具有中药基本岗位基本操作技能和安全操作意识。
（二）知识要求①学习医学、中药学基础理论知识，以及中药质量检测技术、药事管理、药品市场营销、外语、计算机学等方面的基本理论和基本知识。
中药制药技术专业人才培养方案
中药制药技术专业人才培养方案【专业名称】中药制药技术【专业代码】 590208【招生对象】普通高中毕业生【办学层次】高职（大专）【学制】基本学制3年一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应中医药产业发展需要，能够在中药饮片加工、中药生产、中药质量控制、药品销售等专业领域从事饮片加工、中药制药、中药检验及中药销售等工作。
具备扎实的专业知识、较强的实践和分析与解决问题能力及良好的沟通与团队协作、爱岗敬业等职业素养，具有较强创新创业素质和可持续发展能力的技术技能型人才。
能够成为中成药和饮片的生产、检验、销售成员。
二、职业面向表1 中药制药技术专业职业面向三、培养规格1．素质要求（1）思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论；具有明确的是非和法制观念；具有优良的个人品质，强烈的事业心和责任感。
（2）文化素质：具备合理的知识结构以及运用这些知识的方法能力，塑造完善的文化品质和良好的思维机制，使其不仅具有广博的知识，而且具有较强的适应企业发展变化的能力，能很快适应岗位要求，有发展潜力。
（3）职业素质：具有良好的职业道德和职业素质，遵守企业规章制度；具有敬业精神和职业荣誉感，热爱本职工作，忠于职守；具有专心专注、精益求精的工匠精神；具有较强的观察能力、想象能力、分析能力、协调能力和创造能力；具有合作意识和团队精神；具有较强的安全意识、服务意识、环保意识。
2．知识要求（1）具备必要的人文素质和自然科学知识；（2）掌握英语和计算机应用的基本知识；（3）掌握本专业所需的化学基础知识（基础化学、生物大分子结构、生物学特性）；（4）掌握本专业相关的药学微生物知识；（5）具有中医学相关理论知识；（6）掌握中药学的基本理论知识；（7）熟悉中药有效成分的结构、性质，掌握其提取、分离方法；（8）掌握中药鉴定的依据、方法和要点；（9）掌握中药材饮片贮存的相关知识；（10）掌握中药净制、炮制的方法及要点；（12）掌握中药制药设备使用与维护知识；（13）掌握中药饮品及中成药制备的方法；（14）掌握中药质量控制的方法；（15）掌握药品营销的基础知识与方法；（16）熟悉药事法规的基础知识。
职高中药三年学习计划
职高中药三年学习计划第一学年：第一学年是学习中药基础知识和基本药理的重要阶段。
学生将主要学习中药学、中药鉴定、中药制剂、药理学等相关基础课程。
以下是第一学年的详细学习计划：1. 中药学：学生将学习中药的分类、鉴别、性味归经、质量标准、生产加工等基础知识。
通过课堂学习和实验实践，让学生初步掌握中药的基本理论和技能。
2. 中药制剂：学生将学习中药制剂的制备方法、质量控制、生产工艺等相关知识，并进行实验操作，掌握基本操作技能。
3. 药理学：学生将学习药物的作用机制、药动学、药效评价等基础理论知识，为今后学习临床用药做好基础。
4. 实习：学生将进行临床和药房的实习实践，熟悉实际操作过程，并且培养工作责任感和实践能力。
第二学年：第二学年是学习中药疗法和临床用药的重要阶段。
学生将主要学习中药治疗学、中药配伍学、临床药学等相关课程。
以下是第二学年的详细学习计划：1. 中药治疗学：学生将学习中药的临床应用、治疗原则、临床疗效评价等知识，培养学生综合分析和解决临床问题的能力。
2. 中药配伍学：学生将学习中药的药物配伍原则、常用方剂的制备和应用、兼顾临床实践等相关内容，培养学生的中医药临床应用能力。
3. 临床药学：学生将学习药物治疗学的基本理论和实践操作，并进行学科交叉的知识学习，提高学生综合素质和独立分析问题的能力。
4. 实习：学生将进行临床实习、科研实践和实用技能操作，培养学生的实际操作能力和专业素养。
第三学年：第三学年是学习中药质量控制和品牌建设的重要阶段。
学生将主要学习中药鉴定技术、药品注册管理、药物分析等相关课程。
以下是第三学年的详细学习计划：1. 中药鉴定技术：学生将学习中药的鉴定方法、技术流程、鉴别要点等相关知识，并进行实践操作，培养学生的中药鉴定能力。
2. 药品注册管理：学生将学习药品注册的法规法规和管理流程，掌握药品注册的基本知识和实践技能，为今后工作做好准备。
3. 药物分析：学生将学习药品分析方法、技术流程、分析要点等相关内容，并进行实践操作，培养学生的药物分析能力。
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中药制药技术专业(三年制高职)教学计划
一、前言
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术型应用人才。
按照教育应面向现代化、面向世界、面向未来的要求制定本专业教学计划。
二、专业培养目标及业务培养要求
[专业培养目标]
本专业培养面向二十一世纪适应我国社会主义现代化建设需要，具有必要的传统中医药理论知识和较强的实践能力，服务于生产、建设、管理第一线的实用型中医药人才，直接为社会创造物质财富和经济效益。
[业务培养要求]
本专业培养的毕业生是具有必要的理论知识和较强实践能力，能够把科学技术转化为生产力，解决生产经营中的实际问题，直接创造物质财富和经济效益。
毕业去向主要为医院、药品生产企业、药品经营企业等。
[具体培养要求]
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放政策，具有为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感。
2、具有勤奋好学、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结同事的良好道德品质。
懂得一定的社会、人文科学和经济管理知识，具有良好的文化素养和心理素质。
3、获得中药学实验研究技能和科学思维方法的基本训练，能从理论与实践相结合的角度出发解决中药学方面的实际操作性问题，培养既有理论知识又有操作能力的中药学技术人才。
4、获得中药的生产管理、药事管理的基本知识和科学研究的初步训练，掌握本专业所需要的技术、管理和利用开发的能力。
5、较好地掌握一门外国语（英语），能较熟练地查阅本专业外文文献，具有基本的专业性听、说、写能力。
较好的掌握计算机的理论知识及应用技能，达到一级水平的考核。
6、具有良好的身心素质和社会交往能力。
三、修业年限
修业年限3年。
四、主干学科和主要课程
[主干学科] 中医学基础、中药药理学、中药药剂学
[主要课程] 无机及分析化学、中医学基础、中药学、基础药理学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、制剂设备、有机化学、解剖生理学等。
五、课程设置和基本要求
[课程设置]
课程结构分为三大类：公共基础课、专业基础课、专业课。
表1分类统计
[基本要求]
1、加强基础教育，注重应用培养，强调动手实践能力，重点培养应用和实际操作能力，使之成为有一定基础知识、适应能力强的复合型人才。
2、在三年的学习中，理论课与实践课（包括实验课、医院药房实习、饮片厂及药厂生产实习）的比例约为1：1，通过一年的毕业实习，提高学生实际动手解决问题的能力。
3、加强文化素质教育，开设一系列文化艺术类课程，一部分进入教学计划，另一部分作为隐性课程群，进入第二课堂教育。
六、教学安排和时间分配
共156周，其中入学（军训）教育与就业指导4周，教学70周，见习2周、实习40周，考试 9周，假期23周，机动6周（附教学周数分配表表2）
实践教学安排：
见习：第一学年药用植物见习2周
实习：第三学年医院药房、制药厂、饮片厂共40周
表2 教学周数分配表
七、成绩考核
为检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法、提高教学质量和提供信息，教学过程中应加强提问、练习、实验、见习等平时成绩考核。
要不断进行考核方式的改革，探索从“应试”教育向“素质”教育转化的考核管理机制。
各门课程均在规定时间进
行考核，不同要求的课程，考核的方法也应有所不同。
毕业成绩：分出科考试和毕业考试。
毕业实习期间，各科实习结束时，必须进行成绩考核，占毕业成绩的60%。
毕业实习结束时，将进行综合卷的理论考试，占毕业成绩的40%。
根据教学计划规定的课程考试成绩合格，达到各类要求，准予毕业。
八、教学进程
教学进程见附表
中药制药技术专业（三年制高职）教学进程。