课堂教学质量评分系统的设计与实现

课堂教学质量评分系统的设计与实现2009-5-20 8:41:28 任燕阅读577次一、设计背景课堂教学质量评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一。

其目的是以评促改,以评促建,不断提高办学水平和教学质量。

开展教育评估是保证高等教育的基本质量,增强办学活力,进行自我检查与自我诊断的基本手段。

对一所学校来说,衡量其水平高低的根本标准是教育质量,而教师的教学质量则是这一根本标准中的根本。

课堂教学质量评估不仅是对教师教学工作的评价,也是改进和提高教师教学水平,实现教育目的的根本保证。

不少高校的课堂教学评估的方式是通过发放特制的答题卡给学生及教师进行填涂,然后再使用读卡器并配合相关系统对评估信息的收集、论断和分析。

这种评估方法成本高，每年需要订制大量答题卡, 且不能循环使用。

一些高校已经运用大学综合教务系统进行网上评教，但借助网络实现对教学质量评价信息的收集需要排课、选课等各环节互相协调和制约，往往需要很长的磨合期才能把网上评教模块运行起来，实施难度大，并且大型教务系统价格不菲，同样存在成本高的问题。

因此，设计开发课堂教学质量评分系统对开展课堂教学质量评估工作具有重要意义。

二、系统设计㈠数据库设计课堂教学质量评分系统的数据库包含4张表，分别为教师档案表、系部督导室评分表、课程信息表和学生评分信息表。

1.教师档案表的字段值：教师姓名，文本，10；系别，文本，20。

2.系部督导室评分表的字段值：教师姓名，文本，10；系部评分，数字，双精度型；督导室评分，数字，双精度型。

3.课程信息表的字段值：课程编号，文本，15；课程名称，文本，50。

4.学生评分信息表字段值：评分ID，自动编号，长整型；教师姓名，文本，10；课程编号，文本，15；教学态度，数字，双精度型；教学内容与效果，数字，双精度型；教学方法，数字，双精度型；学生评分，数字，双精度型。

㈡模块设计三、课堂教学质量评分系统的功能描述1.打开“课堂教学质量评分系统”。

在主窗体界面有“进入系统”和“退出系统”命令按钮。

单击“进入系统”按钮，进入“课堂教学质量评分系统”的主菜单界面。

2.在主菜单界面，可以通标签进行页面切换，每个页面为一个模块，共三个模块，分别为“信息录入”模块、“查询统计”模块和“报表预览打印”模块。

3.在“信息录入”标签下有：教师档案信息录入，课程信息录入，学生评分信息录入，系部督导室评分信息录入4个命令按钮。

单击命令按钮进入相应的窗体，完成4类基本信息的收集。

4.在“课堂教学质量评分系统”主菜单界面，鼠标单击“查询统计”标签，进入第二个模块。

该模块包括优秀教师姓名查询、按教师姓名查分、按系别查询总分、查每门课平均分、统计各等级教师人数等8个命令按钮。

单击“优秀教师姓名查询”按钮，查询出总分在90分以上的教师姓名，系别和总分。

单击“按教师姓名查分”按钮，在弹出的对话框中输入要查询的教师的姓名，查出该老师的授课名称、学生评分、系部评分、督导室评分和总分。

单击“按系别查询总分”按钮，在弹出的对话框中输入要查询的系（部）名称，可以查询出系部所有教师的学生评分、系部评分、督导室评分和总分。

单击“查每门课平均分”按钮，在弹出的对话框中输入要查询的教师的姓名，查询出具体某一位教师所授的课程名称和每门课学生评分的平均分。

单击“统计各等级教师人数”按钮，可统计出全部参评教师在优秀、良好、合格和不合格各个等级分布人数。

在这个模块还可以进行查询良好、合格和不合格等级的教师名单。

5.在“课堂教学质量评分系统”主菜单界面，鼠标单击“报表预览打印”标签，进入第三个模块。

这个模块有浏览总表格、预览总报表、、打印总分报表、浏览平均分总表等9个命令按钮。

单击“浏览总表格”按钮，显示出教师姓名、系别、学生评分、系部评分、督导室评分和总分。

表格里的数据可以导出为excel格式或dBASE格式。

单击“预览总报表”按钮，可以按照预先设计的格式显示出所有教师的得分情况。

单击“打印总分报表”按钮，可以完成总分报表的打印工作。

单击“浏览平均分总表”按钮，显示每位教师最后所得的学生评分。

在这个模块还有打印优秀教师报表、打印良好教师报表等功能。

四、教学质量监督管理系统的具体实现㈠数据库的设计1.创建数据库：单击“文件”菜单中的“新建”命令，在新建任务窗口选“空数据库”。

弹出“文件新建数据库”对话框，在“文件名”框内输入“课堂教学质量评分系统”，在“保存位置”框内找到“教学质量评分系统”文件夹（建议在创建数据库之前，先建立该文件夹）。

单击“创建”。

2.建立数据库中的表：课堂教学质量评分系统共有4张表。

下面将给出建立“课程信息表”的具体做法：（1）在课堂教学质量评分系统数据库窗口中选择“表”对象。

单击“新建(N)”。

在弹出的新建表对话框，选择“设计视图”。

（2）单击设计视图窗口的第一行“字段名称“列，并在其中输入“课程信息表”中的第一个字段名“课程编号”；单击“数据类型”列，并单击其右边的向下行箭头按钮，这时出现一个下拉列表，选择“文本”数据类型；在“说明”列中输入字段的说明信息，这里输入“主关键字”。

说明信息不是必须的，但它能增加数据的可读性。

（3）重复上一步，在设计视图窗口中分别说明表中其他字段的字段名，并设置相应的数据类型。

上述设置完成后，还需要设属性值。

比如设置“课程编号”字段的“字段大小”为10。

（4）输入字段名称、数据类型和相应的属性值后，在分别建立4张表的同时指定主键。

单击字段的字段选定器，然后单击工具栏上的“主关键字”按钮。

教师档案表主键“教师姓名”，课程信息表主键“课程编号”，系部督导室评分表主键“教师姓名”，学生评分表主键“评分ID”。

3.建立表之间的关系：只有建立表与表之间的关系，才能将不同表中的相关数据连接在一起。

在“课堂教学质量评分系统”4张表的关系都是一对多。

（1）鼠标单击菜单栏上“工具”菜单，在下拉菜单选择“关系”，打开“关系”窗口。

单击工具栏上的“显示表”按钮。

（2）在“显示表”对话框中，单击“教师档案表”，然后单击“添加”按钮，接着使用同样的方法将“系部督导室评分表”、“课程信息表”和“学生评分信息表”添加到“关系”窗口中。

单击“关闭”按钮。

（3）选定“教师档案表”中的“教师姓名”字段，然后按下鼠标左键并拖动到“学生评分信息表”中的“教师姓名”字段上，松开鼠标。

（4）在弹出的“编辑关系”对话框，选中“实施参照完整性“项，然后单击“创建”按钮。

（5）用同样方法设置其他表之间的关系。

（6）单击“关闭”按钮，这时Access询问是否保存布局的更改，单击“是”按钮。

㈡数据登录窗体的创建在Access中创建窗体有人工方式创建和使用窗体向导创建两种方法。

这里是先使用窗体向导建立窗体的基本轮廓，然后再切换到设计视图使用人工方式进行调整。

如：创建“登录学生评分信息”窗体的步骤如下：⒈在“数据库窗体”中，双击“窗体“对象中的“使用向导创建窗体”选项，启动“窗体向导”。

2.单击“表/查询“下拉列表框右侧的箭头，列出所有有效的表或者查询数据源，从中选择“表：学生评分信息表”。

3.在“可用字段”列表框中选择需要在新建窗体中显示的字段，此处，选择所有字段。

4.单击“下一步”按钮，在弹出的窗口中选择“纵栏表”项，这时可以在左边看到所建窗体的布局。

5.单击“下一步”按钮，在弹出的窗口中选择窗体的样式，选中的样式在窗口的左侧显示，用户可选择喜欢的样式。

此处选择“标准”样式。

6.单击“下一步”按钮，在弹出的窗口中为所创建的窗体输入一个标题，此处输入“登录学生评分信息”。

7.单击“完成”按钮，创建的窗体出现在屏幕上。

对新建的窗体进行修改、调整和美化。

修改、美化窗体可以在设计视图中通过使用各种控件来完成。

㈢查询统计的设计查询统计功能是通过窗体与所建查询连接起来实现的，因此要先建立查询。

根据“课堂教学质量评分系统”查询统计的需求，在创建查询时使用了其中的3种类型。

分别是选择查询、计算查询和参数查询。

参数查询可以利用对话框，使用户按照不同的条件值来查找记录。

这里以参数查询设计中“按教师姓名查分”查询该教师的系别、学生评分、督导室评分、系部评分和总分字段为例。

1.在数据库窗口“对象”选择“查询”，单击“在设计视图中创建查询”，视图上面显示了一个“显示表”对话框。

2.在弹出的“显示表”对话框选择“表”标签，添加“教师档案表”。

再单击“查询”标签，选择“总分”查询（总分查询是事先设计好的一个查询）。

关闭“显示表”对话框。

然后鼠标在“教师档案表”中左键点击“教师姓名”字段拖动到“总分”查询中的“教师姓名”字段上，建立表和查询之间的关系。

3.依次双击“教师档案表”中的“教师姓名”和“系别”字段，“总分”查询中的“平均分”、“系部评分”、“督导室评分”和“总分”字段，使这些字段显示在“设计网格”的字段上。

4.在“教师姓名”字段列的“条件“行中输入条件：[请输入教师姓名:]5.单击工具栏上的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框，在“查询名称”文本框中输入查询名称“按教师姓名查询总分”，单击“确定”按钮。

创建参数查询时，不仅可以使用一个参数，也可以使用两个或两个以上参数。

㈣报表的设计报表的设计基本上是先使用“报表向导”，再使用设计视图。

下面以“总分报表”为例，说明报表设计过程。

1．在数据库窗口双击“报表”对象中的“使用向导创建报表”，弹出“报表向导”的第一个窗口。

2．在“表/查询”组合框内选择“总分报表查询”，在“可用字段”列表框中选择所有的字段。

3．单击“下一步”按钮，弹出的窗口要求确定是否为报表添加分组级别，该报表不需要分组。

4．单击“下一步”按钮，这时弹出的窗口要求确定报表记录的排序次序，并决定是否需要汇总数据。

这里选择“总分”字段，再点击字段后面的“升序”按钮，改成“降序”。

不需要汇总数据。

5．单击“下一步”按钮，弹出的窗口要求确定报表所采用的布局方式。

在“布局”选项组，选择“表格”，在“方向”选项组，选择“纵向”。

6．单击“下一步”按钮，屏幕显示的窗口要求确定报表所采用的样式，选择“组织”选项。

7．单击“下一步”按钮，屏幕显示“报表向导”的最后一个窗口，在这个窗口中要求指定报表的标题，输入“总分排序报表”。

单击“完成”按钮。

㈤查询统计窗体的设计本系统的查询统计窗体设计使用了选项卡控件，将窗体分为三页：“信息录入”、“查询统计”和“报表打印”。

第一步：创建查询控制窗体的雏形。

创建步骤是：1．双击“窗体”对象中的“在设计视图中创建窗体”选项，屏幕上显示窗体设计视图窗口。

2．在窗体设计视图窗口上方添加窗体标题：“课堂教学质量评分系统”。

设置该标题的字体为“隶书”、字体大小为26号、颜色为“深灰”。

3．单击工具箱中“选项卡控件”按钮，在窗体上单击要放置“选项卡”的位置，调整其大小。