高三语文 现代诗歌鉴赏
高中课外现代诗歌赏析（精选1篇）
高中课外现代诗歌赏析（精选1篇）以下是网友分享的关于高中课外现代诗歌赏析的资料1篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一十首课内现代诗诗歌赏析一、《理想》流沙河(余勋坦，四川金堂人）【题目解说】“理想”就是对未来的想象和希望，是对美好未来的设想，也是人们前进的动力的源泉。
我们都有自己的理想，有了理想，我们的生活才有方向，奋斗才有目标。
人类有了理想，才使世界不断向前发展。
整体把握：1、这首诗说，人生一定要有理想。
诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的含义。
2、理解诗的第一节。
（1）第一节的主要意思是说理想是前进的方向。
（2）用了四个比喻（暗喻）四个比喻是连环的。
这在修辞手法上又叫“顶针”。
（3）前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。
a 、“黎明”指理想境界。
b 、漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想灯，照亮夜行的路”；“理想路，引你走到黎明”。
3、理解诗的第二节（1）不同年代有不同的理想，理想有时代性，理想有层次性（社会是逐步发展的，理想也是逐步提高的）。
（2）这一节的标点值得注意，第一行、第二行，句末用分号，句号只有两个，两个句子是从两个角度来说的。
饥寒、温饱、文明是从生活状况来说的。
离乱、安定，是从社会秩序来的。
【考点预测】1、第一节四个比喻，喻意是什么？从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上有叫“顶针”。
前两个比喻为第三个比喻做铺垫，诗意主要在后面两个比喻上。
“黎明”指理想境界。
漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想是灯照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。
2、语句赏析：①、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的进取心。
提示：运用比喻的修辞，说明理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。
关于现代诗歌鉴赏5篇
关于现代诗歌鉴赏5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三语文重点归纳现代诗歌的特点与鉴赏方法
高三语文重点归纳现代诗歌的特点与鉴赏方法现代诗歌作为文学的一种重要流派，具有独特的特点和特有的鉴赏方法。
本文将从题材多样性、语言表达方式、意象的象征性以及互文性等方面进行归纳和分析。
在鉴赏方法方面，将介绍如何理解和欣赏现代诗歌的表现手法、情感体验和文化涵义。
一、题材多样性现代诗歌在题材选择上呈现出丰富多样的特点。
与传统诗歌强调咏史抒怀、讴歌英雄主义不同，现代诗歌更注重对社会生活、个体心理和现实问题的关注。
它可以以抒情、抒怀、饱含哲理的方式表达个人情感，也可以以自然景观、社会事件、历史画面等为题材进行描写。
现代诗歌的题材来源广泛，使其具有更多元的审美价值和艺术魅力。
二、语言表达方式现代诗歌在语言表达方式上呈现出一种更加开放和自由的特点。
传统诗歌依靠格律、韵律和修辞手法来达到规范与美化的目的，而现代诗歌推崇一种更自由、大胆的表达方式。
它打破传统的规则束缚，使用自由诗的形式，不拘泥于规则和格式，充分展现了语言与情感的契合。
三、意象的象征性现代诗歌的意象更加倾向于象征性的表达。
通过运用丰富的隐喻、比喻、拟人等修辞手法，现代诗歌塑造了一种更为深邃、抽象的意境。
它把自然界的鸟、花、树、水与人类的情感、思想和人生等相结合，形成了一种富有哲理和个人体验的象征性意义。
这种意象的象征性表达，让现代诗歌更加丰富多彩，给读者带来深入思考和情感共鸣。
四、互文性现代诗歌具有较强的互文性。
它在创作中经常借鉴、引用其他文学作品、历史事件或其他艺术形式，形成了一种与之相呼应、交互影响的文学现象。
互文性不仅为现代诗歌增添了丰富的文化内涵，还提供了更多的文化共识和文学交流的空间。
鉴赏方法：一、理解表现手法现代诗歌通常采用自由的表现手法，因此在阅读和鉴赏时，应注重理解诗歌的符号与意象，把握作者的写作意图和情感表达。
诗歌中的形象语言、隐喻、象征等修辞手法是理解诗歌内涵的关键，通过解读这些手法，可以更好地理解诗歌的艺术价值。
二、体验情感体验现代诗歌常常以抒情为主题，借助诗歌语言表达作者的情感体验。
现代诗歌赏析（5篇范文）
现代诗歌赏析（5篇范文）第一篇：现代诗歌赏析现代诗歌赏析在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编精心整理的现代诗歌赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
现代诗歌赏析1《在图书馆阅读》书页随意打开有风来读心页拂动窗外绿影婆娑心事婆娑吹走半日酣睡不知今夕何夕醉了外面摇曳春色白云擦洗玻璃书香暗涌中有花声鸟语书页随意打开有风来读晴朗尘世半日《在阳光的树下读书》风吹发丝如飞凉滑额上流泻树叶凉气清心正当书中沉醉又有树叶拍头回头惊起独立树影胸前摇曳刚想昂首吟唱金币扔下几枚20080513于图书馆现代诗歌赏析2《一首没有意义的诗给玻璃》玻璃，我把最后一首没有意义的诗给你城东的墙塌下来灰尘洒了一地玻璃，我把最后一首没有意义的诗给你坐在摇掎里的人他又老了一岁玻璃，我把后最一首没有意义的诗给你让当下的镜子让透明度，让你们——这一群相当可爱的人一起说话现代诗歌赏析3春归来兮！节令交汇冬腊，淑气渐化和春。
欣瑞雪之嘉兆，喜谷黍之丰登。
祈桃符之吉祥，饮屠苏之芳醇。
春归来兮！腊祭伊始，扫房掸尘，城邑赶场，年货备馨。
杀猪宰羊，乡邻走亲。
篮中果枣，笼里家禽。
雪积庭院，糕打馍蒸。
人面“桃花坞”，年画“杨柳青”。
人声动犬鹅，开门迎财神。
春归来兮！酒楼除夕宴，万家灯火明。
舞榭弦歌，娱乐欢情。
饺子漫煮，鲈鱼尽烹。
阖家以守岁，举国而欢腾。
良宵既到，鞭炮齐鸣。
悬彻夜之华盏，待大岁之新辰。
春归来兮！日曈曈以初照，年熠熠而莅临。
拜年皆道恭喜，开阖万户千门。
祝事事之和合，贺连连之财运。
欣慰家国平安，祈祷风调雨顺。
礼物奉鹤发，祝寿翁媪；岁钱压顽童，载奔载欣。
春归来兮！月圆十五，瑞雪打灯。
有兔茕茕，嫦娥飞升。
阆苑深处，广袖缤纷。
披明霜于银树，摇红烛乎雕甍。
长街秧歌先闹，里巷高跷后行。
长龙百人共舞，小儿牵走兔灯。
元宵玉盏圆融，大月中天正明。
现代诗歌鉴赏
现代诗歌鉴赏现代诗歌是文学作品的一种形式，它以独特的语言和形式表达诗人的情感和思想。
本文将通过对几首现代诗歌的鉴赏，探讨现代诗歌的特点和魅力。
一、《雪夜》雪花纷纷扬扬，覆盖了整个大地。
这是一首描述冬天雪夜景色的现代诗歌。
诗人通过细腻的描写，让读者感受到了雪夜的宁静和美丽。
诗中运用了大量的形象描写，如“银装素裹的世界”、“雪花飘舞的节奏”，使读者仿佛置身于雪夜之中。
二、《远方的歌声》这首诗歌表达了诗人对远方的思念和渴望。
诗人通过描写远方的歌声，将读者带入了一个遥远而神秘的世界。
诗中运用了押韵和节奏感强的语言，使整首诗歌充满了动感和韵律。
读者在阅读时，仿佛能够听到远方传来的歌声，感受到诗人内心的激荡。
三、《生命之舞》这是一首表达对生命的赞美和热爱的诗歌。
诗人通过对生命的描绘，展现了生命的美好和多姿多彩。
诗中运用了丰富的比喻和象征手法，使读者更好地理解诗人的情感。
诗歌以舞蹈的形式呈现，使整首诗歌充满了活力和动感。
四、《城市之夜》这首诗歌描绘了城市夜晚的景象。
诗人通过对城市灯光和建筑的描写，展现了城市夜晚的繁华和喧嚣。
诗中运用了对比和夸张的手法，使读者更好地感受到城市夜晚的特殊氛围。
诗歌以快节奏的语言呈现，使整首诗歌充满了现代都市的活力和魅力。
五、《寂静的夜晚》这是一首表达对寂静夜晚的思考和感悟的诗歌。
诗人通过对夜晚的描绘，表达了对内心的反思和沉思。
诗中运用了简洁而富有哲理的语言，使读者更好地领悟到诗人的情感。
诗歌以缓慢的节奏呈现，使整首诗歌充满了安静和宁静。
通过对以上几首现代诗歌的鉴赏，我们可以看到现代诗歌的特点和魅力。
现代诗歌以独特的语言和形式表达诗人的情感和思想，通过对现实生活的描绘和思考，使读者更好地领悟到诗歌的内涵和意义。
现代诗歌充满了想象力和创造力，给人以美的享受和思考的空间。
总结起来，现代诗歌是一种独特而美妙的文学形式。
通过对现代诗歌的鉴赏，我们可以更好地理解和欣赏诗歌的艺术魅力。
希望本文能够对读者对现代诗歌的理解和鉴赏有所帮助。
高考中文科综合现代诗歌鉴赏与解析
高考中文科综合现代诗歌鉴赏与解析现代诗歌作为文学的一种重要表现形式，具有独特的审美特点和艺术风格。
在高考中文科综合考试中，现代诗歌的鉴赏与解析是一个重要的考查内容。
本文将从诗歌的主题与意境、诗歌的语言表达以及诗歌的艺术特色三个方面，对高考中文科综合现代诗歌的鉴赏与解析进行探讨。
一、诗歌的主题与意境
现代诗歌的主题广泛而多样，可以描绘生活琐事，也可以表达人生哲理；可以抒发情感，也可以关注社会现象。
诗歌通过独特的表现手法，传递出一种独特的意境。
例如，在余光中的《乡愁》一诗中，通过描写自己对家乡的怀念与思念之情，表达出对故乡深深的眷恋和无限的思念，给人一种柔软而深沉的感觉。
二、诗歌的语言表达
现代诗歌的语言表达丰富多样，既有简洁明了的句子，又有富有意象的隐喻和比喻，具有一定的艺术感染力。
在北岛的《波光粼粼的日子》一诗中，诗人用“波光粼粼”的形象来描绘生活的美好和光明，同时又透露出对生活的追求和对未来的向往，给人以希望和力量。
三、诗歌的艺术特色
现代诗歌具有独特的艺术风格和表现手法，常常运用象征、借物抒情、夸张等手法，通过对言语的变换和修辞的运用，传达出特定的情
感和意境。
例如，海子的《面朝大海春暖花开》一诗中，通过描绘大海的壮丽景象和自然的与人的融合，展现出一种形象丰富的诗意。
总之，在高考中文科综合考试中，现代诗歌的鉴赏与解析是考生需要重点关注的内容之一。
准确把握诗歌的主题与意境，理解诗歌的语言表达，分析诗歌的艺术特色，将有助于提高鉴赏与解析的能力，为考试取得好成绩奠定基础。
希望广大考生能够认真学习现代诗歌，提升自己的鉴赏与解析水平，取得优异的成绩。
高三语文现代诗歌的欣赏与创作
高三语文现代诗歌的欣赏与创作现代诗歌是20世纪以来出现的一种新型诗歌形式，它以自由的形式、丰富的意象和独特的语言风格脱颖而出。
在高三语文学习中，我们不仅需要欣赏现代诗歌，还可以通过创作来表达自己的情感和体验。
本文将探讨高三语文中现代诗歌的欣赏与创作。
一、现代诗歌的欣赏1. 多样的表达形式现代诗歌摆脱了传统诗歌的约束，形式多样灵活。
可以是自由诗、长短句交替，也可以是排比、对仗等形式。
它以自由的节奏和语言的奔放来展现诗人的情感和思想。
例如，现代诗人顾城的《记忆的盒子》中写道：“我写过一百首恋爱诗/尽管我是个野渡无人的梦/落在人间”。
2. 丰富的意象和隐喻现代诗歌常常使用丰富的意象和隐喻来表达深层次的情感和思想。
通过独特的形象化表达，使诗歌更富有感染力。
例如，北岛的诗句“人生曾经如此/紧紧握住一个梦/结果却只是却/不再醒来/只是慢慢的进入了永恒”。
3. 独特的语言风格现代诗歌通常以简约、独特的语言风格为特点，字少意多、充满诗意。
它强调抒情性、个性化，让读者在阅读中获得身心的愉悦。
例如，徐志摩的《再别康桥》中有“此去经年/应是良辰好景虚设/便纵有千种风情/更与何人说”。
二、现代诗歌的创作1. 触动内心的情感在高三学习压力大的情况下，通过写诗来表达内心的情感，可以是一种良好的情绪宣泄和情感抒发方式。
所以，我们可以通过创作现代诗歌来发泄压力、表达自我。
2. 细致观察生活现代诗歌不仅是对情感的宣泄，也是对生活的细致观察与体验。
通过用诗歌记录生活的点滴，我们可以更加敏锐地感知世界的美好，并将这些美好的事物转化为诗歌的形式。
3. 培养审美情趣创作现代诗歌可以培养我们的审美情趣。
通过欣赏并学习现代诗歌，我们可以更好地理解和掌握现代诗歌的特点和技巧，提高自己的创作水平。
在进行诗歌创作时，我们要注意以下几点：首先，明确主题，思考要表达的情感和意象。
其次，多观察、多思考，积累素材和灵感。
然后，灵活运用诗歌的表达技巧，例如比喻、拟人、夸张等等，丰富诗歌的意象。
高中现代诗歌鉴赏5篇(精选)
高中现代诗歌鉴赏5篇(精选)高中现代诗歌鉴赏篇1我轻轻地，踏进了您的怀抱。
静谧，安详，温暖，像花的怀抱。
花圃里的花开了，像一张张灿烂的笑脸，青春在荡漾。
甬道两旁的杨柳随风摇曳，像对我亲切招手，问好。
荷塘的波纹，编织着我们的梦。
在绵绵的涟漪里，勾画着青春的遐想。
那阳光下的翠绿，不是草，是一片生机。
然后播种在大地上，孕育着希望般的梦。
十年树木，百年树人。
时间证明参天树木----生长自养育它的沃土你的光彩，你的辉煌，你的桃李芬芳，祝愿你，我的母校！高中现代诗歌鉴赏篇2美丽的校园，你就像是一个大家庭，为我们遮风挡雨。
明媚的阳光洒在校园，增添了我们的微笑。
校园它听到了我们的欢声笑语，就刮来一阵暖风，让我们的笑声传递四方。
我们会高抬贵脚，保证它的美好环境，不让您再哭泣。
当您听到一阵阵朗读声时，心里笑开颜。
高中现代诗歌鉴赏篇3六月的太阳，又一次照亮了我们的童年。
月的繁花，又一次点染了我们的年华。
六月的尚丽，是欢乐的世界，歌的海洋。
我们又一次迎来了自己的节日，欢乐的.歌声又一次在那里唱响。
我们将永久铭记这一刻——2022年的六一在那里，我们将度过童年的最后一个节日。
在那里，再一次见证我们的幸福，欢乐，充实，多彩。
应对老师，应对同学，我们有太多的回忆要讲述。
应对老师，应对同学，我们有太多的感动要诉说。
是阿，斗转星移，岁月荏苒，不经意间，我们走过了六年的小学生涯。
尚丽校园是一块成长的沃土。
道德的种子，知识的种子，在那里生根，发芽，开花，结果。
风风雨雨，朝朝暮暮，当年懵懂的娃娃，这天已成长为踌躇满志的翩翩少年。
花开花谢，潮起潮落。
当年的无知幼稚女孩，这天已放飞理想的翅膀。
展望多彩的明天，我们充满期望，豪情满怀!应对培育我们的母校，应对敬爱的老师，可爱的同学，而今虽然即将毕业，却魂牵梦绕难以割舍。
是阿，往日的周末，校车齐聚在校门口时，我们会像一群欢快的小鸟一拥而上，巴不得早点发车，好快点回到我快乐的小家，我思念我的爸爸妈妈，但是这天，就在我们即将毕业的这天，我们却迈不开脚步，我们巴不得时间能够凝固，我们是舍不得离开尚丽校园这个温馨的大家。
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现代诗歌鉴赏
【同步达纲练习】
1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
(1956年)
A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
2.请阅读下面一首现代诗，选出分析不当的一项( )
春水
冰心
墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了。
／
A.“墙角的花!”这是一个称呼语，好像有人用一种温和的语调叫着花儿的名字，但绝不是单纯的枯燥空洞的称呼，而是蕴含着一种温情，一种希冀。
B.“墙角”一词在全诗中发挥着重要作用。
它点明了花的生长环境，暗示了花“孤芳自赏”的客观原因，为后面对花的温婉劝诫作了铺垫。
C.“你孤芳自赏时，天地便小了。
”这句话形象地展示了反差强烈、对比鲜明的自然和心理两种空间。
自然空间是客观存在的，不能任意改变，而心理空间能依据感情载体的不同心理感受而变化。
D.作者对于花草怀有一种特殊的敏感，既借小花以自伤，又借小花来述理，达到了刘勰所说的“喻巧而理至”的艺术境界。
3.阅读《温泉关口墓碑铭》，回答问题。
温泉关口墓碑铭
(希腊)西摩尼德斯
过路人，请传句话给斯巴达人：
为了听从他们的嘱咐，我们躺在这里。
对这一墓碑铭分析不恰当的一项是( )
A.本诗表达给人一种口吻感觉，十分平易亲切，本色天成。
B.本诗的原旨是殉难者对活着的人们的富于民族意识的嘱咐，而诗人的表现却反起一笔来写。
C.诗人将生者和死者摆在同一坐标体系中，使诗的精神空间陡然增加起来，丰富起来了。
D.诗人注重语言，开头就将战争拉近，便于用写实的手法描写战争。
4.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
没有一座桥比她更平常／人群中也许不能引来目光的瀑布／没有一座桥比她更神奇／通过后，你才能破译／世界与人生的许多秘密／
A.这首诗以“桥”这一意象喻指人民教师，准确形象。
B.这首诗以物喻人，赞美了一种平凡而又神圣的职业。
C.这首诗托物言志，想象丰富，构思新奇。
D.这首诗语言质朴却意蕴无穷。
“平常”与“神奇”的对比，有力地突出了主题。
5.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
梦
鲁迅
很多的梦，趁黄昏起哄。
前梦才挤却大前梦时，后梦又赶走了前梦。
去的前梦黑如墨，在的后梦墨一般黑；
去的在的仿佛都说，“看我真好颜色。
”
颜色许好，暗里不知；
而且不知道，说话的是谁?
暗里不知，身热头痛。
你来你来!明白的梦。
选自《新青年》1918年第4卷第5号
A.这首诗一开头，诗人就说“很多的梦，趁黄昏起哄。
”这里的“黄昏”是指特定的历史时期，诗中的“梦”正如《呐喊·自序》中“年青时候也曾经做过许多梦”的“梦”一样，是指一种希望，一种理想。
B.这首诗中“前梦黑如墨”“后梦墨一般黑”指在那“风雨如磐”的黑暗年代各种各样的人所做的诸如“恢复汉宫威仪”、“反清革命”等好梦，这一个又一个的“梦”，没有什么不同，表现了作者对过去的彻底否定。
C.结尾两行和全诗主旨游离，诗人身处黑暗之中，就像在没有窗户的“铁屋子”里“身热头痛”，快要闷死了，因而极力呼唤“你来你来!明白的梦”，表明了诗人对光明的热切期待。
D.这首与先生的第一篇白话小说《狂人日记》同时发表的新诗，突出的特色是以梦的意象来表达作者的一些想法，全诗既有具体的感性形式，意境含蓄但不朦胧；又有深刻的理性内容，直白却不是说教。
6.阅读下面一首诗，选出分析不当的一项是( )
悬崖边的树
曾卓
不知是什么奇异的风／将一棵树吹到了那边——／平原的尽头／临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗／和深谷中小溪的歌唱／它孤独地站在那里／显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体／留下了风的形状／它似乎即将倾跌进深谷里／却又像是要展翅飞
A.这首诗借物喻人，写出了坚贞不屈的人格之美。
B.这首诗实际上写人在毁灭的边缘，顽强奋争，怀抱高远的理想。
C.这首诗细致地描绘了树的形象，表达了对这棵树的赞叹崇敬之情。
D.这首诗三节层层深入，节奏整齐，韵律和谐。
7.对下面一首诗，分析不正确的一项是( )
光明
朱自清
风雨沉沉的夜里，
前面一片荒郊。
走尽荒郊，
便是人们的道。
呀!黑暗里歧路万千，
叫我怎样走好!
“上帝!快给我些光明吧，
让我好向前跑!”
上帝慌着说：“光明?
我没处给你找!
你要光明，
你自己去追!”
1919.11.22
A.诗的开头用“风雨”“夜”“荒郊”等词语极力渲染环境的恶劣，旨在为下文写对光明的渴求作铺垫。
B.“上帝!快给我光明吧，让我好向前跑!”这几句诗中连用两个感叹号，语气非常强烈，这是一个对光明执着追求的强者对主宰万物的上帝的埋怨与责问。
C.最后四句，诗人借上帝之口，告诉人们光明只能靠自己去创造。
这同《国际歌》中的歌词“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。
要创造人类的幸福，全靠我们自己”的思想意蕴是相通的。
D.通观全诗，有些句子似乎不那么顺口，寓意也比较单纯、直接，因此，在艺术构成上显然没有作者的散文《荷塘月色》、《绿》那样圆熟，由此也可以看出此诗写于白话新诗草创之时。
参考答案【同步达纲练习】
1.D
2.D(咏的是花草，比喻的是人事，并非以此自伤)
3.D
4.C(非托物言志)
5.C
6.C
7.B。