《中华优秀传统文化》课程开展和教材使用情况调查学生问卷
中国传统文化教学问卷
中国传统文化教学问卷1.引言1.1 概述中国传统文化是中国民族的宝贵财富，凝结着中华民族几千年的智慧和精神追求。
在当代社会，随着全球化的进程和信息技术的快速发展，中国传统文化的保护、传承和弘扬面临着新的挑战与机遇。
中国传统文化具有丰富的内涵和深厚的历史底蕴，包括经典著作、文学艺术、哲学思想、道德伦理、礼仪习俗等各个方面。
它们代表了中国人民的智慧、魅力和价值观念，是中华民族精神世界的重要组成部分。
传统文化的精髓不仅仅体现在具体的文化产品中，更融入了中国人的血脉中，影响和塑造着每一个中国人的思维方式、行为规范和人生态度。
然而，传统文化在现代社会中逐渐失去了一部分影响力。
现代化、都市化的进程使得年轻一代对传统文化的了解和接受程度有所下降，传统文化教育面临着知识流失、传承断裂的困境。
同时，新兴的时尚文化和外来文化的冲击也给传统文化的保护和传承带来了一定的冲击。
因此，传统文化教学既面临着挑战，也蕴含着巨大的机遇。
通过传统文化教育，我们可以让更多的人了解、认同和传承中国传统文化，使之在当代社会焕发出新的活力和生机。
传统文化教学不仅有助于培养人们对传统文化的兴趣和热爱，还能够提供学习者一种独特的心灵滋养和审美体验。
同时，传统文化教育也能够加强人们的文化自信心，提高文化认同感和自豪感，培养国家意识和民族自尊心。
总之，中国传统文化教学在当今社会具有重要的意义和作用。
它承载了中华民族的文化基因，是我们民族的精神血脉。
只有通过传统文化教学，我们才能更好地弘扬中华优秀传统文化，继承和发扬中华民族的优秀传统，为我们的国家建设和民族复兴贡献力量。
未来的传统文化教学需要不断创新方法，结合现代教育技术，提高教学效果，使更多人从中受益并积极参与到传统文化的保护与传承中来。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行论述和分析中国传统文化教学的相关问题：第一部分：引言在本部分，将对本文的主题进行概述，并介绍文章的结构和目的。
第二部分：正文2.1 中国传统文化的重要性本部分将探讨中国传统文化在现代社会的重要性。
传统文化问卷调查
传统文化问卷调查传统文化调研问卷一、请结合您校实际工作，谈一谈您学校关于开展中华优秀传统文化教育的特色工作，取得了哪些教育效果。
中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
在我校的教育教学工作中，中华优秀传统文化教育始终占据重要位置。
我们将中华传统文化教育贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。
（一）营造良好的校园文化环境校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。
我校在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，一贯遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用。
校园的每一个角落都是中华文化相关的景观，名人伟人的名言警句，师生的书画作品，从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。
校徽、校训每天都熏陶着学生的心灵，形成“团结、严谨、勤奋、向上”的优良校风。
（二）课堂教学为中华传统文化教育主渠道我校始终坚持“优秀传统文化进课堂”，利用语文、政治等课程资源，把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗贯穿到课堂，使学生们接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，力求将现代意识和传统文化融会贯通，培养既具有现代精神，又富有中华优秀传统的“现代人”。
此外，我们还积极探索开发“中华优秀传统文化”相关的校本课程, 如《中华经典诵读》、《书法》、《绘画》等选修课程，将我国非物质性文化遗产，包括传说、民歌、故事、戏曲、表演、绘画等纳入课程内容，让学生更多地诵读古代浅近的优秀诗文和诵读历史上优秀人物故事，把坚持教育的“三个面向” 与继承、弘扬我国优秀的传统文化结合起来，在推进素质教育中，坚持以书法艺术教育、中华经典美文诵读为载体，把中华传统文化渗透到校园生活之中。
（三）以“我们的节日”为契机开展主题教育活动我校以加强未成年人思想道德建设为主旨，以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当地、因地制宜、就近就便，积极创新形式和载体，深入挖掘传统节日的文化和精神内涵，广泛组织开展“我们的节日”系列主题活动，学校编印了《中国传统节日》的校本课程，宣扬中华优秀传统，营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念。
大学生对传统文化认识状况的调查问卷（共五则范文）
大学生对传统文化认识状况的调查问卷（共五则范文）第一篇：大学生对传统文化认识状况的调查问卷大学生对传统文化认识状况的调查问卷您好，此次调查问卷目的是了解我校大学生对传统文化的认知、看法，借以反映当代大学生对我国传统文化的传承情况，并找出解决问题的办法。
谢谢您的合作！1.您是女生or男生？2.您认为自己了解传统文化吗？A.很深的了解B.知道一点C.不了解D.漠不关心3.您认为大学生有必要学习中国传统文化吗？A.很有必要B.有必要C.没必要D.无所谓4.您平日里接触中国传统文化的途径有：A.课本B.长辈讲述C.各种媒体活动D.各类书籍E.其他5.对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛教、道家）的三大思想精神您了解么？A.知道并且可以区分三者的观点B.了解大致思想，但不能完整陈述C.只知其中一两家D.不了解6.您对下列哪些传统文化比较感兴趣或者了解：A.手工艺（当地民俗）B.文学艺术（戏曲、诗歌、小说、国画等）C.科学技术（天文、地理）D.古典乐器（二胡、古筝、琵琶等）E.饮食文化F.其他7.对于京剧或其他某个地方剧种(如评剧、豫剧、秦腔、黄梅戏、粤剧等)，您A.非常喜欢B.可以去看看C.不感兴趣D.非常讨厌8.对于古代经史子集，您的看法是A.爱不释手B.偶尔翻阅C.敬而远之D.深恶痛绝9.对于中国四大名著，您A.多次看过B.都翻阅过C.部分看过D.都没看过并且不打算看10.“齐家治国平天下”是古代读书人的理想，现在：A.一直是我的理想B.我会考虑C.别人的事情D.已经过时11.对仁、孝、忠等传统道德，您所受的教育：A.自小耳濡目染B.课外书上有看过C.难以判断D.被教育是过时的东西12.您选择旅游地点时，会首先考虑哪个因素？A.文化底蕴B.自然风光C.特色民俗D.现代都市13.对于传统节日如清明节、端午节等被定为法定节日，您有什么看法？A.很有必要，弘扬中国传统文化B.没有实际意义，只是走形式C.纯属繁文缛节，不利于社会进步D.无所谓，不关心14.您是否乐意参加春节、清明节、中秋节等传统节日的活动？A.非常乐意B.还行吧C.随大流D.不喜欢15.如果在空闲时间，手边只有两本书，一本是英文书，一本是中国古文，您会选择A.英文书B.中国古文16.您觉得，当今发展传统文化面临最大的问题是？A.缺乏资金B.人们的意识不够C.缺乏有效的传承机制D.中国传统文化缺乏吸引力E.其他17.现代人对传统文化比较淡漠，您认为主要原因是A.不感兴趣B.没有完善的教育机制C.学习传统文化不能带来实际利益D.生活工作压力太大，没有时间了解E.传统文化已经落后，跟不上时代的潮流F.其他18.对于当代大学生，您觉得以下哪种方法最有助于保护中国传统文化A.自身多与传统文化接触B.自觉形成保护传统文化的意识C.政府应当采取强制措施保护传统文化D.学校加强对学生传统文化的熏陶E.其他19.您认为未来中国传统文化会如何发展A.传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇B.传统文化将会与外来文化相融合C.随着西方文化的冲击，中国传统文化将被逐渐淡忘D.传统文化将会成为小部分人研究的小众文化20.对于中国传统文化未来的发展前景，您的态度是：A.很乐观B.比较乐观C.不乐观D.很悲观21.您认为在如今有些现实和物质的社会，学习中国传统文化还有用吗？您怎么想这个问题？第二篇：大学生对传统文化认识状况的调查问卷1.你的年级？（）A大一B大二C大三D大四2.你的专业？（）A 文科B 理科C 工科D艺术课3.你认为你了解中国传统文化么？（）A 全部了解B 大部分了解C 少部分了解D 完全不了解4.你现在对中国传统文化的现状满意么？（）A 满意B 一般C 不满意D 无所谓5.你知道我国的“文化遗传日”是哪一天么？（）A 知道B 不知道6.中国传统节日和西方节日您更喜欢过哪一个？（）A.中国传统节日B.西方节日C.两者差不多D.都没兴趣7.《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》中医四大典籍，您是否听过？（）A都听过B听过其中一两部C都没听过8.民为贵，社稷次之，君为轻” 提出的是？（）A孔子B 孟子C 墨子D老子9.您对书法、国画或是民族乐器(二胡、古筝等)的掌握程度是？（）A.精通B大致掌握一些C学过点皮毛D一点不懂10.如果学校开设有关于传统文化的选修课，您的态度如何？（）A 很重要B 有一些作用C 可有可无D 与现代精神格格不入 11 对仁、孝、忠等传统道德，你认为？（）A 应继承并发扬B 取其精华去其糟粕C 已经过时D 不知道每年的腊月二十三日（或二十四日），是中国古俗小年节。
【调研问卷模板】中华优秀传统文化教育状况
【调研问卷模板】中华优秀传统文化教育状况1. 你的学校____________2. 性别____________3. 您对中华优秀传统文化是否感兴趣？有兴趣比较有兴趣一般不太有没有兴趣4. 作为当代大学生的你，你清楚中国传统文化包括那些吗？有全面的认识有模糊的概念，具体哪些不太了解完全不了解5. 你觉得采用什么方式最能够是使人了解并学习中国优秀的传统文化利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传开展活动，重拾古人过节传统在教科书上增加相关内容学校开办讲座、选修课程6. 你所在的系部或专业是否开设了有关于中华优秀传统文化的相关课程？是否不清楚无明确课程，但有国学社，民乐社等社团7. 是否参加过以下活动经典诵读活动传统文化或历史知识竞赛文化表演活动（例如红歌会一类）到敬老院等进行社会活动都参加过都没参加过8. 请问你读过哪些一下哪些书籍《论语》《道德经》《弟子规》《大学》《中庸》《孟子》除了学校设计的内容以外，没有阅读过相关书籍9. 您认为学习中华优秀传统文化的意义有哪些提高人格修养培养国家情怀培养社会关系传承传统文化与人生发展无关10. 您认为当前大学生中华优秀传统文化教育存在的主要问题有缺少传统文化的实践活动缺乏专业教育与传统文化教育的融合缺乏优质的教师资源缺乏适用的教材教师的课堂教学方法有待改进大学生自身对传统文化的学习不重视传统文化典籍是古文，学生读懂和理解有一定的难度。
传统文化调查问卷（优秀范文五篇）
传统文化调查问卷（优秀范文五篇）第一篇：传统文化调查问卷中国文化传统节日调查问卷调查者调查时间调查对象：男女(请在您认同的选项上做标记)1.请问，您能说出多少个中国传统节日？A.1-2个B.3-5个C.6-10个D.10个以上2.您了解多少个中国传统节日的起源和内涵？A.1-2个B.3-5个C.6-10个D.10以上个3.您对中国传统节日的了解程度？A.非常了解B.了解一些常识性知识C.不太清楚D.一点也不知道4.你知道的一些传统节日习俗（可多选）A.春节贴春联B.春节燃放爆竹C.上元节猜灯谜D.上元节吃元宵（汤圆）E.清明节扫墓F.端午节赛龙舟G.端午节吃粽子、带荷包H.中秋节赏月I.中秋节吃月饼.5.对于以上节日习俗是否都曾亲身经历A.都经历过B.经历过一些C.一个也没有6.那您觉得过中国传统节日时节日气氛浓吗？A.很有节日气氛B.节日气氛一般C.没什么节日气氛D.没注意7.您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？A.很有必要，弘扬中国传统文化B.没有实际意义，只是走形式C.旧的繁文缛节又流行起来，不利于社会进步D.无所谓，不关心8.请问，您对当前我们传统文化的传承是否感到危机？A.经常感到B.偶尔C.很少感到D.觉得与我无关9.您觉得采用什么方式能够使更多人了解并接受中国传统节日呢？A.利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传B.开展有关活动重拾古人过节传统，如中秋赏月，清明祭祖等C.在学生的教科书上增加相关内容D.开展有关商业活动，如节日促销等第二篇：传统文化调查问卷兰陵县传统文化调查问卷尊敬的调查对象，您好！感谢您能在百忙之中抽出您宝贵的时间来协助我们完成此次调查问卷，对此我们表示由衷的感谢。
请您如实填写以下问题，在相应的□中画√ϖ1、您的性别□男□女ϖ2、您的年龄段□18以下□18—35□36-50□51以上ϖ3、您的教育背景□初中□高中或中专□本科或大专□研究生及以上ϖ4、您的职业是□学生□政府机关□企业人士□其他ϖ5、您对传统习俗（如春节等节俗、传统婚丧等礼俗）的态度□优秀的文化遗产，应该继承□无所谓□封建糟粕，应该抛弃ϖ6、您对中国传统文化的未来怎么看？□中国传统文化的影响会越来越大□中国传统文化不会风靡全球，但也不会消亡□随着西方文化的冲击，中国文化的影响将会越来越小ϖ7、国家已经把清明、端午等传统节日列为法定假日，对此您的看法是□非常支持□比较支持□不表态□不赞成ϖ8、您怎样看待中国传统的手工艺品？□它们是中国传统文化的瑰宝，我们应该继承□传统手工艺品没有现代的好，应该被淘汰掉□ 知道这些是好东西，但不太了解□不感兴趣ϖ9、您关注临沂市文化遗产的继承与保护吗？□关注□不关注ϖ10、下面临沂市的文化遗产您听说过那些【可多选】□糁□苍山泥塑□兰陵美酒□沂蒙山小调□弦子戏□木旋玩具□卧冰求鲤□打花棍□猴呱嗒鞭ϖ11、您对临沂市文化遗产前景有何看法？□非常乐观□ 一般□ 不太乐观□ 完全不看好ϖ12、如果有宣传文化遗产保护的活动，您是否会参加□一定会□会□不一定□不会ϖ13、在宣传方面，您赞成怎样的方式去宣传文化遗产保护【可多选】□拍成纪录片，在电视台播放□举办各种活动□发放各种资料，比如宣传册、海报等其他方式：___________________________________ϖ14、您认为在一些文化遗产特别是制作工艺、曲艺流失的原因是什么？【可多选】□年轻人不愿意继承□ 市场前景不好□政府保护工作不够□ 民众保护意识不强其他原因：___________________________________ϖ15、您觉得当前文化遗产保护面临的最大问题是什么？【可多选】□人们的意识不够□ 政府缺乏有效的保护政策□外来文化和现代文化的冲突□缺乏资金□传承人老龄化□ 缺乏有效的传承机制其他原因：___________________________________16、请问您认为保护文化遗产应加强的措施或政策是【可多选】□ 立法保护□ 科学的管理机制□ 加强宣传教育□重视专家指导和人才队伍建设,□加大财政投入，广开财源□对非物质文化遗产进行合理的商业化运行，与时俱进，促进其发展您认为其他最好的措施或政策：___________________________________________第三篇：南京传统文化传承的调查问卷东南大学暑期社会实践关于南京传统文化传承的调查问卷2011-6您好：我们是东南大学暑期社会实践小组的。
大学生对中国传统文化的调查问卷
大学生对中国传统文化的调查问卷大学生对中国传统文化的问卷调查目的：在几千年的文明史中，我国人民形成了一些优秀的文化观念和个性品质，其中的道德观，认识论和科学精神综合了一个人所立身处世的道德修养，伦理观念、文化素质、思维方式和行为规范。
这些文化传统是我们当前开展素质教育时应该保持和发扬。
所以，为调查我院学生对中国传统文化的了解，认同程度，特进行此次问卷调查！1.您所在的系是：2.您所攻读的专业类别：3. 您的性别：A男 B女4.你平时喜欢看那些类型的书A．经济管理类 B.专业知识类 C.小说类 D.励志心理类 E.文化历史类5.你有经常看过有关中国传统文化的书籍吗？A.天天都看B.经常看C.偶尔看过D.根本没看过6.你有看过四大名著吗？A.四部完全看过 B看过两、三部 C.只看过一部 D.没有看过7.你对那部著作有所了解或认可？A《论语》B《孟子》C《道德经》D其他（）8.对于古代经史子集，你A爱不释手 B 偶尔翻阅 C 敬而远之 D 深恶痛绝9.你认为你对中国传统文化常识了解多少？A 深入的了解B 有一定的了解C 基本上不太了解D 知之甚少10.你是否愿意了解更多的中国传统文化？A愿意，毕竟是民族智慧的结晶 B想了解，但没有良好的途径C 不愿意，这些东西已经过时 D其他11. 你喜欢过中国的七月初七情人节，还是国外的二月十四号情人节呢？A 七月初七B 二月十四C 两个都过D 没女朋友两个都不过12.清明节你会回去扫墓吗？A 每年有时间都会回B 有时会C 从来不会去D 家里要求才会回去13.你觉得理工科学生有必要加强传中国统文化思想文化的素质教育？A非常必要 B没必要 C无所谓 D不知道14.你觉得大学是否必要把如何保护与继承传统文化开成一门课程? A非常必要 B 没必要 C 无所谓,可开可不开 D 不知道15.你认为在学校成立一个专门研究中国传统文化精髓的社团是否有必要？A很有必要，方便了我们的学习交流与沟通B 没多大必要，但是还会关注相关活动C 没必要，国学大师都是自学成才16.你认为大学生在传承中国传统文化中是否担负着重要责任？A 是B 否C 无所谓17.你认为传统文化对当下中国社会的作用？A 很重要B 没必要C 可有可无D 消极作用E 与现代精神格格不入18.对于忠孝义等传统道德，你所受的教育A 自小耳目濡染的东西B 课外书上看过C 难以判断D 没有受过19.你会用中国传统文化的仁义礼信忠孝廉耻作为自己的道德标准吗？A会，毕竟是中华民族留下的传统美德B不会，这些东西已不适应时代的发展C不知道20. 您对如何发扬中国传统文化有何意见和建议？。
我校学生对中国传统文化理解方面的调查与分析问卷表
我校学生对中国传统文化理解方面的调查与分析问卷表
您好：
我们是湖南工业大学的学生，我们正在进行一项关于我校学生对中国传统文化理解方面的问卷调查。
我们进行此次调查，旨在分析我校大学生对中国传统文化认知情况。
同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出一些新的建议，并希望通过此次调查唤醒大学生、学校，乃至社会对中国传统文化的关注，强调传统文化传承的重要性，提出传承传统文化的必要性。
谢谢您的配合！
感谢您对本次调查的支持！祝您学业进步！
问卷统计表
共统计156份。
关于中华优秀传统文化进校园的调查问卷
关于中华优秀传统文化进校园的调查问卷亲爱的朋友：您好！这是一份关于中华优秀传统文化进校园的调查问卷，目的是了解您对优秀传统文化的认知情况，了解您对优秀传统文化进校园的看法。
耽误您几分钟时间，帮忙填写一下问卷，您的填写对于我们的分析和研究尤为重要，恳请您认真填写，非常感谢您的支持！1、您的性别是？【单选】【单选题】○ A. 男○ B. 女2、您是( )【单选】【单选题】○ A. 一年级学生○ B. 二年级学生○ C. 三年级学生○ D. 四年级学生○ E. 五年级学生○ F. 六年级学生○ G. 七年级学生○ H. 八年级学生○ I. 九年级学生○ J. 老师○ K. 家长○ L. 其他人员3、您认为下列哪些不属于中国优秀的传统文化？【多选】【多选题】□ A. 诗词曲、黄梅戏□ B. 对联、灯谜□ C. 占卜、算命□ D. 历史文人古迹、剪纸4、您通常是通过什么方式了解传统文化的？【多选】【多选题】□ A. 电视、网络□ B. 学校教材、书报杂志□ C. 老师、父母□ D. 其他5、您认为当前传统文化教育缺失的原因是？【多选】【多选题】□ A. 学校忽视，过度重视升学教育□ B. 整个社会没有形成学习优秀传统文化的氛围□ C. 教材编排不合理，学生缺少兴趣□ D. 传统文化不符合现代生活6、对于中华传统文化您怎么看？【多选】【多选题】□ A. 体现中华凝聚力□ B. 体现中华文化，既有精华又有瑕疵□ C. 体现中国落后与封建7、您是否关心学校开展的关于传统文化的活动？【单选】【单选题】○ A. 十分关心○ B. 一般关心○ C. 偶尔关心○ D. 无所谓8、您阅读中华文史类书籍的频率是？【单选】【单选题】○ A. 经常○ B. 一般○ C. 偶尔○ D. 几乎不读9、您对中华优秀传统文化有兴趣吗？【单选】【单选题】○ A. 有○ B. 一般○ C. 没有10、您觉得自己受中华优秀传统文化影响的程度是？【单选】【单选题】○ A. 深○ B. 较深○ C. 一般○ D. 几乎没有什么影响11、对中华优秀传统文化进校园的状况，您觉得？【单选】【单选题】○ A. 很乐观○ B. 比较乐观○ C. 很难说○ D. 不乐观12、您认为造成当代青年不了解中华优秀传统文化的原因是什么?【多选】【多选题】□ A. 个人原因，对传统文化不感兴趣□ B. 生活节奏快，课业负担重，无暇关注□ C. 觉得对自己没用处，浪费时间□ D. 缺乏相应教育□ E. 了解途径较少,宣传力度不够□ F. 其他13、您觉得开展中华优秀传统文化学习宣传活动有必要吗？【单选】【单选题】○ A. 非常有必要○ B. 没有必要○ C. 可有可无14、您觉得采用什么方式能够使更多人接受、了解、传承中华优秀传统文化？【多选】【多选题】□ A. 利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传力度□ B. 自身多与传统文化接触□ C. 在教科书上增加中华优秀传统文化相关内容□ D. 学校开设相关课程，加强传统文化对学生的熏陶□ E. 政府重视，开展系列讲座□ F. 多组织拍摄系列电视节目介绍中华优秀传统文化□ G. 其他15、对当前的中华传统文化融入学校课程中，对此您的态度是？【单选】【单选题】○ A. 非常满意○ B. 比较满意○ C. 不太满意○ D. 不满意16、您希望学校采取哪些方式对学生进行传统文化教育？【多选】【多选题】□ A. 举行传统文化知识竞赛□ B. 庆祝传统文化节日□ C. 课堂拓展传统文化知识□ D. 通过社团活动传播传统文化□ E. 微信微博等公众号推送传统文化内容□ F. 其他17、如果将中国优秀传统文化渗透到语文教学中，您认为可以采取哪些措施？【多选】【多选题】□ A. 课堂可播放有关优秀传统文化的视频□ B. 教师讲述优秀传统文化故事□ C. 教材插图或文章内容多一些优秀传统文化事迹□ D. 布置查找和整理优秀传统文化的作业，课堂分享优秀传统文化□ E. 组织开展优秀传统文化进课堂的演讲活动18、请问您对中华优秀传统文化进校园有何想法或意见？【选填】【填空题】（选填）________________________。
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《中华优秀传统文化》课程开展和教材使用情况调查学生问卷各位同学：
你好！这是一份关于《中华优秀传统文化》使用情况的调查问卷，请你仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况选择一个最合适的答案，本问卷采用无记名方式，结果只用于课题研究，谢谢你参加这项问卷调查！
一、问卷填写人的基本情况
4.你就读的年级（）
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
F.六年级
G.七年级H.八年级I.九年级
J.高一K.高二L.高三
5.学校性质（）
A.乡村
B.城市
二、问卷内容
1.你喜欢中华优秀传统文化吗?（）
A.很喜欢
B.比较喜欢
C.不喜欢
2.你喜欢《中华优秀传统文化》这门课程吗?（）
A.很喜欢
B.比较喜欢
C.不喜欢
3.你喜欢《中华优秀传统文化》教材吗？（）
A.很有趣
B.比较有趣
C.没有趣
4.你们一周几节传统文化课？（）。
5.老师的传统文化如何讲授（）
A.不好理解，搞不懂
B.内容枯燥，不愿学
C.教学单调，没兴趣
6.你参加过传统文化社团吗（）
9.你能否背诵“经典诵读”/“经典原文”的内容？
A．能熟练背诵 B. 能基本背诵 C.不能背诵
10.你觉得通过学习，你对中华优秀传统文化的认识有深化提高吗？（）
A.有很大深化提高
B.有一点深化提高
C.没有深化提高
11.你对于《中华优秀传统文化》的授课方式满意吗？
A.满意
B.不满意
13.传统文化课堂上，经常使用多媒体数字化教学方式吗？
A.经常
B.偶尔
C. 基本没
有
14.在教材使用中最受老师和同学欢迎的模块是哪一个？
16.学习了《中华优秀传统文化》，对你影响最大的是哪些？
17.你希望以哪种方式学习《中华优秀传统文化》？请写在下面。
18.对所使用的教材和传统文化课程设置，你有什么建议？
19.你都知道哪些传统文化方面的刊物？。