幼儿园小班英语《show me》教案模板范文
2024年幼儿园小班英语教案Show Me
2024年幼儿园小班英语教案：ShowMe一、教学目标1.让学生学会用英语表达身体部位，如“eye”、“ear”、“mouth”等。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力。
3.培养学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.单词：eye,ear,mouth,nose,head,arm,leg2.句子：Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg.三、教学重点与难点1.教学重点：单词eye,ear,mouth,nose,head,arm,leg的认读和运用。
2.教学难点：句型“Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg”的运用。
四、教学准备1.教具：单词卡片、身体部位图卡、小奖品等。
2.环境布置：在教室里贴上身体部位的图卡，以便学生随时观察。
五、教学过程1.热身活动（1）教师与学生一起唱英文歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”，活跃课堂氛围。
（2）教师引导学生做简单的身体动作，如拍手、跺脚等，让学生熟悉身体部位。
2.新课导入（1）教师出示单词卡片，让学生猜测单词。
（2）教师用简单的英语介绍单词，让学生模仿发音。
（3）教师出示身体部位图卡，让学生指出相应的部位。
3.课堂活动（1）游戏一：教师说“Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg”，学生快速指出相应的部位。
（2）游戏二：教师出示一个身体部位，学生用英语说出该部位的名称。
（3）游戏三：教师将学生分成小组，进行“找朋友”游戏。
教师说出一个身体部位，学生需要找到相应部位的朋友。
4.课堂小结（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固单词和句型。
（2）教师鼓励学生用英语进行简单交流。
5.课后作业（1）让学生回家后，与家长一起用英语介绍身体部位。
（2）让学生尝试用英语表达“Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg”。
小班英语课《show me》教案设计
小班英语课《Show Me》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生掌握基本的自我介绍词汇，如：name, age, color, animal等。
让学生能够用英语进行简单的自我介绍。
1.2 技能目标培养学生能够听懂并模仿英语自我介绍的句子。
培养学生能够用英语进行简单的自我介绍。
1.3 情感目标培养学生的自信心，让他们勇于在集体面前表达自己。
第二章：教学内容2.1 教学主题：自我介绍学习如何用英语介绍自己的名字、年龄、颜色和动物。
2.2 教学重点和难点重点：掌握自我介绍的基本词汇和句型。
难点：能够流利地运用所学的词汇和句型进行自我介绍。
第三章：教学方法3.1 任务型教学法通过小组活动和小游戏，让学生在实际操作中学习并运用自我介绍的词汇和句型。
3.2 情境教学法创造情境，让学生在模拟自我介绍的情境中学习并掌握所学的知识。
3.3 交互式教学法教师与学生之间的互动，让学生在问答中学习并运用所学的自我介绍词汇和句型。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱一首英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，让学生放松并进入学习状态。
4.2 引入主题（10分钟）教师通过展示自己的自我介绍，引出本节课的主题：自我介绍。
4.3 教学新内容（15分钟）教师通过图片和实物，教授自我介绍的基本词汇和句型。
4.4 实践环节（10分钟）学生分成小组，进行自我介绍的角色扮演，教师巡回指导。
4.5 总结环节（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的自我介绍词汇和句型，并进行总结。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与小组活动等。
5.2 角色扮演观察学生在角色扮演中的表现，是否能够流利地运用所学的自我介绍词汇和句型。
5.3 作业完成情况检查学生完成的作业，是否能够正确地运用所学的自我介绍词汇和句型。
第六章：教学准备6.1 教具准备准备自我介绍相关的图片和实物，如：名字卡片、年龄贴纸、颜色图标、动物玩偶等。
小班英语教案《show me》
小班英语教案《Show Me》第一章：课程目标1.1 知识目标1. 能听懂并模仿单词"apple"、"banana"、"orange"、"grape"、"watermelon"。
2. 能理解并在适当的情境中使用句子"Show me your"。
1.2 技能目标1. 能够用图片、实物或动作展示所学的单词。
2. 能够用句子"Show me your" 请求别人展示物品。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
第二章：教学资源2.1 教学材料1. 单词卡片："apple"、"banana"、"orange"、"grape"、"watermelon"。
2. 实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜。
3. 画笔、画纸。
2.2 教学环境1. 宽敞的教室，有利于学生活动。
2. 音响设备，用于播放音乐和音频。
第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首英语歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。
2. 学生模仿教师做的身体动作，如拍手、跺脚等。
3.2 引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示单词卡片，引导学生说出单词。
2. 学生用手指指出实物，确认单词。
3.3 实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组轮流用句子"Show me your" 请求展示其他组的物品。
2. 学生用实物、图片或动作展示所学的单词。
3.4 总结与复习（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学习的单词和句子。
2. 学生用句子"Show me your" 展示复习成果。
2024年小班英语教案showme
2024年小班英语教案show me一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“Show Me”，涉及到的具体内容为第三章“认识身体部位”。
教学内容包括身体部位的单词（如：head、eye、ear、nose、mouth、hand、foot 等）和简单句型（如：“This is my ”，“Show me your ”）的学习和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体部位单词，并能正确发音。
2. 培养学生运用句型“Show me your ”进行互动交流的能力。
3. 增进学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：身体部位单词和句型的学习。
难点：单词的正确发音以及句型的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、教学挂图、玩具娃娃、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于身体部位的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师展示教学挂图，引导学生说出已知的身体部位单词，然后引入新课。
3. 单词学习（15分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习新单词，并纠正发音。
学生跟读，教师给予反馈。
4. 句型学习（15分钟）教师用玩具娃娃进行句型“Show me your ”的示范，学生模仿并练习。
5. 实践情景引入（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学句型进行互动交流。
6. 例题讲解（10分钟）教师出示练习册上的例题，引导学生进行答题，讲解正确答案。
7. 随堂练习（15分钟）学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书Show Me2. 内容：身体部位单词和句型七、作业设计1. 作业题目：请用英语画出自己的身体部位，并用句型“Show me your ”介绍给家人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生的发音问题，及时纠正，提高学生的口语表达能力。
小班英语教案《show me》
小班英语教案《Show Me》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和掌握基本的颜色单词（red, yellow, blue, green）和动物单词（cat, dog, fish, bird）。
1.2 技能目标：让幼儿能够用英语说出自己的颜色和喜欢的动物。
1.3 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和积极参与精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：掌握颜色单词和动物单词的发音和意思。
2.2 教学难点：能够用英语说出自己的颜色和喜欢的动物。
第三章：教学准备3.1 教具准备：颜色卡片（red, yellow, blue, green）、动物卡片（cat, dog, fish, bird）、画纸、彩笔。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：唱一首英文儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿的英语学习兴趣。
4.2 教学内容（15分钟）：4.2.1 颜色单词教学：a) 教师出示颜色卡片，教幼儿读出颜色单词，如“Red, yellow, blue, green”。
b) 教师提问幼儿：“What's your favorite color?”，引导幼儿用英语回答。
4.2.2 动物单词教学：a) 教师出示动物卡片，教幼儿读出动物单词，如“Cat, dog, fish, bird”。
b) 教师提问幼儿：“What's your favorite animal?”，引导幼儿用英语回答。
4.3 实践活动（10分钟）：4.3.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的喜欢的颜色和动物，并标注英文单词。
4.3.2 幼儿展示自己的作品，用英语介绍自己的颜色和喜欢的动物。
4.4 总结与反馈（5分钟）：教师对幼儿的学习情况进行总结，鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高他们的自信心。
第五章：课后作业5.1 作业内容：复习颜色单词和动物单词，家长协助幼儿用英语说出自己的颜色和喜欢的动物。
2024年幼儿园小班英语教案《showme》
2024年幼儿园小班英语教案《show me》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《色彩与动作》，详细内容为“Show me”主题活动。
本章通过展示不同颜色和动作的单词，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养对英语的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握颜色（red，blue，green，yellow）和动作（hop，skip，jump，run）的英文表达。
2. 培养学生听说认读的能力，能运用所学单词进行简单交流。
3. 培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文单词发音及动作单词的拼写。
2. 教学重点：颜色和动作单词的认读，以及运用所学单词进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、动作卡片、磁性白板、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英文儿歌《Show me your colors》，引导学生跟着歌曲做动作，熟悉课堂氛围。
2. 引入新课（10分钟）教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色的中文名字，然后教授颜色的英文单词（red，blue，green，yellow）。
接着展示动作卡片，教授动作单词（hop，skip，jump，run）。
3. 实践情景（15分钟）教师创设一个“颜色与动作”的游戏，让学生分组进行比赛。
每组学生需要根据教师出示的颜色卡片和动作卡片，迅速做出相应的动作并说出英文单词。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的例题，结合磁性白板，讲解颜色和动作单词的拼写规则。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成颜色和动作单词的连线题，巩固所学知识。
教师引导学生回顾本节课所学内容，并进行拓展练习，如用所学单词进行自我介绍。
六、板书设计1. 颜色单词：red，blue，green，yellow2. 动作单词：hop，skip，jump，run3. 课堂重点句型：Show me your (color/ action).七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中颜色和动作单词的连线题。
幼儿园小班英语教案《showme》通用
幼儿园小班英语教案《show me》通用一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“Body Parts”，详细内容为第二章“Show Me”。
通过本节课的学习，幼儿能够认识和掌握身体部位的英文表达，包括head、eye、nose、mouth、ear、hand、foot等。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握并运用身体部位的英文单词。
2. 培养幼儿用英文进行简单的指令和动作表达能力。
3. 增进幼儿对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位英文单词的发音和记忆。
教学重点：身体部位英文单词的认读与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、身体部位图、小猴玩偶、磁性板。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴医生，邀请幼儿帮助小猴找出身体不适的部位。
教师出示身体部位图，引导幼儿用中文说出各个部位的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示单词卡片，带领幼儿学习身体部位的英文单词。
教师通过磁性板展示单词，引导幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师说出身体部位的英文单词，幼儿举起相应的身体部位。
教师出示身体部位图，幼儿用英文回答。
4. 游戏环节（10分钟）教师邀请幼儿参与“Show Me”游戏，根据指令展示身体部位。
教师评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学的身体部位英文单词。
教师邀请幼儿分享学习心得，进行课堂小结。
六、板书设计1. 板书内容：第三单元 Body Parts —— Show Me2. 板书结构：单词卡片、身体部位图、游戏规则七、作业设计画出自己喜欢的身体部位，并用英文标注。
拍摄短视频，展示并介绍身体部位。
答案：根据幼儿的绘画和介绍内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但对身体部位英文单词的记忆仍有不足。
教师应在下节课复习巩固，加强对幼儿的引导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点：身体部位英文单词的发音和记忆。
2024年幼儿园小班英语教案《showme》
2024年幼儿园小班英语教案《show me》一、教学内容1. 词汇：学习颜色单词 red、yellow、blue、green；2. 句型：学习使用“Show me”来描述和询问颜色。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说四个颜色单词 red、yellow、blue、green；2. 让学生掌握使用“Show me”句型来描述和询问颜色；3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音颜色单词和句型，以及灵活运用“Show me”进行交流；教学重点：掌握四个颜色单词和句型“Show me”，以及在实际情景中进行运用。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、小玩具、磁性板；2. 学具：学生用书、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于颜色的英文歌曲，如《I can see something blue》，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉颜色。
2. 引入新课（5分钟）教师展示一张红色卡片，引导学生用中文说出颜色，然后教学生用英文表达“red”。
依次类推，教授其他三个颜色单词。
3. 教学句型（10分钟）教师用磁性板展示“Show me”句型，并结合颜色卡片，教授学生如何使用该句型进行描述和询问。
4. 实践情景（10分钟）教师设置一个“颜色猜谜”游戏，让学生用“Show me”句型进行提问，其他学生回答。
游戏过程中，教师纠正发音并给予鼓励。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取两个颜色，通过磁性板展示例题：“Show mered/yellow/blue/green.”，并引导学生正确回答。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组，用颜色卡片进行“Show me”的问答练习，教师巡回指导。
教师邀请学生上台展示所学内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 四个颜色单词：red、yellow、blue、green；2. 句型：“Show me”。
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幼儿园小班英语《show me》教案模板范文
设计意图：
让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。
日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book).Here it is.
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词
book,bag,cup,hankie，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
book,bag,cup,hankie的实物。
活动过程：
一、Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》
教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it?
生：It’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍）
2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。
请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。
另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。
请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。
表扬大胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your
(book,bag,cup,hankie).Here it is。
4、A game游戏: 瞎子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”
摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分
Song: 《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价：
1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。
2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。