课堂组织常用语
一年级教师课堂组织常用语
一年级教师课堂组织常用语课堂常规：上课铃声响，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。
身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。
上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。
我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。
生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。
课前准备:铃声响，进教室，书放好，坐端正，学习用具准备齐。
老师讲，专心听，要发言，先举手，站起来，大声讲，同学讲，细心听。
握笔姿势：一指二指捏着，三指四指托着，小指里边藏着。
笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
读书姿势：师：我们一起来读读课文。
生：身坐正，书立好，书本稍稍往后斜。
一问一答式:师：请坐好生：就坐好师:小眼睛生:看黑板师:小耳朵生:仔细听师:小小手生:放桌上师:小嘴巴生:闭上它师:头生:正师:肩生:平师:胸生:开师:足生:安师:小朋友小朋友我问你：a、n在一起怎么读？( 语文) 生:老师老师告诉你：a、n在一起就读an师:小朋友小朋友我问你：9可以分成几和几?(数学)生:老师老师告诉你：9可以分成1和8…‥.课间操师:请你跟我摆摆头生:我就跟你摆摆头师:请你跟我拍拍肩生:我就跟你拍拍肩师:请你跟我扭扭腰生:我就跟你扭扭腰师:请你跟我转一转生:我就跟你转一转师:请你跟我这样坐生:我就跟你这样坐课间评价用语:启发性常用语“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?”——“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?”——“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?”——“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?”——“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?赏识性常用语：——“对！”／“很好！”／“不错！”／“O K！”／“你真行!”／“你真棒!”／“你是最棒的!”／“你真聪明！”／“你真会动脑筋!”／“你头脑真灵活!”／“你接受力真强！／“你真有胆量，不简单!”／“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”／“真是巧思妙！”／“这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！”——“你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力，太具有创造性了。
课堂教学组织常用语
课堂教学组织常用语
1试着让学生自己读：二年级了，挑战一下，看看这些字是不是都会读，节奏是不是都能读对？
2老师带读：我带读，你跟读。
看哪个班的同学最认真，我要给他加分！
3我最喜欢这个班的同学，他们咬字清晰，给他们加分！
4我最喜欢这个班的同学，他们特别有节奏感，给他们加分！
5我特别喜欢这个同学，他特别认真的听我怎么读，所以读得特别好！
6学生齐读：你们太厉害了！已经可以齐读了！我来听听哪个班齐读最好！
7这个班读得特别齐，咬字清晰，节奏感特别好！给这个班加分！来，请你们领读！
8这边的同学是不是不服气啊，你们也能超过他们，能不能？能不能？
9哇，两个班的同学都很棒，一起读一遍。
10两个班势均力敌，那我们男生女生比一比，好不好？
11我最喜欢女生咬字特别清晰，值得男生学习！
12我最喜欢男生节奏感特别好，值得女生学习！
13处理比较难读或者容易读错的地方：谁来读一下这里？读得真准确！男生来读，女生来读，一班来读，二班来读，全班一起读，太棒了，这样就牢牢记住了。
记住了吗？我来请一个同学读一下。
14处理比较难读或者容易读错的地方：我们玩一个游戏，划线的词要读两遍，老师做一下示范，看哪个同学最聪明，听一遍就明白。
15点评个别同学：你要是咬字更清晰一点就更好了！你要是声音再大一点就更好了！。
100句英语教师课堂常用组织用语（语音版）
100句英语教师课堂常用组织用语（语音版）常用英语课堂组织用语句100来自英语教学00:0010:20一、课堂核心用语（一）课堂组织1 Class begins! 上课!2 Bequiet, please. 请安静。
3 Listen carefully. 仔细听。
4 Watch carefully. 仔细看。
5 Stand up，please. 请起立。
6 Sit down，please. 请坐。
7 No Chinese, OK? 别说中文。
8 Let’s watch TV.咱们一起来看电视吧！9 Look at me，please. 请看着我。
10 Listen to me，please. 请听我讲。
11 Understand? 明白了吗？12 Who’d like to try? Let me try.谁想试一试？让我来。
13 Hands up. 请举手。
14 Hands down. 请放下手。
15 Attention, please! 请注意了！16 Are you ready? 准备好了吗？17 One by one. 一个一个来。
18 You two. 你们俩一组。
19 Practice in pairs. 两个小朋友一起练习。
20 Practice in groups. 小组内练习。
21 Louder, please. 请大点声。
22 Lower, please. 请小点声。
23 Once again. 再来一次。
24 Follow me. 跟我学。
25 Stop now. 现在停下来。
26 Come here. 到这里来。
27 Go back to your seat. 请回座位。
28 Are you done? 做完了吗？29 Class is over. 下课。
30 See you. 再见。
（二）激励与评价1 Good! 好！2 Well done! 做得好！3 Great! 很好!4 Wonderful! 好极了！5 Come on! 加油！继续！6 You are very smart! 你真聪明！7 Big hands! 鼓掌！8 Who wins? We are the winner. 谁赢了？我们赢了。
小学教师常用英语课堂组织用语100句2
小学教师常用英语课堂组织用语100句一、课堂核心用语（一）课堂组织1 Class begins! 上课!2 Be quiet, please. 请安静。
3 Listen carefully. 仔细听。
4 Watch carefully. 仔细看。
5 Stand up，please. 请起立。
6 Sit down，please. 请坐。
7 No Chinese, OK? 别说中文。
8 Let’s watch TV. 咱们一起来看电视吧！9 Look at me，please. 请看着我。
10 Listen to me，please. 请听我讲。
11 Understand? 明白了吗？12 Who’d like to try? Let me try. 谁想试一试？让我来。
13 Hands up. 请举手。
14 Hands down. 请放下手。
15 Attention, please! 请注意了！16 Are you ready? 准备好了吗？17 One by one. 一个一个来。
18 You two. 你们俩一组。
19 Practice in pairs. 两个小朋友一起练习。
20 Practice in groups. 小组内练习。
21 Louder, please. 请大点声。
22 Lower, please. 请小点声。
23 Once again. 再来一次。
24 Follow me. 跟我学。
25 Stop now. 现在停下来。
26 Come here. 到这里来。
27 Go back to your seat. 请回座位。
28 Are you done? 做完了吗？29 Class is over. 下课。
30 See you. 再见。
（二）激励与评价1 Good! 好！2 Well done! 做得好！3 Great! 很好!4 Wonderful! 好极了！5 Come on! 加油！继续！6 You are very smart! 你真聪明！7 Big hands! 鼓掌！8 Who wins? We are the winner. 谁赢了？我们赢了。
课堂组织常用语
课堂组织常用语：拍手：一二三三四；五六七七八。
谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。
小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。
请安静，我安静。
请背上手，我背上手。
请把小手放好来，我把小手放好来。
耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。
小脚并并拢，小手放后面。
请休息，我休息；谁休息好，我休息好。
课堂组织或排队时常用游戏：开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。
拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。
一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。
手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫……送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。
你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。
拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。
小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻……拍手歌你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西；你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外；你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山；你拍四，我拍四，四个学生写大字；你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎；你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉；你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡；你拍八，我拍八，八人八马往前杀；你拍九，我拍九，九只胳膊九只手你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。
哈、哈、哈，哈、哈、哈。
你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看；你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻；你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝；你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听；你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍；你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。
排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌：找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。
幼儿教师教学口语一、导入语1、故事导入法2、情境导入法3、问题导入法4、谜语导入法5、游戏导入法6、实验法7、唱儿歌导入法8、复习导入法9、直接点题导入法二、提问语1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。
幼儿园课堂组织常用语
幼儿园课堂组织常用语、常用游戏活动课堂组织常用语：拍手：一二三三四；五六七七八。
谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。
小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。
请安静，我安静。
请背上手，我背上手。
请把小手放好来，我把小手放好来。
耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。
小脚并并拢，小手放后面。
请休息，我休息；谁休息好，我休息好。
课堂组织或排队时常用游戏：开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。
拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。
一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。
手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫……送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。
你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。
拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。
小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻拍手歌你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西；你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外；你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山；你拍四，我拍四，四个学生写大字；你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎；你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉；你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡；你拍八，我拍八，八人八马往前杀；你拍九，我拍九，九只胳膊九只手你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。
哈、哈、哈，哈、哈、哈。
你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看；你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻；你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝；你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听；你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍；你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。
排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌：找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。
幼儿教师教学口语一、导入语1、故事导入法2、情境导入法3、问题导入法4、谜语导入法5、游戏导入法 6 、实验法7、唱儿歌导入法8、复习导入法9、直接点题导入法二、提问语1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。
常用英语课堂组织用语100句
常用英语课堂组织用语100句一、课堂核心用语（一）课堂组织1.Class begins!2.Be quiet, please.3.Listen carefully.4.Watch my mouth carefully.5.Stand up, please.6.Sit down, please.7.No Chinese, ok?8.Let’s watch the video.9.Look at me, please.10.Listen to me, please.11.Understand?12.--Who’d like to try?---Let me try.13.Hands up.14.Hands down.15.Attention, please.16.Are you ready?17.One by one.18.You two.19.Practice in pairs/groups.20.Louder, please.21.Lower, please.22.Once again.23.Follow me.24.Stop now.e here.26.Go back to your seat.27.Are you done?28.Class is over.29.See you.（二）激励与评价30.Good.31.Well done.32.Great.33.Wonderful.e on.35.You are very smart.36.Big hands.37.Who wins? We are the winner.38.A star/point/sticker for you.39.Here you are.40.You did great job.(三) 游戏41. Let’s play a game.42. I ask and you answer.43. I say and you point.44. I draw and you say.45. I say and you draw.（四）其它46. Be careful.47. what’s the matter?48. Can I help you?二、课堂拓展用语（一）课堂组织49. Put on your name card, please.50. Come on, boys and girls. Let’s study English together.51. What did you learn at home?52. Sit up straight.53. Stop playing.54. Don’t drawl.55. What did you see?56. Slow down.57. Let’s sing.58. It’s your turn.59. Which group wants to do first?60. Look at the blackboard.61. Take out your cards.62. Let’s draw a picture.63. Let’s dance.64. Who can answer?65. Pardon?66. That’s all for today.67. Speak English to your friends.（二）激励与评价68. Brilliant.69. Fantastic.70. Don’t be shy.71. Right?72. Good or very good?73. Take it easy.74. Which group is the best?75. Who is the best?76. What about them?77. You are right.78. You are doing very well today.79. Why are they the winner?（三）游戏80. Show me your card.81. Whose turn?82. Obey the rules, ok?83. Make a circle, hand in hand.84. No pushing.85. Stand in line.86. Are you happy?87. Let’s go back.88. Put the book in your desk.89. Who wants to be the dog?（四）其它90. Hurry up.91. No rushing.92. It’s dangerous.93. Be polite, please.94. Say sorry to her, ok?95. Behave.96. Go to the washroom.97. Wash your hands.98. Drink some water.99. Pull the chair close to the desk. 100. Let’s clean up the desk.。
课堂教学常用语
课堂教学常用语下面是一些课堂教学常用语，帮助老师顺利进行教学：1、请坐下，请保持安静。
2、早上/下午/晚上好，同学们。
3、今天我们将学习/讨论的主题是…4、我们上节课学习了什么？5、有人可以告诉我答案吗？6、你们明白了吗？7、我可以请你来回答这个问题吗？8、打开你们的课本/笔记本。
9、请注意听讲。
10、我将给你们五分钟时间完成这道题目。
11、请交换作业/纸张。
12、请合上书本。
13、我们将分成小组进行讨论。
14、让我们一起来看一段视频/听一段录音。
15、让我们一起来做一些实验/活动。
16、你们明白了吗？我可以再解释一次。
17、你们有什么问题吗？18、我们现在进行一下小测验。
19、是否有谁能回答这个问题？20、今天的课堂任务是完成这个项目/作业。
21、非常好，你们做得很棒。
22、所有人都理解了吗？还有其他问题吗？23、我们将开始这节课的新内容。
24、我们将进一步探讨这个主题。
25、大家可以自由发表自己的意见。
26、我将给你们一些例子来解释这个概念。
27、请注意这个关键词/概念。
28、让我们来讨论这个案例/问题。
29、我想听听你们对这个问题的看法。
30、让我们来看一些例子/实例。
31、你们明白了吗？需要再解释一遍吗？32、你们可以自己尝试解决一下这个问题。
33、让我们来复习一下上节课的内容。
34、请你们互相交流，分享一下你们的想法。
35、我们将一起来解决这个难题。
36、让我给你们一些建议来帮助解决这个问题。
37、我将给你们一些提示来帮助你们完成作业。
38、你们需要在周五之前完成这个项目。
39、让我们一起来评估一下你们的表现/作品。
40、非常好，你们真棒！41、请你们做一下课后反思，写下你们的学习心得。
42、请你们做一下课堂总结，总结一下今天学到的内容。
43、让我们一起来唱一首歌/做一些体操活动来放松一下。
44、非常感谢你们的合作和参与。
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课堂组织常用语：拍手：一二三三四；五六七七八。
谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。
小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。
请安静，我安静。
请背上手，我背上手。
请把小手放好来，我把小手放好来。
耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。
小脚并并拢，小手放后面。
请休息，我休息；谁休息好，我休息好。
课堂组织或排队时常用游戏：开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。
拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。
一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。
手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫……送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。
你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。
拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。
小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻……拍手歌你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西；你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外；你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山；你拍四，我拍四，四个学生写大字；你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎；你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉；你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡；你拍八，我拍八，八人八马往前杀；你拍九，我拍九，九只胳膊九只手你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。
哈、哈、哈，哈、哈、哈。
你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看；你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻；你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝；你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听；你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍；你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。
排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌：找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。
幼儿教师教学口语一、导入语1、故事导入法2、情境导入法3、问题导入法4、谜语导入法5、游戏导入法6、实验法7、唱儿歌导入法8、复习导入法9、直接点题导入法二、提问语1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。
2、提问能够激发幼儿学习、探究的兴趣。
3、多提启发性问题，引导幼儿从多角度思考问题，运用已有经验解决问题。
4、提出问题的难度与幼儿发展水平相适宜，让每个幼儿都有回答的机会，有成功感。
5、提问题后留给幼儿思考的时间，并以期待的目光鼓励幼儿勇敢表达。
6、问题提出后，根据幼儿在回答时的不同表现，适时引导。
7、鼓励幼儿大胆提问，创设支持幼儿提问的良好氛围，让每个幼儿感到他们能提问，可以提问，有权利提问。
8、当幼儿向教师提出问题时：积极关注，认真倾听，及时赞扬每一个幼儿的提问，并进行记录。
9、教师提问或回答幼儿提问时表情应亲切自然，语言清楚、规范，并适当配合相应的手势和身体姿势。
三、讲解语：1、描述性讲解语 2、说明性讲解语 3、评价性讲解语4、抒情性讲解语四、过渡语 1、顺流式 2、提示式 3、悬念式五、应变语 1、巧用情境法 2、“置若罔闻”法 3、将错就错法4、幽默应对法六、结束语 1、归纳总结式 2、巧设悬念式 3、评价式结束语4、指导活动式结束语1、《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。
.《请你像我这样做》请你像我这样做，我就像你这样做3、《拇指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。
二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。
三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。
无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。
小小指头就是我，我来敲小鼓。
咚咚咚。
4、《伸手》一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。
嗒嗒嗒。
5、《数字歌》一二三，爬上山。
四五六，翻筋斗。
七八九，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。
6、《手指操》一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。
两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔。
三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。
四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成螃蟹爬。
五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成大老虎。
六根手指头呀，六根手指头呀，变变变，变成小黄牛。
七根手指头呀，七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。
八根手指头呀，八根手指头呀，变变变，变成小手枪。
九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。
十根手指头呀，十根手指头呀，变变变，变成小剪刀。
幼儿教师必读1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)师:7 8 9 幼儿:我闭口.谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。
（1351531）教师弹：1351（高音1 ），幼儿起立。
教师弹：1531（低音1 ），幼儿坐下。
教师弹：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。
幼儿排队时用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910集中注意力：小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下幼：坐坐好做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。
手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：一二小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
安静：师;1 2 3 幼儿;我做端. 师;7 8 9 幼儿;我闭口. 师;4 5 7 幼儿;我休息关于吃饭的儿歌：大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉.1.点点头，插插腰，我的表现最最好2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒5. very very good,very very cool6.你的表现好，你的表现棒，你的表现是No 17.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱8.请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶9.唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你10.金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒11.噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱13.拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶14.拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶律动1.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2.老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句）3.一二三爬上山，四五六翻跟头，七八九拍皮球，一共十根手指头4.五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了。