安阳师范学院2007级汉语言文学、对外汉语专业现代汉语课-2007——2008学年度第二学期考试试卷B(二)
安阳师范学院2007级汉语言文学、对外汉语专业现代汉语课-2007——2008学年度第二学期考试试卷(一)
填空题（每空1分，共20分，）1．语法是_______、_______、_______等语言单位的结构规律。
2．汉语组成短语的语法手段主要是___________和___________。
3．句子可以根据不同的标准来分类，根据结构特点分出的类叫___________。
“这棵树好高啊！”从语气上看是__________句，从结构上看是__________句、__________句、__________句。
4．疑问句可以分为_______、_______、_______、_______四类。
5．“他喝了一碗汤”中的“了”是_______词。
6．从功能上看，“的”字短语属于____________短语。
7．夸张的基本类型有三个，即_______、_______、_______。
8．“我们在这里种下了一株株树秧，也就种下了一个个希望”这句话使用了______________修辞格。
判断题(每小题1分，共10分)——下列各题，你认为正确的，在题上边相应的方框内打√号，不正确的打×号。
1．实词和虚词是按照意义标准分出来的。
2．动词都不能受程度副词修饰。
3．谓语和宾语、状语和中心语都是直接成分。
4．主语是施事，宾语是受事。
5．“谁愿意去谁去”中的“谁”不表示疑问。
6．“他放下行李跟我说了几句话。
”这个句子是紧缩句。
7．“苹果一斤两块钱”和“一斤苹果两块钱”都是主谓谓语句。
8．“他在这里很出名，谁都认识。
”这个句子有歧义。
9．“前边的那个人我好像在哪儿见过。
”这句话中运用了比喻辞格。
10．“好大的风啊!”和“风好大啊！”属于同一句型。
1．下边各组词中两个都是区别词是（）。
①西式女士②男士女式③出生野生④野生大型2．“我们让他发现了”、“我们让他先发言”，其中的“让”（）。
①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词3．下列句子中，疑问代词“什么”表示任指的是（）。
①你想说什么？②他什么都懂。
《对外汉语教学法》课件
对外汉语教学法的历史发展
起源：20世纪50 年代，中国开始 对外汉语教学
发展：20世纪60 年代，对外汉语 教学逐渐形成体 系
情景教学法： 通过创设情 境，让学生 在真实的语 言环境中学
习
任务型教学 法：通过设 计任务，让 学生在完成 任务的过程
中学习
交际教学法： 通过师生互 动、生生互 动，让学生 在交际中学
习
游戏教学法： 通过设计游 戏，让学生 在游戏中学
习
合作学习法： 通过分组合 作，让学生 在合作中学
习
反馈教学法： 通过及时反 馈，让学生 在反馈中学
交流平台：建立更多的国际交流平台，促进中外教师和学生之间的 交流与合作
国际标准：制定国际通用的汉语教学标准，提高汉语教学的质量和效 果
国际推广：加强汉语在国际上的推广力度，提高汉语的国际地位和 影响力
07
对外汉语教学法的 案例分析
成功案例分享
案例二：日本某中学中文课 程，采用游戏式教学法，激 发学生学习热情
解决方案：调整 教学方法、加强 语言环境、激发 学习动机等
效果评估：学生 汉语水平提高， 学习兴趣增强
案例启示与建议
案例分析：选择具有代表性的对外汉语教学案例进行分析 启示：从案例中总结出对外汉语教学的特点和规律 建议：针对对外汉语教学中存在的问题提出改进建议 实践应用：将案例启示和改进建议应用到实际教学中
教育学原理：教育学的基 本原理和理论
教育心理学：教育心理学 的基本原理和理论
2007安师现当代考研大真题
安徽师范大学2007年招收硕士学位研究生考题专业名称：中国语言文学各专业科目名称汉语与写作科目代码642考生注意：答案必须写在答题纸上，写在本考题上无效现代汉语部分（60分）一、辨析下列各组同义词，指出它们在意义上和用法上的差异。
（10分）1、高兴愉快2、成就成果成绩二、指出下列各句中划线词的词性（6分）1、神州行，我看行。
（划线的是两个行字）2、工友们并不接受他所宣扬的那一套。
（划线的是：们、所、那）三、用层次分析法分析下列复杂短语的层次和结构关系（6分）母亲是个温柔贤淑的知识女性四、指出下列短语产生歧义的原因，并用适当的方法加以分化（8分）1、三个饭店的服务员2、支持的是副总经理五、下列语句有语病，请予以改正，并说明理由。
（15分）1、北京出入境检疫检验局和中国疾病预防控制中心共同承担的“禽流感病毒快速检测技术”已通过临床样本验证，该技术快速、敏感、特异、安全等优势，填补了中国禽流感病毒快速检测上的空白。
2、2003年，西部大开发渐入佳境，一批累计达数百亿元投资的大型工农业生产基地在新疆次第出台，这意味着新疆大开发时期的到来。
3、我个人认为，在外国名校读书最大的优势是增长见识，对学习基本功的本科生，在这里读书就不见得是好事。
六、指出下列语段中使用的修辞格，并分析其修辞效果1、不论何时何地，爱都可以无限传递。
给与爱是幸福，收获爱是感动。
每一天，我们被别人惦念，也要去惦念别人，因为在爱的世界里，没有单行道。
2、小时候，总希望挣脱束缚，变成一只自由飞翔的鸟。
可年少轻狂，多数时候我们的“潇洒不羁”只能伤害最亲近的人。
母亲，就是那把久经劳作卷刃的锄，为我们撒上希望的种子；更像一盏温暖的灯，照亮我们踉跄回家的路。
3、古人说：“从恶如崩，从善如登”。
太阳改变了脸色，夜色就变得妩媚；冬天脱去了冰雪的桎梏，春天就多了一份沁人心脾的标致；自我改变了冷漠和自私，他人就回报热情和友善；我们的言行多了一份柔和，脚下就多了一条坦荡的道路。
中文系汉语言文学专业课程简介
中文系汉语言文学专业课程简介课程代码：261000112 261000412课程名称：写作Ⅰ—ⅡWritingⅠ—Ⅱ总学时：66（32+34）周学时：2、2学分： 4 开课学期：一、二修读对象：汉语言文学专业、对外汉语专业预修课程：无内容简介：汉语言文学专业和对外汉语专业的学科基础平台课，有很强的实用性。
本课程主要讲授基础写作的基本理论和各种文体的基本特征与写作，基本理论包括文章写作的几个最重要的环节：采集材料、确立主题、构思文章、结构布局、表达方式、写作技法及文章修改等。
文体写作包括新闻文体、审美性文体（散文、诗歌、小说）、理论性文体、应用文体等。
在讲授写作基础理论的同时，注重本课程的实践环节，使讲练结合，理论与实践结合。
目的是使学生自觉地在理论指导下进行写作实践活动，为提高学生的写作水平和语言表达能力打下坚实的基础。
选用教材：董小玉，《现代写作教程》，高等教育出版社，2000参考书目：①马正平，《高等写作学引论》，中国人民大学出版社，2002②王泽龙，《中国写作学探要》，中国文联出版社，2004③黄建成，《写作学教程》，安徽大学出版社，2002④普丽华、江少川，《现代写作概论》，华中师范大学出版社，2002课程代码：261000213 261000614课程名称：现代汉语Ⅰ现代汉语ⅡModern ChineseⅠModern ChineseⅡ总学时：99 周学时：3、3学分：3、4 开课学期：1、2修读对象：汉语言文学专业、对外汉语教学专业预修课程：无内容简介：第一章绪论本部分讲述现代汉语的形成、特点、地位。
新时期国家语言文字工作的方针和任务，以及现代汉语课程的性质、任务和内容。
第二章语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统，以及汉语拼音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧等。
第三章文字本章要求学生掌握汉字的产生、特点、作用、形体、构造、汉字规范化、标准化等方面的基本理论和基础知识，提高分析和正确运用现行汉字的水平，正确地使用汉字，为将来研究或教学现行汉字打下基础第四章词汇本章讲述现代汉语词汇和各种词汇单位的含义，语素构词的方法和类型，词义，词汇的构成，词汇的变化和词汇的规范化等问题。
2021年安阳师范学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2021年安阳师范学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题1、现代汉语普通话的辅音声母有______个2、普通话读上升调型的调类是______。
3、“学者”原指求学的人，现指学术有一定成就的人。
这种词义的变化属于词义的______。
4、基本词汇的特点包括稳固性、能产性和______。
5、汉语最明显的特征是缺乏形态变化，语言单位的组合注重______。
6、“什么树开什么花，什么花结什么果。
”运用的修辞格是______。
7、“火”字的第三个笔画为______，“丑”字的第二个笔画为______，“齅”字共有______个笔画。
8、“臣”字的第四画笔画名称是______。
9、跟语音、词汇相比，语法具有更明显的______、稳固性和民族性。
10、_____的变化对语法结构和语法意义都有影响，比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。
二、判断题11、汉语一个语素一定与一个音节相对应。
（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）13、“臧”的笔画是14笔14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。
（）15、“全家人都希望她出国留学”是兼语句。
（）16、动词可以修饰名词。
（）17、“写这种稿子用不了多少心血，只是蚊子多，用了不少身血”运用了借代修辞格。
( )18、“巧云十五岁，长成了一朵花。
”这句话采用了借喻的修辞手法。
( )19、元音、辅音、声调都是音质音位（）20、汉语音节可以没有辅音。
（）三、选择题21、汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。
A．1B．2C．3D．422、“面包”读为[miam51pau55]，是语音的（）。
A．同化B．异化C．弱化D．脱落23、下列说法有误的一项是（）。
A．介词短语能作状语、补语、定语B．连谓短语的谓词成分必须共享同一个主语C．副词主要句法功能是作状语，但有时也可以作补语D．数词必须跟量词组成数量短语才能修饰名词24、下列短语是动宾短语的是（）。
初级对外汉语教学课件
问方式、性状和原因的：
5
(how, why, how to, how about,…)
6
怎、怎么、怎的、怎样、怎么样、怎么着、如何、为什么
7
语法汇总
开 开始 开心 开花
关 关闭 关系
开门 关门
开灯 关灯
开店 关店
推开门
02
外国 外面 外事 外婆
03
国家 国旗 国歌
04
唱 唱歌
05
麻 麻烦
06
骂 骂人
07
拔 拔草 拔萝卜
08
把 把手
09
··（什么人）把···（什么）···（怎么样）
一、朗读并背诵
那 那边 那里 那儿
听音乐/歌曲
画中国画
整理/打扫 要/打算
行吗
四、实用练习
种 种类
饭菜
休息
有课 没有课
不太大=有点小
小的时候
常常=经常
五、阅读理解
找····（什么）
3
同屋 同学
干什么
4
句型： 你找什么？找手机。 人+V.+N.
和·····（什么人）做·····（什么事）
五、阅读理解
01
四、实用练习
厚 薄 假期 打工 放假 回家 冷 热 温暖 凉爽 特别
2
新旧
3
没空儿 有空儿
1
一····就·····
6
旅游
5
合适
4
去了一趟
五、阅读理解
0 帮助
觉得
或者
没问题
你真行
五、阅读理解
羽绒服
01
毛衣
02
城市
03
07年春期《汉语专题2》期末复习指导教程
07年春期《汉语专题2》期末复习指导重庆远程导学中心文法导学部2007年6月修订第一部分课程考核说明1．考核目的本课程考核旨在检验学生在初步具备观察和分析古代汉语的能力的基础上进一步加深对古代汉语的基本理论、基本知识的理解，以及翻译、分析古文的能力。
2．考核方式开卷、笔试、90分钟。
3．适用范围、教材本期末复习指导适用于成人教育本科汉语言文学专业、汉语言文学（师范）专业的必修课。
考试命题的教科书是北京大学中文系现代汉语教研室编写，北京大学出版社2002年第1版《古代汉语知识教程》教材。
4．命题依据本课程的命题依据是《汉语专题2》课程的教学大纲、教材、实施意见。
5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对古代汉语的基本理论、基本知识的理解，和运用所学知识翻译、分析古文的能力。
6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释（25%）；问答题（35%）；分析题（6%）；综合题（24%）；翻译古文（10%）。
第二部分期末复习重点范围第一章汉字的产生和性质一、重点名词文字文字画图画文字二、重点掌握1．文字产生与发展的原因。
2．汉字的性质（如何判定一种文字的类型，构成汉字的三种字符）。
三、一般掌握1、画与文字起源。
2、汉字体系的形成。
第二章汉字的字体演变一、重点名词六书甲骨文大篆小篆隶变隶定籀文二、重点掌握1．隶书八体极其分类方法。
2．“六书”的含义。
3．大篆与小篆。
4．汉字演变的阶段极其特点。
三、一般掌握1．甲骨文。
2．隶变与隶定的概念。
3．草书和楷书。
第三章汉字的字形结构一、重点名词四体二用形声字会意字二、重点掌握1．六书和三书三、一般掌握1．象形字2．指事字3．会意字第四章汉字的应用和发展一、重点名词本字假借字古今字异体字别字二、重点掌握1．假借2．分化3．简化4．异体第五章汉字的历史贡献一、一般掌握1．汉字的贡献第六章对古汉语词汇的基本认识一、重点名词联绵词叠音词偏义复词通名专名别言浑言二、重点掌握1．单音词占优势地位，辨识复音词。
浅论中华才艺课程在汉语国际教育硕士专业中的重要性——以安阳师范学院为例
教学研究浅论中华才艺课程在汉语国际教育硕士专业中的重要性----以安阳师范学院为例郝幻（安阳师范学院文学院，河南安阳455000）摘要：《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》明确提出设置“中华文化才艺与展示”为必修训练课程，目的在于指导汉语国际教育研究生掌握相关的中华才艺。
调查发现,部分高校对学生中华才艺能力的培养存在一定的问题,重视程度明显不够。
只有明确中华才艺课在汉语国际教育硕士专业中的重要性，才能够引起学界的重视。
关键词：中华才艺汉语国际教育硕士进入二十一世纪以来，汉语国际教育事业蓬勃发展，世界上许多国家和地区都出现了学习汉语的热潮。
我国根据目前国际形势的需求，在许多国家开设了孔子学院和孔子课堂，每年派遣大批优秀的对外汉语教师赴海外进行汉语教学和传播中华文化。
海外的汉语学习者不仅局限于学汉语、用汉语，还热爱和推崇中华文化。
中国对外汉语教学学会秘书长张德鑫曾指出：“对外汉语教学的宏观宗旨是弘扬中华文明，这从根本上决定了对外汉语教学就是传播中国文化。
"中华才艺作为中国传统文化的重要载体，在汉语国际教育事业中发挥着重要作用。
一、中华才艺的概念古代中国，华夏族大多建都于黄河南北，因在四方之中，故称为“中华”。
“才艺”是指才华与技能。
“中华才艺”简而言之就是具有中华传统文化特色的才艺与技能。
中华才艺,汇集了五千年来中华民族的优秀传统文化，凝聚着古往今来中华儿女的聪明才智，展示了中华文化不同于其他文化之处。
在汉语国际教育专业中涉及的中华才艺，往往是能够集中体现中华民族的文化内涵，展示中华民族特有风貌的才能和艺术，例如剪纸、国画、书法、民歌、武术、太极拳、二胡、古筝等。
二、中华才艺课在汉语国际教育硕士专业中的重要意义近十年来，随着中国国际地位的显著提高，对世界的影响力逐渐加大，汉语国际教育事业不再是单纯的汉语言教学,更加注重中华文化的传播。
国家汉办在2007年颁布的《国际汉语教师标准》中指出“能将自己的才艺应用到教学中”，旨在提高国际汉语教师的中华才艺技能。
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填空（每空1分，共20分，）
1．语法具有_______、_______、_______三大性质。
2．语法单位可以分为四级：_______、_______、_______、_______。
3．汉语组成短语的语法手段主要是___________和___________。
4．句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分出的类叫___________。
“你有课吗？”这个句子从语气上看是_______句，从结构上看是_______句、_______句、_______句。
5．能愿动词又叫助动词，在句子中常作。
6．从功能上看，兼语短语属于___________短语。
7．对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_______、_______、
_______三类。
8．“你的耳朵在侦察。
”这句话中使用了__________修辞格。
判断题(每小题1分，共10分)
——下列各题，你认为正确的，在题上边相应的方框内打√号，不正确的打×号。
1．在现代汉语中，词类和句子成分是一一对应的。
2．“突然刮起了大风”中“突然”是副词。
3．主语和宾语、定语和中心语都是直接成分。
4．“来喝杯酒”、“禁止吸烟”、“出一份试卷”的功能相同。
5．“生产多么需要科学！革命多么需要科学!人民多么需要科学!”这是一个并列关系的复句。
6．“他放下行李跟我说了几句话。
”这个句子是紧缩句。
7．“她好像没听懂我的话。
”这句话中运用了比喻辞格。
8．“这部电影我看过。
”这是一个主谓谓语句。
9．“他这个人太没意思了!”和“太没意思了，他这个人!”属于同一句型。
10．“三个报社的记者和编辑一起参加了这次采访活动。
”这个句子有歧义。
单项选择题（每小题1分，共10分）
——在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在下边表格内相应的位置上。
1．下列各组中，两个词都是区别词的是（）
①国有生动②微型亲自③民营新颖④慢性野生
2．“秘密让他发现了”、“大家让他先发言”，其中的“让”（）。
①都是动词②都是介词
③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词
3．下列句子中，疑问代词“谁”表示虚指的是（）。
①谁来了？②谁也听不懂他说什么。
③别管是谁的，都不能放在这儿。
④你看见谁了？
4．下列各句中，括号内不能填数词“两”的是（）。
①他借了（）元钱②（）位请进
③买（）条香烟④买了（）两茶叶
5．“了”作语气词用的句子是：
①我们走了三个小时。
②我们走了三个小时了。
③他吃了三个苹果。
④他的确吃过了。
6．下列各组中，两个词组都属于动宾关系的是（）
①感到快乐联系工作②利用时间准确答复
③讲究卫生调查研究④寻找机会审问清楚
7．下列短语中含有“的”字短语的是( )
①先进的要帮助落后的②他是在郑州上的车
③要勇敢面对困难的挑战④祖国的山河如此壮丽
8．有歧义的短语是（）。
①母亲的回忆②母亲回忆③回忆母亲④母亲回忆往
事
9．主语和谓语划分得正确的是（）。
①这个孩子个子‖非常高。
②咱们俩‖谁也别忘了谁。
③她眼睛‖熬得能红。
④在学校里‖他是个优秀的学生。
10．下来句子中属于复句的是（）
①无论在什么情况下，我们都要努力学习。
②外面太阳很好，也没有风。
③不但今天，而且今后，我们都要努力学习。
④他还启示人们，不应该迷信书本上的道理，而应该重视客观事实，
重视实验和实践。
多项选择题（每小题2分共10分）
——在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在下边表格内相应的位置。
多选、少选、错选，均无分。
1．形容词的语法特征主要有：
①能作谓语或谓语中心②大都能受程度副词修饰③不能带宾语
④多数能够直接修饰名词⑤有些可以重叠
2．加点的词属于副词的是（）。
①这位武警战士光荣地牺牲了②果然不出我所料③有人悄悄溜走了
④忽然起风了⑤他刚才还在这儿
3．与“祖国的繁荣”功能类型相同的短语是（）。
①祖国繁荣昌盛②他的到来③他明天来④他到这儿来了⑤祖国的繁荣与昌盛
4．“都听清楚了，你们？”对这个句子的分析正确的说法是（）。
①是主谓句②倒装句③“你们”是主语④是形容词谓语句⑤是单句
5．下列句子中，属于单句的有（）
①看样子，光这些东西就得准备一整天。
②这个好机会，我们当然不能放过。
③只要努力学习，我们肯定能成功。
④只有社会主义才能发展中国。
⑤只有他能帮我们解决难题。
分析题（共20分）
1．分析题下列多重复句（10分）
①在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：有瓦片对瓦片搓
的；有石头对石头搓的；有的干脆就用
手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。
②没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。
2．从综合运用的角度分析下文的辞格（共10分）
①论力气，米拉朵黑能和黑熊猫摔跤。
论人才，米拉朵黑像天神一般英俊。
论性情，米拉朵黑像一个温柔的少女。
（
）
②月桂回到了娘家的消息，无异于九级风暴，搅得福大心里像翻了江倒了海一般。
（）
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
④红烛啊！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！
综合题（30分）
1．给下列短语分别归类（只填序号，10分）
①又好气又好笑②泉水叮咚③叫他进来一下④他，一名
优秀的共产党员⑤朴素而大方⑥努力学习⑦心情愉快⑧无人过问⑨温馨提示⑩你们年轻人
主谓词组_________________________________
偏正词组_________________________________
联合词组_________________________________
兼语词组_________________________________
同位词组_________________________________
①各族人民大团结万岁！
②多么壮观的场面啊！
③这件事大家都赞成。
④去年这里的雨天比往年早得多。
⑤去哪里呢，你们？
⑥禁止抽烟！
⑦劳动创造世界。
⑧大家一人一包。
⑨全村的人，我就服你。
⑩窗下一幅繁华的街景。
3．修改下列病句，并简要说明原句有什么语病（就在原句修改，不必另抄）（每小题2分，共10分）：
①这种歪理邪说，混乱了人们的思想。
②从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
③李明恨不得把二十四小时都扑在工作上。
④两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。
⑥如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中
抓住中心、突出重点。