典型主观题答题方法与技巧
点面结合——主观题的答题技巧
写出“慵懒”一词的含义
这里有舒服、悠闲、和
谐、宁静之意。表达了 作者对周庄人悠闲惬意 夜生活的由衷地赞美之 情。
2 、 问句子的含义
解答规律：表层义+深层义
我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候， 人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用 什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树－－会 增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币 自动飘落的树－－假如有谁可以做到，那无疑会成 为科学史上的崭新一页。
点 面 结 合
—— 是主观题的作答技巧
我的母亲——是一个普通的劳动 妇女，含辛茹苦，却毫无怨言。 做，要靠想来指导；想，要靠做 总之， 来证明 ： 想和做是紧密联系在一 起的。 她打扫卫生不再认真，对待老人 不细心，买菜报花账，好吃懒做，等 等 ……真让人忍无可忍。
主观题的常见类型
一问含义
但那将是多么滑稽的一页呀！
因此，对树充满敬意吧——从现在就开始，对任 何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。
参考答案：对想象中的情景发
出感慨：人类滥伐森林又复制 树木的行为是极其荒唐可笑的。
又如，（06高考四川卷 第14题）文中 说：“在我的印象里，瓦是童年的底 片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这 句话的含意。
【参考答案】 “瓦”真实记录了“我” 的童年生活，能勾起“我”对童年时 代乡村生活的回忆。
（比喻性的句子本体化）
再如，六套题《经营生命》
“……生命是什么？生命就是捧在手里的水，
从我们拥有生命的那一刻起，我们的十指无 论怎样拼命地靠拢，怎样小心翼翼，水还是 一点一滴地渗漏，这是挡不住的丧失。 生命又是一笔上帝给每个人放在银行里的 储蓄。究竟它有多少？没有人在生前知道， 但有一点是真实的，我们都在一天天地消费 它，直到有一天生命出现了赤字。生命是不 确定的，我们惟有分分秒秒地把握，把每一 个日子都当成一个快乐而充实的节日。”
主观题解题思路与技巧
主观题解题思路与技巧一、反映类|：（一）、设问方式：其设问大致有：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”等。
（二）、解题方法： “反映类”题目材料所提供的信息都是感性的（即现象），而答案要求则是理性的（要揭示出本质），也就是说要把感性材料理性化，透过现象认识本质，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识和政治术语加以表述。
（三）、巩固训练：1、材料一、1978～2007年我国城乡居民人均可支配收入增长情况(单位：元)1978年2007年年均增长(%)城镇居民人均可支配收入34313 7867.2农村居民人均纯收入134 4 1407.1材料二、目前，我国农村家电普及程度仅相当于城市20世纪80年代末的水平。
统计显示，2007年，农村居民家庭平均每百户彩电拥有量约为城镇的2/3，洗衣机和手机不超过1/2，冰箱仅为1/4。
据测算，我国农村2亿多户家庭，农村家电普及率提高1个百分点，每种家电可增加200多万台的需求。
材料一、二各反映了什么经济现象？答： ①材料一说明，改革开放30年来，我国城乡居民人均可支配收入水平大幅度提高，但城乡居民收入差距却在扩大。
②材料二说明，当前，我国农村居民家电产品拥有量较少，扩大农村消费的潜力巨大。
二、图表型（一）、试题特点1、图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。
2、设问通常是由2～3个小问组成。
第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象? 这主要采用归纳法，对表格反映的数据完成语言的转换。
归纳要围绕时间主体怎么样？第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题（如： 结合图表和材料，谈谈如何解决存在的的问题？这种设问方式应先归纳存在的问题后根据问题“对症下药”）。
（二）、解题思路与技巧1、审图：（1）、读图表的标题。
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)初中语文的主观题是考察学生对文本的理解和分析能力的重要部分。
以下是一些简化版的常见答题方法技巧，希望能对你有所帮助。
阅读题1. 仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
2. 寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
3. 注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
4. 扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
5. 互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
写作题1. 审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
2. 积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
中考道法主观题答题方法与技巧
中考道法主观题答题方法与技巧（1）审设问①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。
②审考点：青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。
③审设问角度：是什么、为什么、怎么做还是其他类型。
④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。
结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。
（2）审材料①找关键点；②对应考点;③看分值：决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写（3）组织答案书本知识+材料分析（1）思想态度要积极阳光正能量；字一定要写好；按照题目要求尽量多写，把自己知道的都写上去，最好多用我们学过的知识。
（2）最好分点写①②③……;根据分值判断写几点，建议多写一点为好；注意多层次、多角度。
（3）做到“四化”：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。
注意：同学们一定要下笔“写”，材料题一定不能只靠听老师讲，或者自己看，不要贪“多”，要把每道题目练“精”。
下笔“写”，和答案比对，找出自己的问题，这样提升更快!做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦！当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。
在作答时要打一下草稿。
先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面，然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。
最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。
注意：（打草稿不是把所有答案都抄一遍，写出关键词和要点就可以了，避免浪费太多时间导致试卷写不完。
）在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上，注意重新整理下句子的结构，保证答案要点通顺，完整，精炼且要点都全。
名词是什么：（含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系．．．．．．这类题一般是背记题，需回归教材找到答案。
）1．有学过的名词的，进行名词解释。
如：责任是…,理想是…依法治国是…艰苦奋斗是…等等写相关核心观点。
法考主观题的答题方法和技巧
法考主观题的答题方法和技巧
法考主观题的答题方法和技巧可以参考以下几点：
1. 熟悉题目要求：在答题前，仔细阅读题目要求，明确答题的内容、要求和限制。
理解题目要求对于正确回答问题至关重要。
2. 系统化思考：在回答主观题时，考生应当按照一定的逻辑顺序组织思维，并系统化地思考问题。
可以先列出关键点，再逐点展开说明。
3. 提炼核心观点：主观题往往需要考生表达自己的观点和看法，因此需要把握核心观点，并用简明扼要的语言进行表达。
4. 明确论证思路：在回答主观题时，需要明确的论证思路。
可以通过提出问题、举例、引用相关法条或案例等方式进行论证，使得回答更有说服力。
5. 回答问题全面：在回答主观题时，要尽量全面回答问题，不遗漏重要观点和内容。
可以通过对题目中的关键词汇进行剖析，确定答题的方向。
6. 注意论述语言的规范性：在书写答案时，要注意使用规范的法律术语和表达方式，避免出现语病，更好地体现专业素养。
7. 充分利用时间：在考试中，要充分合理地利用好时间。
可以根据每道题的分值分配合理的答题时间，同时注意时间的控制，避免时间不足而影响答题效果。
8. 多做模拟题：通过多做模拟题，熟悉各种类型的主观题，了解答题方法和技巧，提高答题的准确性和速度。
总体来说，答法考主观题的关键在于深入理解问题，明确论证思路，全面回答问题，并用规范的语言表达。
同时，合理利用时间，多做练习，也是提高答题效果的重要方法和技巧。
主观题的答题技巧
主观题的答题技巧
1. 哎呀，要记住先仔细读题呀！就像找宝藏一样，得把题目里的关键信息都找出来。
比如“请分析这个现象产生的原因”，那咱就得知道重点是找原因呀！
2. 看清题目要求后，别急着动笔，好好思考下呀！这就好比做菜前要想好先放啥后放啥，得有个计划。
比如说“结合实际”，那咱就得琢磨下生活中的例子啦。
3. 答题的时候，要条理清楚呀！不能乱成一团麻。
可以像给礼物分类一样，一条一条清楚地写出来，这样老师改卷也轻松呀！比如问你几个优点，那咱就 1、2、3 这样罗列好。
4. 例子可太重要啦！这就像给你的答案穿上漂亮衣服，让它更吸引人。
比如说讲诚信，那你就可以说商鞅立木为信的故事呀。
5. 主观题别怕写得多呀！多写点又不会吃亏，反而能让老师看到你的用心。
就好像跑步，多跑几步也许就赢啦！比如论述一个观点，把能想到的都写上呗。
6. 语言表达要通顺呀，别颠三倒四让人看不懂。
这就跟说话一样，得让人听得明白呀！像“这干啥呀这是”，可别这么写。
7. 书写要工整呀！你想想，要是字都看不清，老师咋给你高分呢？就像脸上脏兮兮的，别人怎么会喜欢呀！一笔一划写清楚咯。
8. 检查检查再检查呀！可别粗心大意丢分。
好比出门前照照镜子，看看有没有啥问题。
看看有没有错别字啥的。
9. 哎呀，记住这些主观题答题技巧，还怕拿不到好分数吗？肯定能让你在考试中如鱼得水呀！
我的观点结论：这些技巧真的很实用呀，大家一定要好好记住并运用呀！。
主观题答题思路与技巧
五、意义型
【设问形式】："积极影响"、"经济、政治意义 "、"意义"等。
【解题方法】："意义型"主要是针对某一"做法 "或某一"事件"有什么意义来设问，回答这种设 问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意 义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意 义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目 所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)， 有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新 精神。这类题目可以套用"有利于……""体现 了……""是……的需要""促进……""推 动……""保护……"等。
【设问形式】：怎样解决……问题、避免…… 现象或提出……对策、为……提议？
【解题方法】：“怎么办型”的设问一般来讲 都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国 家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并 且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉 确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。 注：①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁 来解决这样的问题）②怎样解决？注意建议的 角度（如：国家、政府、社会、公民个人或政 治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同 方面）和所提建议的可行性。
四、认识（理解、感悟、感想、体会）型
【设问形式】：“如何认识”、“如何看 待”、“谈谈对某一现象的看法”、 “对 上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你 对某某问题的认识（理解）”等
【解题方法】：这类题目重点是考查考生 全面分析问题的能力和对问题思考的深 度。解答对策是：可按照“判断表态一一 阐述道理一一明确做法”的思路来作答。 也可按“是什么一一为什么一怎么办”的 思路来作答（P 44）
主观题解题思路和技巧
主观题解题思路与技巧1．主观性试题一直都是同学们感觉比较棘手的试题。
要答主观性试题，首先要学会审题，这是很关键的一步，审题包括审材料和审设问，因为高考的政治题，大部分是材料题。
审材料的时候首先要看中心意思，大家学语文都知道，看一段材料的时候，首先要知道材料说的中心意思是什么。
其次，对关键性词语要有敏感性。
也就是说，在考试过程中，考试说明对你的能力有要求，要求你有提取信息的能力，并且能够根据你提取的信息把你所学的知识联系起来，再把你联系的知识和所提取的信息转化成答案，答在试卷上。
在这里，除了你知道中心意思，把这点提取出来，再次就是观念性的词语了。
实际上，每个观念性的词语中都隐含着信息，它告诉你应该答什么知识点，有一个知识指向。
把这些词语顺利的转化为我们学过的基本概念是解决问题的必要前提。
审设问时第一确定问题是从经济、哲学还是政治常识角度提出的。
这一点比较简单，但不能马虎。
如果搞错将一分不得。
有的试题设问的角度是具体到某一知识点的，也要注意知识的界限。
第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么办”四个角度中的哪个角度提出来的。
这一环如果搞错，也将失分很多。
第三要明确问题的各种限制性条件。
就是一些限定词或者规范词的确定。
这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向，使考生能准确地把握问题的指向。
通过这三步搞清问题到底问的是什么，并借助问题的启发，把握阅读材料的方向。
2．常见主观题类型与解题思路（1）“反映类”的解题方法此类题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是说要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。
解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点--联系--疏理--作答的解题思路。
（2）“体现类”的解题方法要答好此类问题，首先必须对题目所要求的知识有一个正确的认识和理解，然后再结合材料具体分析所述材料中是如何体现这一知识的。
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典型主观题答题方法与技巧第一步：审题目。
要找准题目中的关键词，尤其是最后一句话中的问题，准确判断需要我们选正确或错误选项。
第二步：审选项一一通常采用“排除法”。
先排除本身错误的选项，再排除与题目无关的。
然后把不确定的选项进行比较，从而选出正确的组合。
例1：【单选】右图“紧迫工程”给我们的启示是（）A .珍爱生命，文明施工B .人无德不立、国无德不兴C .提高公民思想道德素质是先进文化建设的基础工程D.提高全民科学文化修养是精神文明建设的重要内容例2:【多选】温家宝总理曾经说过：“全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。
一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育。
”说明，国家重视教育事业，是因为（）A. 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业B. 只要把教育搞上去，中国就能成为最强大的国家C. 国家把教育摆在优先发展的战略地位D. 当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争二、让主观题在你的掌控之中1、仔细审题，明确题意。
包括如下两步①审材料。
要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。
②审设问。
通过抓住设问的关键词，包括大题范围（用哪部分知识来分析回答问题）、分值要求、设问关键词等。
从而明确答题要求。
2、回归教材。
将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。
3、理清思路，准确作答。
要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。
方法1:漫画类试题的解题技巧第一步：审漫画。
需要注意三个方面：①漫画标题。
标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题；②漫画的画面，然后从整体上观察漫画表达的意思；③漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。
第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。
例3：（8分）阅读漫画《大言不惭》，回答问题。
请运用公民权利与义务的知识，谈谈应该如何劝阻青年男女的行为。
方法2 :图表类试题的解题技巧图表题指用图形（柱状、曲线图等）和数据表格作为试题命题材料的一种试题。
图表一般由标题、内容、注释三部分组成。
分析此类材料，有如下步骤：第一步：审图表。
包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容①审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。
②“注”对图表起补充性解释作用，它对理解图表题大有好处。
第二步：看联系。
包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系,通过看联系找到图表与教材知识的结合点。
第三步：结合教材相关知识按设为要求作答。
注：影响广州空气质量的主要因素有车辆尾气、工业企业生产排放、建筑工地扬尘、居民生活排烟、垃圾焚烧等。
（1）请你评价广州市当天的空气质量。
（2 ）结合材料，运用所学知识，请你为如何才能提高广州市空气质量出谋划策。
方法3:认识、理解、看法、辨析类试题的解题技巧设问关键词：评价、评析、你如何理解、请谈谈你对的看法、谈谈你对的认识、你如何看待……解题方法：第一步：认真阅读材料，概括出材料的中心思想。
第二步：联系教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，按照“是什么” “为什么” “怎么办”的角度分别作答。
第三步：书写时注意层次清楚，逻辑严谨。
例5：（8 分）阅读材料，回答问题。
某省有一位全国人大代表，为方便同选民的沟通，设立了自己的全国人大代表联系点，并且通过电视广告向选民征集议案，这种做法在国内尚属首次。
请结合所学知识，谈谈你对这种做法的认识。
方法4：启示类试题的解题技巧一般情况下，偏重于回答“怎么做” ，设问关键词：上述材料给我们什么启示等解题方法：第一步：读懂材料，明确材料反映或问题要求的课本知识角度第二步：要弄清设问的指向，明确要回答的是哪方面的启示。
第三步：要找出材料所叙述的问题或现象产生的原因，也就是答出“材料反映了什么” ，然后再在此基础上谈谈“我们应该怎么做” （对于正确的加以肯定并向他学习，对于错误的指出正确的做法）例6：（10分）2013年3月1日14时28分，武警郑益龙途经珠江西堤码头时，遇见不慎落水群众，不顾个人安危，与群众一道合力将落水者救起，而他自己却因体力不支英勇牺牲。
郑益龙同志的英雄壮举，在南粤大地引起了强烈反响，社会各界群众称他为“真心英雄” 、“最美武警” ，他传递了‘中国梦' 、‘强军梦'的时代正能量。
他用自己的实际行动，诠释了乐于助人、勇于奉献，心系社会、关爱他人的中华民族传统美德和新时代雷锋精神。
他用自己的生命不仅托举起了他人的生命，更托起了社会公德之心！请结合生命的价值和精神文明建设等有关知识，谈谈你从郑益龙身上获得的启示。
方法5：“为什么”类试题的答题技巧设问关键词：为什么、理由、原因、意义、作用、重要性、必要性、正确性、合理性、科学性、来源……常用角度：①地位：如“保护环境、节约资源是基本国策”②现状：如“我国目前面临严峻的资源短缺、环境恶化等生态危机”③危害：如“扰乱社会秩序” 、“阻碍经济社会协调发展”④意义/作用：如“有利于……”例7.（6 分）随着互联网的发展、论坛的开放、微博的兴起，整个社会进入了“人人都有麦克风” 的时代。
与此同时，也衍生了“网络谣言” 这一毒瘤。
审视那些网络谣言，即可发现：一方面是造谣者无中生有，另一方面是传言者推波助澜，有意无意把一些问题扩大化、闹剧化。
网络谣言，污染了公共信息环境，扰乱了社会秩序。
请运用公民权利和义务（法律保障权利）的相关知识，说明我国为什么要打击网络谣言。
方法6.建议类试题的解题技巧第一步：认真阅读问题，判断是否有答题角度，或“合理化” 、“可行性”之类的关键词第二步：分出角度，尽可能多方位答题，并且言之有物，切勿空话套话。
例8. （8 分）阅读材料，回答问题材料一：2012年广东省生产总值达5.7 万亿元，年均增长10.2%，经济总量连续24 年稳居全国各省市首位；城镇居民人均可支配收入首破3 万元大关，比2011 年增长12.4%；农村居民人均纯收入也首次突破万元大关，比2011 年增长12.5%。
改革开放以来，广东省在发展经济过程中，能源消耗较多，环境污染严重。
材料二：广东东西部、粤北山区的人口和面积均占全省70%以上，GDP却不到全省总量的18％，珠江三角洲地区人口不到全省人口的30％，创造的财富却占到全省的80％以上。
请联系上述材料，从贯彻落实科学发展观角度，向政府部门提出合理化建议。
方法7：探究性学习类试题的解题技巧①常用调查方法：问卷、走访、查找报刊资料、网络搜索等……②常用活动形式：主题班会、演讲比赛、板报评比等……③一般程序：调查T统计T分析T归纳整理T写成书面报告T发表讨论方法8：主题班会设计类试题的解题技巧主题班会的设计包括以下几个方面：1．班会主题：根据材料的中心思想确定，要有启发性，号召力，简洁明快。
2．班会形式：如小品、朗诵、讨论、演讲比赛，专家讲座等3 .班会准备：①让全班同学明确活动目的②提前通知特约嘉宾③确定主持人及其发言内容。
④收集相关资料⑤布置会场4 •活动步骤：①主持人做发言②展示相关影像或图片③开展相关讨论，提出合理化建议④生代表及特邀嘉宾发言⑤结发言方法9：活动方案类试题的解题技巧设问关键词：请你设计活动方案等活动方案的设计包括以下内容：1. 活动主题：主题鲜明，紧扣材料中心，要做到简洁明快，具有启发性和号召力2. 活动目的：3. 活动方式：知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲座、图片展览、发倡议书、办黑板报、社会调查、召开主题班会、视频观摩、模拟法庭。
4. 活动准备：5. 活动步骤：例9•温家宝总理在2007年3月5日召开的十届全国人大五次会议上做政府工作报告时提出，要抓好节能降耗、保护环境。
请你简要设计一个环保活动方案。
答案：1. 活动主题：共创律师人居环境2. 活动目的：通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性、迫切性，从而曾强参与环保的自觉性，共同营造良好的生活环境。
3. 活动方式：召开保护环境的主题班会。
4. 活动步骤：①主持人做开场发言。
②观看关于环境污染的视频或图片。
③展开保护环境的讨论，提出保护环境的合理化建议。
⑤生代表以及特约嘉宾发言⑥结发言，落实环保行动。
方法10：撰写倡议书类试题的解题技巧解题方法：倡议书包括五个部分：1. 标题：可只写“倡议书”，也可写“关于XXX的倡议书。
即列出倡议书的具体内容2. 正文：包括倡议的对象、原因、目的、措施等。
3. 结尾：表决心和希望4. 署名。
5. 日期。
例10. “低碳世博”是上海世博会倡导的一句口号。
园区内的交通做到了碳零排放，太阳能光电总装机容量达到4.5兆瓦，长达一公里的世博轴是低碳、环保走廊一作为新时代的中学生，我们要从日常生活中的点滴做起，践行“低碳生活”。
请你以“低碳生活，重在践行”为主题向全校同学写一份倡议书。
自觉践行低碳生活的倡议书亲爱的同学们：“低碳生活”已成为人类生存和发展的必然选择。
减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种地成本、低代价的生活方式。
低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。
为了保护我们赖以生存的地球，做一个低碳生活的践行者，特提出如下建议：1.使用空调时，夏天不低于26 ° C,冬天不高于20° Co2．衣服尽量手洗，而不机洗。
3. 购物时自备购物袋。
4. 及时关闭各种电器。
5. 多步行或骑自行车，少打车；多走楼梯，少坐电梯等。
希望同学们从自己做起，从身边的小事做起，做一个低碳的践行者。
XX中学XX年级XX班X年X月X日。