最新部编版六年级语文上册1草原课时同步练习习题(含答案)
草原
一、拼音乐园
1、看拼音,写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè
毛（）（）（）
jīn mào shuāi jiāo
衣（）礼（）（）
2、写出同音地形近字并组词。
）蹄（）
yátí
）（）
二、词语天地
1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）
2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）
奇丽惊叹明朗洒脱清鲜
3、从上题地词语中选一个造句。
三、课内阅读
1、理解下列词语地意思。
渲染：勾勒：
2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边地绿毯绣上了白色地大花。
”在这个句子里,运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个
是把比作。
（2）读了课文,你觉得草原地特点是大、、。
3、“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话地意思地？
四、阅读冲浪。
这次,我看到了草原。
那里地天比别处地更可爱,空气是那么
．．,天空是那．么．,使我总想高歌一曲,表示我满心地愉快。
在天底下,
,而并不。
四面都有小丘,平地是绿地,小丘也是绿地。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边地绣上了白色地。
那些小丘地线条是那么,就像只用绿色,不用
地中国画那样,到处,轻轻流入云际。
这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既愿,又想坐下一首奇丽地小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候,好像着草原地无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当地词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边地青草。
（）
（2）用水墨或淡地水彩涂抹画面,以取得不同寻常地艺术效果。
（）
（3）用线条勾画出轮廓。
（）
（4）青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
（）
3、用短文中带点地词语造句。
4、读完这段话,你有怎样地感受？
部分答案：
一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤
2、崖啼
三、2、（1）草原羊群白色地大花
（2）绿美
3、草原很广阔,无边无际地绿色,但由于有小丘、羊群地点缀,草原并不显得单调。
四、1、清鲜明朗一碧千里茫茫绿毯大花柔美渲染墨线勾勒
翠色欲流舒服久立四望低吟静立不动回味
2、（1）一碧千里（2）渲染（3）勾勒（4）翠色欲流
4、提示：感觉到草原地辽阔、碧绿、美丽。
部编版小学六年级上册语文1.《草原》 同步练习试题(含答案)
） 回味—（ ）境界—（
）
2、 反义词。热闹—（
）
羞涩—（
） 洒脱—（
）
六、根据意思写词语。
1、整个草原全是碧绿碧绿的望不到边的青草。
（
）
2、用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。 （
）
3、用线条勾画出轮廓。
（
）
4、青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（
）
七、补充词语。
一（
）千里
5、（
）你们都不知道这个消息，（
）我要传达给大家。
6、（
）你们已经知道了，我（
）不再重复了。
7、（
）劳动（
）能创造美好生活。
8、（
）把大家召来，（
）有要紧事宣布。
九、按要求写句子。
1、好客的主人端进来大盘 的手抓羊肉。（改为“被”字句）
2、今年的丁香花似乎开得特别茂盛，城里城外，都是一样。（缩句）
3、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平无味了吗？（改为陈述句）
襟飘带舞（jīn jǐn）
三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
毯（
） 陈（
） 裳（
） 虹（
） 蹄（
）
毡（
） 阵（ ） 常（
） 红（
）帝（
）
腐（
） 羞（
） 涩（
） 微（
） 丘（
）
府（
） 差（
） 梁（
） 徽（
） 兵（
）
五、写近、反义词。
1、 近义词。渲染—（
） 热闹—（
） 明朗—（ ） 拘束—（
）
奇丽—（ ） 疾驰—（
翠色欲（
）
2021—2022学年部编版(五四学制)语文六年级上册第1课《草原》同步练习题 【含答案】
《草原》练习题一、集腋成裘（一）、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（二）、填空（3分）1、在天底下，（），而并不茫茫。
2、那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的（）那样，到处（），轻轻流入云际。
3、《草原》的作者是（），原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。
（三）、写出下列句子所运用的修辞手法（3分）1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。
（）3．岂不是太平淡无味了么？（）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（）（四）、用带点的词语造句（2分）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
那么……那么……____________________________不管……总……____________________________（五）、选择题1.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭（biàn）子的轻响。
饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈。
是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥（guī）着行人,惹得人走过了还要回头望。
月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng）。
还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
小学语文部编版六年级上册 第1课 草原 同步练习(含答案)
第1课草原一、选择题1．下列加点字注音不正确的一项是( )A．绿毯．(tǎn) 陈．列(chén)B．彩虹．(hóng) 马蹄．(tí)C．腐．败(fǔ) 衣裳．(shāng)D．稍．后(shāo) 微．笑(wēi)2．下列句子中不含反义词的一项是( )A．静寂的草原热闹起来。
B．鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩,但还是大方地来给客人们唱民歌。
C．草原上行车十分洒脱,一点儿也不受拘束,只要方向不错,怎么走都可以。
D．空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
二、解答题3．理解词语完成练习。
万古长青一碧千里翠色欲流(1)这三个词语中都有一个表示“绿色”的字,它们分别是、、。
(2)这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿的；“一碧千里”表示绿的；“翠色欲流”表示绿的。
(3)从三个词语中选词填空。
到了夏天,大雨后的原野, ,绿叶挂满亮晶晶的水滴, ,美不胜收。
四、读下面的句子,完成练习．4．读下面的句子,完成练习。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(1)这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“”画出来。
(2)这段话中哪句话写了作者的感受？请用“”画出来。
(3)用带点的词语写一句话,表达自己获奖后激动、自豪的心情。
拿着获奖证书,我。
5．读下面的句子,完成练习。
远处的山丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
(1)这个句子运用了的修辞手法,把蒙古人民的情景比作 ,突出了草原人民的特点。
(2)运用该句使用的修辞手法,展开想象,融入感情,把下面的句子补充完整。
草原上一个个散落的蒙古包,就像。
6．读下面的句子,完成练习。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！(1)这句话中破折号的作用是表示。
六年级上册语文第1课《草原》同步练习(含答案)
六年级上册语文第1课《草原》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎtuōcǎi hónglǐmào jūshùxiūsègàn bùwēi xiào2．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）。
A．渲．染（xuān）蒙．古包（měng）B．羞涩．（sè）摔跤．（jiāo）C．豆腐．（fu）勾勒（lè）D．迂．回（yū）拨转．（zhuǎn）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
4．下面句子没有语病的一句是（）。
A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
5．判断下列语句是否比喻句，用“正确”“错误”表达。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（2）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
（）（3）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
（）（4）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
（）6．我知道。
《草原》一文作者，（1899年～1966年），现代著名、。
原名，字，族人。
代表作有著名的长篇小说，话剧、《西望长安》、、京剧《十五贯》等23个剧本。
1951年北京市人民政府授予他“”的光荣称号。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。
7．阅读《草原》一文，完成下列各题。
2020秋六年级语文上册(部编版)课课练1草原 同步练习及答案
2020秋六年级语文上册（部编版）课课练1草原同步练习及答案一、读拼音，结合语境写字词。
一个shāo wēi（）有点儿xiū sè( )的姑娘骑着一匹马儿。
骏马在lǜ tǎn( )似的草原上奔跑，mǎ tí( )声声，姑娘不那么jū shù( )了。
跨下马，姑娘吃起了nǎi dòu fǔ( )，可一不小心摔了一jiāo( )。
二、选择题。
1、下面读音和书写都无误的一组是（）A、渲(xuān)染吟诗柔美B、勾勒(lè) 礼貌彩红C、衣裳(shang)惊叹乐趣D、蒙（méng）古包酒脱举杯2、下面四个词语都表示绿色，其中表示绿的范围广的词语是（）。
A、万古长青B、翠色欲流C、一碧千里D、苍翠欲滴3、下面词语中加点字意思一样的一组是（）A、千山一．碧一．碧千里B、一．碧千里高歌一．曲C、细雨蒙．蒙蒙．汉情深D、翠色欲．流随心所欲．4、“走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
”这个句子的主干是（）A、我们望见了带子。
B、我们望见了一条河。
C、我们远远地望见了带子。
D、我们望见了河。
三、读下面的句子，完成练习。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(1)把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪线。
(2)假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。
这种境界，既___________________，又_______________________________。
(3)在写景中融入作者的感受的好处是。
四、根据课文内容填空。
1、《草原》的作者是，课文依次描绘了、、这几幅图，真是“蒙汉情深何忍别，”啊！草原不仅风光美，而且、。
2、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。
部编版六年级上册语文《1 草原 》同步练习二(含答案)
《1 草原》一、用“√”画出加点字的正确读音。
渲．（xuān xuàn）染勾勒．（lè lēi）迂．（yù yū）回隐．（yǐn wěn）约襟．（jǐn jīn）飘带舞拨．（bá bō）转马头二、读拼音,写字词。
1.雨过天晴,填空出现了一道彩hóng（）。
这时,我们朝chén（）巴尔虎旗进发,踏上绿tǎn（）似的草原,听到马tí（）的响声,好奇心驱使我们向前方眺望……2.好客的主人端上奶茶和奶dòu fu（）,姑娘们穿着鲜艳的衣shang （）,shāo wēi（）有点儿羞涩地为大家表演民族舞蹈。
三、选字填空『拨拔』（）乱（）河挑（）（）草『弛驰』奔（）张（）松（）飞（）『骏俊峻』（）马（）杰严（）（）秀（）峭四、辨字组词渲（）勒（）涯（）蹄（）喧（）靳（）崖（）啼（）五、根据意思写词语。
1.形容草原上绿色无边的景象。
（）2.十分自在、不受拘束。
（）3.绿色浓郁得将要流动似的。
（）4.过分约束自己,显得不自然。
（）5.细细地回忆、品味。
（）6.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
（）六、写出下列词语的近义词。
寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）七、找出课文中打比方的句子,抄下来,说说把什么比作了什么。
句子：______________（把______________ 比作______________）八、词语综合运用。
“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”这句话中“___________”一词不仅写出了草原的嫩绿,也写出了草原广阔无垠。
本文中能够体现草原颜色的词语还有_______________。
我还能写出两个这样的四字词语：___________、__________等。
九、课内精彩阅读。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题(含答案)
部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是（）A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
B．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。
C．干部向我们敬酒………我们再回敬。
2．加点字的读音有错误的一项是（）A．勾勒．（lè）渲．染（xuàn）B．好．客（hào）迂．回（yú）C．疾．驰（jí）蒙．古包（měnɡ）D．拘束．（shù）目的．地（dì）3．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（）A．本文的作者是老含，他是“人民文学家”。
B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。
C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。
4．下列句子与“一碧千里”相对应的一项是（）A．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
D．一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
5．下列对课文《草原》理解有误的一项是（）A．本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。
B．文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。
C．“汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。
D．“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。
6.初入草原的感受。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案一、基础达标。
1．看拼音，写词语。
lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ màomǎ tíxiū sèshuāi jiāo tiān yá2．在加点字的正确音节上打“√”。
迂．回（yū yú）衣裳．（shānɡ shanɡ）拘束．（sù shù）渲．染（xuān xuàn）3．根据意思写词语。
（1）形容草原上绿色无边的景象。
（________）（2）十分自在、不受拘束。
（________）（3）绿色浓郁得将要流动似的。
（________）（4）过分约束自己，显得不自然。
（________）（5）细细地回忆、品味。
（________）4．照样子，写出新字，再组词。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）5．补充词语并填空。
（1）一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）（2）①（）是描写绿的颜色的。
②（）是描写绿的状态的。
③（）是描写绿的生命的。
④（）是描写绿的范围的。
6．我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么．．明朗。
．．清鲜，天空是那么那么……那么……（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……7．比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）8．在括号里填上合适的词语。
无边的（________）（_______）的空气各色的（________）（_______）的绿毯迂回的（________）（_______）的歌声静寂的（________）（_______）的主人会心的（________）（_______）的线索【课文回顾】9．老舍先生写本文的目的是①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
最新部编版六年级语文上册《草原》课时练习及课后复习题含答案
最新部编版六年级语文上册《草原》课时练习及课后复习题含答案1 草原第一课时一、看拼音写词语。
xuàn rǎn dīyín jíchílǐ mào shu āi jiāo（）（）（）（）（）yíbìqiān lǐcuìsèyùliú（）（）二、词语手拉手。
无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的地毯会心的微笑三、根据意思写词语。
1.过分地约束自己，显得不自然。
（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）3.细细地回忆、品味。
（）4.十分自在，不受拘束。
（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。
镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。
那么……那么……既……又……不管……总……1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处的更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。
三、读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习(含答案))
部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习一、读写组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。