幼儿园大班主题活动《炎热的夏天》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
夏令营启动!《炎热的夏天》大班教案助你营造愉快的夏日氛围。
炎热的夏天到了，估计每个人的心里都已经迫不及待地开始规划夏令营了吧，无论是参加还是组织夏令营，我们都希望能够在这样的夏日里，创造出一个既有趣味性又有收获的氛围，今天我将为大家介绍一份《炎热的夏天》大班教案，帮你营造愉快的夏日氛围。
一、教学目标：1.通过各种活动增强孩子们的体魄素质；2.通过交流、游戏等活动增强孩子们的察觉、理解、记忆、思维等能力；3.增强孩子们的自信、勇气、团队协作等能力。
二、教学内容及教学方法：1.游泳：是游泳啦，夏天的游泳池，不仅是夏令营活动中的最佳选择，还是孩子们想要来一场畅游的好地方，游泳能锻炼孩子的身体素质，同时也能增强孩子们的自信心。
2.团队游戏：此次活动选择的团队游戏有：接力比赛、协力拔河和夜间拯救行动等，通过团队活动让小朋友们加强朋友间的沟通与交流，更好的了解自己的队友和团队，同时在协力中感受着合作的快乐。
3.户外野营：夏令营活动中必不可少的户外野营，宿营时要让孩子们肉眼观测自然物体和生态特征，增强他们的观察能力以及团队合作精神，同时让他们感受大自然的美好，并在露营的环节中，让孩子们更好地接受生活中的挑战。
4.手工制作：手工制作是可以慰藉孩子们的心灵，当他们耐心完成一个小东西，不但证明他们的自己能力，还会感受到成功的快乐，比如：亲子DIY、手抓饼摆起盘子、画画等等。
5.故事会：夏令营活动中的故事会是提升孩子们阅读理解能力的重要方式，为了更好的达到目的，我们可以请一位富有经验的老师或辅导员进行故事讲解，表达的过程中更注重孩子的感性认识，用故事去启发孩子的内心才能激发他们的思考。
三、教学效果：相信大家跟我有同感，在夏令营里，孩子们一天比一天更加开心了，越来越有自信和体魄。
孩子们在夏令营的过程中充分体验到了团队合作、策划活动等方面的技能，同时也增加了许多新朋友，孩子们更加自信和有主动性了，更热爱生活了。
在夏令营结束后，孩子们可以用学到的技能在学习、生活、社交中取得更好的成效。
《炎热的夏天》大班教案
《炎热的夏天》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天的天气变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿的感知能力和观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对夏天的喜爱。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的天气变化3. 夏天的活动安排4. 夏天的安全教育三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察夏天的自然环境，了解夏天的特征。
2. 体验法：让幼儿参与夏天的活动，感受夏天的乐趣。
3. 讲解法：通过讲解，让幼儿了解夏天的天气变化和安全知识。
4. 互动法：让幼儿与同伴分享夏天的感受，培养合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教学图片：夏天的景物、天气变化等。
2. 教学视频：夏天的活动视频。
3. 教具：夏季用品（如太阳帽、太阳镜等）。
4. 活动材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学步骤：1. 导入：通过谈论天气，引出夏天的主题。
2. 夏天的季节特征：让幼儿观察教学图片，了解夏天的景物变化，如树叶茂盛、花开等。
3. 夏天的天气变化：讲解夏天的天气特点，如高温、降雨等，让幼儿了解夏天的气候。
4. 夏天的活动安排：介绍夏天的活动，如游泳、野餐等，让幼儿感受夏天的乐趣。
5. 夏天的安全教育：讲解夏天活动的注意事项，如防晒、防溺水等，让幼儿掌握安全知识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作夏季用品，如太阳帽、太阳镜等，培养幼儿的动手能力。
7. 分享交流：让幼儿与同伴分享夏天的感受，培养合作精神和团队意识。
8. 总结：回顾本节课所学内容，加深幼儿对夏天的认识。
9. 作业：让幼儿家长协助，观察并记录夏天的天气变化。
10. 课后反思：教师对课堂教学进行总结，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在分享交流中的发言，评估他们的表达能力和合作精神。
3. 考察幼儿在课后作业中的完成情况，评估他们对夏天的认识和记忆。
大班科学《炎热的夏天》教案
大班科学《炎热的夏天》【活动目的】1、了解夏天天气特点及与动植物、人们生活的关系。
2、学习看温度计，细心观察与测量，能按温度计上的度数标注气温并学会做气温统计。
3、知道夏季防晒、防暑降温的方法。
【活动准备】1、经验准备：幼儿在科学区中已了解温度计的用途，有看温度计和记录温度的经验；幼儿阅读图书、图片资料，并用图画或符号把收集到的资料记录下来，整理成“过夏天”阅读笔记；幼儿了解了夏天里的动植物和人们的活动’知道炎热的夏天里人们防暑降温的办法。
2、材料投放：师幼共同收集、展示夏天用品的实物或图片；制作夏天调查表，请幼儿画出自己找到的夏天；温度计。
3、环境创设：将收集的图片与物品陈列在科学观察区。
【活动过程】（一）师幼回顾游戏活动中关于温度计的已有经验，了解夏日气温特点。
1、师幼共同分享关于温度计的前期经验。
（1）师：今天的天气怎么样？你们知道今天的气温是多少度吗？（2）师：最近我们在科学区中学看温度计，温度计是由什么材料做的？温度计大多数是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，我们应该怎样拿温度计呢？（轻拿轻放，温度计放在桌子中间，大家轮流使用温度计。
）（3）师：你们在温度计上发现什么？是不是每个温度冲卜都有刻度和红线（或黑线）有什么用处呢？它是怎么表示温度的？2、出示幼儿在游戏活动中记录的温度记录表’教师通过问题引发幼儿感受夏天气温的特点。
师：一天中的气温从早到晚的气温都是一样的吗？什么时候温度最高？（二）引导幼儿分享已经了解的夏日气温下动植物与人类的活动。
1、幼儿分享夏日气温下动植物与人类的活动。
师：这么热的夏天，人们做什么了？动植物又做什么呢？请你们把收集的关于夏天的资料与大家一起分享。
2、通过与其他季节的比较，了解夏天的特点（气温、人们的活动、动植物的活动等）。
（三）师幼交流防暑降温的方法。
1、结合幼儿的夏天调查表引出话题，引导幼儿从周围的环境变化发现夏天的特点。
师：你们从哪里知道是夏天？你们还知道夏天有什么特别的地方吗？你们喜欢夏天吗？说说理由。
夏天炎热教案大班
夏天炎热教案大班
夏天是一个炎热的季节，天气炎热让人感到不舒服。
作为老师，我们要给大班的孩子们提供一些有趣的活动和教案，帮助他们度过这个炎热的夏天。
首先，我们可以组织一些水上活动。
在户外或者宽敞的场地上准备好水池或者喷水设备，让孩子们在水中玩耍。
可以设置一些水枪游戏、水球传递等活动，让孩子们在水中尽情嬉戏。
同时，我们可以组织一些水上绘画活动，让孩子们用水彩颜料在纸上创作，享受在水中作画的乐趣。
其次，我们可以进行一些夏季主题的手工制作活动。
可以引导孩子们用彩纸制作太阳、冰淇淋、游泳圈等夏天的图案，让他们在制作过程中感受到夏天的快乐。
同时，我们还可以组织孩子们制作扇子、太阳帽等夏季必备的物品，让他们在制作过程中培养动手能力和创造力。
此外，我们可以进行一些夏季主题的音乐和舞蹈活动。
可以选取一些轻快活泼的夏季歌曲，引导孩子们跟随音乐节奏舞动身体。
可以教授一些夏天的舞蹈动作，如扇子舞、冰淇淋舞等，让孩子们在欢快的音乐中尽情舞动。
最后，我们还可以进行一些关于夏天的科学实验活动。
可以组织孩子们观察水的状态变化，如观察水的冰冻、沸腾过程。
可
以进行一些与夏季天气相关的实验，如观察太阳能的作用、研究热胀冷缩现象等，让孩子们通过实验来认识夏天的科学知识。
总而言之，夏天炎热教案大班的活动应该以让孩子们感受到夏天的快乐和乐趣为主导。
通过水上活动、手工制作、音乐舞蹈和科学实验等多种形式的活动，让孩子们在炎热的夏季中度过一个充实而有趣的时光。
大班科学《炎热的夏天》优质教案
大班科学《炎热的夏天》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十章《季节的变化》，具体内容为第1节《炎热的夏天》。
通过本节课的学习，幼儿将了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，探索夏日生活的奥秘。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，如雷雨、高温等，学会使用简单的工具进行观察和记录。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对夏天科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点重点：夏天的气候特点及其对生活的影响。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解夏天自然现象的产生原因。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、温度计、湿度计、放大镜、指南针等。
2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天的气候特点，如高温、雷雨等。
2. 实践观察（15分钟）：（1）组织幼儿到户外观察夏天的天气，使用温度计、湿度计等工具记录数据。
（2）观察夏天植物的生长状况，了解阳光、雨水对植物的影响。
3. 例题讲解（10分钟）：以夏天常见的雷雨为例，讲解其产生原因及对生活的影响。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享观察到的夏天自然现象，并尝试解释其原因。
六、板书设计1. 板书《炎热的夏天》2. 主要内容：（1）夏天的气候特点：高温、雷雨等（2）夏天自然现象：植物生长、动物活动等（3）观察和记录方法：使用工具、记录数据等七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的夜晚，记录看到的自然现象和感受。
2. 答案：（1）夏天的夜晚，可以看到萤火虫、星空等自然现象。
（2）夏天的夜晚，气温相对较低，人们可以享受到清凉的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了夏天的气候特点，培养了他们的观察能力和思考能力。
炎热的夏天教案大班
炎热的夏天教案大班一、教学目标：1. 能够通过观察、比较和描述来了解夏天的特点。
2. 能够正确使用热词汇，如太阳、游泳、冰淇淋等。
3. 培养大班儿童的观察力和描述能力。
二、教学准备：图片：太阳、沙滩、游泳池、冰淇淋等。
三、教学步骤：1. 以观察图片的方式引入课题，让学生自由交流夏天的特点。
[教师展示图片，如太阳、沙滩、游泳池等]教师：大家看看这些图片，它们是什么，我们在这些图片里看到了什么？2. 引导学生观察和描述夏天的特点。
教师：在夏天，我们最明显的感受是什么？为什么？学生：夏天很热。
因为太阳很大。
3. 学习热词汇。
教师：那么，还有其他和夏天相关的词汇吗？我们来学习几个。
[教师出示图片，如游泳池]教师：这是什么？（学生回答：游泳池）教师：对，游泳池就是夏天最好的场所之一。
游泳是我们夏天常常做的活动之一。
[教师继续出示图片，如冰淇淋]教师：这是什么？（学生回答：冰淇淋）教师：很好，夏天吃冰淇淋也是我们喜欢做的事情之一。
那么，还有其他热词吗？请大家一起喊出来。
4. 学生互动讨论，创设情境。
教师：夏天的日子，我们都喜欢去哪里玩？为什么？学生：我们喜欢去游泳池，因为可以游泳。
我们还喜欢去沙滩玩沙。
教师：夏天的沙滩，大家喜欢做什么？学生：我们可以挖沙、盖堡堡、堆沙人。
5. 小结归纳。
教师：通过今天的学习，我们知道了夏天是一个炎热的季节，我们可以去游泳池、沙滩游玩，还可以吃冰淇淋。
夏天真是一个有趣的季节啊！你们都喜欢夏天吗？四、巩固练习：1. 教师带领学生进行简单的夏天识字活动，让学生认读夏天相关的词语。
2. 学生自由绘制夏天的场景图片，然后互相分享，描述自己绘制的内容。
五、拓展延伸：请学生们在家与家长一起观察夏天的特点，在回来的时候分享自己观察到的情况。
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》•相关推荐大班幼儿健康教案《炎热的夏天》（通用20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编帮大家整理的大班幼儿健康教案《炎热的夏天》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》篇1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗？（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
《炎热的夏天》大班教案
《炎热的夏天》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活，喜欢探究的精神。
4. 学习简单的防晒和防暑知识，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天天气炎热的原因3. 防晒和防暑知识三、教学准备：1. 教学图片：夏天的景象、太阳、紫外线等。
2. 实物：防晒霜、遮阳帽、扇子等。
3. 视频：夏天的生活场景。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察夏天的特征，如炎热的太阳、人们穿着凉爽的衣服、使用扇子等。
让幼儿说出自己对夏天的认识。
2. 讲解：结合教学图片和视频，讲解夏天气炎热的原因，如太阳辐射强、气温高等。
让幼儿了解夏天天气炎热对生活的影响。
3. 实践：教幼儿学习简单的防晒和防暑知识，如涂抹防晒霜、戴遮阳帽、使用扇子等。
让幼儿亲自体验，提高自我保护意识。
4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学知识，了解如何在夏天保护自己。
五、作业：1. 回家后，与家长分享所学知识，让家长了解夏天天气炎热的原因及防晒和防暑方法。
2. 观察生活中夏天的景象，下节课分享给同学们。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夏天特征的认识。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对夏天天气炎热原因的理解。
3. 观察幼儿在实践环节中使用防晒和防暑措施的情况，评估他们的自我保护能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同探讨夏天家庭防护措施，加强家校合作。
2. 组织幼儿进行夏季户外活动，让幼儿在实际环境中运用所学知识。
3. 开展夏季主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对夏天的认识。
八、教学资源：1. 网络资源：关于夏天天气、防晒防暑的专业知识。
2. 图书资源：关于夏天的故事书、科普书籍。
3. 实物资源：防晒霜、遮阳帽、扇子等夏季用品。
九、教学注意事项：1. 确保课堂环境舒适，避免高温天气对幼儿造成不适。
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幼儿园大班主题活动《炎热的夏天》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
一、主题名称：
炎热的夏天
二、主题产生：
幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热！”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。
根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
三、主题网络：
线索一、理发店
美工：制作假发套
儿歌：小刺猬理发
游戏：我是小小理发师
线索二、夏天真热啊
美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多；
故事：夏天好热啊；
游戏：我会倒水；颜色变变
语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水
线索1、好玩的水
嬉水游戏；吹泡泡；运水；帮水搬家；倒来倒去真好玩；洒。