少先队活动方案大全

少先队活动方案大全

诚信

——诚实、守信，做文明学生

活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。活动过程：

一、引入。

1.主持人导语。

2.学生讲《狼来了》的故事。

3.主持人导入。

二、展开。

1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。（8人次）

2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。（3人次）

3.学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

4.主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）

2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。

3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。（6人次。其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。）

4.主持人小结，深化主题。

四、总结、升华。

1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。

2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

5.德育处储处长作指导。

6.主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。

附：

“诚实守信做文明学生”倡议书

同学们：

诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

共创文明班级，争做文明学生

活动主题：共创文明班级，争做文明学生

活动对象：XX小学X（x）班全体学生

活动时间：XXXX年5月

活动目的：

1.倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌。

2.强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展。

3.以小手拉大手，影响和带动每个家庭、每个公民积极响应市委关于“创建文明城市”的号召。

4.引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。

活动安排：分三个阶段

第一阶段：观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例。

第二阶段：召开主题班会，做好思想动员。

第三阶段：评比表彰：利用晨会评出“一日文明之星”；利用品评课评出“一周文明之星”；期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。

活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员

X老师发言：

同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮”，56个民族团结一心，亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略，使多灾多难的祖国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心，同心协力，建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是XX小学X（x）班的学生而自豪！为自己所付出的一切努力而欣慰！

中队长发言：

同学们，我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方，它是老师播种知识的圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此，我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉，使它因我们的努力而充满生气，因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们，还等什么？赶快行动起来吧！

班长发言：

同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵《三字经》，听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远，千里迢迢，风尘仆仆地前去拜老子为师，他早晚不离老师左右，毕恭毕敬，虚心求教。毛泽东在做了国家主席之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信，说到做到。课堂上，我们曾经为波兰少年团结友爱，不歧视残疾人的行为而喝彩，我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。这些教材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人的事迹。前天，刘海波同学吐了一地，同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水，又是帮着清理。课间操时，刘炎不小心磕破了头，刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们，让我们严格自律，互相帮助，共同努力，塑造一流的文明班级形象！

小品：《五里与无理》

表演者：马航宇（演年轻人）范旭航（演老大爷）旁白：董坤萌

旁白：从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：

书年轻人：老头，这离旅店还有多远？

老大爷：五里。

旁白：年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里！什么五里？他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢？于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：老大爷，请问这离旅店还有多远？

老大爷：你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。

思考交流：为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果？

学生代表发言：年轻人初次问路时言行不恭敬，老人以“五里”来告诫他的“无理”。年轻人碰壁后恍然大悟，第二次问路时，翻身下马，言语礼貌，赢得了老人的欢心，以宾客相待。

老师总结：同学们，像这种“不施一礼，多跑十里”的事情，希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。

文明礼仪歌：

?进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

?升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

?上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

?课间

下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

?做操

做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

?放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

?回家

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

见到长辈先问好，学习情况要汇报。

帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

睡前学具准备好，校服领巾别忘了。

?文明礼貌处处要

从家一直到学校，文明礼貌处处要。

我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。

乘坐公交到学校，先下后上要礼让。

遇见老师和同学，先鞠躬来后问好。

文明礼貌处处要，优秀少年要记牢。

?文明礼貌伴我行

文明礼貌多重要，时时刻刻伴我行。

中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。

见了长辈要说您，互相谦让要说请。

慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。

上课发言先举手，老师允许再开口。

同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。

下课说话小点声，别人做事不打扰。

不能侵犯私人权，日记信件不偷看。

有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。

好学生，懂礼貌，态度和气带微笑；

同学之间讲团结，互相帮助同进步！

艰苦朴素要发扬，节约水电记心里；

同学有难我帮助，诚实友爱讲文明；

回家勤把家务做，争当文明礼仪生。

队长和班长总结激励：

同学们，本次“共创文明班级，争做文明学生”的主题班会到此结束，让我们以《小学生守则》和《小学生在校一日行为规范》为检验标准，时时刻刻严格要求自己，争做文明好少年，为学校和班级的和谐发展而努力！

“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案

活动对象：六（4）全体同学

活动主题：关爱他人，快乐自己

活动目的：

1.明白关心他人，快乐自己的道理。

2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。

准备部分：

1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”

2.课前(中队长主持)

（1）各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)

（2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。

（3）宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。

活动过程：

1.男女主持人发言

男：老师！

女：同学们！

男女：大家好！

女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。（掌声）

男女：“关爱他人，快乐自己”——主题队课现在开始！（掌声）

2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖

男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。（学生自由发言）

女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。（颁奖）

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

3.各小队表演

女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。

男：首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。

第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。

第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。（掌声）

女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。

女：同学们，他们表演的如何？请大家给点掌声鼓励鼓励。

男：看完第一队的《过独木桥》，接下来有请我们第二队同学上台为我们表演他们准备的《快乐的女孩》。

一个小女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它飞向大自然。蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来，在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失无影。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻居问她，仙女到底说了什么？（同学们你们想知道仙女说了什么吗？）小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱，有了我的关爱，周围的每个人都会快乐，看着他们快乐我自己也会快乐起来。”（掌声）女：其实快乐就是付出你心里对周围人一点点的关心，有所付出就有所回报。

男：第三队的同学已经迫不及待想要表演，那我们就拭目以待吧。看看他们给我们带来的《回声》。

一个小孩不知道什么是回声？有一次，他独自到旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫“你是谁？”回声答道：“你是谁？”小孩又尖声大叫：“你是蠢材！”立即从山那边传来：“蠢材！”的回声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小

山仍旧毫不客气的回敬他。孩子回家后对母亲诉说。母亲对他说：“孩子啊，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬的对它说话，它就会和和气气的对待你。”孩子说：“我明天再去说些好话，听听他的回声。”（掌声）

男：同学们想孩子会得到什么样的回声。这故事给了我们什么启迪？

女：在生活里，你对人好，人便对你好。正如智者所说：“温柔的答话会消除愤怒。”如果我们自己粗鲁，是绝对不会得到人家友善对待的。关爱同学就是有礼貌的与同学说话。

男：看完前面三个小队的表演，大家都有所感触，接下来还有第四队要给我们带来《那句话》。

女：请欣赏。

一个叫平平的同学，刚转到新学校。在各学科中，她觉得体育最难对付。有天下午，打排球，老师叫平平负责把球传给队友扣杀过网。对大多数同学来说，这没什么困难，但是平平很惊慌，她怕自己会做不好，受人笑话。有个同学觉察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，轻声说道：“放心，你应付得了的。”平平激动的说：这句鼓励的话给我的感受，旁人是无法了解的，区区几个字：“你应付得了的。”平平开心的想哭。她在那节体育课终于过了关。多少年来，平平都不曾忘记，她说：“以后，每逢遇到困难，我都会想：‘你应付得了’这五个字。”

女：掌声鼓励。

男：是的，有时候最简单的话，也会产生及深远的影响。关爱同学，就是一句鼓励的话。

女：接下来的环节是游戏互动，大家都动起来吧。

4.游戏互动《过障碍》

两人一组，一个同学用围巾蒙上眼睛，一个同学单脚站立，两人要互相关心、互相配合、互相搀扶、互相提醒着通过设置的小障碍，用时少的为胜。

5.全班同学齐声朗诵：《关心他人宣言》

6.班主任总结

同学们，今天召开的主题队会非常成功，你们在班会上的表现，我看了感到非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

7.宣布主题队会顺利结束

中队长：宣誓。

辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。

全体队员：时刻准备着!

退旗：（宣誓结束后）

中队长：主题队会结束，退旗。

消防安全你我他

安全——永久的教育话题！

今天我们利用中队主题队会的形式，诚请市消防支队的王队长，给我们讲消防安全常识。我班还请家长代表、其他班主任、全校各班派中队长到我班进行观摩。这次活动使同学们从小了解消防安全知识，保障生命财产的安全，具有重大的意义。

通过今天的教育安全主题班会，使同学们从小了解消防安全知识，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，时刻注意安全，珍爱生命，提高我们的安全、文明意识，时时想安全，事事讲安全。

王教官通过图文，和学生们互动、提问、讲解等形式告诉学生：火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，采取恰当的方

法，设法脱险，尽快撤离火场。

发生火灾如何脱离危险：

一、教学楼发生火灾时怎么办

现代教学楼由于楼层高，结构复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，电化教学设备多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火应当按以下方法逃生：

1．当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探明着火方位，判断风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2．起火时，如果大楼通道被烟火封死，应即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果大楼通道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气剌激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

3．千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4．发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障和被火烧坏；应沿防火安全通道朝楼下跑；如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员街道你的确切位置，以便营救。

二、楼梯被烟火封锁后怎么办

楼梯一旦被烟火封锁，你似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

1．可以从窗户旁边安装的下水管道往下爬，但要注意查看管道是否牢固，防止人体攀附后断裂脱落造成伤亡。

2．将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。

3．楼房的平屋顶是比较安全的地方，也可以到那里暂时避难。

4．从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。

5．到未着火的房间躲避求援。

6．跳楼往往凶多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二层楼上，迫不得已则可采用双手扒住窗户或阳台边缘，将两脚慢慢放下，双膝微弯曲往下跑的方法。

三、被火围困在楼内房间时怎么办

楼房发生火灾后，能冲出火场，能转移就要设法转移。火势猛烈，实在没有通道逃离时，你可以采用下述的方法，等待救援：

1．紧闭房门，用衣服将门窗缝堵住，同时要不断向门、窗上泼水。

2．不断往室内一切可燃物（如床、桌椅、被褥等）泼水。

3．不要躲在床下、柜子或壁橱里。

4．设法通知消防人员前来营救。要俯身呼救，如喊声听不见，可以用手电筒或挥动鲜艳的衣服、毛巾及往楼下扔东西等方法引起营救人员注意。

四、身上的衣物着火怎么办

1．不要盲目乱跑，也不能用手扑打。应该扑倒在地上来回打滚，火就会被压灭，也可跳入身旁的水中。

2．如果衣服能撕开，可以用力撕脱衣服。

3．营救人员可往着火人身上泼水，帮助撕脱衣服等，但不可以将灭火器对着人直接喷射。

五、人在着火的公共场所怎么办

1．进入影剧院、商场等公共场所，首先要观察太平门（安全出口）的位置，了解紧急逃生路线，这样，万一发生危险，可以快速脱险。

2．烟火起，莫惊慌，辨明方向，认准太平门、安全出口、避难间的准确位置，逃离现场。

3．沿着疏散通道往外走，千万不要拥挤，更不要来回跑。

4．不要往舞台跑，因为舞台没有安全出口。

5．如果烟雾太大或空然断电，应沿着墙壁摸索前进，不要往座位下、角落里或柜台下乱钻。

今后，我们还要经常学习安全知识，提高自己的安全意识，学会自护自救，提高防御能力。因为只有安全了，才能使宝贵的生命不受到伤害，使生活充满欢乐、更加美好。

“营造书香班级，争做书香学生”主题活动

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香学生。

四、活动内容：

读书、诵读诗词

“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。

“诵读诗词”，吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。

五、活动实施：

1、创设读书环境，使学生愿意读书

（1）为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。本着自愿的原则，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。

（2）各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。

2、开展“一日三读”活动

（1）晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。

（2）午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围（如遇银杏广播，此活动暂停）。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加，教师可给学生做出计划表，让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。

（3）亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。每月上交一份“亲子共读，同享快乐”反馈表。每班上交5份。

3、图书馆开放借阅

为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好书，五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书，可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试行，如果可行再全面推开。

4、参与读书实践活动。

（1）每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位，上交10份质量较高的手抄报，于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。

（2）五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。

（3）开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个学生，评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。

（4）一、二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄10个词语。三、四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年级学生的比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一篇质量较高的。以上各年级的老师至少每周批阅一次，学校于14周开展比赛。要有统一的本，有统一的格式，书写工整，可简单地进行装饰。

5、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以奖励，激发学生的读书热情。

6、学校图书馆向家长开放：通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。

六、具体安排：

3月份

（1）举行读书活动启动仪式。

（2）建立班级图书角。

（3）购买《小学生必背古诗词70首》一书。

4月份

（1）开展“一日三读”活动。

（2）开展“图书驿站”——好书交换看活动。

（3）图书馆面对五年级学生和全校家长开放。

5月份

（1）继续开展“一日三读”活动。

（2）继续开展“图书驿站”——好书交换看活动。

（3）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。

（4）五年级开展读书演讲比赛活动。

（5）三、四年级开展读书手抄报比赛活动。

争做“节约小标兵”

一、活动产生背景：

10月31日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。

二、活动目的：

1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。

2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。

3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。

三、活动准备阶段：

班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。

四、活动过程：

第一阶段：召开班队会

1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。

2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。

3.调查身边的浪费现象，人人有责。

各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。

4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。

第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案

这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。

1.教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。

2.饮水机不用时要及时关闭开关。

3.珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。

4.节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。

5.坚持将各种文具用完、用坏为止。

6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。

7.在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。

第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”

同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。

第四阶段：儿歌学习，时刻牢记

【播放课件】（儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。）

五、活动效果：

本次活动的最终目的就是让同学们树立强烈的节约观念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便乱丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好的体现了个人价值。

经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。

六、活动反思：

1.成功之处在于调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真心从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。

2.不足之处在于没能与全体家长取得共识，导致有的家长对节约认识不够，在学生的节约行动中成为障碍。

奥运冠军在我心中

活动目的：通过对中国奥运冠军的了解、形象的造型、表演比赛，让学生心中有冠军、行为学冠军、争做热爱祖国的人。

活动形式：讲解和造型，表演比赛。

活动准备：

1.每个学生了解一名中国奥运冠军，且不重复，教师可分别提供姓名。

2.教师对学生了解的情况要进行检查，做到胸中有数。

3.中国奥运冠军排行榜。

活动过程：

（一）教师导入

中国奥运冠军是热爱祖国的英雄，我们要把他们的形象和精神记在心中，化为行动。所以，我们今天进行一场奥运冠军形象造型比赛。

（二）看中国奥运冠军排行榜课件

（三）教师宣布比赛规则

1.对冠军的基本情况讲解要属实，造型要形相似、神相通，能体现冠军人物的英雄气概为佳。

2.先以组为单位表演，再评出优胜者参加班级决赛，比赛内容为先讲解，后做夺冠时的造型。（四）比赛正式进行

1.小组比赛

2.小组评议。优胜者一名。

3.班级决赛，每一名表演者完成时，其他同学要给予热烈掌声。

4.教师点评，以肯定为主。

5.评选班级优胜者3名并发奖。

（五）活动小结

同学们，我们这次“奥运冠军在我心中”的班级活动，通过大家的精彩表演，说明了我们每个同学心中都有冠军。我们要用冠军的精神努力学习，为班级争光，做一个热爱祖国的人。