人教版七年级思品第一课测试题

读书破万卷 下笔如有神
七年级下册第一单元第一课测试题
姓名

一、单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选
项中，只有一项是符合题意的，多选、少选和不选均不给分）
1．我们做了好事得到集体和社会的赞扬或表彰时，心情十分舒畅，这是因为（ ）
A．消极情绪得到发泄 B．我们的自尊心得到满足
C．我们的意志得到磨砺 D．我们的开拓精神得到肯定
2．自尊即自我尊重，它是（ ）
A．躺在成绩面前睡大觉 B．拥有丰富的科学文化知识
C．树立了宏伟远大的目标 D．一种健康良好的心理状态
3．孟子说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们（ ）
①做人不可以有耻辱感 ②不知耻辱，就永远不会有自尊
③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
4．一个人有缺点并不可怕，关键是（ ）
A．知道自己有缺点 B．知道每个人都有缺点
C．能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点 D．能够承认有缺点
5．有些人总把对自己有无好处作为支配行动的动力，总是以他人是否看重自己
作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊。
这种心理是（ ）
A．自尊自信的表现 B．自傲自负的表现
C．严重自卑的表现 D．虚荣心严重的表现
6．大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在
后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明
（ ）
A．那位残疾人不懂得尊重自己 B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C．众人不会审美 D．自尊与尊重他人没有必然联系
7．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ）
①给予他人物质帮助 ②关注他人尊严
③从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人 ④不做有损他人尊严的事
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸
划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽
时没和你打招呼。”这件事告诉我们（ ）
①尊重他人就要以损害自己利益为代价 ②要尊重他人的劳动
③要尊重他人的人格 ④要善于站在对方的角度，推已及人
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
） ．尊重他人就要懂得他人同自己一样需要自尊。尊重他人要做到（9．
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①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③善于欣赏、接纳他人 ④不做有损他人人格
的事情
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
10. 李三期中考试成绩有点不理想，心理非常害怕，担心父母责怪，但最终回到
了家里，父母的反映使他大吃一惊，从此自信心倍增，他的父母表现是（ ）
A.狠狠地批评了他一顿，但没有打他。
B.回到家里父母准备了一桌丰盛的晚餐
C.回到家里父母询问了考试情况及他最近的情况，并鼓励他。
D.抱怨自己的孩子不争气
11.青少年自尊自信的基本特点是（ ）
①渴望表现自己 ②关注自己形象 ③自我否定评价 ④要求他人尊重
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
12.刘少奇同志在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面
子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这告诉
我们（ ）
A.犯了错误就会丧失自尊心 B.勇于改正错误就会失去自尊心
C.爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌 D.自尊心取决于他人对自己的评价
13.小李和小张是好朋友，她俩学习成绩不相上下。可小李每当看到小张比她成
绩好时，她就心里很不舒服，甚至暗暗希望小张下次考得差些。这是一种什么心
理在作怪（ ）
A.自尊 B.妒忌 C.虚荣 D.自信
14.一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的( )
A．形象 B．服饰 C．自尊 D．地位
15.自尊是 ( )
A.人人都是需要的 B.唯我所需 C.是老师所需 D.长辈所需
16.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了 ( )
A.不要因为贫困而自卑 B.自尊的人最看重自己的人格
C.武力不能战胜正义 D.做什么事都要讲实效
17.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，
作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们 ( )
A.自尊要适度 B.自尊不要强求
C.自尊可有可无 D.自尊要量力而行
18.当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受
到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为 ( )
A.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B.我们的虚荣心得到满足
C.我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D.这是一种自我认识
19.尊重他人最基本的表现是( )
①对他人的缺点错误绝口不提 ②对人有礼貌 ③尊重他人的劳动 ④尊重他
人的人格
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.① ③④．
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自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。其重要原因20. ）
是 （
B.会触犯法律 怕影响自己的生活A.
没有时间 D.不良习气有损人格C.
分）题，每题5分，共15二、简答题（共3 自尊的含义及表现是什么？1.

2.自尊的误区是什么以及虚荣心的含义和表现？

3．在日常生活、学习中，我们怎样才能真正做到尊重他人？

三、材料分析题（共2题，共15分）
1. 一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤
害了自己的自尊。你同意他的观点吗? 说明理由。

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2．小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。
（1）小张同学要求“人敬我一尺”，说明他有一种什么样的情感需要？

（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？

（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的
情感需要之间，有内在联系吗？为什么？

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参考答案C
D 6-10. B C C 单选；1-5. B D C C D
C C C C B 11-15. D C A 16-20. B A
二、简答 1.自尊的含义及表现是什么？）自尊的含义：自尊即自我尊重，指既
不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、1 侮辱。它是一种健康良好的心理状态。）
自尊的表现：不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，2同
时不容许别人歧视与侮辱，还期望他人、集体和社会对自己尊重。这是自 尊心
的表现。 2.自尊的误区是什么以及虚荣心的含义和表现？ 1）误区是虚荣心）
虚荣的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心2 理。
是不健康的、缺乏自信的表现。 ）虚荣心的表现：为追求名利胃内在的动力，
在乎别人的评价；3 接受不了他人对自己的一点否定。 ．在日常生活、学习中，
我们怎样才能真正做到尊重他人？ 3 A、换位思考，感受身同，推己及人要 B、
善于欣赏、接纳他人 、不做有损他人人格的事情C三、材料分析题
1. 一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤
害了自己的自尊。你同意他的观点吗? 说明理由。
不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；而过度
的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学
习中的乐趣。
2．小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。
（1）小张同学要求“人敬我一尺”，说明他有一种什么样的情感需要？
希望他人尊重自己的情感需要。
（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？
说明小张有尊重他人的品德。
（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的
情感需要之间，有内在联系吗？为什么？
两者之间有着密切的联系。我们只有尊重别人，才能得到别人的尊重。这是因
为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊、
维护他人的尊严。只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。