高中物理学史总结
高中物理学史归纳整理版2023
高中物理学史归纳整理版2023以下是高中物理学史的归纳整理版2023：一、古代物理学的产生古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle）提出了许多关于自然界的理论，如物体运动的原因和自然界的秩序。
中国古代的墨子记载了光的直线传播和影子的形成。
二、近代物理学的开端文艺复兴时期，达芬奇（Leonardo da Vinci）对光、水和空气的运动进行了研究。
伽利略（Galileo Galilei）通过实验观测和数学推理，提出了自由落体定律和惯性原理。
三、经典物理学的建立牛顿（Isaac Newton）提出了三大运动定律和万有引力定律，建立了经典力学的基础。
麦克斯韦（James Clerk Maxwell）总结了电磁场的理论，预言了电磁波的存在。
四、相对论的提出爱因斯坦（Albert Einstein）提出了相对论，解释了时间和空间的关系，以及质量和能量的关系。
五、量子力学的诞生普朗克（Max Planck）提出了量子化的概念，解释了黑体辐射的规律。
爱因斯坦解释了光电效应，进一步推动了量子力学的发展。
波尔（Niels Bohr）提出了原子模型，解释了原子结构和光谱的规律。
六、现代物理学的发展德布罗意（Louis de Broglie）提出了物质波的概念，开启了波粒二象性的研究。
海森堡（Werner Heisenberg）、薛定谔（Erwin Schrödinger）等人发展了量子力学的理论体系。
狄拉克（Paul Dirac）预言了正电子的存在，与泡利（Wolfgang Pauli）一起提出了不相容原理。
奥本海默（J. Robert Oppenheimer）领导的研究团队实现了人类第一次核反应堆的成功运行。
贝尔实验室的巴丁（John Bardeen）、布拉顿（William Shockley）和肖克利（Walter Brattain）发明了晶体管。
霍金（Stephen Hawking）研究了黑洞辐射和宇宙起源的问题，提出了黑洞辐射理论。
物理学史高考总结
物理学史高考总结物理学史是研究物质和能量变化的历史发展过程，涉及到了许多重要的科学理论和实验成果。
对于考生来说，了解物理学史不仅可以加深对物理学基本概念的理解，还能够帮助他们更好地认识到科学发展的重要性和科学思维的方法。
以下是物理学史的一些重要内容的参考：1. 古希腊时期的物理学古希腊时期的物理学主要由亚里士多德所贡献。
亚里士多德的物理学理论以四元素说为基础，认为物质是由火、水、土、气四种元素构成的，并且认为天体运动是由于各种原因所引起的。
此外，亚里士多德还提出了许多其他物理学理论，例如他的力学理论和地心说。
2. 文艺复兴和科学革命文艺复兴时期是物理学史上的重要转折点。
科学革命的推动者包括哥白尼、伽利略、开普勒等人，他们通过观察和实验，提出了一系列重要的物理学理论和定律。
例如，哥白尼通过观察行星运动提出了日心说，伽利略通过实验证明了自由落体和斜面上物体滚动的规律，开普勒通过观察火星运动提出了行星运动的三大定律。
3. 牛顿力学和万有引力牛顿力学是物理学史上的里程碑，牛顿通过总结前人的理论和自己的实验研究，提出了三大基本定律和万有引力定律。
其中，牛顿第一定律说明了惯性和保持物体状态的性质，牛顿第二定律描述了物体运动和力的关系，牛顿第三定律说明了力的相互作用。
此外，牛顿还通过万有引力定律解释了行星运动、天体潮汐等自然现象。
4. 热力学和能量守恒热力学是研究热量和能量转化的学科，它在19世纪得到了重要的发展。
热力学第一定律提出了能量守恒的原理，即能量既不会被创造也不会被销毁，只能从一种形式转化为另一种形式。
同时，热力学第二定律提出了熵增原理，即自然趋向于无序状态的演化趋势。
热力学的发展对于工业革命、能源利用等起到了重要的推动作用。
5. 相对论和量子力学20世纪初，相对论和量子力学的发展彻底改变了物理学的观念。
爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论揭示了时间、空间和引力的本质，量子力学则提出了微观粒子的波粒二象性和不确定性原理。
高中物理学史最全总结（收藏级），高三师生必备
高中物理学史最全总结（收藏级
物理学史在高高考中属于高频考点，这部分知识在于平时的积累，小编按照章节顺序整理了高频考点70个，在高考最后2个月偶尔读下，除了达到应付考试的目的，还有一个你想不到的好处，想当于把整个高中物理进行了一个回顾。
不说了上正文。
必修一、二
实践证明：电磁学是最容易出题的，主要注意科学家名字和科学发明。
物理学史高中学考总结pdf
物理学史高中学考总结pdf
一、古代物理学
1.中国：早在战国时期，我国就对力学和光学有了深入的研究。
例如，《墨经》中详细描
述了光沿直线传播的原理。
2.古希腊：亚里士多德是古代最伟大的物理学家之一，他对运动、力学和物质都有独到的
见解。
二、近代物理学
1.17世纪：伽利略通过实验验证了自由落体定律，推翻了传统的“重物先落地”的观点。
2.18世纪：牛顿的《自然哲学的数学原理》为经典力学奠定了基础，其中包含了三大运
动定律和万有引力定律。
三、现代物理学
1.19世纪末：麦克斯韦总结了电磁学的基本规律，预言了电磁波的存在，为现代无线通
信奠定了基础。
2.20世纪初：爱因斯坦提出了相对论，改变了人们对时间和空间的认识。
同时，量子力
学的出现对微观世界的描述进行了革命性的变革。
四、重要物理学家及其贡献
1.牛顿：经典力学奠基人，三大运动定律、万有引力定律。
2.伽利略：通过实验验证自由落体定律，推翻传统观念。
3.麦克斯韦：总结电磁学规律，预言电磁波存在。
4.爱因斯坦：相对论提出者，重新定义时间和空间。
5.波尔：量子力学的重要贡献者，提出波尔模型。
五、重要物理实验和发现
1.托马斯·杨的双缝实验：证明了光的波动性。
2.迈克尔逊-莫雷实验：探索地球相对于以太的运动速度，为相对论的提出提供了背景。
3.康普顿散射实验：证实了光子具有动量，支持了量子力学的观点。
高中物理学史最全归纳总结
高中物理学史最全归纳总结
高中物理学史的归纳总结如下：
1. 古代物理学（公元前6世纪-17世纪）：
- 古希腊时期的自然哲学家：毕达哥拉斯、阿尔克曼、希波克拉底斯、亚里士多德等人，提出了一些基础的物理理论和观点。
- 宇宙观的进展：托勒密的地心说和哥白尼的日心说。
- 科学方法的发展：伽利略的实验和观察方法。
2. 经典物理学时期（17世纪-19世纪）：
- 牛顿力学：牛顿的三大力学定律和万有引力定律的提出，奠定了经典力学的基础。
- 光学的发展：牛顿的光的粒子理论和哈雷的波动理论。
- 热力学的兴起：卡诺的热机理论和卢瑟福德的热力学定律。
3. 电磁学时期（19世纪末-20世纪）：
- 麦克斯韦方程组：麦克斯韦的电磁理论，统一了电磁现象的理论描述。
- 电子的发现：汤姆孙的阴极射线实验证明了电子的存在。
- 直流电学理论的建立：欧姆定律、基尔霍夫电路定律等。
4. 现代物理学时期（20世纪）：
- 相对论理论：爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论，颠覆了牛顿力学的观念。
- 量子力学的建立：普朗克的量子假设、波尔的原子理论、薛定谔的波动力学等。
- 核物理学的发展：居里夫妇的放射现象研究、爱因斯坦的质能方程、量子力学的核模型等。
总结：高中物理学史经历了古代物理学、经典物理学、电磁学和现代物理学四个阶段，涵盖了力学、热学、光学、电磁学和量子力学等多个领域的重要理论。
这些理论的发
展不仅推动了科学的进步，也深刻影响了社会和技术的发展。
(完整版)高考高中物理学史归纳总结
高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中物理学史最全归纳总结
物理学史在高考中是占有一席之地的，大家不妨在假期的时候多看看这篇《物理学史汇总》，赶紧收藏吧！1.力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高考高中物理学史归纳总结
高考高中物理学史归纳总结物理学是自然科学的一部分，从古至今几千年的演进中，其发展逐渐形成各个学派和学说。
高考高中物理学史的归纳总结，将帮助我们了解物理学的发展历程，并对高中物理知识有更全面的认识和理解。
本文将按照年代顺序，介绍高考高中物理学史并进行归纳总结。
第一阶段：古代物理学术的发展古代物理学主要涉及天体运动和力的研究。
代表性的学派有古希腊的亚里士多德学派和古代中国的阴阳五行学说。
亚里士多德学派：亚里士多德是古希腊的一位伟大哲学家，他的物理学理论主要基于观察和推测，主张地球是宇宙的中心，天体运动是由天体的固有本性推动的。
阴阳五行学说：阴阳五行学说是古代中国对宇宙万物形成和演化的解释。
其中，五行学说强调木、火、土、金、水五种元素相互关系的相生相克规律，对自然界的变化和人类活动进行了解释。
第二阶段：近代经典力学的奠基近代经典物理学主要以牛顿力学为代表，对物体的运动、力的作用和力学定律进行了系统的研究，为后续的物理学发展奠定了基础。
牛顿力学：牛顿创立了经典力学的三大定律，分别是惯性定律、动量定律和作用反作用定律。
这些定律有效地描述了物体的运动规律，并对质点和刚体的运动进行了研究。
第三阶段：电磁学和能量守恒定律的发现电磁学的发展标志着物理学的进一步扩展，能量守恒定律的提出则为物理学建立了一个更完整的理论框架。
麦克斯韦方程组：麦克斯韦方程组的提出将电磁学和光学相统一，为后续电磁波的研究奠定了基础。
这一突破性的成果对通信技术和电磁波谱的应用具有重大影响。
能量守恒定律：能量守恒定律是指在孤立系统中，能量的总量保持不变。
这一定律的提出对于分析物体运动和相互作用过程中的能量转化和传递具有重要意义。
第四阶段：量子力学和相对论的浪潮20世纪初，量子力学和相对论的出现彻底颠覆了经典物理学的基本观念，引发了重要的科学革命。
量子力学：量子力学是描述微观粒子行为的理论体系。
它提出了波粒二象性的概念，建立了波函数和薛定谔方程等重要理论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中物理学史总结1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S 正比于t2 并给以实验检验;推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的;1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);17世纪，伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
通过理想斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
注:伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的一种科学方法。
(回忆理想斜面实验)3、牛顿:英国物理学家; 动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，于1687年，在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。
于1687年正式发表万有引力定律;奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
7、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
电磁学1(1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
(转化)2、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。
2(1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
3(1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。
4(1911年荷兰科学家昂尼斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
5(1841,1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
16(1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥;同时提出了安培分子电流假说。
荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
7(汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。
1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。
(最大动能仅取决于磁场和D形盒直径。
带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同;但当粒子动能很大，速率接近光速时，根据狭义相对论，粒子质量随速率显著增大，粒子在磁场中的回旋周期发生变化，进一步提高粒子的速率很困难。
8(1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
1834年楞次发表确定感应电流方向的定律。
9(1832年亨利发现自感现象，即在研究感应电流的同时，发现因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象。
日光灯的工作原理即为其应用之一。
双绕线法制精密电阻为消除其影响应用之一。
10(麦克斯韦:英国科学家;总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。
预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
电磁波是一种横波11.1887年德国物理学家赫兹;在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。
选修部分1、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
2.麦克耳孙-莫雷实验证实了不论光源与观察者有怎样的相对运动，光速都是一样的。
3、惠更斯:荷兰科学家;在对光的研究中，提出了光的波动说。
发明了摆钟。
4(公元前468-前376，我国的墨翟及其弟子在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。
5(1849年法国物理学家斐索首先在地面上测出了光速，以后又有许多科学家采用了更精密的方法测定光速，如美国物理学家迈克尔逊的旋转棱镜法。
(注意其测量方法)6(1621年荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。
7(关于光的本质:17世纪明确地形成了两种学说:一种是牛顿主张的微粒说，认为光是光源发出的一种物质微粒;另一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说，认为光是在空间传播的某种波。
这两种学说都不能解释当时观察到的全部光现象。
8、托马斯•杨:英国物理学家;首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。
(双孔或双缝干涉)29.1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。
10、伦琴:德国物理学家;继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学家伦里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—琴射线。
并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。
11、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，E与频率υ成正比。
把物理学带进了量子世界;受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
12、爱因斯坦:德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。
提出了“质能方程”。
13、德布罗意:法国物理学家;提出一切微观粒子都有波粒二象性;提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
14、卢瑟福:英国物理学家;通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构;首先实现了人工核反应，发现了质子。
15、玻尔:丹麦物理学家;把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论。
成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。
(明确其局限性)弗兰克赫兹实验证实了汞原子的能量是量子化的。
16、查德威克:英国物理学家;从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。
17、威尔逊:英国物理学家;发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹。
18、贝克勒尔:法国物理学家;首次发现了铀的天然放射现象，开始认识原子核结构是复杂的。
19、玛丽•居里夫妇:法国(波兰)物理学家，是原子物理的先驱者，“镭”的发现者。
20、约里奥•居里夫妇:法国物理学家;老居里夫妇的女儿女婿;首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。
21. 奥地利物理学家多普勒(1803-1853)首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
(相互接近，f增大;相互远离，f减少)22.1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。
(说明动量守恒定律和能量守恒定律同时适用于微观粒子) 光具有波粒二象性，光是电磁波、概率波、横波(光的偏振说明光是一种横波)。
23(1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性;1927年美英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。
电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。
2011年高考高中物理学史及研究方法模拟专题2009年宁夏卷14. 在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。
关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是BD3A. 伽利略发现了行星运动的规律B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量C(牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D(笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献2010年宁夏卷14.在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献，下列说法正确的是ACA.奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象B.麦克斯韦语言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在C.库仑发现了点电荷的相互作用规律;密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律;洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 2009年广东卷A;1、物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。
下列表述正确的是A A(牛顿发现了万有引力定律 B.洛伦兹发现了电磁感应定律C(光电效应证实了光的波动性 D.相对论的创立表明经典力学已不再适用 2009年广东卷B;1(发现通电导线周围存在磁场的科学家是D A(洛伦兹 B(库仑 C(法拉第 D(奥斯特2011年广州模拟13(物理学中的许多规律是通过实验发现的，以下说法符合史实的是BA(法拉第通过实验发现了光电效应B(奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场C(波意耳首先通过实验发现了能量守恒定律D(牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持2011江门市，模拟试题1.下面说法正确的是，ADA卡文迪诗通过扭秤实验，测出了万有引力常量?B.牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因C.在国际单位制中，力学的基本单位有牛顿、米和秒D.爱因斯坦的相对论指出在任何惯性参照系中光速不变2011山东省模拟试题1(许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献。
下列表述正确的是BDA(开普勒测出了万有引力常数B(法拉第发现了电磁感应现象C(安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式D(库仑总结并确认真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律2011山东省模拟试题2.许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列说法正确的是ABDA.卡文迪许测出了引力常量B.奥斯特发现了电流的磁效应C.亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因D.库仑总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律2011银川一中模拟14(物理学中引入了“质点”、“点电荷”、“电场线”等概念，从科学方法上来说属于C4A(控制变量 B(类比 C(理想模型 D(等效替代北京市朝阳区模拟试题13(通过α粒子散射实验 (B )A(发现了电子 B(建立了原子的核式结构模型C(爱因斯坦建立了质能方程 D(发现某些元素具有天然放射现象豫南九校联考1(物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是(B ) A(牛顿通过实验测出了引力常量. B(牛顿发现了万有引力定律C(伽利略发现了行星运动的规律 D(洛伦兹发现了电磁感应定律惠州市模拟13.物理学是建立在实验基础上的一门学科，很多定律是可以通过实验进行验证的，下列定律中不可以通过实验直接得以验证的是AA. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律 C(牛顿第三定律 D(动量守恒定律惠州市调研13(下列说法正确的是DA(牛顿发现了万有引力并测出了万有引力常量B(爱因斯坦通过油滴实验测量了电子所带的电荷量C(安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式D(库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律湛江市调研13(在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步(对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中，正确的说法是B A(法拉第发现了电流的磁效应B(爱因斯坦成功地解释了光电效应现象C(库仑发现了磁场产生电流的条件和规律D(牛顿在实验室测出了万有引力常量广州市模拟13、在物理学发展史上，提出电磁波理论的科学家和提出相对论的科学家分别是DA.法拉第爱因斯坦B.麦克斯韦赫兹C.惠更斯牛顿D.麦克斯韦爱因斯坦14、关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是BA、伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法B、用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法C、探究求合力方法的实验中使用了控制了变量的方法D、法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法1(首先发现“电磁感应现象”的科学家是( A )A(法拉第 B(楞次 C(安培 D(牛顿2(伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法(利用斜面实验主要是考虑到( B )A.实验时便于测量小球运动的速度和路程B.实验时便于测量小球运动的时间C.实验时便于测量小球运动的路程D.斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律53(在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程(在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是( AC ) ,(英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出万有引力常量G,(牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点C(胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比,(亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快4(下列叙述中符合历史史实的是( A )A(玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B(汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C(卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D(贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构5.在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。