语文人教版四年级下册有趣的拟人句
部编人教版四年级下册语文句子(完整版)
部编人教版四年级下册语文句子（完整版）一、按照要求完成句子。
1．科学为人类发明了美好的生活。
（修改病句）________________________________________2．蝴蝶肯定有家。
（改为设问句）________________________________________3．仿写句子。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
盘古的身体变成了太阳、月亮、山和水。
_________________________________________4．我可以．．．．承认错误，更不会．．．归还火种！（请用上加点．．忍受各种痛苦，但决不会的词写一句话）_________________________________________5．当四周很安静的时候，蟋蟀就会在平台上唱歌。
（仿写句子）_________________________________________二、按照要求写句子。
1．难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句）_______________________________________2．在公共场所，我们要维持清洁。
（修改病句）____________________________________3．太阳光照着原野。
（扩句，至少两处）_____________________________________4．老师对我说：“我教你怎么写字。
”（改为转述句）___________________________________________三、按要求写句子。
1．这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）_________________________________________2．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（翻译诗句）________________________________________3．蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。
四年级下册语文部编人教版专项按要求写句子知识点针对训练题精编(含答案)
四年级下册语文部编人教版专项按要求写句子知识点针对训练题精编（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。
（改为拟人句）___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
（修改病句）___________________________________3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（用下划线的词语说一句话）___________________________________二、按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改成反问句）___________________________________________2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。
（修改病句）___________________________________________3.我们永远告别了破旧的茅屋。
（缩句）____________________________________________4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句）____________________________________________三、按照要求完成句子。
1．泰山是我国的五大名山。
（修改病句）_________________________2．照例子仿写。
例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。
______________________________3．小华洗手后，没关水龙头就走了，还说反正后面还有人要洗手，你用陈述句提醒他说：____________。
你用反问句提醒他说：___________________。
4．小红要去参加演讲比赛，她非常紧张，请用上两个以上的动词，描写她紧张的心情。
语文人教四年级下册(统编)-拟人句教案
拟人句微课设计自贡市沿滩区沿滩小学校罗丽芬教学目的：1.认识拟人句，了解拟人句的要点、判断方法、作用。
2.活学活用，自己会判断拟人句教学重点难点：重点：认识拟人句，了解改写拟人句的要点、判断方法、作用。
难点：活学活用，自己会判断拟人句教学过程一、导入：同学们，说到拟人句，我想问问大家知道什么是拟人句吗？二、认识拟人句1.今天我们学习拟人句2.读一读，这两个句子你更喜欢哪个？是不是觉得第二个句子更形象、生动。
3.再来体会几个句子，你发现了什么？4.这五个句子分别描写了蟋蟀、星星、蔷薇、小树、橘子、柿子等事物，但是却赋予了它们人的动作、神态、情感。
这样的句子就叫做拟人句。
5.什么是拟人呢？拟人是一种修辞手法，就是把“物”（动物、植物、非生物）当作人来写，使“物”具有的外表、动作、神态、语言、心理、思想、情感等。
这是一种非常有创意的表达方式！三、拟人句的作用6.7.我们先读一读几组拟人句，体会体会它的妙处。
8.这样描写的好处：能增强语言的美感、表现力，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力，给读者留下深刻的印象。
还能强调对这一事物的喜爱之情。
四、改写拟人句9.10.怎样把句子改写成拟人句呢？基本方法：改写动词，让动作具有人的特点。
例如：这个句子：树叶哗啦啦地响。
这10个孩子是这样改的。
把“响”写成“开音乐会”、“弹琴”“唱着优美的歌”等。
11.改写时，把握好以下方法：第一，在动词前后加上描写人的词语。
例如：在“互相碰撞”前加上“淘气地”，在“上气不接下气”前加上“笑得”。
第二，在表示“物”（本体）的名词前加上描写人的词语。
例如“穿着绿衬衫的树叶”，“嬉皮笑脸的树叶”等12.再例如“高高的椰树”改写成“身材高挑、热情善良的椰树”，把“倾斜”改写成“鞠躬致敬”。
13.小结：我们认识了拟人句，明确了改写拟人句的要点。
（读4点）五、判断拟人句14.15.明白了要点，再看看这样改法？16.所以，改拟人句特别注意。
统编版语文四年级下册专题知识——比喻拟人(课件)
修辞手法：比喻
本体：叶子
喻体：舞女的裙
比喻词：像
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)
修辞手法：拟人
学有所获
01 修辞手法的含义
修辞手法是为提高表达效果，用于 各种文章或应用文，在语言写作时 表达方法的集合。
02 比喻的含义
一种常用的修辞手法，用一事物 来比拟另一事物。在形式上，具 有本体、喻体和比喻词三个成分。
阅读下面一段话，完成题目。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要 下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在 池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪 斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一 起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马 路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣， 有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
学有所获
仿写句子的方法 01 话题：是沿用原来话题，还是变换话题。 02 修辞：题目对修辞有没有要求，例句使用了什么修辞手法。 03 句式：仿写句子要与例句的句式最大可能保持一致。
运用比喻的修பைடு நூலகம்手法仿写下列句子：
知识像泉水，滋润我的心田。 知识像 _______________________________________
四年级专题知识讲解——比喻拟人
一、修辞手法的含义
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集 合。修辞手法一共有63大类，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表 达作用的方式。
部编人教版四年级语文下册句子专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文下册句子专项练习题（含答案）1. 读句子，做习题。
（1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。
②用“争先恐后”写一句话。
（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下。
①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。
②用“七上八下”写一句话。
2. 缩写句子。
①我的眼睛急切地寻找那本读过的书。
②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
3. 按要求变换句子。
①他把很脏的窗子擦得可以照出人影来。
（改为“被”字句）②一条多灾多难的祸河，怎么能成为巾华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）③这是怎么回事，是林务官异想天开的命令给森林带米了灾害。
（改为设问句）④人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）4. 按要求改写句子。
①文成公主剪了羊毛撒在地上。
（改为“把”字句、改为“被”字句）②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。
（改为疑问句）④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。
（改为反问句）5. 有一种瓷杯。
杯盖上的五个汉字围成一圈，按顺时针方向，从哪个字开始读都可以连成一句话，每一种读法都很有意思，请你读读看。
①可以清心也。
②______。
③______。
④______。
⑤______。
6. 按要求改写句子。
①去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
（修改病句）②祖国的宝岛台湾风景秀丽。
祖国的宝岛台湾物产丰富。
（关联词连句）③“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？（改为陈述句）7. 按要求改写句子。
（1）仿写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（2）读下面的句子，填空。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
人教版四年级下册语文句子及答案(完美版)
人教版四年级下册语文句子及答案（完美版）一、按要求写句子。
1．老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
（修改病句）______________________________________________2．不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解呢？（改为陈述句）________________________________________________3．公园的花丛中五颜六色的蝴蝶在开心地飞舞。
（缩句）________________________________________________二、按照要求写句子。
1．难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句）_______________________________________2．在公共场所，我们要维持清洁。
（修改病句）____________________________________3．太阳光照着原野。
（扩句，至少两处）_____________________________________4．老师对我说：“我教你怎么写字。
”（改为转述句）___________________________________________三、按要求写句子。
1.鬼子把前后院都翻遍了。
（改为“被”字句）__________________________________________________________________ 2.雪在他的祈求中，渐渐停了。
（调换语序,保持句意不变）__________________________________________________________________ 3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
（改为比喻句）__________________________________________________________________ 4.他肩上披．着子弹袋,腰里插．着手榴弹,背上还背．着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）__________________________________________________________________四、按要求完成句子练习。
部编人教版四年级语文下册修辞手法专项练习题
部编人教版四年级语文下册修辞手法专项练习题1. 仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
①死亡在洪水中逼近。
②近一米高的洪水已经在路面上了。
2. 默写课文语段并作答。
在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这段话的中心句是______。
总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, ______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。
“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。
除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)草原上走动的羊群像______，像______。
3. 关注有新鲜感的句子。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点字仿写句子）节日里，从______，从______，从______，走来了许多庆祝节日的人。
（2）绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（仿写拟人句）4. “武松见大虫翻身回来，就双手抢起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来”这句话通过（）描写刻画人物形象。
A .动作B .心理活动C .神态D .外貌5. 我能按要求写句子。
①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩写句子）②小小的争论打断了爸爸的思路。
（改为被字句）③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
（仿写设问句）6. 判断正误。
（1）“他长得像他妈妈”是一个比喻句。
（2）《记金华的双龙洞》的作者是巴金。
（3）“双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙？（4）“几行红叶树，无数夕阳山。
”是黄庭坚写的。
（5）桂林山的特点有三个——奇、秀、险。
7. 阅读下文，回答问题。
以后的日子，父亲便四处拾粪。
有时我在山坡上放牛，尿急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。
在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的死黄土，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
人教版四年级语文下册句子专项练习题及答案
人教版四年级语文下册句子专项练习题及答案一、读句子，按要求答题。
1．蟋蟀在草丛里叫。
（改为拟人句）______________________________2．为人类造福，有什么错？（改成陈述句）______________________________3．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）______________________________4．洞已经挖了有两寸深，够宽广的了。
（修改病句）______________________________5．那些新叶子均匀地铺满了整个墙。
（改为“被”字句）______________________________二、按要求完成句子练习。
1.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。
（改成反问句）_______________________________________2.官绅跪地求饶。
（扩写句子，写出官绅的神态和动作）_______________________________________3.我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。
（缩句）_______________________________________4.夏天的北京是一年四季中最美的季节。
（修改病句）_______________________________________三、缩写句子。
1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________________2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________________3.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________________4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________________四、按要求改写句子。
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。
（缩句）2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。
2021年人教版四年级下册语文句子及答案(完整版)
2021年人教版四年级下册语文句子及答案（完整版）一、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）_____________________________2.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。
（仿写句子）_________________________3.平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（缩句）________________________________4.用下面任意两个词语描写一下放烟花的情景。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫_______________________________二、句子大练兵。
1．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改成陈述句）_____________________________________2．这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）_____________________________________3．人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
（给句子瘦瘦身）_____________________________________4．我不带走猎狗。
小麻雀会受到伤害。
（用关联词语合成一句话）_____________________________________5．梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
（修改病句）_____________________________________三、按要求写句子。
1．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡恒侯，为什么一声不响就跑掉了？”（把句子变简短，学会长话短说）_________________________________2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写设问句）_________________________________3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）_________________________________4．《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的。
四年级上《有趣的比喻句和拟人句》
四年级上《有趣的比喻句和拟人句》同学们，在我们的语文世界里，有一种神奇的表达方式，能让我们笔下的文字变得更加生动、有趣、形象，那就是比喻句和拟人句。
今天，咱们就一起来探索一下这两种有趣的句子。
首先，咱们来聊聊比喻句。
比喻句呀，就像是一位神奇的魔法师，能把一个事物比作另一个不同但有相似之处的事物。
比如说，“弯弯的月亮像小船”，在这里，月亮弯弯的形状和小船相似，通过这样的比喻，我们一下子就能在脑海中想象出月亮的样子。
再比如，“妹妹的脸蛋像红苹果”，是不是很形象地写出了妹妹脸蛋红扑扑、圆嘟嘟的可爱模样呢？那要写好比喻句，得先找到两个事物之间的相似点。
比如说，雪花纷纷扬扬地飘落下来，像什么呢？我们可以想想雪花的样子，白白的、轻轻的、飘飘洒洒的，对啦，像“洁白的羽毛”，又像“轻盈的柳絮”。
同学们在写比喻句的时候，还得注意别乱比喻。
比如说，“小明长得像一个飞机”，这就很奇怪啦，小明和飞机可没有相似的地方呀。
所以，一定要合理地进行比喻，这样才能让句子变得生动又有趣。
接下来，咱们再走进拟人句的奇妙世界。
拟人句呢，就是把不是人的事物当作人来写，让它们有了人的动作、表情、想法等等。
比如，“小鸟在枝头欢快地唱歌”，小鸟可不会真的唱歌，但这样一写，就让我们感觉小鸟特别活泼快乐。
再比如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，风儿本来没有手，可这样写，是不是让我们觉得风儿特别温柔呢？写拟人句的时候，要赋予事物人的特点。
比如说，描写小花，可以写“小花在微风中翩翩起舞”，跳舞是人的动作，用在小花身上，就让小花变得生动起来。
那比喻句和拟人句在我们的写作中有什么用呢？它们就像是给我们的作文穿上了漂亮的衣服，让作文变得更加精彩。
比如说，我们写秋天的树叶落下来，如果只是简单地写“树叶落下来了”，就很平淡。
但如果写成“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞”，是不是一下子就有画面感了？在我们平时的阅读中，也要多留意比喻句和拟人句。
当我们看到这些有趣的句子时，可以想一想作者为什么这样写，是怎么找到相似点的，又是怎么赋予事物人的特点的。
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拟人句进阶练习
三明学院附属小学陈巧金
第一套：
1.鸟儿在枝头鸣叫。
拟人句：鸟儿在枝头歌唱春天。
2.海底的动物常常发出声音。
拟人句：海底的动物常常在一起说话。
海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
3、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着
拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑；小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
4.蜜蜂在花间飞。
拟人句：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞，
5.小木船划走了。
拟人句：小木船高兴地游走了。
第二套：
1、.花儿随风摇摆。
拟人句：花儿在风中舞蹈
2、高粱红了。
拟人句：高粱涨红了脸。
3、茄子弯弯的。
拟人句：茄子笑弯了腰。
4、小河流淌。
拟人句：小河欢快地流淌。
5、洪水冲下来。
拟人句：洪水怒吼着冲下来。