新版pep四年级英语下册Unit3 Weather PartB let's learn PPT课件
rainy It's________in London. It's cool and rainy in London.
rainy
阴雨的，多雨的
cool
rain
What's the weather like in Moscow?
snowy It's________in Moscow.
It's cold and snowy in Moscow.
snowy
下雪的，多雪的
cold
snow
What's the weather like in Singapore?
cloudy It's________in Singapore.
It's warm and cloudy in Singapore.
cloudy
阴天的，多云的
warm
cloud
Can you remember these weather sign?
Pair work
A: What’s the weather like in ____?
B: It’s ____and____.
China
Beijing
Harbin
Lhasa
Hong Kong
Homework
Unit 3 Weather
Part B let's learn
Say quickly！
cold hot
cool warm
What's the weather like in Harbin?
Harbin
It's cold in Harbin.
What's the weather like in Hainan?
What's the weather like in Beijing?
windy It's________in Beijing.
It's cool and windy in Beijing.
windy
多风的，风大的
cool
wind
What's the weather like in London?
windy rainy
snowy
cloudy
sunny
Let's say It’s hot and sunny in Sydney. It’s warm and cloudy in Singapore. It’s cool and windy in BeiJing. It’s cold and snowy in Moscow. It’s rainy in London.
Singapore
Sydney
weather report（天气预报）
Who is the best weather reporter?
谁是最佳“气象预报小组”？
Group work:四人小组合作练习下面一段：“气象预报”
Here’s the world weather. It’s hot and sunny in Sydney. It’s warm and cloudy in Singapore. It’s cool and windy in BeiJing. It’s cold and snowy in Moscow. It’s rainy in London.
Hainan
It's hot in Harbin.
What's the weather like in Beijing?
Beijing
It's warm in Beijing.
What's the weather like in Lhasa?
Lhasa
It's cool in Lhasa.
weather reporter
Pair work
（小组合作）
A: What's the weather like in…… ？ B: It's……
Here’s the world weather. Today it’s hot and sunny in Sydney. It’s ___and ___in _____.
London Moscow New York Beijing
天气预报员
world map
世界地图
Here's the world weather.
What's the weather like in Sydney?
sunny It's________in Sydney.
It's hot and sunny in Sydney.
sunny
阳光充足的
hot
sun
人教版PEP英语四年级下学期《Unit3 Weather.B Let''s talk》教案及教学反思
人教版PEP英语四年级下学期《Unit3 Weather.B Let’’s talk》教案及教学反思一. 教材分析《PEP英语四年级下学期Unit3 Weather.B Let’s talk》的主要内容是关于天气的对话。
通过本节课的学习，学生能够掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及句型“What’s the weather like today?”, “It’s…”. 通过本节课的学习，学生能够提高听力理解能力，能够听懂并能够使用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，能够进行一些基本的英语对话。
但是，学生的英语水平参差不齐，有的学生英语听说能力较强，而有的学生则相对较弱。
此外，学生对于天气这个话题可能有一定的了解，但词汇量有限，需要通过本节课的学习进行扩充。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂并能够正确说出生词和句型，掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及句型“What’s the weather liketoday?”, “It’s…”.2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语听说能力，能够用英语进行简单的天气交流。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对英语的兴趣，提高学习的积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂并能够正确说出生词和句型，掌握天气相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的天气交流，提高英语听说能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和使用所学的词汇和句型。
2.情境教学法：通过创设各种天气情境，让学生在实际情境中学习和使用所学的词汇和句型。
3.游戏教学法：通过设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习和使用所学的词汇和句型。
Unit 3 Weather Part B(课件)人教PEP版英语四年级下册
Revision
正确读出下列单词。
arm
car
card
ball
tall
wall
New words
Let's talk
New York
纽约
how about… ……怎么样？……情况如何？
degree
度；度数
Sydney
悉尼
句型公式 ➢ 打电话句型：
This is Mark.
（1）这是一句打电话时自我介绍的常用语。“This is…” 意为“我是××。”也可以说成“This is…speaking.”
A. How cold
B. How many
C. How about
( C )3. —__________ —It's cool.
A. Is it cool？
B. How's the weather like?
C. What's the weather like?
人教PEP版英语四年级下册
Unit 3 Weather
It’s hot and sunny in Harbin.
No, it’s cold and snowy in Harbin now.
It’s cold and windy in Shanghai.
No, it’s rainy in Shanghai now.
Exercise
我会给图片选单词。
Example
I can play table tennis. Can you play table tennis?
Yes, I can!
Look and write. Look outside!
Let’s check
新人教版四年级英语下册- Unit 3 Weather Part B Let's Learn课件
Part B Let’s learn
Review: Look, read, clap your hands and stamp your feet.
sun
weather
hot
cool
cold
outside
inside
warm
I’m going to have a trip with my son Yangyang this summer. We need to check the weather before we leave.
cold cool
cool
warm cold
Good morning！This is the weather report. Today it’s warm and sunny in Kunming …
Kunming
HaБайду номын сангаасbin Kunming SHhaarbnignhai Qingdao Shanghai Guiyang Qingdao
Guiyang
rainy
warm
sunny
cool
cloudy hot
cold
snowy
windy
How’s the weather? =What’s the weather like?
It's …
How’s the weather in Nanchang?=What's the weather like in Nanchang?
—What’s the weather like in Beijing? —It’s cold and windy.
sunny
—What’s the weather like in Sydney? —It’s hot and sunny.
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet'slearn》教案
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet’slearn》教案教学内容本节课的教学内容是人教版PEP英语四年级下册的《unit3WeatherPartBLet’slearn》。
在这个单元中，我们将会学习以下内容：•天气形容词，如sunny、windy、cloudy等；•天气的表达，如“It’s sunny today”、“It’s windy today”等；•综合运用这些知识，描述一个地方的天气情况。
教学目标•能够掌握天气形容词的用法，如sunny、windy、cloudy等；•能够正确地表达天气情况，如“It’s sunny today”、“It’s windy today”等；•能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
教学重点和难点教学重点：•学会使用天气形容词；•能够正确地表达天气情况。
教学难点：•在综合运用知识时，如何正确地描述一个地方的天气情况，并使用所学知识。
教学过程1.Warming up通过讨论天气状况的方式来激发学生的学习兴趣。
介绍一些简单的天气形容词，如sunny、windy、cloudy等。
可以通过老师给出单词或图片的方式来呈现。
2.Presentation学习天气形容词的正确用法。
教师可以通过制作课件、放映视频等方式来说明和展示天气形容词。
3.Practice练习运用天气形容词。
如，老师提问“Today is a sunny day. What’s the weather like today?”，让学生做出回答等。
4.Production综合运用所学知识，描述自己所在的城市的天气情况。
可以通过问答、小组讨论等方式来完成任务。
5.Extension教师可以通过节目、人物对话等方式，来演示如何正确地表达天气情况。
通过听力训练等方式，加强学生的语感和语音技能。
教学评价作为教师，我们需要对学生的学习情况进行评价。
可以通过以下方面来考察学生：•天气形容词的掌握情况；•能够正确地表达天气情况；•能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
人教PEP版四年级下册英语教案-Unit3 Weather
Unit 3 Weather教学设计课题Unit 3 Weather Part B Let’s learn教学内容人民教育出版社小学英语四年级下册第三单元教法游戏教学法、情境教学法等。
教材依据义务教育课程标准实验教科书人教版(PEP)小学《英语》设计思想一、设计理念本节课的设计依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导的教学理念：1. 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。
2. 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。
3. 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。
4. 注重语篇教学。
采用语篇整体输入法，力求做到“词不离句，句不离篇，篇不离境”。
5. 优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。
6. 丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
二、教材分析学生在本册本单元中已经学习并较好地掌握讨论有关天气的单词和句型，能够根据话题进行交流；同时学生已经在三年级下册Unit2 & Unit4以及四年级上册Unit4 & Unit6和本单元学习了一般疑问句的用法。
这些背景知识为本课目标语言的学习和使用打下了良好的基础，丰富目标语的操练和应用。
三、学情分析大部分四年级的孩子有一定的英语基础,积极活泼。
乐于表现自己，对英语学习也很感兴趣，已了解基本的学习方法，并具备了简单的听、说、读、写的能力。
因此，本课采用任务型教学法，以学生为中心，让学生带着任务，带着兴趣来在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。
教学知识/技能目标1.能够在有意义的语境中能听懂、会说、会认单词：sunny, windy, cloudy,rainy, snowy。
2.能在具体情境中正确运用What’s the weather like? It’s...3.培养学生英语综合运用能力。
情感目标1. 能在不同学习活动中感受到英语学习的乐趣，乐于学习和使用英语。
2. 培养学生的观察力和注意力。
新版pep四年级下册英语Unit3-weather-part-B-let's-talk
Part B let's talk
打地鼠
snowy rainy windy sunny cloudy ;s the weather like in Hangzhou?
It's cloudy in Hangzhou. How about Lishui?
It's rainy in London.
Toranto
the capital(首都)
of the Canada
Toranto
What's the weather like in Toranto? Is it cool? No,it isn't. It's cold. It's 7 degrees. 7℃
It's rainy. 2.How about Beijing? It's warm. 3.Is it cold in Beijing?
No, it isn't.
It's rainy. How about Beijing? Is it cold? No, it isn't. It's 26 degrees. 26 degrees! That's cold. Huh? No, it's not. It's warm.
Questions
1.What's the weather like in New York?
It’s sunny.
New York
the capital(首都) of the USA
What's the weather like in New York? It's snowy in New York. Is it warm? New York 1℃
四年级下册英语教案-Unit3weatherBletstalk人教pep
PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather B Let’s talk【学习内容】Unit3 Weather Part B let’s talk【课标描述】1.能够借助图片读懂语篇，并做出选择。
2.能根据图、文说出单词或短语。
3.能根据教师的简单指令做动作、做事情。
4.能做简单的角色表演。
【学习内容分析】PEP小学英语四年级下册第三单元的B部分Let’s talk。
是一节对话课。
主题是 weather，在课标中属于一级目标范畴。
教材给出的情景是Mark 和Chen Jie两人打电话询问彼此所在地的天气并由此引发了华氏度和摄氏度的不同这一重要的文化差异。
本单元在话题上可以呈上的知识点很有限，可以与本册课本第一单元出现的序数词进行联结，对每一天的天气进行讨论。
本课具有非常重要的启下作用，因为学生即将在本册课本的第五单元学习clothes这个话题，在第六单元学习shopping这个话题。
都可以跟天气联结进行应用。
【学习目标】1.能够在情境中运用主句型What’s the weather in...?It’s...询问天气情况并能进行回答。
2.能够在情景中运用句型It’s...and...It’s...in...描述气候特征和天气情况。
3.能熟练运用How about..? 这个句型，并在情景中进行运用进行话轮的扩展。
4.了解华氏度和摄氏度的不同。
5.体会不同天气的美。
6.结合we speak 软件第三单元的内容，做济南，北京，三亚，哈尔滨四个城市的旅行计划。
可以根据不同的天气安排不同的活动。
并从中体会祖国的辽阔和美丽。
【评价活动方案】1. 设计看图片说单词活动，检测学生对天气类单词的掌握情况，检测学习目标2的达成。
2. 设计师生对话、生生对话，听音跟读等活动，学生按照意群和正确的语音语调朗读课文，检测学习目标1和3的达成。
3. 设计Watch and answer等活动读懂、理解短文，并结合groupwork检测学习目标3的达成。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》(let’s learn PartB)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s learn PartB）教案一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather》主要让学生学会描述天气情况，通过学习，学生能够掌握基本的天气词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，并能用英语询问天气情况并回答。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂并会说一些简单的英语句子，但是对于天气词汇和天气句型的掌握还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要教师通过各种教学活动帮助学生巩固天气词汇，提高学生运用英语描述天气的能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述天气的基本词汇，如sunny, cloudy,rny, windy等，并能用英语询问天气情况并回答。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语描述天气情况。
3.情感目标：通过学习，学生能够对英语产生更浓厚的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握描述天气的基本词汇和句型。
2.难点：能够熟练运用英语询问并描述天气情况。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的天气场景，让学生在完成任务的过程中学习并运用天气词汇和句型。
2.情境教学法：通过创设各种天气情境，让学生在实际语境中学习并掌握天气词汇和句型。
3.游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习并巩固天气词汇和句型。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖天气词汇和句型的课件，以便在课堂上进行展示和教学。
2.教学道具：准备一些与天气相关的实物道具，如太阳、云、雨等，以便在课堂上进行展示和教学。
3.练习题：准备一些与天气词汇和句型相关的练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过播放天气预报的视频或者歌曲，引起学生对天气的兴趣，然后引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件和实物道具，展示天气词汇和句型，让学生进行观察和理解。
Unit 3 Weather Part B Let's learn 课件PPT
It’s
.
Presentation What’s the weather like in London?
It’s
.
Practice Look and say. 读出句子并点击选出正确图标
Beijing
It’s
in Beijing.
Practice Look and say. 读出句子并点击选出正确图标
பைடு நூலகம்
Harbin
It’s
in Harbin.
Practice Look and say. 读出句子并点击选出正确图标
Lhasa
It’s
in Lhasa.
Practice Look and say. 读出句子并点击选出正确图标
Hong Kong
It’s
in
HongKong.
Lead in 挑战成为天气预报员吧
Hainan
Lead in 挑战成为天气预报员吧
认识天气词 练习天气句型 面试天气预报员
Thank you!
Lead in 挑战成为天气预报员吧
认识天气词 练习天气句型 面试天气预报员
Presentation What’s the weather like in Sydney?
It’s
.
Presentation What’s the weather like in Singapore?
It’s
.
Presentation What’s the weather like in Moscow?
人教PEP四年级下册
Unit 3 Weather
Part B Let’s learn
Lead in
Good morning. This is the weather report.
Unit 3 Weather B Let's learn (课件)-人教PEP版英语四年级下册
windy
cloudy
sunny
What's the weather like in Sydney？
It's hot and sunny.
Revision
cloudy
rainy
sunny
rainy
cloudy sunny
snowy
windy
windy
Let’s chant
,
. It’s
in
.
,
. It’s
ItT'shIethcI’otos’ost.l2u.5pYloeiddust'eevscgegafrlnryeyeeeaehasoskt..tiatI.Ietnt’l(’se放sictw'ehs风acoerr筝atem.ta！)m.！.
John’s father is a businessman. He often goes around the world.
Exercise
一、选词填空
一、选词填空。
1. It's cloudy _A__ Singapore.
A. in
B. on
C. for
2. -_A__the weather like?-It’s windy.
A.What’s B. How’s C. What
3. It’s snowy in Hebei. It’s __B___.
?
It’s
______in Moscow.
0 °C
下雪的
/ˈsnəʊi/
,
. It’s
in
.
Watch and repeat
Read in groups
rainy snowy