马斯洛的需要理论
马斯洛需求层次理论
马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
目录展开基本内容马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。
各层次需要的基本含义如下：生理上的需求这是人类维持自身生存的最基本要求，包括对以下事物的需求：呼吸水食物睡眠生理平衡分泌性如果这些需要（除性以外）任何一项得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转。
换而言之，人类的生命就会因此受到威胁。
在这个意义上说，生理需要是推动人们行动最首要的动力。
马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。
安全上的需求这是人类要求对以下事物的需求：人身安全健康保障资源所有性财产所有性道德保障工作职位保障家庭安全马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。
当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。
情感和归属的需求这一层次包括对以下事物的需求：友情爱情性亲密人人都希望得到相互的关系和照顾。
感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。
尊重的需求该层次包括对以下事物的需求：自我尊重信心成就对他人尊重被他人尊重人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。
尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。
内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。
总之，内部尊重就是人的自尊。
外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。
马斯洛需要层次理论
一、提出马斯洛需求层次理论，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
二、主要内容马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。
各层次需要的基本含义如下1、生理上的需求：这是人类维持自身生存的最基本要求，包括对以下事物的需求：呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性2、安全上的需求：这是人类要求对以下事物的需求：人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全3、情感和归属的需求：这一层次包括对以下事物的需求：友情、爱情、性亲密4、尊重的需求：该层次包括对以下事物的需求：自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重5、自我实现的需求：该层次包括对以下事物的需求：道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力基本观点（1）五种需要象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，可以变化，也有种种例外情况。
（2）一般来说，某一层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。
相应的，获得基本满足的需要就不再是一股激励力量。
（3）五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。
同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。
任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。
各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。
（4）马斯洛和其他的行为心理学家都认为，一个国家多数人的需要层次结构，是同这个国家的经济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的。
论述马斯洛的需要层次理论
论述马斯洛的需要层次理论
马斯洛的需要层次理论是美国心理学家马斯洛（Abraham Maslow）提出的一种人类心理需要理论。
该理论指出，每个人都有五种不同类型的需要：生理需要、安全需要、社会性需要、尊重需要和自我实现需要，而这五种需要又按照从低到高的顺序构成了一个层次结构。
根据马斯洛的理论，当低等需要得到满足时，才能激发更高等的需要，依此类推，最后激发出自我实现的需要。
即如果上一级的需要得不到满足，则不会有下一级的需要产生，否则下一级的需要将会激发出来，而最后的自我实现需要则是一种非常强烈的欲望。
马斯诺需求层次理论
马斯诺需求层次理论
1、生理需要：即物质需求,如吃、喝、住;这是直接与生存有关的需要;在人类各种基本需要中占有最强的优势,也是人类社会发展的动力,正是人们对物质的需求,人们才会不断的寻求更舒适的物质享受,物质社会的发展才会日新月异;
2、安全需要：包括心理上与物质上的安全保障,如不受盗窃的威胁,预防危险事故,职业有保障,有社会保险和退休基金等;
3、社交需要：是参加和依附于一定组织的需要,人是社会的一员,需要友谊和群体的归宿感,人际交往需要彼此同情、互助和赞许;
4、尊重需要：自尊和他人对自己的尊重;这种需要的满足会使人建立自信,使人觉得自己在这个世界上是有价值的、有能力的、有力量的;如果得不到满足,就会导致自卑感、无助感和失落感;
5、自我实现的需要：上述几种需要得到合理满足后,自我实现的需要才会出现了;这种需要是一种创造、发挥个人潜能、实现自我理想、实现个人价值的需要;通过自己的努力,实现自己对生活的期望,从而对生活和工作真正感到很有意义;
这些需要属于不同层次,构成一个需要的“金字塔”;
马斯洛指出,只有低级需要基本满足之后,才会出现高一级的需要,也就是说,人的基本需要是由低级向高级发展的,具有连续性;但同时马斯洛也承认,也会有一些例外和颠倒的情况,表现出跳跃性;
就此看中国人70%平民还停在第一阶段物质需求,
人活几十年要办一件事买房
没有钱和精力去追求个人的理想
更谈不上什么自我实现
因为自我实现是要钱的和要时间的
在改革开发初期有一部分人就是追求个人理想
并且开创了自己的事业,完成了自己的理想,敢闯敢拼因为他们那时没有现在年轻人的这么多压力,房价不高可是现在房价飞高
一旦买了房就注定成了日光族
可怜的日光族上要养老,下要养小。
马斯洛的需要层次理论
马斯洛的需要层次理论
马斯洛的需要层次理论是心理学家马斯洛提出的理论，认为人们
有五个不同层次的需要，其中最低级和最基本的需要是生存需要，例
如饮食、住所以及其他物质方面的需要；接下来是安全和保护需要，
人们需要有安全感和保护，例如社会的保护需要；第三层是情感或爱
的需要，人们有爱的和依恋的需要；第四层是社会地位或荣誉的需要，人们需要被社会承认，以及被他人尊重和尊敬；最后一层是自我实现
的需要，即人们需要发挥自我潜力，做出一些有意义的成就，不断超
越自己。
马斯洛提出的需要层次理论认为，人们从低级别的需要到高级别
的需要是渐进的，他认为人们在满足低级需要后，才能转向高级需要，始终追求自我实现。
在这种理论的指导下，马斯洛提出了教育、职业
发展和心理健康领域的建议，以促进人们达到最后的自我实现。
马斯洛的需要层次理论对研究人类行为乃至社会结构等有着深刻
的启发，它指导人们可以通过满足低级需要而符合上级需要，并形成
自我的完整体。
马斯洛的理论也建立了一个完整的理论体系，提供了
理解人心和构建健康社会的基础。
马洛斯的需求理论
马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
该理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
另外两种需要：求知需要和审美需要。
这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。
还讨论了需要层次理论的价值与应用等。
目录理论创始人简介详细内容需要层次理论的价值需要层次论在管理中的应用评价争议和注意事项马斯洛需求层次理论的主要观点都是错误的理论创始人简介详细内容需要层次理论的价值需要层次论在管理中的应用评价争议和注意事项马斯洛需求层次理论的主要观点都是错误的展开理论创始人简介生平简介 亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Harold Maslow,1908-1970) 出生于纽约市布鲁克林区。
美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家，心理学第三势力的领导人。
1926年入康乃尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，在著名心理学家哈洛的指导下，1934年获得博士学位。
之后，留校任教。
1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。
1937年任纽约布鲁克林学院副教授。
1951年被聘为布兰戴斯大学心理学教授兼系主任。
1969年离任，成为加利福尼亚劳格林慈善基金会第一任常驻评议员。
第二次世界大战后转到布兰戴斯大学任心理学教授兼系主任，开始对健康人格或自我实现者的心理特征进行研究。
曾任美国人格与社会心理学会主席和美国心理学会主席（1967），是<<人本主义心理学>>和<<超个人心理学>>两个杂志的首任编辑。
简述马斯洛的需要层次理论的主要内容
简述马斯洛的需要层次理论的主要内容
1、马斯洛需要层次理论包括五大类：一、生理需要。
2、它是指人类生存最基本的需要，如食物、不、住所等。
3、例如，经常处于饥饿状态的人，首先需要的是食物，为此，生活的目的被看成填饱肚子。
4、当基本的生活需要得到满足后，生理需要就不再是推动人们工作的最强烈的动力，取而代之的是安全需要。
5、二、安全需要。
6、安是指保护自己的免受身体和情感伤害的需要。
7、这种安全需要体现在社会生活中是多方面的，如生命安全、劳动安全、良好的社会。
8、反映在工作环境中，员工希望能避免危险事故，保障人身安全，避免失业等。
9、三、社交需要。
10、它是包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。
11、马斯洛认为，人是一种社会动物，人们的生活和工作都不是独立进行的，经常会与他人接触，因此人们需要有社会交往、良好的人际关系、人与人之间的感情和爱，在组织中能得到他人的接纳与信任。
12、四、尊重需要。
13、它包括自尊和受到别人尊重两方面。
14、自尊是指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。
15、受人尊重是指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。
16、这一需要可概括为自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要。
17、五、自我实现需要。
18、它是指个人成长与发展，发挥自身潜能、实现理想的需要。
马斯洛的需求理论
马斯洛的需求理论
动机
马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：
1、生理的需要。
2、安全的需要。
3、归属和爱的需要。
4、尊重的需要。
5、自我实现的需要。
马斯洛认为这五种需要都是人的最基本的需要。
这些需要都是天生的、与生俱来的，它们构成不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。
并且需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。
随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。
在高级需要出现之前，必须先满足低级需要。
耶基斯－多德森定律
动机
是表示动机与工作效率的关系。
动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。
中等强度的动机最有利于任务的完成。
1、各种活动都存在一个最佳的动机水平。
2、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
3、在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。
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马斯洛（1908--1970）是美国的比较心理学家和社会心理学家，人本主义心理学的创始人之一，
1967--1970年曾担任美国心理学会主席。
他于1954年提出需要层次理论，之后有不断地加以发展，形成了颇有影响的需要理论。
马斯洛需要理论的基本要点是：
1. 人是一个一体化的整体，不能像传统的本能研究者那样孤立地、不分主次的研究人类的需要。
人类的
基本需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的，即所谓需要层次，如图5-1所示，其强弱和先后出现的次序是：
（1）生理需要，如对于事物、水分、氧气、性、排泄和休息等的需要。
这些需要在所以需要中占绝对优势。
如果所有需要没有得到满足，此时有机体将全力投入为满足饥饿的服务之中。
（2）安全需要，如对于稳定安全、秩序、受保护、免受恐吓、焦躁和混乱的折磨等的需要。
如果生理需要相对充分地得到了满足，就会出现安全需要。
（3）归属和爱的需要，如需要朋友、爱人或孩子，渴望在团体中与同事间有深厚的关系等。
如果生理需要和安全需要都很好地得到了满足，归属和爱的需要就会产生。
（4）自尊需要，可分为两类：（1）希望有实力、有成就、能胜任、有信心，以及要求独立和自由；（2）渴望有名誉或威信、赏识、关心、重视和高度评价等。
这些需要一旦受挫，就会使人产生自卑感、软弱感、无能感。
（5）自我实现的需要，就是促使自己的潜质得以实现的趋势。
这种趋势是希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己的能力相称的一切。
例如，音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画，这样他们
才感到最大的快乐。
但是，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。
自我实现需要的产
生有赖于前述四种需要的满足。
任何一种需要浮现于意识中的或然性，取决于更具优势需要的满足或不满足状况。
占优势的需要将支配一个人的意识，并自行组织去充实机体的各种能量；不占优势的需要则被减弱，甚至被遗忘或否定。
当一种需要被平息，另一种更高级的需要就会出现，转而支配意识生活，并成为行为组织的中心，而那些已满足的需要不再是积极的推动力了。
人是永远有所要求的动物。
2.人类的需要是一种似本能（instinctoid）需要。
似本能的基本需要是一种内在的潜能或固
有趋势。
这种似本能需要在某种程度上是由体质或遗传决定的。
因此人类的需要，即使是最基本的对事物的需要，也与动物有很大区别。
“当我们沿着种系阶梯上升，口味变得越来越重要，饥饿变得越来越不重要。
例如，对于食物的选择，猴子比白鼠更具有变易性，而人又比猴子更具有变易性。
”似本能需要只有在适宜的社会条件下才会顺利表现出来。
需要的层次越高，其表现和满足就越依赖于外部条件。
需要的层次越高，与本能的区别就越鲜明，似本能的性质也就越突出。
需要层次越高，其变易性、可塑性也就越大。
3.人类的需要可分为高级需要和低级需要。
生理和安全需要为低级需要，是人和动物所共
有的；高级类人猿也许也有爱的需要；而自我实现的需要则是人类独有的。
即是说，越是高级需要，就越为人类所特有。
在个体发育中高级需要也是较晚的产物。
任何个体一出生就有生理需要；也许还有一个一种初期方式的安全需要；只有几个月以后才初次表现为与人亲近的迹象；至于自我实现，甚至莫扎特式的人物也要等到三四岁。
4.低级需要直接关系到个体的生存，因而也称为匮乏性需要（deficiency needs）。
如果这种
需要得不到满足，个体将出现疾病或危机。
例如盐或食物的匮乏都会导致疾病。
越是高级的需要，对于维持纯粹的生存也就越不迫切。
但高级需要也不是与人的健康毫无关系的。
这种需要的满足能使人健康、长寿、精力旺盛，产生更深刻的幸福感、宁静感，以及内心生活的丰富感。
因此，高级需要也称为成长性需要（growth needs）。
5.自我实现的需要是人类基本需要中最高层次的需要，但不是每一个成熟的成年人都能自
我实现。
能自我实现的人是极少数，仅为百分之一。
绝大多数人不能自我实现，其主要原因是：①自我实现是很微弱的似本能需要，容易被压抑、控制、更改和消失；②不夺人不敢正视关于他们自己自我实现所需要的那种知识，对那种知识缺乏自知，使自己处于不确定的状态；③文化环境用强加于人身上的规范，阻滞一个人的自我实现；④自我实现者是由成长性需要而不是匮乏性需要推进的，其发展和持续成长依赖于自己的潜力。
马斯洛吧人类的需要看成是一个组织的系统。
并按优势出现的先后排列成一个系统，较系统地探讨了需要的性质、结构、发生、发展以及需要在人生中的作用，这些对于我们深入研究人类的需要是有启发的。
这个理论在教育实际中得到了广泛的应用。
教育实践证明，一个饥饿、不安全、得不到爱、缺乏自信心的学生是不可能进行创造性学习的。
对后进生的研究也表明，他们一旦解除了受歧视、孤独、焦躁的情绪，以尊重和爱的情感去感召他们，即“动之以情、晓之以理、导之以行”，树立他们的信心，是可以逐步激发起他们上进的学习动机。
但是，马斯洛的需要理论也存在着一些问题，并受到许多学者的批评。
第一，虽然马斯洛用“似本能”来代替“本能”的概念，用以说明人类的需要不同于动物的需要。
但是他认为人类的基本需要是由体质或遗传决定的、是与生俱来
的。
这就把人的生物性需要和社会性需要混同起来了。
马克思说：“人的本质并
不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”人的
需要不仅具有社会性，而且它还是人类社会历史发展的结果。
马斯洛似乎也承
认人的需要的社会性，把人和动物加以区分，但是他不是从人的本质的社会历
史制约性而是从体制或遗传性出发，因而仍然你错误地把人的需要的发展及实
现看作是人类生物特性的发展和实现。
第二，马斯洛十分重视人的潜质和价值，认为自我实现的人是人类中潜能得到充分发挥的最好典范，是最有价值的人。
然而他所讲的自我实现是个人的自我实现，
仅仅是极少数人的自我实现。
这种观点是难以苟同的。
《共产党宣言》早已提出，
理想社会将促使每一个人的潜能得到充分的发挥。
因此，从我们的价值观来看，
就不能以个人的自我实现作为最高的追求，而应以理想社会的实现作为我们追
求的最高价值目标。
就个人自我实现的社会内容来看，有顺乎历史发展潮流的，
也有逆历史发展潮流的；前者推动社会的进步，后者则阻碍社会的进步。
因此
就不能从抽象的人性出发来谈论个人的自我实现。
个人的自我实现。
个人的自
我实现应当与理想社会的实现紧密地结合起来。
在社会主义制度的条件下，个
人的自我实现不仅应当而且必须与社会的需要结合起来，这才是最有价值的。
第三，马斯洛把人类的基本需要分为高级需要和低级需要，有其合理的因素。
但是，他强调的是需要由低级向高级发展，低级需要没有得到满足，就不会产生较高
一级的需要，而没有充分认识到高级需要对低级需要的调节控制作用。
虽然马
斯洛也看到少数人为满足高级需要可以牺牲低级需要，但却认为是个别例外的
情况。
自然，人是需要吃喝的，但是人的生活并不是为了吃喝。
当人在生活的
过程中产生了各种高级需要之后，高级需要便经常对低级需要起调节控制作用，
同时低级需要也有赖于高级需要的保障和改进。
马斯洛没有看到这种辩证关系。
他自己也承认：“我们并没有充分了解殉道者、英雄、爱国者、无私的人的动机。
”
第四，在需要的研究方法问题上，马斯洛突破了弗洛伊德用临床法局限于对精神病人的研究和行为主义者用实验法局限于对动物的研究，采用现象学描述法对有成
就的人进行整体分析，这无疑是一个进步。
但是这类研究在信度和效度上都有
不少问题，对需要的研究不能仅停留在用现象学描述法或收集名人的档案资料
进行经验性的分析而放弃探索因果关系的科学证明。
从这个意义上来说，马斯
洛对需要的研究也是有较大局限性的。