幼儿园大班音乐课教案《郊游(打击乐)》
大班艺术教案《郊游》
大班艺术教案《郊游》教案名称：《郊游》适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过剧情讲述和角色扮演，培养幼儿的表演能力和想象力。
2. 通过创作活动，培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 剧情讲述和角色扮演：幼儿通过扮演故事中的角色，参与剧情讲述和角色扮演活动，培养他们的表演能力和想象力。
2. 创作活动：幼儿通过绘画、手工制作等活动，创作与故事主题相关的艺术作品，培养他们的艺术创造力和表达能力。
3. 合作游戏：幼儿通过参与合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 《郊游》故事材料。
2. 角色扮演服装和道具。
3. 绘画、手工制作等艺术创作材料。
4. 合作游戏道具。
教学步骤：1. 导入：教师先向幼儿简单介绍《郊游》的故事背景和主要角色，并引导幼儿进行一些问题探讨，如“你喜欢郊游吗？为什么？”等。
然后，教师播放一段与郊游相关的视频或歌曲，激发幼儿的兴趣。
2. 剧情讲述和角色扮演：a. 教师向幼儿讲述《郊游》的故事内容，重点介绍故事中的主要情节和角色。
b. 教师将角色扮演服装和道具展示给幼儿，让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演活动。
教师可以指导幼儿进行一些角色扮演的练习，如对白练习、表情练习等。
3. 创作活动：a. 教师给幼儿介绍创作活动的任务，如绘画一张《郊游》主题的画、制作一个角色扮演道具等。
教师可以给予幼儿一些创作的启发和指导，例如提供一些绘画的技巧、手工制作的方法等。
b. 幼儿在教师的指导下展开创作活动，并互相交流和分享自己的作品。
4. 合作游戏：a. 教师给幼儿介绍一个与《郊游》相关的合作游戏，如“拾草莓比赛”等。
教师将幼儿分成几个小组，每个小组都要合作完成游戏任务。
b. 幼儿按照教师的指导，进行合作游戏。
教师要时刻观察幼儿的表现，并及时给予肯定和指导。
5. 总结：教师引导幼儿回顾整个教学过程，提醒他们今天学到的知识和经历。
幼儿园大班《打击乐》教案精选(1)
幼儿园大班《打击乐》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《打击乐》部分。
详细内容包括：认识常见打击乐器如小鼓、铃鼓、木鱼等；学习使用打击乐器演奏简单节奏；通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的打击乐器，知道它们的基本演奏方法。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏的节奏准确性。
教学重点：认识常见打击乐器，学习使用打击乐器演奏简单节奏。
四、教具与学具准备教具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
学具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物走路，引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作表现不同动物的步伐。
通过实践情景，让幼儿感知节奏的存在。
2. 讲解打击乐器（5分钟）教师向幼儿展示小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师示范演奏并讲解基本演奏方法。
3. 学习打击乐器演奏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。
教师教授简单节奏，引导幼儿跟随节奏演奏。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿在小组内合作演奏，培养团队协作能力。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，用小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器进行示范演奏。
然后让幼儿模仿演奏，教师对演奏过程中的问题进行指导。
六、板书设计1. 打击乐器名称：小鼓、铃鼓、木鱼2. 简单节奏示例： |七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏《小星星》。
答案：教师根据《小星星》的旋律，编写相应的打击乐器演奏谱，供幼儿课后练习。
2. 作业要求：每天练习10分钟，家长协助监督。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组合作等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习打击乐器演奏。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》
幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》一、课程介绍本节课是幼儿园中班音乐优质课的一部分，主题为《打击乐《郊游》》，旨在通过音乐教育让孩子感受大自然的美好，培养他们的音乐素养和团队合作精神。
二、教学目标1.让幼儿了解打击乐器的基本种类和演奏方法。
2.培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3.通过合作学习，培养幼儿的团队意识和合作精神。
4.通过音乐呈现郊游的场景，引发幼儿对自然的向往和认知。
三、教学准备1.打击乐器（如鼓、木鱼、铃铛等）2.音乐播放设备3.《郊游》音乐素材4.教学道具、道具四、教学过程1. 温暖活动老师在课程开始前进行简短的温暖活动，让幼儿放松情绪，做好听课准备。
2. 引入主题老师通过音乐播放《郊游》等相关音乐，让幼儿感受音乐带来的氛围，引入本节课的主题。
3. 打击乐器体验老师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和使用方法，并让他们亲自体验打击乐器的演奏，培养幼儿的音乐感知能力。
4. 合作演奏老师组织幼儿分组，让他们尝试合作演奏《郊游》音乐，培养他们的团队合作精神。
5. 表演展示每个小组完成合作演奏后，老师安排他们进行表演展示，让其他幼儿欣赏并鼓励表演者。
6. 互动讨论在课程结束前，老师与幼儿讨论郊游的主题，引导幼儿分享自己对大自然的向往和感受。
五、课后延伸老师可以在课后邀请幼儿制作简单的打击乐器，让他们在家中继续体验音乐的乐趣；也可以组织户外活动，带领幼儿亲身感受自然的美好。
六、教学反思在本节课中，幼儿通过打击乐器的体验和合作演奏，不仅增强了他们的音乐感知能力，还培养了他们的团队合作精神和表现力。
课后延伸的活动也是促进幼儿全面发展的有效途径。
因此，教师应不断总结反思，为下一次教学做好准备。
以上就是幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》的教学内容，希望对您有所帮助。
大班音乐教案郊游
大班音乐教案郊游【篇一：小班活动：郊游】郊游活动目标：1、在游戏情境中初步学唱歌曲《郊游》。
2、在表演时注意表情和动作，并体验游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿有郊游的生活经验2、歌曲《郊游》（见资料库）活动过程：1、帮助幼儿回忆郊游的情景。
重点提问：我们到哪里去春游了？在那里你找到春天了吗？小结：春天天气暖和，到处都是一片绿色的景象。
小朋友一起去春游真开心！2、教师范唱歌曲《郊游》，并引导幼儿讲述歌词内容。
重点提问：在歌曲里面你听到了什么？春天又怎样的景象？小结：教师把幼儿说的，用歌曲里的歌词唱出来。
3、教师再次范唱歌曲，以提问启发幼儿发现歌曲乐句中相同的地方。
重点提问：歌曲里面有哪几句唱的是一样的？小结：原来，第一段的开始部分，和第二段是一样的。
4、教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲1～2遍。
5、幼儿在场地内自由结伴表演唱。
活动延伸：1、将音乐投放入音乐区内，并提供装扮的服装，让幼儿进行表演。
2、在美工区设立“郊游”主题作品区，张贴幼儿关于郊游的照片或者绘画。
资料库：附歌词：走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
（上海市徐汇区宛南实验幼儿园杨月红）【篇二：中班打击乐教案：郊游】中班打击乐：郊游活动目标：1、复习歌曲，了解歌曲的结构特点，能用身体动作表现歌曲的节奏。
2、根据音乐的节奏特点，尝试用铃鼓、圆舞板、碰铃演奏歌曲。
3、体验与同伴共同演奏的乐趣。
活动准备：事先会唱歌曲《郊游》，节奏图谱、铃鼓、圆舞板、碰铃若干。
活动过程：一、复习歌曲。
“小朋友，前段时间老师教了一首《郊游》的歌曲，你们还记得吗？”（伴乐轻唱）二、感知结构，尝试用身体表现节奏型。
1、“老师用图谱把歌词都记下来了，看看老师用了哪些符号？”“那请你们用好听的声音看着图谱来唱一唱，然后告诉我，这首歌曲里面有什么地方是相同的。
音乐教育教案：欢快音乐在郊游
音乐教育教案：欢快音乐在郊游（打击乐）一、教学目标：1.了解打击乐器的基础知识和演奏技巧，包括手型、节奏感和合奏技巧。
2.发展学生的耳感和音乐表现能力，提高学生的演奏水平和合作能力。
3.引导学生在创造性演奏过程中培养想象力和自主学习能力。
二、教学内容：1.打击乐器的分类及基本演奏技巧。
2.乐谱的基本符号和节奏。
3.合奏技巧和音乐表现手段。
三、教学步骤：1.导入老师先播放一段充满节奏感的打击乐曲，点燃学生学习打击乐器的热情。
向学生介绍打击乐器的分类和演奏技巧，帮助他们了解不同的打击乐器和演奏技巧。
2.学习乐谱和基本技巧老师为学生展示打击乐器的乐谱，并讲解常见符号和节奏。
让学生按照节奏演奏，并加强练习，以获得合适的速度和力度。
老师还可以通过视频示范或音频演示来帮助学生更好地理解和掌握乐曲的要领。
3.合奏技巧和表现老师要求学生合作演奏，以提高音乐表现能力和合奏技巧。
通过使用不同的手型、声音和强度，学生可以创造出新颖、丰富的音乐表现。
同时，老师也会鼓励学生在演奏中发挥自己的创造力和想象力，试图编排自己独特的演奏技巧和效果。
4.总结和展示在本次课结束之前，老师会总结和评估学生的演奏水平和表现能力。
学生可以通过自我评价和同伴之间的互动来提高自己的演奏水平和表现力。
老师还可以邀请学生在课堂上表演自己的作品，以展示学生的成就和自信。
四、教学模式分析1.问题导向课程设计过程中，老师时常将问题导向整个教学过程。
在课前导入和课后总结环节中，老师会提出不同的问题和讨论点，以帮助学生了解更多的知识和技巧。
这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和好奇心，同时帮助他们更深入地了解乐器的基本知识和演奏技巧。
2.启发式教学老师在本次课程中将老师的角色转化为引导者。
在教学过程中，老师会通过示范、指导和评估等环节来启发学生自己发现并解决问题。
这种教学方式有助于提高学生的自主学习能力和发现能力，同时也可以激发他们对音乐创作的兴趣。
3.合作学习在学习过程中，老师鼓励学生进行合作学习，以提高他们的合作能力。
大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】
大班音乐活动郊游（打击乐）教案1. 活动背景打击乐在幼儿园中被广泛传播和应用。
打击乐能够调动幼儿的积极性，发展领悟力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
本活动是在郊游游玩的情境中，让幼儿们通过与自然结合的方式，探索更多乐器使用的可能。
2. 目标1.能够通过敲击不同的乐器，感受到乐器音色的区别，并能够简单分辨和记忆；2.培养幼儿的表达能力和团队协作能力；3.增强幼儿的注意力、反应力和大运动能力。
3. 教学内容3.1 看图说话为了让幼儿更加贴近自然与乐器, 首先可以带上幼儿们来到树林深处, 让幼儿在大自然中寻找打击乐器。
当发现了打击乐器后，老师可根据打击乐器对应的特点，讲解打击乐器的材质和产生的声音。
学习这个内容不仅可以了解乐器本身的材料，也可以让孩子们更好地加入到游戏中来。
3.2 音乐活动(1) 乐器练习老师可根据乐器的音色特点制定不同的练习方式，例如：•木琴：简单的三声音程的旋律编写，练习旋律的把握和演奏。
教师可以通过唱歌和打击两种方式，演示出这段小旋律。
•簧片：让幼儿们用嘴吹奏，练习息音流畅性和声音高低的变化。
其中需要注意调节呼吸、舌位和气流的大小。
•竹子：利用一些简单的竹片，让幼儿自由发挥，发挥想象力，创作出很有趣的竹子的节奏。
(2) 团队合作老师组织幼儿们分组合作编创一首简单的小打击乐曲，比如教师可以教一些简单的鼓点节奏，一些幼儿则负责弹奏其他乐器，通过让孩子们体验到团队合作的重要性可以大大锻炼孩子们的协作能力，也能增进同学之间的友谊。
3.3 玩乐活动通过观察和尝试，幼儿们可以探究多种带着节奏的音响。
例如，故意跳到旋律的节拍上，或在莫名其妙的响声中发现节奏，并通过发出或翻转来表达自己的节奏/声音。
同时，小朋友们可以自己发挥，自己组合出一些简单有趣的、有规律的声响/节奏，推和搭配其他音乐元素（例如其他乐器的节奏或教师的声音），将创意展现出来。
4. 教学反思这次教学在外出游玩的基础上提高了孩子们的兴趣，同时也让孩子们能够感受到自然中所有的可能性。
幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案名称：幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》教学内容：1. 认识打击乐器：了解各种打击乐器的外观、声音和演奏方法；2. 学习打击乐节奏：学习简单的打击乐节奏，培养幼儿的节奏感；3. 合作演奏：通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
教学目标：1. 让学生了解并认识各种打击乐器，培养学生的音乐欣赏能力；2. 通过学习打击乐节奏，提高学生的节奏感和音乐素养；3. 培养学生团队合作精神和表演能力，提升学生的自信心。
教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。
教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。
教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。
作业设计：1. 请学生回家后，向家人展示所学到的打击乐器知识和演奏技巧；2. 家长协助学生录制一段打击乐演奏视频，明天上课时分享给同学。
课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对打击乐的兴趣和掌握程度，针对学生的实际情况进行调整和改进。
同时，可以组织学生参加打击乐比赛或演出，提升学生的团队合作能力和表演能力。
重点和难点解析：教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。
教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。
教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。
大班音乐教案《郊游(打击乐)》
大班音乐教案《郊游（打击乐）》1200字一、教学目标1.了解打击乐器的基本演奏方法及音色特点。
2.初步了解音乐中的和声，提升听音辨音能力。
3.感受音乐中的情感，提高音乐欣赏能力。
4.练习团队合作精神，培养音乐合作能力。
二、教学重难点1.打击乐器演奏技巧的掌握。
2.音乐中和声的理解及应用。
三、教具与材料1.打击乐器。
2.《郊游》乐谱。
3.音响设备。
四、教学步骤1.导入（10分钟）老师向学生介绍本节课学习的内容，让学生知道今天将要学习什么，激发学生学习的兴趣，同时，老师向学生介绍不同的打击乐器及其音色特点。
2.讲解演奏技巧（20分钟）老师让学生排成小组，为每个小组发放不同的打击乐器，让学生感受和掌握打击乐器的演奏技巧。
老师可以通过示范和提供演奏技巧提示，让学生更好地掌握演奏技巧。
3.教授乐曲（30分钟）老师向学生教授《郊游》乐曲，讲解乐曲的基本节奏、和声及表现情感的方法，并逐渐进行整体练习。
4.分组表演（30分钟）老师将学生分为不同小组，让不同小组分别演奏乐曲的不同部分，通过分组演奏，培养学生团队协作精神，同时加深学生对乐曲的理解和印象。
五、课后练习要求学生复习并掌握乐曲，学习使用不同音色的打击乐器演奏乐曲，同时要求学生对乐曲进行个人感悟及思考。
六、教学反思通过本次教学，学生能够初步理解打击乐器的演奏技巧及音色特点，掌握了乐曲中的和声规律及情感表达方法。
同时，通过分组演奏，培养了学生团队协作精神和音乐合作能力，同时也提高了学生的音乐欣赏能力。
但需要注意的是，计划中的时间仅供参考，根据实际情况进行调整。
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幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》
一、活动目标
1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，
2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。
二、活动准备
1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。
2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。
三、活动过程
1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。
（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？
（2）第二段音乐怎么样？
2.创编动作。
（1）在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。
（2）鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。
（3）老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。
3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。
（1）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？
B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？
（2）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？
提示幼儿A段脚步的适合用双响筒
（3）请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。
（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。