提高宝贝注意力的四种方法
训练幼儿注意力的方法
训练幼儿注意力的方法
1. 游戏训练法：游戏是幼儿喜欢的活动，可以通过各种有趣的游戏训练幼儿的注意力，如捉迷藏、找出不同、分类、拼图等。
2. 图像训练法：通过观察图片，可让幼儿学会观察和分类，培养注意力。
可使用图书、海报、绘画等方式，让幼儿描述图片特点和细节。
3. 音乐训练法：音乐可以让幼儿专注和集中注意力，可选择节奏明快、活泼的音乐引导幼儿活动。
4. 故事训练法：讲故事是培养幼儿注意力的好方法，可以引导幼儿理解与提问故事情节，从而增强注意力。
5. 外部帮助法：家长和老师可以通过指挥、提醒、奖励等方式帮助幼儿培养注意力，如提示“看这里”、“请认真听讲”等。
6. 自我激励法：鼓励幼儿制定目标和计划，提高自我意识和自我约束能力。
在达成小目标时，家长和老师应及时给予表扬和鼓励。
培养小学生注意力的方法
培养小学生注意力的方法
培养小学生注意力的方法有以下几种：
1. 实施专注训练：设计一些专注训练的活动，如迷宫游戏、拼图等，要求学生专注并解决问题。
2. 分解任务：将复杂的任务分解成小步骤，让学生逐步完成，培养他们的持续注意力。
3. 游戏化学习：运用游戏化学习的方式，结合学习内容设计有趣的游戏，让学生在游戏中保持注意力。
4. 视觉图表法：使用视觉图表法帮助学生整理思路，以增加学习的注意力和记忆力。
5. 创设良好的学习环境：提供一个安静、整洁、干净的学习环境，有利于学生集中注意力。
6. 控制学习时间：适当控制学习时间长度，避免学生过度疲劳和失去注意力。
7. 鼓励参与活动：教师可以组织一些课堂活动，鼓励学生积极参与，增强他们的注意力。
8. 良好的生活习惯：睡眠充足、饮食均衡、适度锻炼等良好的生活习惯有助于增强学生的注意力。
以上是一些培养小学生注意力的方法，根据学生的实际情况和性格特点，可以选择合适的方法进行培养。
培养孩子专注力的10种方法如何提高孩子的专注力
培养孩子专注力的10种方法如何提高孩子的专注力提高孩子的专注力是每一个家长都希望达到的目标。
专注力是孩子在学习、工作和生活中取得成功的重要因素之一、以下是十种培养孩子专注力的方法：1.设定目标：帮助孩子明确他们想要实现的目标，并给予他们必要的指导和支持。
确立清晰的目标可以帮助孩子集中精力并持续努力。
2.创造良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁和有序的学习环境。
减少干扰物可以帮助孩子更好地专注于学习任务。
3.建立规律的生活习惯：确保孩子有充足的睡眠时间，并定期锻炼身体。
适当的休息和健康的生活习惯可以提高孩子的专注力。
4.分解任务：将复杂的任务分解为更小的子任务，分步骤进行。
这样可以让孩子逐渐发展专注力，并逐渐提高他们处理复杂任务的能力。
5.鼓励自我挑战：给孩子提供适当的挑战，帮助他们发展动力和专注力。
通过逐渐增加难度，让孩子在专注力上迈出更大的一步。
6.制定时间表：设定每天的学习和休息时间表，帮助孩子养成良好的学习习惯。
坚持时间表可以帮助孩子更好地控制和安排时间，提高专注力。
7.石头游戏：将一些平滑的石头放在孩子的手心上，让他们尽量保持平衡。
这个游戏可以帮助孩子集中注意力，并提高他们的专注力。
8.创造互动学习环境：与孩子一起进行互动学习，例如玩游戏、讨论问题等。
互动学习可以提高孩子的专注力和思维能力。
9.提供适当的奖励和鼓励：当孩子专注于一些任务并取得进展时，给予适当的奖励和鼓励。
奖励和鼓励可以帮助孩子建立积极的学习态度和专注力。
10.培养兴趣爱好：鼓励孩子参与他们感兴趣的活动和爱好。
当孩子对一些任务或活动感兴趣时，他们通常会更容易保持专注并持续努力。
除了以上提到的方法外，家长还应该注重孩子的饮食和营养，避免孩子长时间过度依赖电子产品，适度控制使用电子设备的时间，以及和孩子一起制定学习计划和目标，共同制定适合孩子的学习方式和时间安排等等。
通过合理和长期的教育，孩子的专注力可以得到有效的培养和提高。
培养孩子专注力的10种方法
培养孩子专注力的10种方法培养孩子专注力是每个家长的重要任务之一。
在现代社会中，孩子面临着无数的干扰和诱惑，他们很容易分心，缺乏专注力。
然而，专注力是孩子学习和发展的基础。
只有掌握了良好的专注力，他们才能更好地完成任务、解决问题，并取得成功。
下面是10种培养孩子专注力的方法。
第一种方法是设立目标。
让孩子明确他们要完成的目标，在任务开始之前和他们一起制定一个计划。
这样一来，他们就会明确目标，并且知道在什么时间内完成任务。
第二种方法是提供一个安静的学习环境。
孩子们很容易被外界的噪音和干扰打扰。
为了帮助他们保持专注，为他们创造一个安静、干净、整洁的学习环境是非常重要的。
第三种方法是建立时间管理技巧。
教导孩子如何管理时间对于培养他们的专注力非常重要。
让他们学会制定日程表，安排每天的学习时间和休息时间，以提高效率和专注力。
第四种方法是使用专注力训练游戏。
专注力训练游戏可以帮助孩子增强专注力，并提高他们的学习能力。
例如，给孩子提供一个益智游戏或解谜游戏，让他们集中注意力解决问题。
第五种方法是提供有趣的学习材料。
兴趣是激发孩子专注力的关键。
提供一些有趣和具有挑战性的学习材料，如科学实验、艺术活动或阅读书籍，可以吸引孩子的注意力并增强他们的专注力。
第六种方法是限制使用电子设备的时间。
现代科技设备如手机、平板电脑等对孩子的专注力产生很大的干扰。
限制孩子在使用这些设备时的时间，鼓励他们与家人一起参与其他活动，可以帮助他们更好地控制专注力。
第七种方法是进行集中注意力训练。
集中注意力训练可以帮助孩子提高专注力。
例如，可以使用计时器，让孩子专注地做某个任务，逐渐增加时间来训练他们的专注力。
第八种方法是鼓励孩子参与体育活动。
体育活动不仅有益于孩子的身体健康，还可以训练他们的专注力。
例如，让孩子参加团队运动，需要他们关注队友和比赛的细节，从而培养他们的专注力。
第九种方法是给孩子提供绘画和手工艺活动的机会。
这些活动可以帮助孩子培养专注力和耐心。
培养孩子专注力的十个方法
培养孩子专注力的十个方法1.建立良好的日常习惯：为孩子制定一个明确的作息时间表，包括规定好的学习时间和休息时间。
让孩子养成按时完成任务和休息的习惯，这样可以帮助他们更好地管理时间和保持专注。
2.减少干扰因素：提供一个安静、整洁的学习环境，减少干扰因素，例如电视、电子游戏和嘈杂的声音。
为孩子提供一个专注的学习空间，可以帮助他们更好地集中注意力。
3.分解学习任务：将较大的学习任务分解为多个小任务，然后按顺序完成。
这样的做法可以让孩子逐步提高学习效率，并且可以避免让他们感到沮丧和压力过大。
4.奖励与惩罚机制：建立一个奖励与惩罚机制，鼓励孩子保持专注。
例如，当孩子能够专注完成任务时，给予表扬和奖励；而当孩子分心和不专心时，给予适当的惩罚措施，例如限制他们玩电子游戏的时间。
5.给予足够的支持和鼓励：给予孩子足够的支持和鼓励，让他们相信自己有能力完成任务。
家长和老师应该给予孩子积极的反馈和认可，让他们感到自己的努力是被重视和认可的。
6.制定明确的目标：与孩子一起制定明确的学习目标，并且确保这些目标是可量化和可实现的。
每次完成一个目标后，及时给予表扬，这样可以增强孩子的专注力和学习动力。
7.增加适当的挑战：给予孩子适当的挑战，让他们在专注力的同时能够发展自己的能力和技巧。
适当的挑战可以激发孩子的学习兴趣和动力，从而增强他们的专注力。
8.设立时间限制：在完成一些任务时，给予孩子一个适当的时间限制，鼓励他们集中注意力并尽快完成任务。
这样可以让孩子培养时间管理和任务分配的能力，从而提高专注力。
9.采用互动教学方式：采用互动教学的方式，例如问答、小组讨论等，可以增加孩子的兴趣和参与度，从而保持专注力。
10.鼓励孩子参与运动和艺术活动：运动和艺术活动可以培养孩子的注意力和集中力。
鼓励孩子参加体育活动、音乐课程或绘画课程等，可以帮助他们通过锻炼和创造来提高专注力。
总之，培养孩子的专注力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。
儿童注意力训练10个方法
儿童注意力训练10个方法
1. 利用游戏提高集中注意力：设置一些能够吸引孩子注意力的游戏，如拼图、记忆卡片等，通过玩游戏的方式训练孩子的集中注意力。
2. 分割学习时间：将学习或任务分割成短时间段，每次专注于一小段时间的学习，然后进行短暂的休息，有助于提高孩子的持续集中注意力。
3. 提供清晰的指示：当给孩子布置任务时，确保指示明确清晰，让孩子明白应该关注什么，避免模糊性引起的分散注意力。
4. 设置目标：帮助孩子设定明确的学习或任务目标，将注意力集中在达成目标上，培养孩子的自我调节能力。
5. 提供适当的环境：创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，减少外界干扰对孩子的注意力影响。
6. 增加身体活动：合理安排孩子的体育活动时间，通过运动释放过多的能量，提高注意力的集中程度。
7. 使用提醒工具：使用提醒工具，如闹钟、定时器等，提醒孩子任务开始和结束的时间，帮助他们掌握时间管理和集中注意力的能力。
8. 给予积极的反馈：在孩子表现出集中注意力的时候，及时给予鼓励和肯定，增加他们继续保持注意力的动力。
9. 练习冥想和呼吸：教导孩子一些简单的冥想和呼吸练习，帮助他们调整情绪、平静思绪，提高注意力的稳定性。
10. 避免过度刺激：减少孩子接触过多的刺激源，如电视、电子游戏等，以免过度刺激对注意力产生负面影响。
儿童注意力训练的四个方法
儿童注意力训练的四个方法
儿童注意力训练的四个方法包括：专注练习法、对偶练习法、按次练习法和刺进练习法。
这些方法可以帮助孩子提高注意力和记忆力。
专注练习法：一次只让孩子做一件事情，可以减少消耗注意力的有效性，避免分散注意力。
对偶练习法：让孩子识记两种彼此相关的资料，然后让孩子依据一种资料回想相关的另一种资料。
按次练习法：让孩子按次序识记一些资料，遮住资料并逐个把资料内容显露出来。
每显露一个资料，让孩子回想出下面接着的内容。
刺进练习法：先让孩子识记一些资料，识记完后不立刻让孩子回想，而是接着让孩子做一些其他工作，完成第二阶段的任务后再让孩子回想第一阶段识记过的内容。
这些训练方法需要耐心和坚持，家长可以根据孩子的实际情况和需要进行选择和调整，同时也要注意不要过度训练，以免给孩子造成不必要的负担。
培养幼儿注意力的方法
培养幼儿注意力的方法
培养幼儿注意力可以通过以下几种方法：
1. 游戏与玩耍：通过游戏和玩耍的方式吸引幼儿的注意力，让他们在有趣的环境中集中注意力进行活动。
例如，追逐游戏、拼图、积木等。
2. 定期活动时间表：制定定期的活动时间表，让幼儿在规定的时间内进行各种活动，可以帮助他们培养集中注意力的习惯。
3. 分解任务：将复杂的任务分解为简单的步骤，并逐步引导幼儿完成。
每完成一个步骤时给予奖励和肯定，激励幼儿持续注意力。
4. 音乐与舞蹈：通过音乐和舞蹈的方式培养幼儿的注意力。
音乐和舞蹈可以激发幼儿的兴趣，并促使他们专注于音乐的旋律和舞蹈的动作。
5. 练习集中注意力的游戏：例如记忆游戏、观察游戏、解决问题的游戏等，这些游戏要求幼儿保持专注，提高他们的注意力水平。
6. 观察与发现：鼓励幼儿观察周围环境，发现其中的细节和变化，培养他们对周围事物的敏感性和观察力。
请注意，幼儿的注意力发展是一个渐进的过程，每个孩子的注意力水平可能会有
所不同。
因此，活动和方法应根据幼儿的兴趣、年龄和能力进行调整和选择。
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提高宝贝注意力的四种方法：1、充分利用宝贝的好奇心培养宝贝的注意力强烈、新奇、富于变化的物体最能吸引宝贝们的注意。
会唱歌的卡片，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，会说话的书等事物都能调动孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄，从中收获一些知识。
妈咪们在给自己的宝贝选购玩具或者图书等东西时，应该考虑到这一点，尽量选取有趣、丰富、鲜艳、富于变化的，用来训练他集中注意力。
还可以把孩子带到新的环境中去玩。
比如带宝贝逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。
带宝贝到动物园去看一些有趣的动物等等，利用宝贝对新事物的好奇心有意识地去培养注意力。
2、培养兴趣与培养注意力相结合兴趣是最好的老师，让宝贝做自己感兴趣的事情时，他就会很投入、很专心。
如果你的宝贝喜欢画画，妈咪就可以专门培养他去画画，让宝贝接受一些正式的学习或者练习。
当他能坚持长时间的全神贯注地完成他的画画作品时，他的注意力也得到了锻炼。
如果你要培养孩子识字的兴趣，你可以利用孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。
让小孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
3．在游戏中训练宝贝的注意力宝贝上学后每天都会有作业。
如果宝贝注意力不好，就很可能每天都拖累着父母浪费很多时间。
所以入学前，爸爸妈妈就要要求宝贝做什么事情都要有时间观念，在规定时间内完成任务。
研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。
因此，如果让你6岁的宝贝安静地看书，你可以规定15到20分钟内注意力集中。
千万不要定下宝贝完全达不到的标准，就会失去了训练注意力的目的。
4．给宝贝创设一个良好、安静的活动环境当你的宝贝在弹钢琴或者画画时，爸爸妈妈要给宝贝最安静、最纯粹的空间。
试想，宝贝在弹钢琴，可同时家里还开着电视，那么也许电视里的一声“枪响”就会马上引起宝贝的无意注意，影响正常的活动，要让宝贝再把注意力从枪声上转移到弹琴上就要付出很多的时间。
所以，环境十分重要，安静、良好的环境可以避免很多的无关信息，去影响正常的活动，使注意力分散。
幼儿注意力不集中的表现(一)、幼儿注意缺乏目的性和指令性幼儿注意缺乏目的性和指令性，幼儿在这个年龄段做事的随意性较大。
如果做事没有讲清要求，幼儿的做事的随意性就更大。
所以，幼儿在做事情前先讲清要求，这对幼儿的注意力起到良好的促进作用。
如，幼儿园中有的幼儿会表现出东张西望或摸摸旁边幼儿的衣服。
(二)、注意持续时间短且不稳定有的幼儿注意的时间短且不稳定，他们的注意力易分散，易被新鲜的事物所吸引，并且注意的对象不断转换，注意的时间短暂，他们会不随意地改变了注意的对象。
如幼儿园中有的幼儿自由活动时，时而玩皮球，时而玩篮球，在短短几分钟之内，不断的换球。
(三)、幼儿对活动缺乏持久的兴趣幼儿对自己感兴趣的活动有一定的注意，不感兴趣的活动则表现出明显地注意力不集中。
如对活动产生厌倦、也会对活动过程缺乏主动性和积极性等。
幼儿注意力不集中的原因(一)生理原因1、感知觉发展不成熟由于幼儿小，大脑和神经系统发育的限制，如幼儿的身体运动技能发展不好，平衡能力差，协调性差，冲动行强，会因为一点点小事导致勃然大怒，也会去破坏同伴的劳动成果。
从心理学角度看，这些孩子容易缺乏安全感，自信心不足。
《幼儿园教育指导纲要》里指出：“应尊重幼儿的身心发展的规律和学习的特点，而幼儿的注意是以无意注意为主，有意注意的范围很小而且注意不稳定。
”所以，我们应该要通过训练幼儿的前庭平衡能力来提高注意，而不是惩罚他们，他们经过爬行训练的幼儿，会造成本体感差，身体协调差，就必须训练他们的运动协调性来提高动作的灵敏性。
2、幼儿的身体状况不佳幼儿的身体状况不佳一般包括生病、睡眠不足、饥饿等。
幼儿身体状况不适以后，情绪饮食各方面都受影响，也影响了幼儿注意的集中性。
如睡眠不足会引起疲倦，会使幼儿造成吮吸手指的不良行为。
所以，教师要观察幼儿的身体状况，这也是保证幼儿集中注意力的前提。
3、幼儿多动和多动症幼儿的“多动”现象，主要有调皮好动、活泼好动，注意力涣散等。
幼儿多动症是指一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍，目前西方心理学将其称作注意障碍(attention deficit disorder)，简称ADD，这会造成幼儿活动过度和注意涣散。
(二)教育原因1、家长过度保护和过度限制家长的过度保护会导致幼儿娇生惯养，自制力差；过度限制会导致幼儿无所事从，焦虑不安，易冲动分心，让幼儿有明显表现出注意力不集中。
过度保护实际上等于代替幼儿的注意，幼儿的注意力就可能得不到迅速的发展。
过度限制，则缩小了幼儿注意的范围，同样抑制幼儿注意的发展。
现在有的幼儿都是老人带的，很怕幼儿出事，无论做什么事，总会被老人打搅，并告知什么事能做，什么事不能做。
这样的话，他们就找不到自己到底想做什么了。
所以老人应该要克服过度保护和过度限制的毛病。
不要怕会磕磕碰碰。
因为这种小挫折对提高幼儿注意力水平很有作用的。
2、教育内容、方法不符合幼儿年龄特点学习内容过深或过浅时，教育方法过于枯燥或过于单一的话，会使幼儿失去兴趣，注意力容易涣散。
所以，要为幼儿选择他们熟悉的教育内容，《幼儿园教育指导纲要》还指出：“教育内容应考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，具有游戏性。
”同时，教育方法也要灵活新颖，富有游戏化，以游戏的方式开展活动，幼儿的注意则会比较稳定。
(三)环境原因1、幼儿园的环境(1)物质环境幼儿的注意易被新鲜、强烈多变的刺激物所吸引，要防止多余的刺激引起幼儿注意力分散，应将环境布置得醒目、整洁、美观、又不能过于华丽、繁杂、使人眼花缭乱。
要根据幼儿知识范围用季节特征布置，美化环境，这样会使幼儿既受到教育，又获得美感。
其次，师生关系也至关重要，教师应是幼儿的支持者、支持者、鼓励者、引导者等。
应与幼儿建立平等的关系，学会站在幼儿的角度上考虑问题。
(2)家庭环境为幼儿提供适当的环境，如玩具太多容易幼儿眼花缭乱，无从下手，玩具太少会引起跟其他幼儿争抢玩具。
所以，作为家长要为幼儿提供适当的玩具，提供的玩具应是颜色鲜艳，对比性强，形象生动，新颖多变的玩具，这样才能激发幼儿的兴趣，有助于集中幼儿的注意力。
为幼儿创设健康，丰富生活和活动环境，如家庭的情绪气氛，如果家庭成员间彼此尊敬、互相关心、关系融洽，幼儿在家里就会感到安全愉快，表现出积极情绪。
如果家里人情冷淡、气氛紧张、经常吵闹，小孩就可能产生一些消极情绪和行为。
所以说幼儿的情绪与注意力是密切相关的。
因此，应为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神环境，以使幼儿获得充分的安全感、被尊重感、受接纳感，有利于幼儿集中注意力。
幼儿出现注意不集中的原因甚多，除了生理原因、教育原因和环境原因外，还有心理原因，心理上缺乏安全感、自信心不足、过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰，亦是注意力不集中的原因。
培养幼儿的注意力在这个千变万化的世界上，有很多幼儿未曾听说过的新鲜事物，以独特的魅力吸引幼儿，引起他们的极大关注。
幼儿的注意是以无意为主，有意注意的范围很小而且注意不稳定。
在教学活动中要根据幼儿的这些特点注意培养幼儿注意的稳定性。
所以说幼儿的注意力的培养必须给予足够的重视。
那么，如何培养幼儿的注意力呢？(一)明确的活动目标，能促进幼儿注意力的培养。
注意要有明确的目标，实际上也是在培养幼儿的有意注意，发展幼儿注意，发展注意能力的中心问题。
就是把幼儿的注意逐渐地由无意注意转为有意注意。
幼儿在注意什么时，就会去观察什么，思考什么什么。
所以，注意要有明确的目标，有了明确的目标，幼儿便能集中注意力。
在进行活动时，象他们提出较具体的注意目标，他们就会把注意集中在具体的目标上，并怀着兴趣去寻求答案。
相反，如果没有具体的注意目标，幼儿在活动中就会漫无目的地进行。
幼儿观察植物，具体目标是谁先看到植物长出绿芽，谁就是优胜者。
幼儿就会经常来看这盆植物。
注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解就越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中。
(二)有效地活动方式，能促进幼儿注意力的培养。
《幼儿教育指导纲要》中指出幼儿活动要丰富多彩，以游戏为主，有利于幼儿注意的集中与稳定。
游戏是幼儿的主要学习形式，游戏过程不仅仅是对幼儿综合素质的培养，也是提高注意品质的最好训练，游戏时幼儿不仅自己要集中注意力，也需要关注同伴，这不就培养了幼儿注意力的集中性和稳定性。
游戏中不同角色的转化实际上也就是注意的转移训练。
所以，在培养和发展幼儿的注意力是千万不要忽视了游戏的重要作用。
把让孩子注意学习的东西分段来学，每一段5-10分钟，两段中间休息一下，或者唱唱歌，轻松地玩一玩再学，在幼儿园可以不太严格要求他，只要他不影响别人。
平时玩一些需要集中注意的游戏，比如看图找缺失部分（剪刀只有一扇刀片，兔子只有一只长耳朵、汽车少一个轮子等）、四人转圈抢坐三只椅子、“三猜一”或“四猜一”（桌上先放三件玩具或四件玩具，让孩子看1分钟，然后蒙上眼睛拿走一件，打开他的眼睛，让他看少了哪一件）等。
(三)适宜的教学内容，能促进幼儿注意力的培养。
为幼儿选择的教学内容必须要适合幼儿接受水平，具有新奇感。
教学内容不宜过深或过浅。
只有那些“跳一跳够得到”的内容，才能引起幼儿的注意。
如：幼儿认识宇宙飞船，组织幼儿讨论“飞船靠什么力量飞行？”“飞船的速度为什么很快？”“为什么不从天上掉下来？”幼儿学习中注意力集中、思维活跃、争着发言。
之后，组织幼儿折飞船。
玩飞船，幼儿在动手动脑中对内容产生兴趣，产生有意观察，这有利于形成和发展幼儿的有意注意。
(四)良好的兴趣，能促进幼儿注意力的培养。
培养幼儿的兴趣，要采取诱导的方式去激发幼儿的兴趣。
兴趣是产生和保持注意力的主要条件。
幼儿对活动的兴趣越浓，其稳定集中注意力越容易形成。
所以我们应该培养幼儿广泛的兴趣，并加以为媒介来培养幼儿的注意力。
如科学活动《神奇的图画》活动中，老师出示一张白纸，在幼儿确认纸上什么都没有后，举起喷雾器，朝画上一喷，奇迹就出现了。
画面上呈现出一只蓝色可爱的小兔。
幼儿十分惊讶的说：“老师会变魔术。
”兴趣油然而生。
这时，老师神秘地说这个小魔术很简单，每个小朋友都会变，不信你们试试。
幼儿都跃跃欲试。
在浓厚的学习兴趣推动下，认真操作，仔细观察，积极思考，师引入运用魔术法引入，这种方法很快引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，调动幼儿学习的主动性。
(五)适当的鼓励，能促进幼儿注意力的培养。
让幼儿做些力所能及的事，在做事过程中幼儿遇到困难，我们稍微地鼓励一下他，我们要爱护幼儿的自尊心，多鼓励孩子，如果我们能看到幼儿身上的自尊心和上进心，我们就把握教育他们的金钥匙。