海的女儿_PPT
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部编人教版四年级语文下册《海的女儿》教材课件
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？
比喻
声音：动听 疑问句
光芒：光亮、顺滑
是什么如此动 听、美丽呢？
自读第二自然段，看看你有 什么发现，记得把自己认为优美 的语言画出来。
读出兴奋 拟人
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮 丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在 河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞：形态 桃花：浪花
美不胜收
酒窝：旋涡 修辞句体现喜爱
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
女生先齐读3、4自然段，男生 再齐读5-6自然段，说一说：这两 部分描写了桃花水的哪两个方面？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣 响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声……
道，她承受着感情之痛。其实她可以设法 让王子知道，那样她的理想就会实现。她 之所以选择沉默，是因为她不想伤害那位 正沉浸在幸福之中的美丽的公主。
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位 美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。 她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下， 再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她 看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子 一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上 将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下 的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好 像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次 深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海 里。她感到自己的身体正在一点点地化为 泡沫。
小人鱼为了使心爱的王子获得幸福，甘 愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？从这 个故事的结局中你体会到了什么？
部编版语文四年级下册28海的女儿课件(共22张PPT)
❸思考：说说你觉得奇妙的地 方，体会童话世界的奇妙。
示例：我觉得鱼儿们像飞鸟 很神秘，整个海底好像就是天 空，这也让我想到了天空中的 飞鸟，他们好像也很像鱼儿呢； 我觉得屋顶上铺着蚌壳很神秘， 它们可以自动开合，是不是还 可以藏着一些她们是六个美丽的 女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚(wèi) 蓝色的，像最深的湖水。（比喻）【句解：小公主是最 美丽的，通过描写她的皮肤和眼睛，更加突出这种美 丽。】不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一 条鱼尾。
写作方法 修辞手法 阅读方法
环境描写
重点方法
比喻
有感情地朗读和复述课文，通过朗读和复述加深对课 文内容的理解，提高表达能力。
其他方法
引发对海底世界的好 奇心，以及从不同角 度表现小公主对人类
世界的期望。
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢(shǐ)车 菊①花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（比喻） 【句解：这句话运用比喻的修辞手法，把海水“蓝”和 “清”的特点形象生动地表现了出来，语言优美，引发 读者美好的联想。】同时它又是那么深，深得任何铁锚 ②都达不到底。要想从海底一直到达水面，必须把许多 许多教堂的尖塔一个一个地叠起来才成。海底的人就住 在这下面。【句解：运用生活中的事物——铁锚和教堂， 具体形象地表现出海底“深”的特点，营造一种美好神 秘的意境。】❶❷
在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方， 在那里她们可以随便栽种。有的把自己的花坛布置得像 一条鲸(jīng)鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一 个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆 圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。 （比喻）她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静 地在想着什么。【句解：小公主和姐姐们的性情不同， 她安静的性情表现了她内心的细腻，这也为整个故事情
示例：我觉得鱼儿们像飞鸟 很神秘，整个海底好像就是天 空，这也让我想到了天空中的 飞鸟，他们好像也很像鱼儿呢； 我觉得屋顶上铺着蚌壳很神秘， 它们可以自动开合，是不是还 可以藏着一些她们是六个美丽的 女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚(wèi) 蓝色的，像最深的湖水。（比喻）【句解：小公主是最 美丽的，通过描写她的皮肤和眼睛，更加突出这种美 丽。】不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一 条鱼尾。
写作方法 修辞手法 阅读方法
环境描写
重点方法
比喻
有感情地朗读和复述课文，通过朗读和复述加深对课 文内容的理解，提高表达能力。
其他方法
引发对海底世界的好 奇心，以及从不同角 度表现小公主对人类
世界的期望。
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢(shǐ)车 菊①花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（比喻） 【句解：这句话运用比喻的修辞手法，把海水“蓝”和 “清”的特点形象生动地表现了出来，语言优美，引发 读者美好的联想。】同时它又是那么深，深得任何铁锚 ②都达不到底。要想从海底一直到达水面，必须把许多 许多教堂的尖塔一个一个地叠起来才成。海底的人就住 在这下面。【句解：运用生活中的事物——铁锚和教堂， 具体形象地表现出海底“深”的特点，营造一种美好神 秘的意境。】❶❷
在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方， 在那里她们可以随便栽种。有的把自己的花坛布置得像 一条鲸(jīng)鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一 个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆 圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。 （比喻）她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静 地在想着什么。【句解：小公主和姐姐们的性情不同， 她安静的性情表现了她内心的细腻，这也为整个故事情
部编人教版四年级语文下册第28课《 海的女儿》公开课PPT课件
美丽的小公主向往着人类的世界，等 到她满了十五岁，浮出水面，会发生什么 事情呢？打开你的想象，和同学交流。
感兴趣的同学可以完整地阅 读童话《海的女儿》，读后说说你 对小公主有了哪些新的了解。
板书设计
海 美丽 的 女 儿 对人类的世界充满向往
随堂练习
一、在横线上填写表示“看”的意思的词语。 （1）当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳。 （2）不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗 子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望。
二、连一连，读一读。 最美丽的 最明亮的 最奇异的 最耀眼的
矢车菊花瓣 装饰品 树木 玻璃
课后作业
1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。 2.阅读《海的女儿》全文，读后说说你对 小公主有了哪些新的了解。
小公主十分向往人类的世界。
当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点 花园的时候，她除了火红的花以外，只想要 一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的 男子……在石像旁边，她种了一株像玫瑰花 那样红的垂柳……
小公主十分向往人类的世界。
读第7～11自然段， 找一找文中还有哪些地 方表现了小人鱼对人类 世界的渴望。
真是一位美丽的公主！
这是一位怎样的公主呢？ 读第6自然段，和同学交流。
➢联系课文，你知道她在想些什么吗？
她是一个古怪的孩 子，不大爱讲话，总是 静静地想着什么。
➢你从哪些语句读出小公主的想法的？
外面的世界是什 么样子的？我真想去 外面看一看。
可是最年幼的那位却把自己的花坛布 置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种 像太阳一样红的花。
➢读一读，读出小公主对人类世界的渴望。
她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故
事。她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只
和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。特别
28.海的女儿 课件(共26张PPT)
？ 她 的结局怎样？从故事中我们体会到了什么？
小人鱼。 她为了王子的幸福，纵身跳入了大海，变成了海上的 泡沫。从中我们体会到了小人鱼善良、为他人着想、宁可牺牲自己 也要成全他人的高贵品质，从她的身上，我们感受到了真善美。
抚摸：用手轻轻摩挲。
示例：我认为值得。小人鱼深深地爱着王子，她不想用王子的 生命换取自己的生命，她不想一对幸福的恋人因为自己而痛苦，这 体现了小人鱼善良、崇高的精神品质。这个故事因为小人鱼最终的 选择而更加动人，也更能引发人们的思考。
充满向往
亲昵：十分亲密；亲近的人。
造句：这对夫妻之间的 关系十分亲昵，无论走 到哪里都形影不离。
“多少个夜晚”说明小公主日复一日地透过海水凝 望着上面。两个“凝望”刻画了小公主渴望看到海 面上人类世界的神情。
生活环境怎么样？
3
4 1
2
5
6
课文理解
“等你满了十五岁，”老祖母说，“我就准许你浮到水面上去。那时你 可以坐在月光底下的石头上面，看巨大的船只从你身边驶过。你也可以看到 树林和城市。”
海
的
女
儿
渴望人间
听人类世界的故事 小公主：等待、渴望
珊瑚：是一种生活在海洋中 的腔肠动物，分泌石灰质骨 骼，聚集成各种形状，可用 来制作装饰品。 造句：海底世界五彩斑斓， 其中最引人注目的就是那 形态各异的珊瑚礁。
延伸问题
小人鱼为了让心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你 认为她这样做值得吗？
老祖母答应等最小公主满十五岁，准许她到海面上去。
新知讲解
整体感知
这篇课文是《海的女儿》的开头部分，如 果让你给这个部分取个题目，你认为什么题目 较合适？
小公主对人类的世界充满向往
介绍
小人鱼。 她为了王子的幸福，纵身跳入了大海，变成了海上的 泡沫。从中我们体会到了小人鱼善良、为他人着想、宁可牺牲自己 也要成全他人的高贵品质，从她的身上，我们感受到了真善美。
抚摸：用手轻轻摩挲。
示例：我认为值得。小人鱼深深地爱着王子，她不想用王子的 生命换取自己的生命，她不想一对幸福的恋人因为自己而痛苦，这 体现了小人鱼善良、崇高的精神品质。这个故事因为小人鱼最终的 选择而更加动人，也更能引发人们的思考。
充满向往
亲昵：十分亲密；亲近的人。
造句：这对夫妻之间的 关系十分亲昵，无论走 到哪里都形影不离。
“多少个夜晚”说明小公主日复一日地透过海水凝 望着上面。两个“凝望”刻画了小公主渴望看到海 面上人类世界的神情。
生活环境怎么样？
3
4 1
2
5
6
课文理解
“等你满了十五岁，”老祖母说，“我就准许你浮到水面上去。那时你 可以坐在月光底下的石头上面，看巨大的船只从你身边驶过。你也可以看到 树林和城市。”
海
的
女
儿
渴望人间
听人类世界的故事 小公主：等待、渴望
珊瑚：是一种生活在海洋中 的腔肠动物，分泌石灰质骨 骼，聚集成各种形状，可用 来制作装饰品。 造句：海底世界五彩斑斓， 其中最引人注目的就是那 形态各异的珊瑚礁。
延伸问题
小人鱼为了让心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你 认为她这样做值得吗？
老祖母答应等最小公主满十五岁，准许她到海面上去。
新知讲解
整体感知
这篇课文是《海的女儿》的开头部分，如 果让你给这个部分取个题目，你认为什么题目 较合适？
小公主对人类的世界充满向往
介绍
《海的女儿》(共14张PPT)
小组讨论交流，抓住课文的主要内容。
(１)如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？
(２)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子？
(３)小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为 泡沫，你认为她这样做值得吗？
(４)你喜欢这个结局吗？小人鱼最后变成了泡沫……小人
鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对主人公说
拓展朗读
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，
世界文学童话创始人。
他的灵魂翱翔了200多年，他的文字温 暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾 经说过这样一段话：
假如有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的 童年少了一段温馨；假如有人15岁了，还没有阅读过 安徒生，那么他的少年少了一道银灿；假如有人25岁了，
材料中“月球探测的每一个大胆设想”是意识活动主动创造性的体现，“每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示”说明人类能认识事物本质和能动改造世界；故选D 。 ②认识主体对于获得真理性认识没有影响
自己的生命。她美好的心灵打动着每 【解析】
三、课时安排及教学重难点： B. 是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映 （2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
课后练习
一、为加点字选择正确读音。
舷窗（xián xuán） 纤细（xiān qiān）●Biblioteka ●● ●●√
●
√
迎娶（qǔ jǔ） 泡沫（mò wèi）
√
√
倚仗（qǐ yǐ） 模糊（mó mú）
√
√
二、比一比、再组词。
倚（ 倚仗 ） 绮（ 绮丽）
(１)如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？
(２)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子？
(３)小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为 泡沫，你认为她这样做值得吗？
(４)你喜欢这个结局吗？小人鱼最后变成了泡沫……小人
鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对主人公说
拓展朗读
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，
世界文学童话创始人。
他的灵魂翱翔了200多年，他的文字温 暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾 经说过这样一段话：
假如有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的 童年少了一段温馨；假如有人15岁了，还没有阅读过 安徒生，那么他的少年少了一道银灿；假如有人25岁了，
材料中“月球探测的每一个大胆设想”是意识活动主动创造性的体现，“每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示”说明人类能认识事物本质和能动改造世界；故选D 。 ②认识主体对于获得真理性认识没有影响
自己的生命。她美好的心灵打动着每 【解析】
三、课时安排及教学重难点： B. 是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映 （2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
课后练习
一、为加点字选择正确读音。
舷窗（xián xuán） 纤细（xiān qiān）●Biblioteka ●● ●●√
●
√
迎娶（qǔ jǔ） 泡沫（mò wèi）
√
√
倚仗（qǐ yǐ） 模糊（mó mú）
√
√
二、比一比、再组词。
倚（ 倚仗 ） 绮（ 绮丽）
28《海的女儿》 课件(共42张PPT)
她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的 长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微 笑着。
外貌描写，写出了公主的美丽。
动作描写 心理描写
“小人鱼亲吻着王子的手， 她觉得自己的心在破碎。”
小人鱼为什么感到心在破碎？
小人鱼救了王子，但由于失去声音， 使真相永沉海底。并且王子举行婚礼后 的第一个早晨，她就会死去，变成海上 的泡沫。
小人鱼美丽、善良、纯真、 执着，为了他人的幸福不惜牺牲 自己。
板书设计
小人鱼见到公主
美
海
王子和公主举行婚礼
的
女
小人鱼跳起了舞
好崇 善高 良的 的境
儿
小人鱼的姐姐们找到了她并给了她一把刀
心界 灵
小人鱼扔掉了刀，纵身跳到海里，身体
一点点地化为泡沫
课文主旨
这篇童话讲述了王子和公主举行婚礼后，小 人鱼放弃成为人鱼、回归大海的机会，最终化为 泡沫的故事，从中我们体会到了小人鱼善良、为 他人着想、宁可牺牲自己也要成全他人的高贵品 质，从她的身上，我们感受到了真善美。
心理描写
句中破折号的作用是什么？ 表示解释，说明。
小人鱼很伤心，因为小人鱼为了爱情，孤身 一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价： 离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但 是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛 的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多 么可怜的小人鱼！
她笑着，舞着，但是死的念头 一直在她心中。王子吻着美丽的新 娘，抚弄着她乌亮的头发。他们手 挽着手，走进了那华丽的帐篷。
反义词
破碎——完整 贵重——廉价 赞美——批评
喜讯——噩耗 接受——拒绝 耀眼——暗淡
近义词
迫切——急切 宣布——宣告 追逐——追赶
幼儿园海的女儿ppt课件
幼儿园海的女儿ppt课件
目录 Contents
• 封面 • 海的女儿故事简介 • 海的女儿的主题分析 • 海的女儿的艺术特色 • 海的女儿的德育启示 • 海的女儿的课件总结
01
封面
标题
位置：居中 字体颜色：蓝色
标题：《海的女儿》 字体：微软雅黑
字号：40
副标题
字体：微软雅黑
副标题：童话故事分享
05
海的女儿的德育启示
教育孩子爱与被爱
总结词
通过《海的女儿》的故事，教育孩子学会爱与被爱，培养他 们的情感表达能力和同理心。
详细描述
在故事中，小人鱼对王子和人类的爱情表现出无私和奉献， 这可以引导孩子理解爱的真谛，学会关爱他人。同时，故事 中小人鱼的善良和纯真也教会孩子如何接受和回应他人的爱 。
故事发生在一个美丽的海底世界，海王的女儿小人鱼为了追求真爱，放弃了自己的声音， 但最终因为无法适应陆地生活而化为泡沫。
主要角色
小人鱼、王子、海巫婆、海王、其他海洋生物。
故事情节
小人鱼在一次偶然的机会中救下了王子，并对他一见钟情。为了与王子在一起，她寻求海 巫婆帮助并付出巨大代价。最终，小人鱼因为无法适应陆地生活而化为泡沫，但她无私的 爱情感动了所有人。
教育启示总结
01
02
03
追求真爱
故事传达了追求真爱的价 值观，教育孩子们要勇敢 地追求自己的幸福。
付出与奉献
小人鱼为了追求真爱付出 了巨大的代价，教育孩子 们要有奉献精神和无私的 品质。
适应环境
故事告诉孩子们要适应环 境，学会与他人相处，不 要轻易放弃和抱怨。
后续活动建议
角色扮演
鼓励孩子们扮演故事中的 角色，通过表演加深对故 事情节和人物性格的理解 。
目录 Contents
• 封面 • 海的女儿故事简介 • 海的女儿的主题分析 • 海的女儿的艺术特色 • 海的女儿的德育启示 • 海的女儿的课件总结
01
封面
标题
位置：居中 字体颜色：蓝色
标题：《海的女儿》 字体：微软雅黑
字号：40
副标题
字体：微软雅黑
副标题：童话故事分享
05
海的女儿的德育启示
教育孩子爱与被爱
总结词
通过《海的女儿》的故事，教育孩子学会爱与被爱，培养他 们的情感表达能力和同理心。
详细描述
在故事中，小人鱼对王子和人类的爱情表现出无私和奉献， 这可以引导孩子理解爱的真谛，学会关爱他人。同时，故事 中小人鱼的善良和纯真也教会孩子如何接受和回应他人的爱 。
故事发生在一个美丽的海底世界，海王的女儿小人鱼为了追求真爱，放弃了自己的声音， 但最终因为无法适应陆地生活而化为泡沫。
主要角色
小人鱼、王子、海巫婆、海王、其他海洋生物。
故事情节
小人鱼在一次偶然的机会中救下了王子，并对他一见钟情。为了与王子在一起，她寻求海 巫婆帮助并付出巨大代价。最终，小人鱼因为无法适应陆地生活而化为泡沫，但她无私的 爱情感动了所有人。
教育启示总结
01
02
03
追求真爱
故事传达了追求真爱的价 值观，教育孩子们要勇敢 地追求自己的幸福。
付出与奉献
小人鱼为了追求真爱付出 了巨大的代价，教育孩子 们要有奉献精神和无私的 品质。
适应环境
故事告诉孩子们要适应环 境，学会与他人相处，不 要轻易放弃和抱怨。
后续活动建议
角色扮演
鼓励孩子们扮演故事中的 角色，通过表演加深对故 事情节和人物性格的理解 。
《海的女儿》ppt课件
拓展延伸
小组讨论：这篇课文表达了作者的什么感情?
这篇课文写了海底的宫殿里住着 一群自由自在的美人鱼，其中最小的 小人鱼渴望到地上的世界看一看，想 了解更多的东西，表达了作者渴望光 明和美好的生活。
课题小结
1.这节课我们读了《海的女儿》 的开头部分，激发了我们想继 续的阅读的渴望!同时也希望 小人鱼能够实现自己的愿望! 2.课下请同学们阅读完整版
28 海的女儿
课文导入
《海的女儿》
同学们，在大海深处有一 座宫殿，那里住着美丽的人鱼 你们想知道这些人鱼长什么样 吗?
今天就让我们走进安徒生 童话《海的女儿》。
走近作者
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 (1805-1875), 19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文 学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿 童文学的太阳”。1838年获得作家奖金--国家每年拨给他200元非公职津贴。
亮，使她可以看出船上的每一个人。现在每个 人都在尽量为自己寻找生路。她特别注意那
最让我感动的是短文的第4自然段
位王子。当这艘船裂开、向海的深处下沉的时 中小人鱼的表现，因为她为了不让王子
候，她看到了他。她马上变得非常高兴起来， 死去，不顾船梁和木板可能把她砸死的
因为他现在要落到她这儿来了。可是她又记 危险，在漂着的船梁和木板之间游过去，
1. 短文第1自然段中，画线句子有什么作
小人鱼觉得这是一种很有趣的航行，可是 用? ( A )
水手们的看法却不是这样。这艘船现在发出
A. 描写环境，意在突出当时天气的恶劣，
碎裂的声音；它粗厚的板壁被袭来的海涛打弯 为 下 面 的 王 子 遇 险 和 小 人 鱼 救 治 王 子 作 好
了。船桅像芦苇似的在半中腰折断了。后来 铺垫。
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海的女儿结局是怎样的呢？
海的女儿_PPT
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安徒生：丹麦19世纪著名童话作家。世界文学童 话创始人。 主要成就：共写了168篇童话和故事。他的作品已 经被译为150多种语言，被尊为“现代童话之父”。 代表作品：《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》
海的女儿_PPT
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认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们 讲了什么？
海的女儿_PPT
人教部编版·四年级（下册）
27.海的女儿
海的女儿_PPT
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学习目标
1.会认“港、宴”等13个生字，积累课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活
执著的追求。(重点)
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词语积累（反义词）
遥远——（眼前） 神圣——（寻常）
欢快——（ 悲哀） 永恒——（ 短暂）
海的女儿_PPT
海的女儿_PPT
《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执著追求和 为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现 美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。
海的女儿_PPT
海的女儿_PPT
海的女儿_PPT
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小人鱼在追求幸福的 过程中承受了许多痛苦， 从中你感受到了什么?
从她承受的这些痛苦中，我们感受到了她的善良、高 尚和对幸福生活的执着追求。
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海的女儿_PPT 海的女儿_PPT
海的女Байду номын сангаас_PPT 海的女儿_PPT
1 . 能 简述 家 的 含义 、 家 庭关 系 的 确立 方 式 、家 庭 的 功能 ； 2 . 能 总结 中 华 文化 中 “ 家” 的 意 味； 3 . 能 明确 “ 孝 ”是 中 国 家庭 文 化 中重 要 的 精神 内 涵 ，能 举 例 如何 孝 亲 敬长 。 4．学习书本知 识 更重 要 ， 只有 学 好 更多 的 知 识， 才 能 为社 会 作 出更 大 的 贡献 5．实践更重要 ， 没有 实 践 经验 ， 书 本知 识 学 再多 也 没 有用 ， 青 少年 要 勇 于探 索 和 实践 ； 6．空谈的人都 是 有智 慧 的 人， 实 干 的都 是 些 头脑 不 灵 活的 人 ， 实干 不 如 巧干 ； 7．青少年是祖 国 的未 来 ， 热爱 劳 动 、奉 献 社 会是 大 学 毕业 以 后 的事 ； 8.我们要树立 和增 强 危 机意 识 和 防范 意 识 。面 对 不 太平 的 世 界， 我 们 要对 危 害 国家 利 益 、威 胁 国 家生 存 和 发展 的 行 为时 刻 保 持警 惕 ；
句中破折号 的作用是什么？
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜 晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了 她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛， 他却一点儿也不知道。
表示解释，说明。
海的女儿_PPT
海的女儿_PPT
怎样理解这句话 的意思？
一个没有思想和梦境的永恒之夜， 同时在等待着她。
板书设计
小人鱼见到公主
美
海 王子和公主举行婚礼
好崇 善高
的 女
小人鱼跳起了舞
良的 的境
儿
小人鱼的姐姐们找到了她并给了她一把刀
心界 灵
小人鱼扔掉了刀，纵身跳到海里，身体
一点点地化为泡沫
海的女儿_PPT
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一、为加点字选择正确读音。
﹒港口（gǎ√ng xiàng）
﹒睫毛（jiē
jié）
√
铺﹒陈（ch√én chéng）
盛大、喜庆的气氛衬托出王子婚礼的隆重。
海的女儿_PPT
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小人鱼为什 么感到心在破碎？
小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。 小人鱼救了王子，但由于失去声音，使真相永沉海底。 并且王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变 成海上的泡沫。
海的女儿_PPT
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运用了夸张的写作手法
四、从小人鱼的身上，我们体会到了什么?[多选] ( ABCＤ ) A.小人鱼在追求爱情和幸福的过程中，表现出了她的 坚强和勇敢。 B.小人鱼陪伴在王子身边，经历了王子和公主的婚 礼，忍受了巨大的伤心和委屈。 C.在生命抉择的时刻，小人鱼选择自己化成泡沫，体 现了小人鱼的崇高和善良。 D.小人鱼善良、勇敢的精神使她在世上永存。
为什么小人鱼听不见欢 快的音乐？看不见神圣的仪 式？
可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼 睛看不见这神圣的仪式。
小人鱼此时的脑海中想到的只是她将要死去的早 晨和她在这世界上失去的一切。
海的女儿_PPT
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词语积累（ABB式词语）
羞答答 兴冲冲
乐呵呵 美滋滋
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怎样理解这段话的含义？
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把 头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸 庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。 她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正 在梦中喃喃地念着新娘的名字。
一看新娘，这是夺走她幸福的女人；二看王子，这是 会给她幸福的男人。他们那么幸福、安详，她不忍破 坏这一切。突出了她的善良。
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我会认
gǎng yàn
jié
hūn
xùn
wǎn shèng
港
宴睫 婚
讯 挽圣
yí
zhì chén diàn
héng
fŭ
仪 帜陈 垫
恒
抚
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新知探究
环境描写
第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。所有 教堂的钟都敲响了，高高的塔顶上军号齐鸣，兵士 们拿着飘扬的旗子，佩带着闪亮的军刀在敬礼。
三、用关联词语填空。
1.（ 虽然 )小人鱼没有完成自己的心愿， （ 但是 ) 她有过美好的追求，并且在关键时刻表现了她善良 的品质，因此她并没有从世界上消失。 2.巫婆说: “你( 一旦 )获得了人的形体， ( 就 ) 再也不能变成人鱼了， ( 就 )再也不能回到宫殿里 来了。“
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﹒挽手（w√ǎn miǎn）
﹒婚讯（hùn
hūn）
√
永﹒恒（hé√ng hěng）
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二、写出下列词语的近义词。
宏伟——（ 雄伟 ） 奢望——（奢求 ） 降临——（来临 ）
迫切——（ 急切 ） 宁静——（ 安宁 ） 追逐——（ 追赶 ）
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句中加点词有什么 含义？
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把
﹒ ﹒﹒ 锋利的刀远远地抛到海里。 ﹒﹒ ﹒﹒ 她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到
海里。
“马上”“抛”表现了小人鱼面对自己的目标时，义无反顾。 “深情”“纵身”表现出小人鱼对心爱的王子一往情深，但为 了成全王子不惜牺牲自己的生命。
小人鱼经过这最后一个夜晚之后就会死去，以后 的夜晚就会没有思想也没有梦境。
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这段话的作用是 什么？
一切都静了下来，只有舵手站立在舵旁。小人鱼向东 方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，当清晨的第一 缕阳光出现时，自己就会死去。
让小人鱼看到了美好的景物，在光明、温暖和幸 福中得到永生。表现了作者对善良、纯真、甘愿自我 牺牲的精神品质的赞美。
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安徒生：丹麦19世纪著名童话作家。世界文学童 话创始人。 主要成就：共写了168篇童话和故事。他的作品已 经被译为150多种语言，被尊为“现代童话之父”。 代表作品：《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》
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认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们 讲了什么？
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人教部编版·四年级（下册）
27.海的女儿
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学习目标
1.会认“港、宴”等13个生字，积累课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活
执著的追求。(重点)
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词语积累（反义词）
遥远——（眼前） 神圣——（寻常）
欢快——（ 悲哀） 永恒——（ 短暂）
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《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执著追求和 为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现 美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。
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小人鱼在追求幸福的 过程中承受了许多痛苦， 从中你感受到了什么?
从她承受的这些痛苦中，我们感受到了她的善良、高 尚和对幸福生活的执着追求。
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海的女Байду номын сангаас_PPT 海的女儿_PPT
1 . 能 简述 家 的 含义 、 家 庭关 系 的 确立 方 式 、家 庭 的 功能 ； 2 . 能 总结 中 华 文化 中 “ 家” 的 意 味； 3 . 能 明确 “ 孝 ”是 中 国 家庭 文 化 中重 要 的 精神 内 涵 ，能 举 例 如何 孝 亲 敬长 。 4．学习书本知 识 更重 要 ， 只有 学 好 更多 的 知 识， 才 能 为社 会 作 出更 大 的 贡献 5．实践更重要 ， 没有 实 践 经验 ， 书 本知 识 学 再多 也 没 有用 ， 青 少年 要 勇 于探 索 和 实践 ； 6．空谈的人都 是 有智 慧 的 人， 实 干 的都 是 些 头脑 不 灵 活的 人 ， 实干 不 如 巧干 ； 7．青少年是祖 国 的未 来 ， 热爱 劳 动 、奉 献 社 会是 大 学 毕业 以 后 的事 ； 8.我们要树立 和增 强 危 机意 识 和 防范 意 识 。面 对 不 太平 的 世 界， 我 们 要对 危 害 国家 利 益 、威 胁 国 家生 存 和 发展 的 行 为时 刻 保 持警 惕 ；
句中破折号 的作用是什么？
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜 晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了 她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛， 他却一点儿也不知道。
表示解释，说明。
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怎样理解这句话 的意思？
一个没有思想和梦境的永恒之夜， 同时在等待着她。
板书设计
小人鱼见到公主
美
海 王子和公主举行婚礼
好崇 善高
的 女
小人鱼跳起了舞
良的 的境
儿
小人鱼的姐姐们找到了她并给了她一把刀
心界 灵
小人鱼扔掉了刀，纵身跳到海里，身体
一点点地化为泡沫
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一、为加点字选择正确读音。
﹒港口（gǎ√ng xiàng）
﹒睫毛（jiē
jié）
√
铺﹒陈（ch√én chéng）
盛大、喜庆的气氛衬托出王子婚礼的隆重。
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小人鱼为什 么感到心在破碎？
小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。 小人鱼救了王子，但由于失去声音，使真相永沉海底。 并且王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变 成海上的泡沫。
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运用了夸张的写作手法
四、从小人鱼的身上，我们体会到了什么?[多选] ( ABCＤ ) A.小人鱼在追求爱情和幸福的过程中，表现出了她的 坚强和勇敢。 B.小人鱼陪伴在王子身边，经历了王子和公主的婚 礼，忍受了巨大的伤心和委屈。 C.在生命抉择的时刻，小人鱼选择自己化成泡沫，体 现了小人鱼的崇高和善良。 D.小人鱼善良、勇敢的精神使她在世上永存。
为什么小人鱼听不见欢 快的音乐？看不见神圣的仪 式？
可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼 睛看不见这神圣的仪式。
小人鱼此时的脑海中想到的只是她将要死去的早 晨和她在这世界上失去的一切。
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词语积累（ABB式词语）
羞答答 兴冲冲
乐呵呵 美滋滋
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怎样理解这段话的含义？
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把 头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸 庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。 她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正 在梦中喃喃地念着新娘的名字。
一看新娘，这是夺走她幸福的女人；二看王子，这是 会给她幸福的男人。他们那么幸福、安详，她不忍破 坏这一切。突出了她的善良。
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jié
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yí
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恒
抚
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新知探究
环境描写
第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。所有 教堂的钟都敲响了，高高的塔顶上军号齐鸣，兵士 们拿着飘扬的旗子，佩带着闪亮的军刀在敬礼。
三、用关联词语填空。
1.（ 虽然 )小人鱼没有完成自己的心愿， （ 但是 ) 她有过美好的追求，并且在关键时刻表现了她善良 的品质，因此她并没有从世界上消失。 2.巫婆说: “你( 一旦 )获得了人的形体， ( 就 ) 再也不能变成人鱼了， ( 就 )再也不能回到宫殿里 来了。“
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﹒挽手（w√ǎn miǎn）
﹒婚讯（hùn
hūn）
√
永﹒恒（hé√ng hěng）
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二、写出下列词语的近义词。
宏伟——（ 雄伟 ） 奢望——（奢求 ） 降临——（来临 ）
迫切——（ 急切 ） 宁静——（ 安宁 ） 追逐——（ 追赶 ）
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句中加点词有什么 含义？
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把
﹒ ﹒﹒ 锋利的刀远远地抛到海里。 ﹒﹒ ﹒﹒ 她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到
海里。
“马上”“抛”表现了小人鱼面对自己的目标时，义无反顾。 “深情”“纵身”表现出小人鱼对心爱的王子一往情深，但为 了成全王子不惜牺牲自己的生命。
小人鱼经过这最后一个夜晚之后就会死去，以后 的夜晚就会没有思想也没有梦境。
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这段话的作用是 什么？
一切都静了下来，只有舵手站立在舵旁。小人鱼向东 方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，当清晨的第一 缕阳光出现时，自己就会死去。
让小人鱼看到了美好的景物，在光明、温暖和幸 福中得到永生。表现了作者对善良、纯真、甘愿自我 牺牲的精神品质的赞美。