【2013年8月28日(星期三)阅读321】----汉字书写,我该如何拯救你ft Word 文档
拯救我的汉字书写 学习心得
《拯救我的汉字书写》学习心得学习完刘涛的《拯救我们的汉字书写》后，才发现“拯救汉字”迫在眉睫。
中央民族大学副教授赵明德愤慨地指出，汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势，“国人对汉语的冷落，不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡，从而也严重削弱了语文学科在学校教育中的地位。
课程改革以来，最突出的问题是语文课时减少，老师们普遍感到语文教学时间不够。
现在中小学生“错字”现象非常严重，已经发展成为社会问题。
网络上的“错字”更是比比皆是，而且似乎社会还形成了一种共识，就是对网络上的错别字不应苛求，于是以讹传讹。
专家们指出，浮躁的社会风气也直接影响着师范院校里的学生。
一些学生尽管也完成学校规定的学业了，但质量却下降了。
样的学生又出来再教学生，自然就“恶性循环”了。
《国家语言文字法》已于2001年1月1日颁布实施，其目的就是要推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。
汉字是表意文字，有着悠久的发展历史，记录了中华几千年的文明的兴盛与繁荣。
作为一名语文教师肩负着使命重大而神圣，要使学生学好用好祖国的语言文字，基础就是规范汉字的书写和使用。
大家知道现在的电脑普及率很高，也是造成部分教师忽视汉字规范书写的一个重要因素。
生硬的键盘替代了钢笔，冰冷的屏幕替代了稿纸，使人不再去追求汉字书写的规范化和个性化。
要改变这一现状，教师首先要把写字教学提高到教书育人的高度来看，提高到关乎民族素质的高度上来。
充分认识到写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对提高文明素养，培育学生对祖国言语文字的热爱起着重要作用。
其次，必需使学生看到，字写得正确、端正、行款划一，有助于为未来的学习打下基础。
其实汉字不仅仅是人们思想交流的一种工具，他更是人的一种个性和修养的体现，工整，大方、清晰地字体，不仅能让人身心愉悦，也能陶冶人的性情，唤起人们对美的追求。
写一手好字，可让人受益终生。
尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。
高分作文范文-我看到了一场“汉字危机”
在几千年前，中华文明便是以文字的发明开始的。
镌刻在青铜鼎上的古老文字发明开始的，穿过数千年时光，至今仍是国人的骄傲。
可是，随着科技的进步，人类的逐步发展，各类科技产品使得很多人很久都没机会写汉字，平时最为亲近的汉字，也渐渐地成为了我们“熟悉的陌生人”。
拿什么拯救你，汉字？近几年，两档与汉字有关的节目《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》掀起了舆论波澜。
两档节目播出后不久即产生了强烈反响。
因为，它们不仅考查了参赛学生的识字量，也对电视机前“陪考”的观众进行了测试，引发了一场关于汉字的“全民自检”，而自检的结果却令人汗颜。
这一现象，再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
为什么会产生这样的现象？我在一部叫《中国合伙人》的电影中找到了原因。
电影以新东方为原型，讲述了一个建立在全民英语热潮基础上的中国梦。
这部电影背后的现实是，在中国，幼儿园有双语的，小学全面学习英语，高考权重与语文数学同等，大学没过四级不能毕业……然而，人们在热烈追捧英语的时候，却遗忘了自己的母语，这不应该。
有政协委员指出，学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学习，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇危机。
平时的不重视，造成现在的危机，平时的“崇洋媚外”，造成现在的担忧。
面对这样的危机，我们该如何面对？同学们，请试着拿起你的笔，放下手机，放下键盘，开始在白纸上写下横平竖直的方块字。
你要想象，它属于过唐朝的诗，宋朝的词，元朝的曲，它跨过了几千年来与你见面。
现在这个时代，笔在你手中，汉字便属于你，你可以用它来记录下新的新篇章！我们爱汉字，这是千古不变的，不会变质，更不会过期。
所以，不管时代在如何变化，请不要忘却初心，让汉字永远不会有危机！。
拯救汉字危机作文4篇
拯救汉字危机作文4篇（1901 字）近日，在歌唱类选秀节目被叫停调整之后，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档文化类节目横空出世。
节目本着“拯救汉字危机”、“领略汉字之美”的理念，引起越来越多的观众注意。
而癞蛤蟆'难倒七成人”、“成人汉字书写低能”的话题，引起人们反思。
更有网友调侃，“难道将来，写汉字会成为一种绝活？”在讨论和吐槽中，恰恰说明了国人意识到自己已陷入一种“汉字危机”。
提笔忘字，都是键盘惹的祸！记者近日从省教育厅获悉，从今年秋季起，我省中小学每周书法课不能少于一个课时。
专家建议，在数码时代，我们要尽量少抽“电子鸦片”，避免汉字成为“熟悉的陌生人”，努力打好这场“汉字保卫战”。
从兴趣班到课堂：书法教育普及指日可待河南省教育厅相关负责人表示，从XX年秋季起，义务教育阶段书法教育以语文课和我省义务教育地方课程中的书法艺术课为主，一至九年级要在语文课程或书法艺术课程中每周至少安排一个课时的书法课，其中小学三至六年级每周要安排一个课时用于毛笔字学习；普通高中要在语文等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程。
中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。
河南省实验小学的语文老师、小学高级教师徐丽霞介绍，省实验小学一直十分重视学生的书法教学，学校目前开设有每周一次的书法课，聘请专业的书法老师授课。
每学期还会举办书法比赛，假期还为学生们留书法作业，开学时举办假期作业的书法比赛。
徐丽霞老师说：“老师们在板书过程中也要注意字体，这样不仅能提高自身业务水平, 也能为孩子起到示范作用0 ”记者在采访中发现，像省实验小学这样已将书法教育成功融入课堂的学校还是少数。
多数学校还是在以“兴趣班”的形式进行书法教育。
郑州市秦岭路小学的大队辅导员刘军选老师说：“目前中小学书法教育的关键问题还是师资缺乏。
”据悉，此次我省对书法课教材已按照教育部的要求做出了明确规定。
而为解决书法师资难题，从XX年起，省教育厅将建立河南省中小学书法教师培训基地，并持续开展书法教育省级骨干教师培训。
8月 汉字的拯救
汉字的“拯救”重庆文理附中高2015级支部尧华兰世界上没有一种文字像汉字那样历尽沧桑，青春永驻。
古埃及5000年前的圣书字是人类最早的文字之一。
但它后来消亡了，有记载的古埃及文化也被深深的埋藏起来了。
苏美尔人的楔形文字也有5000年的历史。
但在公元330年后，它也消亡了。
历史上衰亡的著名文字还有玛雅文、波罗米文等等。
而汉字不但久盛不衰，独矗世界文字之林，还不断地得以发展，影响也越来越大。
如今，汉字是世界上使用人数最多的文字。
作为最动听的文字之一——汉字，它婉转动听，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言；作为最优美的文字之一——汉字，它千变万化，错落有致，成为一种特有的艺术——书法艺术。
甚至还有人预言，21世纪是“汉字的世纪”。
然而，备受推崇的汉字，如今有怎样的境地呢？今年暑期，央视科教频道“中国汉字书写大赛”将当今社会的汉字书写问题暴露无疑。
“熨帖”一词现场观众仅有10%的人写对，“间歇”一词就有40%的人写错，还有参赛者把“髋关节”写成“宽关节”，进入21世纪以后，随着电脑的普及，智能手机，智能输入法的使用，汉字的处境相当尴尬，自2001年-2010年就有五成的民营书店倒闭，提笔忘字的现象悄然成为一常态。
于是有人说“汉字到了危险的境地”，也有人说“汉字要完了”，当传统遇上科技，无法避免的矛盾再次出现。
于是乎，关注汉字又被重新拉回了大家的视线。
如“汉字英雄”、“汉字书写大赛等”栏目应运而生。
于是这一系列的活动一时又成了“拯救汉字”的英雄了。
在我们所看到的“书写大赛”上，从各省市选出的精英轮流现场书写，书写错误即被淘汰。
据了解，有些选手为了参加这个大赛，把《现代汉语字典》记了两遍，我们在惊叹的同时，不得不思考，识记字典两遍需要多少时间？把这些时间花在这种“博闻强记”的功夫上，究竟有多大的价值？这样的书写大赛究竟能对中国汉字的尴尬境遇改变多少？汉字究竟该怎样“拯救”？这些“活动”或“栏目”能在一定程度上扩大宣传面从而提高全民的关注度，但是大凡比赛，参与者都比较少，除了参赛者及其家属，其余大多可能都充当观众罢了；更何况随着比赛的结束，汉字的书写又有可能打回“冷宫”。
拯救汉字危机作文4篇
拯救汉字危机作文4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！拯救汉字危机作文一：拯救汉字危机（1901字）近日，在歌唱类选秀节目被叫停调整之后，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档文化类节目横空出世。
节目本着“拯救汉字危机”、“领略汉字之美”的理念，引起越来越多的观众注意。
而“‘癞蛤蟆’难倒七成人”、“成人汉字书写低能”的话题，引起人们反思。
更有网友调侃，“难道将来，写汉字会成为一种绝活？”在讨论和吐槽中，恰恰说明了国人意识到自己已陷入一种“汉字危机”。
提笔忘字，都是键盘惹的祸！记者近日从省教育厅获悉，从今年秋季起，我省中小学每周书法课不能少于一个课时。
专家建议，在数码时代，我们要尽量少抽“电子鸦片”，避免汉字成为“熟悉的陌生人”，努力打好这场“汉字保卫战”。
从兴趣班到课堂：书法教育普及指日可待河南省教育厅相关负责人表示，从2013年秋季起，义务教育阶段书法教育以语文课和我省义务教育地方课程中的书法艺术课为主，一至九年级要在语文课程或书法艺术课程中每周至少安排一个课时的书法课，其中小学三至六年级每周要安排一个课时用于毛笔字学习；普通高中要在语文等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程。
中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。
河南省实验小学的语文老师、小学高级教师徐丽霞介绍，省实验小学一直十分重视学生的书法教学，学校目前开设有每周一次的书法课，聘请专业的书法老师授课。
每学期还会举办书法比赛，假期还为学生们留书法作业，开学时举办假期作业的书法比赛。
徐丽霞老师说：“老师们在板书过程中也要注意字体，这样不仅能提高自身业务水平，也能为孩子起到示范作用。
”记者在采访中发现，像省实验小学这样已将书法教育成功融入课堂的学校还是少数。
多数学校还是在以“兴趣班”的形式进行书法教育。
汉字危机申论范文
汉字危机申论范文这是一篇提高文化软实力申论范文，该范文指出：汉字文化关乎中华文明的传承，关乎民众基本素颜。
只有大力宣传，规范使用，利用网络，才能更好发挥作用，让汉字文化发扬光大。
请阅读：提高文化软实力申论范文：多方合作拯救汉字文化随着我国社会的不断发展进步，人们提笔忘字比比皆是，汉字书写能力逐渐下降。
有人认为正是由于网路的发展才会导致失写证;有人认为正是人们对汉字书写不重视导致的。
而我认为汉字危机是由于我们自身的原因导致，正如弗兰克斯坦综合症一样，我们为了生活更加便捷发明了华丽安慰，但是网络应用后，我们缺发现他有自己的运行模式，不仅改变我们的生活方式，还改变我们的思维习惯，甚至冲击了汉字文化。
因此，我们要在网络大时代，多方合作，拯救汉字文化。
拯救汉字文化需要大力宣传。
宣传是汉字文化传播的主要途径。
一方面，地方组建体验馆，针对当地青少年，提升识字辩字能力，激发学习情趣，传播汉字文化;另一方面，媒体银屏通过综艺节目《朗读者》以及《十次大会》向全社会的人民传播汉字文化，让其意识到汉字的重要性。
因此，只有加大宣传力度，才能让汉字之美深入人心。
拯救汉字文化需要规范使用。
随着时代的发展，一些新词逐步映入人们的眼帘，进入生活，但是却也发现存在不规范使用现象：网络上经常出现不文明用语，部分语法出现明显错误等等，不利于传统汉字文化的发扬。
因此，政府要引导民众按照《汉字简化方案》和《简化字总表》的具体要求去规范科学使用汉字。
拯救汉字文化需要利用网络。
信息化时代已经来临，并且对群众产生深刻的影响，尤其在汉字文化方面。
信息化可以增加人们的认字量，而且便于典籍的保存和传承。
只有在汉字文化发展中利用好网络，才能让汉字文化发展与时俱进。
汉字文化关乎中华文明的传承，关乎民众基本素颜。
只有大力宣传，规范使用，利用网络，才能更好发挥作用，让汉字文化发扬光大。
申论文章的阅卷规则是分档给分，掌握好决定档次的标准，就明白了努力的方向。
而这些标准，也就是作为一篇好的申论文章的必备要件，具备的越多，分数自然是越高。
拯救汉字危机议论文
拯救汉字危机议论文拯救汉字危机议论文1光明网做了一件好事，它的“汉字书写调查”，用确凿的统计数据告诉我们:85.20%的被调查者认为，全民汉字书写水平在下降。
这是坏消息，也有好消息。
高达96.4%的被调查者认为，“书法是中华民族的传统艺术瑰宝，决不能放弃”。
堪忧的是现实，欣慰的是情感。
汉字承载着历史记忆。
书写汉字是感受中华文明和艺术精神的通道。
但是，现在的汉字书写面临断流的危机。
我们在焦虑:决不能放弃书法这门艺术的文化情感，能否改变“全民汉字书写水平在下降”的事实。
汉字书写下滑的原因汉字书写在20世纪急速滑向低谷，分析起来，缘由种种。
最直接的原因是物质文明发达之后，导致两波“换笔潮”，悄悄改变了我们的书写传统。
第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。
20世纪50年代普及国民教育，“硬笔”也普及开来。
这波换笔，虽然笔已变种，但终究还是笔，汉字还要一笔一笔写出来，“书写”传统犹在。
第二波换笔发生在上世纪90年代，起初是计算机普及，继而网络覆盖，以往日常笔写之事被计算机取代。
这一次以“机”换“笔”，连“书写”动作也换掉了。
汉字书写的灵巧动作简化为两种简单垂直的操作:键盘上的“敲”，鼠标上的“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。
不论是被动裹挟还是主动顺应，20世纪的两次换笔，速度一次快过一次。
处理文字的工具越来越进步，手段越来越便捷，效率越来越高。
当我们欣然陶醉科学技术之赐时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化，我们日常生活中与传统文化联系的纽带正在断裂。
三千多年的汉字书写，现在也成了“文化乡愁”。
重视汉字书写训练，是中国几千年的教育传统，向来是从蒙学开始。
西周学童(当时叫“国子”，限于贵族子弟)的教育，分为“礼、乐、射、御、书、数”六科，称为“六艺”，这些科目，与今天德智体美全面发展的教育目标正相吻合。
其中“书”这一科，包括汉字书写训练。
此后，不论官学、私学，汉字书写是不可或缺的基础科目，一直延续到20世纪。
拯救错别字想象作文（通用10篇）
拯救错别字想象作文在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的拯救错别字想象作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
拯救错别字想象作文篇1我是个“马小虎”，常常写错别字。
一天，我发现书变大了，我竟被“吃”了。
只见有栋大楼，上面标着“错别字医院”。
我感到十分奇怪，便走了进去，发现“修医生”(修改液)正给“病字”做开切手术。
咦？那不是我写的“敢”字么，哦，原来多了颗“心”。
开切时，它还哇哇大哭呢！我心痛极了。
橡皮护士让我帮她。
我跑了过去。
原来，小朋友“于”多了一点。
可我刚准备动手术，她便喊道：“不要不要！”橡皮护士安慰“于”，她才答应了。
于是，我红着脸，把“于”小妹妹的病治好了。
我高兴地来到15楼，上面写着：“动物错别字区”。
我走进病房，怯怯地问：“小朋友，你的主人是谁？”“嗯呀，是谭理！”啊？是弟弟的错误字呀！我仔细一看，哦！“鸟”字没了眼睛，不成了“乌”字嘛！于是，我把它的眼睛加上，“鸟”又飞回弟弟的作文中了。
这天，我救了许许多多错别字。
它们让我告诉朋友们，千万别让它们再被送到这里受手术这苦了。
突然，我眼前一片清晰，发现自己睡在床上。
哦！我明白了，字朋友不能说话，只好让梦爷爷托信了。
朋友们，快快拯救你手中的错误字吧，它们等着医生可等急了！拯救错别字想象作文篇2一天，浩浩写了一篇作文，满篇错别字，老师叫他回去好好反思，浩浩回家后躺在床上冥思苦想，想着想着就睡着了。
等浩浩醒来时发现自己在一个天昏地暗的地方，突然一个人说，“欢迎来到错别字王国”。
浩浩吓了一跳，说;“你是谁”?“我是错别字王国的国王”。
错别字国王从黑暗的地方走出来，这可把浩浩吓坏了，因为错别字国王只有一只眼睛。
浩浩赶快跑出错别字王国，他穿过了一篇黑暗的森林后来到了一片光明的地方，上面写着规范字王国，里面美丽极了。
浩浩来到了一个富丽堂皇的地方，走进一看，看见一个钢笔国王正垂头丧气的坐在宝座上，浩浩好奇的跑过去问;“尊敬的国王您为什么垂头丧气的呢”?国王说：“我们的国家正面临灭亡的危险”。
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汉字书写，我该如何拯救你2013-08-27 09:46 来源：北京晨报周怀宗现在的网络时代，汉字书写能力的退化越来越成为很多人担忧的问题，提笔忘字几乎成为大多数人们普遍的尴尬，当原本流畅的书写在笔尖逐渐变得艰涩的时候，这种担忧反复地被人们提起。
不过，汉字书写的尴尬正在被更多传播机构所重视，据《中国新闻周刊》报道，暑假期间，两档汉字听写节目走红，这两档把‚听写课‛搬上电视并进行PK式测验的节目，一档是央视的《中国汉字听写大会》，另一档则是河南卫视的《汉字英雄》。
两档汉字听写节目的走红，不仅吸引了无数的观众和网友参与，也使得国人的‚汉字书写能力‛成为当下热门的话题，首期《中国汉字听写大会》播出时，随机选取现场观众组成‚成人体验团‛，当‚貔貅‛、‚攥拳头‛、‚桀纣‛、‚瓮中捉鳖‛等词语出现时，‚成人体验团‛错误频频。
像‚间歇‛、‚熨帖‛、‚黏稠‛等词，正确率不足50%。
其中‚熨帖‛一词，只有10%的正确率，‚癞蛤蟆‛一词则难倒了70%的成年人。
而《汉字英雄》则在节目中推出汉字的‚千人知晓率‛，据该节目显示，‚脱臼‛中‚臼‛字的‚千人知晓率‛仅为23.9%，‚舂米‛中‚舂‛字的‚千人知晓率‛也仅为20%。
那么，书写能力的退化是否只是汉字独有的呢？汉字听写节目的走红又说明了什么？对此，中国社科院哲学研究所研究员李河认为：‚提笔忘字的背后，揭示的是关于文字书写背后更多更复杂的内容，数字技术的发展，专业化、领域化的细密分工等。
电视听写节目，实际上是在传统和现代断裂的地方，寻找游戏的题材和内容，这是一个很好的事情，能够大而化之。
在更多的传统和现代断裂领域中，这样的游戏是有意义的。
‛书写能力的背后随着时代的进步，汉字书写能力的普遍性衰退，越来越值得关注和重视，这是毫无疑问的。
关于书写能力的争论一直都有……但是从现代性的角度看，工具性是现代性的一个重要特征，文字的书写越来越工具化，也是现代性使然，使用越来越简单，使用者越来越普遍，这当然也有它的道理。
北京晨报：汉字听写节目的走红，引起了许多人对于汉字书写能力的思考和担忧，您是怎么看待这种担忧和思考的呢？李河：随着时代的进步，汉字书写能力的普遍性衰退，越来越值得关注和重视，这是毫无疑问的。
关于书写能力的争论一直都有，比如繁简体之争，繁体转为简化字，本身就是因为书写不便。
所以，从遗产保护的角度来说，最好别改。
但是从现代性的角度看，工具性是现代性的一个重要特征，文字的书写越来越工具化，也是现代性使然，使用越来越简单，使用者越来越普遍，这当然也有它的道理。
北京晨报：提笔忘字的现象再一次被人们反复提起，您认为提笔忘字意味着什么？李河：提笔忘字的现象，提示了很多文字书写中复杂的内容，它的原因，比如说数字技术的发展使得书写方式发生了变化，从直接书写变成了间接书写，以前拿只笔在纸上写字，这是直接书写，简化字的使用其实也正是为了直接书写的方便。
现在键盘输入，只要会几个特定的字母或者符号就可以书写，甚至文盲也因此可以发短信了，这是一种间接书写。
可以看到的是，间接书写已经成为一种潮流，它的普及率、方便程度有目共睹，这和人性中趋乐避苦的本性有关。
当然，提笔忘字不仅是书写技术的原因，现代化的分工越来越严密，人们越来越多地被限制在专业的领域中，而文字所提供的则是普遍性的需求，所以，分工也会造成提笔忘字，一个文学家，要让他写一大堆物理学的专业名词，恐怕不容易，反之亦然。
李河：如何拯救汉字书写据零点指标数据对北京、上海和广州等12座城市进行的调查显示，94.1%的人都曾有过‚提笔忘字‛，其中26.8%的人经常会‚提笔忘字‛。
从笔到电脑，汉字的书写正在经历一场颠覆性的变化，认识汉字和书写汉字逐渐成为两种完全不同的概念，输入法的时代中，汉字的书写究竟何去何从？曾经有人大代表建议大力提倡‚全民写汉字‛、‚全民学书法‛，并设臵从‚应用级‛到‚艺术表现级‛的书写考级系统。
汉字的书写能力是否真的到了需要拯救的时候？我们又该如何拯救汉字书写问题呢？中国社科院哲学研究所研究员李河表示：‚我们大家现在可以预见的是，不太遥远的未来，越来越多的中国人会表现出一些普遍的共性——即认识汉字、受过汉字书写的训练，但却更多地依赖间接书写。
不管人们喜欢还是不喜欢，书写的变化会越来越快，所以，重点在于，如何在传统和现代的裂缝之中，找到维系文化的纽带，让我们的文化生态稳定而绵长地延续下去。
‛汉字的焦虑书写方式变化带来的副作用，首先就是短期内的遗忘，间接书写是一种简单化的书写，简单化往往也等于傻瓜化，就好像照相机一样，技术越发达，文字的录入方式就会越简单，而简单化在短期内必然会造成大量的遗忘……北京晨报：很多人对提笔忘字的现象表示担忧，您也提到书写方式变化带来的副作用，您认为这两者之间有什么联系吗？李河：书写方式变化带来的副作用，首先就是短期内的遗忘，间接书写是一种简单化的书写，简单化往往也等于傻瓜化，就好像照相机一样，技术越发达，文字的录入方式就会越简单，而简单化在短期内必然会造成大量的遗忘，很多人会提笔忘字，遗忘是一个重要的原因。
北京晨报：还会有长期的副作用吗？李河：长远来看，它会带来传统维护者的焦虑。
文字是语言遗产非常重要的部分，也是历史演变中最慢的部分，在历时性语言学中，数千年保持整体形态稳定的语言文字，汉字是独一份，所以，汉字的使用者，在这一方面焦虑尤甚。
当然，还有一些其他方面的原因会导致焦虑，比如文字本身带来的，在前现代知识不普及的时代，书写是少数人的特权，知识往往等同于权力，而现代文字工具化之后，由于掌握知识、掌握书写能力所带来的特殊权力在消解，这也是引起焦虑的原因之一。
传统和现代性的冲突过去我们常说三代人的记忆，一个人从小到老经历过的事情当中，依旧还能看到上辈人曾经经历过的印迹，这就是传统时代留下的印迹。
但是在现代社会中，不要说三代人的记忆，就是3个月的记忆，有时候都会很难留下些什么。
北京晨报：许多网友都在网上表示，对自己的提笔忘字很是懊恼和惭愧。
对于他们的这种感受，您是怎么看的呢？李河：人的习惯有连续性，过快地变化、过于频繁地打破，都会给人带来不稳定感，害怕在太快的变化中失去把握和控制。
其实人类社会就是一个控制和发展并行的过程，发展要处于控制之中，不受控制的发展可能会导致难以预测的结果。
所以，涉及传统的问题，应该重点关注。
北京晨报：但是现代社会是一个变化剧烈的社会，您是如何看待现代社会与传统社会之间关系的呢？李河：传统和现代性的冲突，深刻地表现在提笔忘字的现象之中。
但这种冲突并不止于书写问题，在很多领域都有表现，比如生活方式。
过去我们常说三代人的记忆，一个人从小到老经历过的事情当中，依旧还能看到上辈人曾经经历过的印迹，这就是传统时代留下的印迹。
但是在现代社会中，不要说三代人的记忆，就是3个月的记忆，有时候都会很难留下些什么。
在许多现代人的头脑中，3个月前的事情早已消失了。
北京晨报：那么，您是怎么看待这种变化的呢？李河：技术发展的过快，是一个需要重视的事情，得到的越快越多，失去的也就越快越多。
这里面有一个底线，当失去的东西可能危害到人的文化生态、自然生态、生存本身的时候，那么就必须要相当谨慎。
事实上，在人类社会中，科技快速发展的数百年之中，也只有近六七十年，才出现了单项技术影响到人类整体的休咎祸福的现象，比如克隆、转基因等。
没有两全的事情任何一种工具、方式等的诞生，都是一整个系统共同作用的结果，没有可能只要果实不要枝干根系的，如同嫁接，并不是所有植物都能互相嫁接，文化领域更是如此。
北京晨报：对于书写能力的问题，一直都有许多争论，繁体化、艺术化、拼音化等，各种观点都存在。
那您是如何看待书写能力这一问题的呢？李河：书写能力在过去一定程度上被神秘化了。
汉字是表意文字，拼音文字是表音文字。
表音文字一开始工具化的色彩就非常强烈。
而表意文字，当然也有工具化的用意，但同时也有表达意义、象征的能力，保留着一种原始的图像经验。
不少人宣扬表意文字的好处，认为它可以保留原始经验的原貌，甚至认为书写表意文字会让人更聪明。
实际上这种观念是比较单一的，表音文字固然在图像能力上比较差，但是它的工具性非常发达，由它产生的记号科学，和现代音乐、绘画等的高度发展都有非常密切的关系。
所以说各有好处，不能说某一种要优于另外一种。
北京晨报：您对于汉字书写能力的态度是什么呢？李河：首先，遗产要保留，也要保护，比如在学校进行相关的训练很有必要，也有好处。
其次，不拒绝工具化和傻瓜化，它的便捷性和普及性也非常重要。
北京晨报：也有观点认为两者可以取长补短，您认为这是否能够实现呢？李河：取其精华、弃其糟粕，很多时候人们会有这样的想法，但并不是所有的地方都能实现，更多时候它只是一个浪漫的理想。
任何一种工具、方式等的诞生，都是一整个系统共同作用的结果，没有可能只要果实不要枝干根系的，如同嫁接，并不是所有植物都能互相嫁接，文化领域更是如此。
愉快地珍惜文化把传统的文化，用这种游戏的方式表现出来，引入许多流行的游戏元素，比如PK等，等于是在传统和现代的断裂之处寻找游戏的题材，这是很好的事情……北京晨报：那您认为应该如何保留文化遗产以及保护人们的书写能力呢？李河：比如说学校，作为一个特殊的地方，对文字的直接书写能力做相应的培训是很好的。
其他方式的保护，像书法等艺术性的创作，汉字书法在传统时代本身也是一种艺术，在现代同样可以作为艺术来保留下去。
所以，其实不必太悲观，相当一部分人会遗忘。
但同时，也会有人把它作为艺术去热爱、传承。
北京晨报：汉字听写节目的走红，是否也是人们珍惜书写的一种表现呢？李河：这其中就涉及媒体的作用。
把传统的文化，用这种游戏的方式表现出来，引入许多流行的游戏元素。
比如PK等，等于是在传统和现代的断裂之处寻找游戏的题材，这是很好的事情，一方面它的市场非常广泛，另一方面也是媒体通过这种方式完成自己在文化中的责任。
北京晨报：传统文化并非只有文字，是否在其他方面也会有类似的效果呢？李河：是的。
这样的形式可以扩展到更广的范围之中，既然它对三代人的记忆有效，那么它一定有更多可以发掘的资源和市场。
而它的好处，会让更多人珍惜自己的文化，不是那种灌输式的珍惜观念，而是用愉快的心情去珍惜。
阅读率下降是孩子不爱看书吗2013-08-27 14:19 来源：中国青年报一个场景：暑假的王府井书店总是热闹非常，书店里的客流量一点儿也不亚于隔壁的百货大楼。
这个时期来购书的顾客组合，一般是‚大手拉小手‛。
书店门口张贴的7月图书销售排行榜上，前10名中有4本是少儿读物。
一个统计：最近由中国新闻出版研究所发布的‚第十次全国国民阅读调查‛（以下简称‚阅读调查‛）结果显示，2012年0～17周岁未成年人的图书阅读率为77.0%，比2011年下降1.6个百分点，同样下降的还有未成年人的人均阅读量，2012年为5.49本。