神奇的摩擦力作文500字_作文
神奇的摩擦力作文
神奇的摩擦力作文神奇的摩擦力作文8篇【篇一：神奇的摩擦力】今天，我们上了一节有趣的自然课。
一进自然教室，就看见一辆自行车，同学们都好奇地说：“咦？老师上课怎么把自行车给带来了？”我们带着这个问题坐上了座位。
上课了，只见老师一把拎起自行车，问：“同学们，你们知道，自行车轮子上面为什么是凹凸不平的吗？”我第一个举手：“可能是为了防滑吧。
”老师说我答对了。
他又叫我们把手放在桌上轻轻地推，我们惊奇地发现很不容易把手推到前面去，好像有什么东西挡住似的，还发出“咕唧咕唧”的声音，手都有点发麻了。
接着我们又做了一个实验——抓泥鳅。
每人面前的盆子里有两条泥鳅，我们先赤手去抓，却怎么抓也抓不着，已经到手了的又滑了，泥鳅身上好像涂上了一层油。
再套上塑料袋抓，唉！更滑，一点边都沾不着。
最后，我们试着戴上有麻点的手套抓。
嘿！一把就抓到了。
活蹦乱跳的小泥鳅再也神气不起来了。
可是，我的衣服也被淋得湿漉漉的，真像一个“落汤鸡”。
要下课了，老师才告诉我们为什么，原来是摩擦力的原因。
摩擦力的大小与物体的重量有关，与物体表面的光滑程度有关，与物体是滚动还是滑动有关。
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
表面越粗糙，摩擦力越大；压力越大，摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀！【篇二：神奇的摩擦力】今天，张老师给我们做了一个有趣的实验。
张老师取出两本书，上下叠在一块儿，问：“谁能把它们分开？”童志鹏上来了，他听到下面有人说：“能分开”，有人说“分不开”时，一脸的茫然，但是，他还是不费吹灰之力，就分开了两本书。
张老师又把那两本书像洗牌一样，把它们夹了三四次，又问了同样的问题。
赵耀上来了，他左手抓住一本书，右手抓着另一本书，也没费多大力气，一拔就拔开了。
张老师又增加了些难度，把那两本书一页一页地夹起来，又问：“谁能把这两本书分开？”这次，大力士卞晟宇上来了，虽然他是大力士，但费了九牛二虎之力也没分开。
老师又请了一个人上来，两人一人一头，使足了力还是没分开，老师又重新请了四个人，有大力士卞晟宇、还有短跑健将赵耀……我们两个人一边，喊道：“一、二、拽！”但大家使出了吃奶的力气，脸都憋红了，那两本书还是无动于衷。
神奇的摩擦力作文
神奇的摩擦力作文
【篇一：神奇的摩擦力】
今天，我们上了一节有趣的自然课。
一进自然教室，就看见一辆自行车，同学们都好奇地说：“咦？老师上课怎么把自行车给带来了？”我们带着这个问题坐上了座位。
上课了，只见老师一把拎起自行车，问：“同学们，你们知道，自行车轮子上面为什么是凹凸不平的吗？”我第一个举手：“可能是为了防滑吧。
”老师说我答对了。
他又叫我们把手放在桌上轻轻地推，我们惊奇地发现很不容易把手推到前面去，好像有什么东西挡住似的，还发出“咕唧咕唧”的声音，手都有点发麻了。
接着我们又做了一个实验——抓泥鳅。
每人面前的盆子里有两条泥鳅，我们先赤手去抓，却怎么抓也抓不着，已经到手了的又滑了，泥鳅身上好像涂上了一层油。
再套上塑料袋抓，唉！更滑，一点边都沾不着。
最后，我们试着戴上有麻点的手套抓。
嘿！一把就抓到了。
活蹦乱跳的小泥鳅再也神气不起来了。
可是，我的衣服也被淋得湿漉漉的，真像一个“落汤鸡”。
要下课了，老师才告诉我们为什么，原来是摩擦力的原因。
摩擦力的大小与物体的重量有关，与物体表面的光滑程度有关，与物体是滚动还是滑动有关。
滑动摩擦力的大小跟。
神奇的摩擦力周记
神奇的摩擦力周记在我们的身边，知识无处不在，只要留心观察，你就会有所发现。
以下是七号文库网小编为大家整理的神奇的摩擦力周记，供大家参考，欢迎阅读！篇一：神奇的摩擦力在我们的身边，知识无处不在，只要留心观察，你就会有所发现。
在课上，老师拿了两本几页几页互相重叠起来的书，她还叫了两个同学出来拉开这两本书，可是这两个同学没法拉开。
因此老师又叫了四个同学上来，让他们分别拉着一个书角同时向两边用力。
结果，他们将老师其中一本书的封面扯坏了。
其他同学都在下面哈哈大笑，老师就问不书扯破有什么好笑的，同学们的笑声就停了。
老师后来又笑着说：“我跟小蓝学了一个魔法，你们相不相信我可以把它吹开呢？有的同学想了下说：”我不相信。
“有的同学说：”我相信。
因为我们看着老师笑着说的，所以我们相信。
“一会儿老师开始吹了，她说：”紧张时刻就要到了，千万不要眨眼哦！“结果老师真的吹开了！为什么老师一吹就可以将它们分开呢？原来是因互相重叠的书页之间会产生摩擦力，你用的力越大，摩擦力就越大，所以拉不开。
往书里吹气，会使书页之间有空隙，所以能轻而易举地把它分开。
真是神奇的摩擦力啊！篇二：神奇的摩擦力在我们的身边，知识无处不在，只要留心观察，你就会有所发现。
今天，刘月老师带来了两本书，她把书翻开，让我们看见两本书是几页几页重叠起来，然后让我们一起把它们分开，可是没有一个同学能分开。
接着刘月老师请了两位同学来尝试拉开书本，可是还是没有拉开。
老师又请了两位女同学和两位男同学，他们拉过来又拉过去，他们把书都撕破了，还是没有把它们分开。
最后，老师亲自出马了。
她说：”我现在就用一个非常简单的方法把这两本书分开。
“说完，老师对着书一吹，书就分开了。
同学们惊讶的快要说不出话来，他们都不敢相信这是真的，求着老师再来一次。
老师又吹了一次，这次同学们相信了。
老师问：”你们知不知道这两本书为什么一吹就开了呢？就是不能用力把它们扯开？“有一位男同学说对了，但是没说清楚。
【三年级】神奇的摩擦力 创新作文600字
【三年级】神奇的摩擦力创新作文600字神奇的摩擦力摩擦力是我们生活中非常神奇的一种力量。
它存在于我们的日常生活中的方方面面，给我们带来了许多惊喜。
我曾经有一次在家里和朋友玩滑板车，我们在小区里找了一个平坦的地方来玩。
由于地面比较光滑，所以我们不断地滑行下坡，体验到了滑行中的快乐和刺激。
当我们要上坡的时候，情况就不一样了。
滑板车很难上坡，因为有了摩擦力。
摩擦力是一个阻碍物体运动的力量，它可以使滑板车难以向上移动。
这些时候，我们就要用脚踩地来帮助滑板车上坡。
这是因为脚踩地的时候，地面与鞋底之间产生了摩擦力，因此我们才能够顺利地上坡。
在家里，每当我想抓取一样放在桌子上的东西时，我发现很难拿起来。
这是因为桌子上的东西与桌面之间存在着摩擦力。
摩擦力使物体难以横向移动。
所以，我要使物体移动，必须用力地拉扯。
这时候，摩擦力就发挥了一种很重要地作用。
因为摩擦作用力帮助我们抓取物体和保持平衡。
刮风的时候，我曾经看到许多树叶被风吹得翻动起来。
这是因为风把树叶吹得很快，而树叶与空气之间产生了摩擦力。
摩擦力使树叶在空中飘来飘去，仿佛给大自然增添了一道美丽的景色。
摩擦力存在于我们生活的方方面面，给我们的生活带来了许多便利和乐趣。
我们在滑行时能够感受到它阻碍物体运动的力量，带给我们刺激和挑战；在日常生活中，它帮助我们抓取物体和保持平衡；在大自然中，它使树叶在风中翻飞，给我们带来美丽的景色。
摩擦力是一种神奇的力量，它可以助我们抓取物体、保持平衡，同时也给我们带来了很多乐趣和惊喜。
让我们在日常生活中好好利用摩擦力，让它给我们的生活增添更多的色彩和乐趣。
摩擦力科普小作文
摩擦力科普小作文篇一《生活中的摩擦力：那个推不动的箱子摩擦力，说起来大家可能都不陌生，但它真的是无处不在又超级有趣。
我就讲讲我上次搬家的经历吧。
好不容易把东西都收拾好了，到了新住处，我得把一个大箱子搬到房间里去。
从外面看，那箱子方方正正的，不算特别大，但也绝对不小。
我当时想着，这应该不难，就自信满满地过去推。
可是，我使了好大劲，那箱子就像是在地上生了根一样，纹丝不动。
我心里就纳闷了，我这么大个人，怎么连个箱子都推不动？这时候啊，摩擦力就开始发挥它的威力了。
你看，箱子和地面接触的地方，那些微小的粗糙面就像无数只小手紧紧地抓住地面。
我每一次用力，就像是在和这些小手拔河。
我仔细瞧着箱子底部的边边角角，发现它虽然看起来挺光滑的，但实际上还是有些小刮痕之类的，这些就是增加摩擦力的小帮手。
后来我想了个办法，找了两根比较粗的木棍垫在箱子底下。
这下再推的时候，就轻松多了。
为什么呢？因为木棍减少了箱子和地面的直接接触面积，那些微小手就抓不住了。
差不多经过了这么一遭，我可算是深刻了解摩擦力在生活中的影响了。
这要是没有摩擦力，我可能轻轻一推箱子，它就会像滑冰一样滑得老远，根本不受控制。
可要是摩擦力太大，就像一开始那样，想挪动一点儿都费力。
所以说啊，摩擦力这个东西虽然我们看不见摸不着，但是在我们的生活中可是起着超级大的作用。
就像这个大箱子一样，它让我在搬东西的时候知道，不能小看这个无形的力量。
篇二《摩擦力：我与鞋底的亲密战斗》我记得有一次我心血来潮，想穿着我的运动鞋去后山那片有点湿滑的小路上溜达溜达。
那时候啊，我可没多想摩擦力这事儿。
刚到那条小路入口，我就满不在乎地大步往前走。
可是没走几步，我就发现不对劲了。
每走一步啊，我的脚好像都要不受控制地往前滑一点。
我就低头瞧我的鞋底，那鞋底在这种潮湿的地上，根本就抓不住地面。
原来啊，正常干燥地面的时候，鞋底上那些花纹和地面的摩擦力能让我的脚稳稳地踩在地上。
可这会儿地面是湿的，就相当于在鞋底和地面之间铺了一层滑溜溜的东西，减少了摩擦力。
神奇的摩擦力这个实验的作文
神奇的摩擦力这个实验的作文我们今天要讲一个超级好玩的实验，名字叫“神奇的摩擦力”！这个实验就像魔法一样神奇，我迫不及待要跟你们分享了！早上，老师笑得特别神秘，她说：“今天我们要做一个特别有趣的实验，叫‘神奇的摩擦力’！”我们全班的小朋友们都睁大了眼睛，个个都想知道这个实验到底有多神奇。
“老师，摩擦力是什么？”小明迫不及待地问。
老师笑着说：“摩擦力就是当两个物体接触时，它们之间产生的阻力。
比如你滑下滑梯时，就有摩擦力在阻止你滑得太快！”“哇，原来是这样啊！”小红感叹道。
然后，老师拿出了一个小滑板和一块光滑的桌子。
她先把滑板放在桌子上，慢慢地推了一下，滑板在桌子上滑动了一会儿就停下了。
老师说：“看看，滑板滑了一段距离，但最后停了下来，这就是摩擦力在起作用。
”“那我们能做点什么实验来看看摩擦力吗？”小明问。
老师点了点头：“当然可以！我们今天要做的实验是比较不同材料的摩擦力。
我们会用不同的材料，比如纸、布和塑料，来看哪种材料摩擦力最大。
”接下来，老师拿出了几张不同的材料：纸、布和塑料。
我们每个人都拿到了一个小滑板，并在上面贴上不同的材料。
“好啦，现在每个人都来试试，看看哪个材料的摩擦力最大。
”老师说。
我们开始一个一个地试验。
小红先用纸滑板，她把滑板放在桌子上，推了一下。
纸的摩擦力比较小，滑板滑得很远。
然后是布，小明试了一下。
布的摩擦力比纸大，滑板滑得没那么远。
最后，轮到塑料了。
我兴奋地把滑板放在塑料上，推了一下。
塑料的摩擦力最大，滑板几乎没滑动就停了下来。
“哇，塑料的摩擦力真的好强！”小明惊讶地说。
“对呀，摩擦力最大的材料就是塑料。
”老师笑着点头。
“所以，摩擦力越大，物体就越不容易滑动，对吧？”我问。
“没错！”老师赞同地说，“这就是摩擦力的神奇之处。
它在我们的生活中无处不在，比如你走路时，鞋底的摩擦力让你不容易滑倒。
”实验结束后，大家都觉得特别有趣。
老师说：“今天的实验让我们了解了摩擦力的作用，希望你们能在生活中多观察摩擦力的现象！”“谢谢老师！”我们齐声回答。
2024年神奇的摩擦力作文
我的力气可比妈妈两个指头捏着力气大，可我使劲拉啊、扯啊，两条毛巾还是拉不开!
这下我明白了，原来这也是神奇的摩擦力在作怪：两条毛巾的重叠处折成了像手风琴一样的褶皱，虽然妈妈只用拇指和食指捏住，但是已压住了所有接触点，摩擦力自然大大增加了。
我连忙上网去查有关摩擦力的知识：摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。它的.产生是因为所有东西都有一个粗糙的表面。即使是光滑耀眼的表面也有很多微小的不平滑的地方。当一个东西擦着另一个东西时，粗糙的地方互相蹭着，这样的摩擦使得东西移动得越来越慢，直到它们最后停下来。
正当我们百思不得其解时，老师揭开了谜底——原来是书与书之间的摩擦力在作怪！听了周老师的话，我不禁浮想联翩：薄薄的书页，一张一张团结在一起，力量居然这么大，这真是：人力VS摩擦力=自不量力！看来拔书之道，并不这么简单。
神奇的摩擦力作文4
神奇神奇真神奇！两本杂志交叉在一起竟然拉不开！今天，妈妈带着我做了这样一个实验，具体实验步骤如下：第一步，准备两本尺寸和页数都差不多的杂志。第二步，将两本杂志每隔两三页互相交错叠在一起。做好后，妈妈让我试着沿水平方向把两本杂志分开。奇怪的事情发生了:无论我怎么使劲儿，两本杂志都像用了胶水一样紧紧地粘在一起，就是不愿意分开。真是太神奇了！
这时，黄张骁冷不丁地问了我一句：“钟文龙，为什么这两本书的书页穿插在一起之后，我们就拉不开了呢？”我也百思不得其解，于是翻开百科全书查了起来，原来是摩擦力在作怪，在两个物体运动时会产生一股阻力，这就是摩擦力。我真为我的发现感到高兴。
神奇的摩擦力作文3
在大家的热烈掌声中，他站起身来，铁似的身躯魏然耸立，然后在大家的热切目光下，走向台。顷刻间，教室里响起了雷鸣般的掌声。
奇妙的摩擦力作文
奇妙的摩擦力作文朋友们！今天咱们来唠唠这个超级奇妙的摩擦力。
嗯...你们可别小瞧它，这摩擦力啊，就像一个无处不在的小精灵，在咱们生活里到处捣鼓事儿呢。
我跟你们说啊，我第一次对摩擦力有深刻印象的时候，那是好久好久以前啦，就像那老掉牙的故事一样。
我当时在学校，那时候我还不是啥作家呢，就是个毛头小子（或者丫头片子，哈哈）。
老师在黑板上写写画画，讲着这个摩擦力，我就想啊，“这玩意儿有啥大不了的？”哇，我当时可真是无知者无畏啊。
后来呢，我就发现我错得离谱。
摩擦力这东西啊，简直就是生活的魔法。
就比如说走路吧，你想过没，如果没有摩擦力，咱们就像在冰面上走路的小企鹅一样，哧溜一下就滑出去了，根本站不稳。
嗯...我记得好像是在一本漫画书里看到过类似没有摩擦力的场景，那里面的人都在空中飘着，啥东西都抓不住，那可真是乱套了。
不过那漫画里把这种情况画得还挺搞笑的，就像所有人都在演滑稽戏一样。
摩擦力在很多地方都有它的小秘密。
像汽车的刹车，这就是摩擦力在起大作用呢。
那刹车的时候，轮胎和地面之间就像两个大力士在较劲儿，“嘶——”的一声，车就停下来了。
这声音我可太熟悉了，每次听到都觉得，嗯，摩擦力这小家伙又在干活儿了。
我有个朋友叫老张，他开车的时候就遇到过刹车不灵的情况，当时可把他吓坏了。
后来一检查，原来是刹车片磨损太严重了，摩擦力不够了。
你看，这摩擦力多重要啊。
咱再说说那砂纸，砂纸摸起来沙沙的，那感觉就像是在摸一只长满刺的小刺猬，不过这刺是很温柔的那种哦。
砂纸打磨东西的时候，就是靠摩擦力把那些不平整的地方给磨平了。
我自己就试过用砂纸打磨一块小木头，想做个小手工啥的。
刚开始的时候，我都不知道怎么用力，要么太轻了没效果，要么太重了把木头刮得坑坑洼洼的。
我就想啊，这摩擦力的火候还真不好掌握呢。
嗯...我这也算是在实践中慢慢学习吧，就像摸着石头过河一样。
在咱们这个写作的行业里啊，也有摩擦力的影子呢。
我听说过一个行业传说，说是有个大作家，他写东西的时候特别顺，就像有一股神秘的力量在推着他的笔（现在是键盘啦）。
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神奇的摩擦力作文500字
“如果谁把这两本书拔开，今天的作文就不用写了！”叶老师宣布。
教室里，同学们有的半信半疑地望着叶老师，有的伸出脖子，像长颈鹿似的，观察着叶老师手里互相交叉的两本书，还有的兴奋得像火山爆发，举着手，跃跃欲试。
而我想：拨开书就能不用写作文，这难道是传说的天上掉馅饼？老师平时不会对我们这么好的，这里面肯定有玄机！
随着叶老师的一声令下，首先是我们班高高的男生小方上场，他跟叶老师差不多高，看起来挺结实有力的。
接下来，他开始了他的表演：他身子半蹲，双手用力地拉着两本书的书脊，咬紧牙关，眼睛眯成了一条缝，脸上泛起了红晕。
但是书呢，你中有我，我中有你，像连体婴儿。
最后，小方以失败告终。
小方像泄了气的皮球，坐回座位上。
“日本相扑手你们知道吧，就是体型庞大而又强壮的那些人。
连他们也拔不开哦！”叶老师幸灾乐祸地告诉我们。
“那如果我们能拔开书呢？”一个男生开玩笑道，“那我们是世界冠军啦！”
第二轮开始，老师让我们双人PK这两本书，老师选了我和小庞上去拔书。
我抓着左边的的书背，他抓着右边的书背。
我们俩一会儿往前倾，一会儿往后倒。
我弓着背，眼睛瞪着那两本书。
希望它们两个会和对方绝交，但是它们感情太好了，紧紧相拥，不肯分开。
我真“羡慕”它们的“友情”。
最后我们失败了，像凋谢的花儿会一样垂头丧气。
原理是什么呢？叶老师告诉我们，是“摩擦力”缘故，越多纸交叉在一起，就越拉不开。
我想原来这神秘的力量就是“摩擦力”呀！。