贵州省都匀一中2015-2016学年高中一年级上学期期中考试语文试题

都匀一中2018届高一年级半期考试

语文试卷

出题人：高一年级备课组审题人：高一年级备课组

说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150 分。考试时间为150分钟。

2、请将答案规地写到答题卡上，写在试卷上不得分。

第I卷阅读题

一、阅读下面的文字（9分，每小题3分）

手机或许不是人的一个单纯用具。实际上，它已经变成了人的一个器官。手机似乎长在人们的身体上面。它长在人们的手上，就如同手是长在人们的身体上面一样。手机是另一个说话器官，是一个针对着远距离的人而说话的器官，因为有了手机，人的语言能力增加了，人们可以将语言传送到非常遥远的地方。同样，人们的听觉也增加了，耳朵居然能神奇般地听到千里之外的声音。我们看到了人体身上的新的四位一体：手、嘴巴、耳朵和一个金属铁盒----手机。它们共同组成了身体上的一个新的说话机器。

手机深深地植根于人体，并成为人体的一个重要部分。离开了人体，离开了手，它就找不到自己的意义。正如人们对它的称呼“手机”那样，它只有依附于手，才能获得它的存在性。手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行交流。手机这一最基本的无限延展的交流能力，能使人轻而易举地克服时空间距进而超越孤立的状态。这是人们使用手机的最根本和最初的原因。一个身处危机时刻的人，如果有手机相伴，就可能会迅速地解除这种危机。

手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。事实上，如果一个人从来不用手机，他发现不了手机的意义和功能，但是，一旦他使用了手机，他会发现，没有手机是一件难以想象的事情。也就是说，人已经进化到手机人的状态。社会越是被手机充斥，手机越是能够发挥自己的潜能。这从另一个方面要求了手机的普及化。事实是，手机确实越来越普及了。

手机在多大程度上解放了人们，也在多大程度上抑制了人们。手机抑制了人体的某些肉体官能:它抑制了行动能力,人们尽可能减少身体运动；抑制了书写能力,人们越来越借助机器通话；抑制了记忆能力。人们越来越依赖手机储存消息。有时候，手会无意识地去寻找手机，去摸索手机，去把玩手机。人们偶然丢失了手机，他就会变得烦躁不安。正是因为人们如此地依赖于手机，反过来，人们又被它折磨和打扰。手机成为每天要面对的问题。如何处理手机？这是每个人的日

常性的自我技术——开机还是关机？静音还是震动？短信还是会话？是将这个器官暂行性地关闭，还是让它随时随地警觉地待命？总是要反复地抉择——手机变成了日常生活的难题。焦急地等待某个特定的手机铃声，或者惧怕某个特定的手机铃声，常常会令人不安。

手机融合了文字和声音的双重交流功能，它将书信和融为一体，而且更为便捷。不过，同书信姗姗来迟相比，手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。手机在扫荡了书信的同时，也扫荡了书信的特有抒情，扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。手机让人通向一个公共空间，它是打开公共空间的钥匙。因为手机上储存着如此之多的名字和，你能够随时迅速地跟他讲话，但是，夜深人静之际，你想要跟一个人说说话，将手机上的逐个地翻阅一遍，你真正想拨打的一个都不存在。

（摘编自汪民安《论家用电器》）1．下列关于原文容的表述，不正确的一项是( )

A．手机不仅仅是人的一个单纯用具，事实上，手机已经变成了人的一个器官，好像长在人们的身体上面。

B．手机已经成为说话器官，是针对着远距离的人而说话的器官，借助这一器

官人们可以将语言传送到距离非常远的地方。

C．手机的运用，不但人们的说话能力增强了，而且我们的听觉能力也增强了，千里之外的声音居然能够听到。

D．手、嘴巴、耳朵和手机构成了人们身体上的新的四位一体，它们共同组成

了身体上的一个新的说话机器。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )

A．手机已经成为人体的一个重要部分。如果离开了手，手机也就不具备了

存在的意义。

B．手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行无限延展的交流能力，能

使人轻而易举地克服时空距离超越孤立的状态。

C．如果某个手机人处于一种特殊的状态，那么保持手机的沉默是一种必然，

此时手机的意义和功能也没有体现出来。

D．社会越是被手机充斥，手机越是能够发挥自己的潜能，这从某种意义上来

说推动了手机的普及化。

3．根据原文容，下列理解和分析，不正确的一项是 ( )

A．手机的确给人们带来了极大的方便，但是在很大程度上抑制了人们的行动

能力、书写能力、记忆能力，人们有时甚至失去了自我。

B．过分依赖手机的人们也备受手机的折磨和打扰，如何处理手机?每天面对的两难选择问题经常令人们心绪难宁。

C．“烽火连三月，家书抵万金。”“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！”

人们这样对书信特有的情怀在手机充斥的社会中已经荡然无存了。

D．古人“乘兴而行，兴尽而返。”的生活情形与文中夜深人静之际想给别人

打而最终没有拨出的情形是一致的。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读。（22分）

文段一：《烛之武退师》

夜缒而出，见伯，曰：“、晋围，既知亡矣。若亡而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍以为东道主，行之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封，又欲肆其西封，若不阙，将焉取之？阙以利晋，唯君图之。”伯说，与人盟。使杞子、逢、戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

文段二：《鸿门宴》

哙拜，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破入者王之。’今沛公先破入，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

4. 对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（3分）

A．若亡而有益于君，敢以烦执事

．．执事：旧指侍从左右、供差遣的人。B．若不阙．，将焉取之？阙：侵损、削减。

C、拔剑切而啖．之啖：吃。

C、窃．为大王不取也窃：私下里。

5、下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（）（3分）

A. 先破入者王之．。臣之．壮也，犹不如人。

B. 起，立而．饮之。图穷而．匕首见。

C. 侍医夏无且以．其所奉药囊提轲。敢以．烦执事。

D. 吾其．还也。樊哙覆其．盾于地。

6、下面句子中不同于其他三项的是（）（3分）

A. 若亡而有益于君

B. 燕王拜送于庭