马克思主义哲学配套题库(课后习题 第13章 真理及其检验标准)【圣才出品】
高教版《马克思主义哲学》笔记和课后习题详解(真理及其检验标准)【圣才出品】
第13章真理及其检验标准13.1 复习笔记实践、认识、再实践、再认识的反复循环和无限发展的过程，就是在实践中发现真理、检验真理和发展真理的过程。
一、真理的本质和特性马克思主义哲学认为真理是客观的、具体的，是发展变化的，是绝对性和相对性的统一。
1．真理的本质真理是人的认识活动的产物，是标志主观与客观相符合的哲学范畴。
对真理本质的理解，取决于对认识活动中的主观与客观的关系的理解。
（1）前马克思主义时代的真理观①符合论，认为认识或观念的真理性在于其与对象相符合。
②融贯论，认为一个命题是否为真，并不在于它是否同事实相符合，而取决于它在命题系统中是否与其他命题相一致或融贯，即无矛盾性。
③工具论，认为“有用即真理”“真理即效用”，思想、概念、理论等是人们为了达到某种预期目的而设计的工具，如果它们对于人们达到预期目的有用、能够使人们获得成功便是真理。
（2）马克思主义的真理观①真理是对客观事物及其规律的正确反映。
真理与客观事物之间的符合关系建立在人类能动地改造客观世界的实践基础上，通过人的能动的反映活动实现，也必然随着人类实践的发展而拓展和深化。
②真理在形式上是主观的，在内容上是客观的。
真理的本质属性是它的客观性。
a．真理是对客观事物的正确反映，真理与客观事物之间的关系是反映与被反映的关系。
b．一切唯物主义认识论在真理观上都必然承认和强调真理的客观性，坚持客观真理论。
c．真理的客观性决定真理的一元性，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
真理的一元性，是指真理的客观内容唯一。
d．真理又具有多样性，它可以用不同的语言形式、不同的理论形式来表达。
2．真理的具体性与全面性（1）真理的具体性①真理的具体性是指任何真理都有其适用的条件和范围。
脱离条件的抽象真理并不存在。
②具体真理是一定条件下的真理，这并不否定真理的普遍性。
任何真理都有普遍性，只是这种普遍性是在一定条件下、一定范围内的普遍性。
具体真理是包含着具体历史条件的丰富的普遍性。
马克思主义哲学配套题库(课后习题 第12章 认识活动及其规律)【圣才出品】
第12章认识活动及其规律1．为什么说实践是认识的基础？答：实践是认识的的基础，主要体现在一下几个方面：（1）实践是认识的来源。
认识主体和认识客体及其相互作用都在实践活动中形成。
实践是认识的来源，不仅指发生学意义上的认识来源，更指认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。
（2）实践是认识发展的动力。
实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。
（3）实践是认识的目的。
人的认识活动有两方面作用：①对事物的解释功能，以规律性的认识解释事物。
②对人的行为的指导功能，以规律性的认识指导人的所思所想和所作所为。
（4）实践是检验认识的真理性的标准。
2．怎样理解认识的本质和根本任务？答：（1）认识的本质是主体对客体的能动反映。
马克思主义哲学以实践的观点阐述人的认识活动及其规律，是建立在实践基础上的能动的反映论。
①人的认识是以人的认识结构为前提的具有选择性和建构性的反映活动。
②人的认识是抽象、概括事物的本质规律的反映活动。
③人的认识是以实践为基础的创造性的反映活动。
④人的认识是一种不断深化的反映活动。
人的思维建构观念客体的过程，既是不断地扩展关于客体的认识的过程，又是不断地深化关于客体的认识过程。
（2）认识的根本任务是实现主观与客观的统一，主体正确地反映客体。
①人的认识能在观念中实现主观与客观的统一。
a．认识的物质基础。
人脑是认识机能及其表现形式的物质承担者。
人脑的结构和功能是物质自身长期进化过程的产物，它的运动规律受到物质运动一般规律的支配。
b．认识的实践基础。
感性实践的逻辑不断地内化为思维运演的逻辑，思维本身具有越来越扩展和深化的把握现实的力量。
c．认识的科学基础。
科学理论不仅以自己所提供的关于世界的规律性的认识成果指导人类扩展和深化对世界的改造，而且历史地扩展和深化了人类用以反映世界的认识系统。
②人在认识活动中所实现的主观与客观的统一，是具体的、历史的统一。
a．作为认识主体的人是社会的、历史的存在物，人的认识活动具有社会历史性。
马克思主义哲学课后习题答案
马哲课后习题答案绪论1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性？答：一、历史必然性：1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。
二、当代适用性：1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。
马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。
2、马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想，至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。
3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。
2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
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2013年华中科技大 学613马克思主义哲 学原理考研真题及详
05
第9章生产 力在社会发 展中的作用
第11章文化在 1
社会发展中的 作用
2
第12章认识活 动及其规律
3
第13章真理及 其检验标准
4
第14章价值与 价值观
5 第15章人类解
放与人的自由 全面发展
高教版《马克 思主义哲学》 配套模拟试题 及详解（一）
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大学马克思主义哲学习题题库（单选多选简答论述）
大学马克思主义哲学习题题库（单选多选简答论述）一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.马克思主义哲学批判地继承的费尔巴哈哲学的“基本内核”是（ B ）A.辩证法思想B.唯物主义思想C.可知论思想D.决定论思想2、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原，这种观点属于（ A ）A、朴素唯物主义B、形而上学唯物主义C、辩证唯物主义D、庸俗唯物主义3.马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著特点在于它具有（D ）A.社会性B.历史性C.系统性D.实践性4、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是（D ）A、肯定世界的统一性还是否认世界的统一性B、认为世界统一于运动还是统一于静止C、认为世界统一于主体还是统一于客体D、认为世界统一于物质还是统一于精神5.“机不可失，时不再来”。
这句话强调的是时间的（ D ）A.客观性B.无限性C.方向性D.一维性6.下列选项中，体现量变引起质变哲学道理的是（C）A.世上无难事，只怕有心人B.祸兮福所倚，福兮祸所伏C.千里之堤，溃于蚁穴D.月晕而风，础润而雨7、辩证唯物主义认为，认识的本质是（ D ）A、主观精神的产物B、客观精神的显现C、主体对客体的直观反映D、主体对客体的能动反映8.下列命题中，正确阐述了实践含义的是（C ）A.实践是个人的日常生活活动B.实践是主观创造客观的活动C.实践是主体改造客体的活动D.实践是主体应付环境的活动9、任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。
这说明（ C）A、真理具有客观性B、真理具有绝对性C、真理具有相对性D、真理具有全面性10.下列选项中，属于感性认识不同于理性认识的特点的是（ A ）A.形象性B.间接性C.全面性D.主观性11、国家就其起源来说，它是（ D ）A、暴力掠夺的产物B、社会契约的产物C、产品分配不公的产物D、阶级矛盾不可调和的产物12、马克思主义认为，暴力革命是无产阶级革命的（ B ）A、唯一形式B、基本形式C、辅助形式D、特殊形式13. 资本主义生产过程从本质上看是劳动过程和（ B ）A.价值形成过程的统一B.价值增值过程的统一C.价值分配过程的统一D.价值实现过程的统一14、剩余价值是（ D ）A.资本集中的源泉B.资本再生产的源泉C.资本周转的源泉D.资本积累的源泉15.具体劳动和抽象劳动（ C ）A.在时间上是相互分离的B.在空间是相互分离的C.是同一劳动过程的两个方面D.是先后进行的两次劳动二、多项选择题（每小题2分，共20分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题材后的括号内。
陈先达《马克思主义哲学原理》(第3版)配套题库【课后习题】第6章~第10章 【圣才出品】
第6章认识的本质和过程一、概念题1．反映答：反映是指物质固有的特性，即一事物和其他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。
通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性模写、复制和再现。
这是物质一般反映特性的最高级、最复杂的表现形式。
2．感性认识答：（1）感性认识的含义感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象、外部联系的认识，包括感觉、知觉和表象三种基本形式：①感觉，是人通过感觉器官对事物的个别属性和个别方面的反映；②知觉是多种感觉组合而成的整体，是对事物整体形象的反映；③表象是人脑对过去感觉、知觉的回忆和再现，是曾经作用于人的感觉器官的客观对象形象的再现和重组。
（2）感性认识的特点从总体上看，感性认识以直接性和形象性为特点，以事物的现象为内容。
从感觉、知觉到表象，已经包含着认识由直接向间接、由个别向一般发展的趋势。
3．理性认识答：（1）理性认识的含义理性认识是认识的高级阶段，是人们借助于抽象思维对感性认识进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系的认识。
理性认识以事物的本质和规律为内容，包括概念、判断和推理三种基本形式：①概念是对同类事物共性和本质属性的概括，它是思维的“细胞”，是最基本的思维形式。
②判断在形式上表现为概念与概念之间的联系，而在内容上则是对事物之间联系的反映。
③推理在形式上表现为判断与判断之间的联系，是由已知合乎规律地推出未知的逻辑思维形式。
（2）理性认识的特点理性认识以间接性和抽象性为特点。
理性认识形成的过程，就是人们运用抽象思维形成概念、判断和推理的过程，以及进一步形成概念的逻辑体系即理论体系的过程。
4．理性因素答：理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力。
在人的知、情、意这三类意识要素中，“知”包括主体的理性直观、理性思维能力，属于人的理性因素。
理性因素在人的认识活动中的作用主要包括：指导作用、解释作用和预见作用。
5．非理性因素答：非理性因素是指情感和意志包括冲动、欲望、本能等一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面。
精选最新事业编马克思主义哲学精选完整题库388题(含标准答案)
2020年事业编考试马克思主义哲学精选试题388题[含答案]一、选择题1．下列各项正确反映个人的自我价值与社会价值的关系的有( )。
A. “你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”B. “人生的意义在于贡献，而不是索取”C. “苦了我一人，富了千万家”D. “主观为自己，客观为别人”正确答案：abcd2．高级运动形式和低级运动形式之间的关系是( )。
A.高级运动是由低级运动转化而来的B.高级运动形式中包括低级运动形式C.高级运动形式不依赖低级运动形式D.低级运动形式也不依赖高级运动形式正确答案：AB3．马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容B.理论基础C.核心部分D.实质和灵魂正确答案：B4．马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D5．马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学正确答案：D6．马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系B.整体和局部的关系C.代替和被代替的关系D.有限和无限的关系正确答案：A7．哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C8．哲学是( )。
A.关于自然界和社会发展一般规律的科学B.科学的世界观和方法论C.系统化和理论化的世界观D.革命性和科学性相统一的世界观正确答案：C9．在现代化生产中，由于应用了新的科学技术，使劳动资料内容变得十分丰富。
下列各项属于劳动资料内容的有( )。
A. 能源动力系统B. 自动控制系统C. 信息传递系统D. 仓储包装设备正确答案：abcd10．以生产力和技术发展水平以及与此相适应的产业结构为标准划分的社会形态称为技术社会形态，下列选项中属于技术社会形态的有( )。
马克思主义哲学 第13章
《马克思主义哲学》
高等教育出版社 人民出版社
第十三章 真理及其检验标准
第一节 真理的本质和特性
一、真 理的本
质
二、真 理的具 体性与 全面性
三、真 理的相 对性与 绝对性
一、真理的本质
真理是人的认识活动的产物，是标志主观与客观 相符合的哲学范畴。对真理本质的理解，取决于 对认识活动中的主观与客观的关系的理解。
二、在同谬误斗争中发展真理
真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的。人的认 识是一种复杂的精神活动，在反映客观事物及其发展规 律的过程中，往往产生正确和错误两种不同的结果，即 真理和谬误。
所谓谬误，就是与客观事物的实际情况相背离的认识， 是对客观事物及其发展规律的歪曲反映。坚持和发展真 理，就必须同谬误作斗争。
第一，逻辑证明常常是对认识的真理性进行实践检验 的必要先导。
第二，逻辑证明也是对认识的真理性进行实践检验的 必要补充。
第三，逻辑证明 能够发现和校正对认识的真理性进行 实践检验在出现的误差。
第四，有些认识的真理性主要是靠逻辑证明来论证， 而不是直接地诉诸实践来验证。
逻辑证明在检验真理过程中具有重要作用，但它并不能 充当检验真理的标准。
形而上学真理观的两种具体表现：
都是把真理的绝对性与相对性对立起来，片面夸大一个 方面而否定另一个方面。
独断主义：片面 夸大真理的绝对 性，否认真理的 相对性。堵塞人 类认识进一步发
展的道路。
相对主义：片面 夸大真理的相对 性，否认真理的 绝对性。走向主 观真理论，陷入 了不可知论和诡
辩论。
第二节 真理的检验标准
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第13章真理及其检验标准
1．怎样理解真理的本质和特性？
答：真理是人的认识活动的产物，是标志主观与客观相符合的哲学范畴。
（1）真理的本质
真理是人的认识活动的产物，是客观的、具体的，是发展变化的，是绝对性和相对性的统一。
真理是对客观事物及其规律的正确反映。
真理的本质属性在于它的客观性。
马克思主义哲学认为，真理就是对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理的特性
真理的特性是指真理的具体性与全面性、相对性与绝对性。
①具体性与全面性
a．真理的具体性
真理的具体性是指任何真理都有其适用的条件和范围。
脱离条件的抽象真理并不存在。
具体真理是一定条件下的真理，这并不否定真理的普遍性。
具体真理是包含着具体历史条件的丰富的普遍性。
b．真理的全面性
真理的全面性是指对事物本质规定的综合，如实地反映事物的诸矛盾及其辩证关系。
真理的全面性意味着真理不是一次完成的终极真理。
作为客观事物的正确反映，真理必须反映客观事物的变化。
②相对性与绝对性
任何真理都是绝对性与相对性的统一。
独断主义和相对主义的共同特点是把真理的绝对性与相对性对立起来，片面夸大一个方面而否定另一个方面。
a．真理的绝对性是指任何真理都标志着主观与客观之间的符合，都包含着不依赖于人和人类的客观内容，都是人类认识对无限发展着的客观世界的接近。
b．真理的相对性是指人们对客观事物及其本质和规律的正确认识都是在一定条件下进行的，总是有局限的、不完善的。
c．真理的绝对性与相对性辩证统一，真理的绝对性与相对性相互依存、相互包含。
d．真理的绝对性与相对性根源于人的思维、人的认识能力的矛盾本性，是人的思维的至上性和非至上性、人的认识能力的无限性和有限性的矛盾在真理性认识的形成和发展中的表现。
2．为什么说实践是检验真理的唯一标准？
答：真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。
实践成为检验真理性的标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。
检验认识真理性的标准，应该是能把主观同客观联系起来加以比较对照，从而确定认识是否符合客观实在的东西。
而唯一能够满足这个要求的，便是人们的社会实践。
因此，通过实践检验人的认识是否与客观实在相符合，才能使真理具有客观的确定性，经得起反复检验。
人们只有通过实践才能直接地把指导实践的认识同实践产生的客观结果相比较对照，使真理获得现实的证据。
3．怎样理解逻辑证明、科学预见与实践标准的关系？
答：（1）逻辑证明与实践标准的关系
①逻辑证明在检验认识特别是科学认识的真理性的过程中具有重要作用。
a．逻辑证明常常是对认识的真理性进行实践检验的必要先导；
b．逻辑证明是对认识的真理性进行实践检验的必要补充；
c．逻辑证明能够发现和校正对认识的真理性进行实践检验中出现的误差；
d．有些认识的真理性主要是靠逻辑证明来论证，而不是直接地诉诸实践来检验。
②逻辑证明并不能充当检验真理的标准。
a．逻辑推理所展现的仅仅是命题形式之间的必然联系，它并不涉及命题的内容；
b．逻辑推理规则本身的正确性是逻辑所不能证明的；
c．逻辑证明的结论是否正确，最终也还要由实践来检验。
（2）科学预见与实践标准的关系
科学预见对于人的认识和实践发展具有重要作用，但科学预见的内容只能由实践来检验。
①科学预见是科学发现和人类社会认识的重要形式。
②科学预见是真理发展的重要形式。
③科学预见建立在一定的实践基础上。
离开实践基础，人们既不可能作出科学预见，也不可能对科学预见作出真正的检验。
a．人们借以进行科学预见的科学理论来源于实践；
b．科学家们的科学预见能力在长期的科研实践中形成；
c．科学预见是否正确必须接受实践的检验。