趣味成语竞赛
趣味成语竞赛教案
趣味成语竞赛教案教案标题：趣味成语竞赛教案教学目标：1. 学生能够理解和运用一些常用成语的意义和用法。
2. 学生能够在趣味竞赛中积极参与，提高成语的应用能力和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备趣味成语竞赛的题目和答案。
2. 准备足够数量的奖品，以激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 准备成语卡片，每个卡片上写有一个成语和对应的解释。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入成语的概念，解释成语是由几个字组成的固定搭配，具有特定的意义。
2. 通过举例子来说明成语的用法和意义，激发学生对成语的兴趣。
知识讲解（15分钟）：1. 分发成语卡片给学生，让学生自己找到对应的成语解释，并解释成语的意义和用法。
2. 引导学生思考成语的来源和背后的故事，增加对成语的理解和记忆。
趣味竞赛（20分钟）：1. 将学生分成若干个小组，每个小组选择一名代表。
2. 教师出题，每个小组代表轮流回答问题，回答正确即得一分。
3. 问题可以包括成语的意义、用法、出处等相关知识。
4. 奖励小组回答正确并且回答最快的成绩。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的重点内容，强调成语的重要性和应用。
2. 鼓励学生在日常生活中积极运用成语，提高语言表达能力。
拓展活动：1. 学生可以在小组内自行设计成语竞赛，提高对成语的理解和应用能力。
2. 学生可以通过阅读成语故事书籍或参加成语故事比赛来进一步学习和应用成语。
教学评价：1. 通过学生在竞赛中的表现，评估学生对成语的理解和应用能力。
2. 观察学生在小组合作中的表现，评估学生的团队合作能力。
教学延伸：1. 教师可以在后续课程中加入更多的成语故事和练习，帮助学生进一步巩固成语的应用能力。
2. 教师可以组织学生参加成语故事比赛或成语接龙比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四年级趣味成语比赛活动方案 → 团队趣味成语比赛活动方案
四年级趣味成语比赛活动方案→ 团队趣味成语比赛活动方案团队趣味成语比赛活动方案背景和目标本文档旨在提供一份团队趣味成语比赛活动方案，以便为四年级学生组织一场有趣而富有教育意义的活动。
通过参与比赛，学生将能够增强对成语的理解和记忆，培养团队合作精神，并提高他们的语言表达能力。
活动内容1. 比赛形式：团队趣味成语接龙比赛。
2. 参赛队伍：每队由5名学生组成。
共组织10支队伍参赛。
3. 比赛规则：- 每支队伍轮流出题，以一个成语开始，下一支队伍必须以该成语的最后一个字作为开头，继续接下去。
- 如果某支队伍无法接上成语或重复了已经使用过的成语，该队伍即判负。
- 每支队伍有30秒钟的思考时间，如果时间用尽仍未回答，将直接判负。
- 比赛采用淘汰制，最后剩下的两支队伍进行总决赛。
准备工作1. 成语整理：老师根据课堂研究情况，提前准备一份包含常见成语的列表，并分类整理。
2. 分组和队名：将学生分成10个小组，分配队名，确保每支队伍都有良好的组织协作能力。
3. 裁判和计时员：确定数名裁判和计时员负责监督比赛过程，确保比赛的公平和顺利进行。
4. 比赛场地：选择一个安静、宽敞的场地进行比赛，确保学生能够专注和舒适地参与活动。
活动流程1. 开场介绍：由主持人介绍活动的规则和流程，并向观众和参赛队伍简要说明比赛的目的和意义。
2. 分组抽签：每个小组的队长轮流从一个抽签箱中抽取队伍的顺序，以确定比赛的出题和答题顺序。
3. 开始比赛：按照抽签顺序，每支队伍轮流出题，其他队伍进行接龙。
裁判和计时员负责计时和判定答案是否正确和合规。
4. 逐轮淘汰：每轮比赛结束后，裁判公布胜利队伍，并逐渐淘汰失败的队伍，直到最后剩下两支队伍进行总决赛。
5. 决赛和颁奖：最后两支队伍进行总决赛，裁判公布最终冠亚军，并颁发奖品和证书。
奖项设置1. 冠军：颁发奖杯和一份特别奖品。
2. 亚军：颁发奖牌和一份奖品。
3. 季军：颁发奖牌。
4. 其他参赛队伍：颁发参与证书。
成语比赛趣味题目
成语比赛趣味题目以下是 9 条成语比赛趣味题目：1. “画蛇添足”，哎呀，就像有人已经画好了一条漂亮的蛇，非得再给它加上几只脚，这不是多此一举嘛！比如说，明明作业都完成得很好了，你却又要在上面乱涂乱画一些没用的东西，这是不是画蛇添足呀？2. “狐假虎威”呀，就好比一只小狐狸借着老虎的威风在森林里耀武扬威！你想想，在班级里是不是有那种自己其实不厉害，却总仗着跟厉害的人关系好就欺负别人的人呀，这不是狐假虎威是什么！3. “亡羊补牢”，就像羊圈破了个洞，丢了几只羊后才去修补。
好比你有个错误，虽然之前没发现，但后来意识到了赶紧改正，这就是亡羊补牢啊！比如你发现自己经常迟到，然后开始每天早起，这难道不是亡羊补牢吗？4. “叶公好龙”，这不就是说那个叶公表面上很喜欢龙，等真龙来了却吓得要命嘛！这就像有的人说喜欢某个东西，真摆在他面前了却又不敢要了，这不是叶公好龙是啥？5. “掩耳盗铃”，哇塞，这跟捂着自己耳朵偷铃铛然后觉得别人听不到那傻劲一样一样的啊！像有些人明明做错了事，却假装不知道，还觉得能骗过所有人，这可真是掩耳盗铃呐！6. “坐井观天”，不就是那只坐在井底的青蛙，以为天空就只有井口那么大嘛！你看有些没见过世面的人，就觉得自己那点小天地就是全世界了，这不是坐井观天是啥呀？7. “刻舟求剑”啊，跟在船上刻个记号找掉下去的剑有啥区别！就好像你在一个地方丢了东西，却还总去原来的地方找，也不想想东西会不会被冲走或者被人捡走了，这可真够刻舟求剑的！8. “买椟还珠”，嘿呀，这不就像花大价钱买了个漂亮盒子，却把里面珍贵的珠子还回去了呀！比如说你为了一个好看的包装去买东西，结果对里面真正有用的东西却不在意，这是不是买椟还珠哟！9. “滥竽充数”，哇，这就跟那个不会吹竽却混在乐队里充数的人一样嘛！在学校合唱队里有没有那种根本不会唱歌却张着嘴巴假装唱的人呀，那可真是滥竽充数呢！我的观点是：这些成语都特别有意思，通过这些题目能让大家更深刻地理解和记住它们呢！。
趣味成语试卷
“趣味”成语竞赛试卷一、填空（２０分）１、纵横捭＿２、＿目结舌３、相形见＿４、穷兵＿武５、破＿沉舟６、言简意＿７、再接再＿８、同仇敌＿９、万＿无声１０、脍＿人口１１、流＿忘返１２、墨守＿规１３、居心＿测１４、海市＿楼１５、纷至＿来１６、如火如＿１７、好高＿远１８、销声＿迹１９、桀＿不逊２０、摩肩接＿２１、鳞次＿比２２、并行不＿２３、飞扬＿扈２４、病入膏＿２５、草＿人命２６、暴＿天物２７、怙恶不＿２８、声名狼＿２９、察＿观色３０、饮＿止渴３１、众口＿金３２、不＿而走３３、＿不知耻３４、一丘之＿３５、＿惑人心３６、开门＿盗３７、＿帚自珍３８、人声＿沸３９、望风披＿４０、未雨绸＿二、成语接龙（１０分）按下面的示例接龙，后面接的字和前一个字最好是同一个字，也允许谐音。
一清二白→白头偕老→→→→→三、填成语术语或地名（１８分）１、重于泰＿２、甜言蜜＿３、＿气风发４、同舟共＿５、＿斟句酌６、征北战＿７、声东击＿８、＿不容辞９、辕北辙＿１０、＿蛇添足１１、＿居乐业１２、＿流不息１３、生花妙＿１４、死里逃＿１５、＿阔天空１６、人定胜＿１７、＿质彬彬１８、不择手＿１９、津乐道＿２０、口若悬＿２１、不三不２２、物极必＿２３、万古长＿２４、山再起＿四、根据示例写出下面成语（１２分）最大的手：一手遮天最大的嘴：气吞山河最长的腿：一步登天１、最高的人：２、最有胆量的人：３、最吝啬的人：４、最强的记忆：５、最厉害的贼：６、最宝贵的话：７、最长的一天：８、最小的邮筒：９、最洁静的地方：１０、最大的家：１１、最彻底的美容术：１２、最尖的针：五、下面人名各取自什么成语？（８分）杜鹏程：王自若：王任重：吴邦国：高奇胜：陈子龙：周而复：焦若愚：六、写出与下列成语有关的人物（１０分）１、负荆请罪２、图穷匕见３、闻鸡起舞４、纸上谈兵５、投笔从戎６、四面楚歌７、一鼓作气８、望梅止渴９、围魏救赵１０、金屋藏娇七、趣味成语谜（根据示例写出成语）（８分）例：有一只熊走过来：有备而来（有bear来）第十一本书：不可思议（book１１）１、哪一种蝙蝠不用休息２、一个人被刷成金色３、羊停止了呼吸４、手机不可以掉到水里５、蜜蜂停在日历上６、画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子７、有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈８、羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说"喂"八、为下列诗词、俗语谜面各写一个四字成语（１０分）１、于无声处听惊雷２、白云生处有人家３、青舟已过万重山４、黄河之水天上来５、一个巴掌拍不响６、两个黄鹂鸣翠柳７、说尽心中无限事８、相逢何必曾相识９、独在异乡为异客１０、此地无银三百两九、看数字猜成语（１４分）１、１×１＝１２、７／８３、０＋０=１４、９９９９５、９寸＋１寸６、２４６８７、２３４５６７８９８、５１０９、１２３４５６７１０、１２３４５６０９１１、１２５６１２、１２４３５６７８９１３、３３３５５５１４、１０００２＝１００×１００×１００十、根据故事归纳成语（１０分）１、春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。
幼儿园成语大赛：趣味成语知识竞赛活动方案
幼儿园成语大赛：趣味成语知识竞赛活动方案一、活动背景1. 成语是汉语中的精华，是中国文化的重要组成部分，对幼儿的语言表达和文化传承都具有重要意义。
2. 通过举办成语知识竞赛活动，可以增强幼儿对成语的理解和运用能力，培养幼儿的语言表达能力和文化自信心。
二、活动目的1. 提高幼儿对成语的认知水平，增强幼儿对成语的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，加深幼儿对中国传统文化的了解。
三、活动内容1. 成语故事讲解：老师给幼儿讲解成语的来源和故事背景，让幼儿了解成语的含义和用法。
2. 成语接龙游戏：幼儿围成一个圈，依次说出一个成语，下一个幼儿要接着上一个成语的最后一个字说下一个成语，如此循环进行。
3. 成语造句比赛：老师给出一个成语，幼儿要在规定的时间内造出尽量多的有意义的成语句子。
4. 成语拼图比赛：将成语拆分成单个字，并混在一起，幼儿要在规定时间内拼出完整的成语。
5. 成语知识问答：老师出题，幼儿抢答，加深幼儿对成语的认知。
四、活动流程1. 先进行成语故事讲解，让幼儿对成语有一个初步的认识和了解。
2. 进行成语接龙游戏，增加幼儿对成语的记忆和运用能力。
3. 进行成语造句比赛，培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
4. 进行成语拼图比赛，增加幼儿对成语的记忆和拼写能力。
5. 进行成语知识问答，巩固幼儿对成语的认知。
五、活动评选1. 根据幼儿在各项活动中的表现，评选出成语大赛的优秀选手和团体。
2. 对于个人优秀选手，颁发证书和奖品，对于团体优秀，颁发奖牌和奖杯。
六、活动收获1. 提高幼儿对成语的认知水平和运用能力，增强幼儿对成语的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力，提高幼儿的团队合作能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，加深幼儿对中国传统文化的了解，树立文化自信心。
七、我的观点和理解成语是中国传统文化的瑰宝，举办成语知识竞赛活动对幼儿的语言和文化素养有着积极的影响。
趣味成语活动竞赛
成语历史知识竞赛
13.请给所列成语各写出一条意思相反的成语 。 ⑴当机立断 ⑵拔刀相助 ⑶万古流芳 ⑷救死扶伤
答案：⑴优柔寡断 ⑷落井下石
⑵袖手旁观
⑶遗臭万年
成语历史知识竞赛
14. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语 。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
⑵ _____填海
⑸ _____舞剑
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
⑵故事向我们讲述了刻苦求学的楷模，在古代还有很多 这样的楷模，请举出两位以及和他们相关的成语。
答案：⑴悬梁刺股；⑵匡衡：凿壁偷光；
车胤、孙康：囊萤蝇雪；祖逖：闻鸡起舞
历史故事：公元前206年，刘邦占领了秦都咸阳。为了 严明法纪，安定人心，刘邦宣布废除秦朝严刑酷法，施行新 法令。他制定三条法律：第一条，任意杀人者判死刑；第二 条，伤害别人的要办罪；第三条，对抢劫偷盗的人也要惩罚。 请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
⑵请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。
答案：⑴约法三章； ⑵顺从民意，安定民心；有 稳固的根据地；重视人才，善于用人。
6 守口如瓶
7 废寝忘食
8 落落大方
9 伶牙俐齿
10 完璧归赵
第十组
1 手舞足蹈
2 生死相依
3 铺天盖地
4 冰天雪地
5 巧夺天工
6 舍近求远
7 津津有味
8 对牛弹琴
9 黔驴技穷
10 龙飞凤舞
二、成语接龙。请就第一个成语中的最后一 个字接成语，在二分钟的时间内完成，按续 接的成语个数加分，每个十分。可谐音。从 第一组开始：
⑷焉得虎子
成语历史知识竞赛
6.形成于春秋战国时期的成语中出现了很多诸 侯国的国号，如秦晋之好、围魏救赵等，请找出4 个含有诸侯国国号的成语。
趣味成语竞赛教案模板范文
教学目标：1. 通过成语竞赛，激发学生对成语学习的兴趣，提高学生的成语运用能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 帮助学生积累成语，丰富词汇量，提高语言表达能力。
教学对象：小学五年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，布置成竞赛场地，设立评委席、选手席和观众席。
2. 教学材料：成语卡片、比赛规则、计时器、奖品等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍成语的起源、发展和重要性。
2. 提问：同学们知道哪些成语？它们分别是什么意思？3. 学生分享自己知道的成语，教师点评并总结。
二、成语知识讲解1. 教师讲解成语的分类、结构、意义等基本知识。
2. 通过实例，让学生了解成语的运用和趣味性。
三、成语竞赛规则讲解1. 教师讲解竞赛规则，包括比赛流程、计分方式、奖励措施等。
2. 学生提问，教师解答。
四、分组准备1. 学生分成若干小组，每组选派一名队长和若干队员。
2. 队长组织队员进行成语学习和讨论，为比赛做准备。
第二课时一、成语竞赛开始1. 各小组按照比赛规则进行成语竞赛。
2. 竞赛分为三个环节：成语接龙、成语猜谜、成语应用。
（一）成语接龙1. 每组依次派一名队员上台，按照成语接龙的规则进行比赛。
2. 每接对一个成语，得一分。
（二）成语猜谜1. 教师出示成语谜语，各组抢答成语。
2. 每答对一个成语，得一分。
（三）成语应用1. 教师给出一个场景，要求各组在规定时间内用成语进行描述。
2. 每用对一个成语，得一分。
二、评选结果1. 教师根据各小组得分，评选出冠军、亚军和季军。
2. 颁发奖品，表彰优秀小组。
三、总结与反思1. 教师总结本次成语竞赛的成果，表扬学生的积极参与和表现。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和不足，提出改进建议。
教学反思：1. 本节课通过成语竞赛，激发了学生对成语学习的兴趣，提高了学生的成语运用能力。
2. 学生在比赛中展现了良好的团队合作精神，增强了班级凝聚力。
趣味成语知识竞赛
比划动作猜成语
【规则】
每组选出两人，由第一人看到成 语并做动作，然后由第二名同学 猜是什么成语
每组有3分钟，最后哪组猜出来的 成语多哪组获胜
每组有两次跳过机会和一次场外 求助机会
一箭双雕
井底之蛙
张牙舞爪
垂头丧气
窃窃私语
画饼充饥
一言既出 驷马难追
挂羊头卖狗肉
手舞足蹈
闻鸡起舞
房山二职
成语知识竞赛
鹤立鸡群
指鹿为马
杯弓蛇影
负荆请罪
临阵磨枪
水滴石穿
纸上谈兵
图穷匕见
悬梁刺股
鸡鸣狗盗
百步穿杨
对牛弹琴
闻鸡起舞
覆水难收
背水一战
画龙点睛
九牛一毛
掩耳盗铃
自相矛盾
刮骨疗伤
班门弄斧
打草惊蛇
飞蛾扑火
点石成金
狗尾续貂
害群之马
画饼充饥
笑里藏刀
抛砖引玉
萍水相逢
破镜重圆
三人成虎
虎头蛇尾
生吞活剥
醍醐灌顶
饮鸩止渴
病入膏肓
落井下石
五体投地
举一反三
心不在焉
一路顺风
初生牛犊不怕 虎
玩火自焚
天衣无缝
英雄所见略同
火中取栗
不寒而栗
到此结束 谢谢大家
借花献佛
惊弓之鸟
盲人摸象
骑虎难下
螳臂当车
兔死狐悲
以卵击石
落井下石
杀鸡儆猴
刻舟求剑
一字千金
按图索骥
兔死狗烹
破釜沉舟
望梅止渴
叶公好龙
青梅竹马
爱屋及乌
暗箭伤人
雕虫小技
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2、按意思猜成语： 最荒凉的地方
不毛之地
1、下面这副对联是说谁的？ 鲁迅 要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进取攻守， 岂仅文坛闯将； 莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂， 不愧思想权威
2、按意思猜成语： 最昂贵的稿费
一字千金
1、郭沫若在济南的一位词人纪念堂里题了这样 一副对联。请问，这位词人是谁？ 李清照
能屈能伸
抢答题
每题10分
1.李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的 景象？ A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 A 2.什么时候适合用“七月流火”来形容？ A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来
B
3、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫： A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋
中国作家
施耐庵
孔扇任
曹雪芹 郁达夫 鲁迅 王羲之 徐志摩 金镛 沈从文
D
1、下面这幅对联概括了哪位先人的一生 孔子 删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世。 赞周礼，写春秋，立杏坛，育才德，桃李三千。
2、按意思猜成语： 天涯海角 最遥一心只为酬二愿；
诸葛亮
收三川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐内变金木土
一针见血：，比喻说话直截了当， 切中要害
人走茶凉：比喻世态炎凉，人情 淡漠
余音绕梁：形容歌声优美，给人 留下难忘的印象。
花好月圆：比喻生活美好圆 满，多用于祝贺人新婚
一分钟猜词
看你能记住几个？
作品名称
成语 外国作家
文学人物
中国作家
作品名称
国语 牡丹亭 战争与和平 再别康桥 受戒 百年孤独 人间喜剧 羊脂球 边城 巴黎圣母院
3一着不慎，________ 4八仙过海，_______ 5千军易得，_______
•6千里之堤，_______ 7人无远虑，________
一日不见，________ 百尺竿头，_________ 千里之行，________
万事俱备，________ 人非圣贤，________
8江山易改，_____
9天下兴亡，_______
10比上不足，_______
己所不欲，______
天网恢恢，________
以子之矛，________
11不入虎穴，______ 12尺有所短，______ 13生于忧患，______ 14机不可失，______
太公钓鱼，______ 只可意会，______ 宁为玉碎，______ 差之毫厘，______
作品名称
国语 牡丹亭 战争与和平 再别康桥 受戒 百年孤独 人间喜剧 羊脂球 边城 巴黎圣母院
文学人物
祥林嫂 杜十娘 翠翠 窦娥 安娜 · 卡列尼娜 哈姆雷特 玛蒂尔德 林冲 贾宝玉 红娘
文学人物
祥林嫂 杜十娘 翠翠 窦娥 安娜 · 卡列尼娜 哈姆雷特 玛蒂尔德 林冲 贾宝玉 红娘
成语
卧虎藏龙 七上八下 画蛇添足 五花八门 鬼斧神工 出神入化 狼吞虎咽 一蹴而就
感走 受进 语多 文彩 的的 独传 具统 魅文 力化
分组必答题
耳提面命
下里巴人
危言危行
鬼斧神工
回肠荡气
1
首当其冲
期期艾艾 秀色可餐 文不加点 青梅竹马 2
师心自用 抛砖引玉
豆蔻年华 目无全牛
信手拈来 3
始作俑者 汗牛充栋 耄耋之年 茕茕孑立 守株待兔
4
无所不至
萍水相逢 四面楚歌
一挥而就
不名一文
成语
卧虎藏龙 七上八下 画蛇添足 五花八门 鬼斧神工 出神入化 狼吞虎咽 一蹴而就
外国作家
茨威格 卡夫卡 马尔克斯 普希金 弗吉尼亚 雨果 · 伍尔夫 莎士比亚 莫里哀 裴多菲
外国作家
弗吉尼亚· 伍尔夫 莫里哀 莎士比亚
裴多菲
茨威格
雨果 卡夫卡
马尔克斯
普希金
中国作家
郁达夫 施耐庵 沈从文 曹雪芹 鲁迅 孔扇任 王羲之 金镛 徐志摩
15有则改之，______
16当局者迷，______ 17生死由命，______ 18兵来将挡，______ 19城门失火，______
有福同享，______
早知今日，______ 近朱者赤，______ 送君千里，______ 放下屠刀，______
20项庄舞剑，______
养兵千日，______
5
汗牛充栋
鼎力相助 反戈一击 炙手可热
判若云泥 6
雨后春笋
一言九鼎 行云流水 大快人心
如坐春风
7
长袖善舞
珠圆玉润 老气横秋 叹为观止 弹冠相庆
8
楚楚动人 鬼斧神工
锱铢必较 休戚相关 屡试不爽
必答题
成语积累
1一夫当关，________ 2一波未平，________
一言既出，_________ 一人得道，________
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风
2、按意思猜成语： 最高的巨人
顶天立地
1、下面这副对联是说谁的？李白 豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚； 仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
2、按意思猜成语： 最反常的天气
晴天霹雳
抢答2，每题20分
喜上眉梢
盲人摸象；形容那些观 察事物片面,只见局部不 见整体的人。
21道高一尺，______
22螳螂捕蝉，______ 23前事不忘，_______ 24招之即来，______ 25金玉其外，______
路见不平，______
落花有意，______ 物以类聚，_______ 明枪易躲，______ 塞翁失马，______
各组必答题
口是心非：是，这样，心口不一
正中下怀：下，谦辞；用于自己
石破天惊：文章议论新奇惊人
天方夜谭：比喻虚诞夸饰的议论，荒诞不经 的说法
四脚朝天
扬眉吐气:形容摆脱了长期受压状态后高 兴痛快的样子。
可圈可点：是指文章精彩，值得加以圈点。形容出 色，精彩，值得称道，赞扬。现也拓展到其他领域
羊入虎口：比喻弱者陷入险恶的境地， 面临被残害的处境。