部编版(统编版)五年级语文上册《17 慈母情深》同步练习题(含答案)-精选
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案一、看拼音,写词语。
cí tuì yā yì rěn shòumánɡ lù jǐ bèi quán wēi二、选字填空。
躁噪燥( )声干( ) 急( )三、给下列加点字选择正确的读音。
[ɡuījūn]母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟.( )裂的手指数着。
四、仔细品读下列句子,回答问题。
1.背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……这段话运用____________的修辞方法,对母亲的____________、____________进行描写,塑造了一个_________________________的母亲形象。
2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(1)“震耳欲聋”形容______________________________________。
(2)这句是______描写,从中可以体会到________________________________________________________________________。
3.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
这段话反映出母亲工作的____________,劳动环境____________。
五、(一)课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”②母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”③母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械..忙碌状态……1.联系上下文解释选文中的加点词语。
部编版小学语文五年级上册18课《慈母情深 》同步练习试题 (含答案)

人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课《慈母情深》同步练习一、积累运用(共9题;共39分)1.读拼音,写词语。
máng lùzào shēng jūn liè tuíbài________ ________ ________ ________cítuìyāyìquán lìjǐbèi________ ________ ________ ________2.下列每组词语中都有一个错别字,把它选出来。
①阴暗怂勇挣钱失魂落魄________②颓废蒸茏散发震耳欲聋________③瘦弱褐色疲备酷暑炎夏________3.给下列字组词。
噪________ 备________ 逢________ 淘________燥________ 惫________ 缝________ 掏________4.写出近义词。
连续—________ 疲惫—________耽误—________ 忙碌—________5.选择恰当的词语填空。
疲惫疲劳(1)妈妈工作了一整天,显得很________。
(2)洗了个热水澡,所有的________消失得无影无踪。
6.选择破折号的用法。
①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
________②“妈——”背直起来了,我的母亲。
________③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
________A.表示声音延续 B.表示解释说明 C.表示意思转折7.读一读,选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写①但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
________②不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
________③母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
________④母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”________8.把下面形容母亲的词语搭配起来瘦弱的________ A.手指疲惫的________ B.脊背龟裂的________ C.眼睛9.课文整体梳理。
【教育部编写】统编版五年级上册语文课后作业- 18《慈母情深》 (含答案)

课后作业-《慈母情深》一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.母亲在凌晨4点钟就挣.(zhēng zhèng)扎着从床上爬起来去工厂上班挣.(zhēng zhèng)钱。
那里机械.(jiè xiè)轰鸣,母亲戴着褐.(hè xiē)色口罩,眼神疲惫.(pèi bèi),趴在缝纫机上工作。
2.很久以前,一个龟.(guī qiūjūn)兹国的人决定去看大海。
他走了很长时间才来到海边,看到海滩上的贝壳、海龟.(guī qiūjūn),他兴奋极了,顾不上龟.(guī qiūjūn)裂的手背,就向大海奔去。
二、形近字组词。
(后两列先写出形近字,再组词)魄()碌()噪()魂()()()瑰()()()三、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A.妈妈去水果超市买了一袋苹果,半路上袋子破了,苹果数落..了一地。
B.正是酷暑炎夏,没有一丝风,太阳火辣辣地烤着大地,这种天气让人感觉很压.抑.。
C.离壶口瀑布还很远,游客们就听到了震耳欲聋....的声音。
D.主队输球后,一些球迷失魂落魄....地站在看台上,久久不肯离去。
四、读下面句子,选择破折号在句中的作用。
(填序号)①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
()2.“妈——”背直起来了,我的母亲。
()3.他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
()五、读句子,选择最佳选项,将序号填在括号中。
1.“那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
”这句话是说()A.“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。
B.“我”家境贫寒。
C.收音机太破旧了,不如换点食物。
2.选择下列句子所表现的母亲的特征。
A.贫苦B.瘦弱C.辛劳(1)极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
()(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
()(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……()六、阅读课内文段,完成练习。
(最新部编)统编版五年级语文上册17 慈母情深 一课一练及答案

17 慈母情深妈妈的礼物有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊!我命真苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,并关心地问:“孩子,你为什么哭?” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?”孩子听了,眼睛忽然一亮。
老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你的眼睛,让你世界;给了你耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去世界;给了你一双手,让你世界。
这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。
”1.“意味深长”的意思是。
它的近义词是。
2.选择合适的词,填在文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍3.读老人对孩子说的三句话,概括后填空。
妈妈给了你;给了你;还给了你。
4.结合上下文思考:孩子为什么“陷入了沉思”呢?5.你是一个知道感恩的孩子吗?你平时会为妈妈做什么呢?【参考答案】1.语言恳切而有分量,情意深长示例:语重心长2.明亮观察灵敏倾听走遍改造3.全世界健康的身体一颗爱心4.因为孩子听了老人的话,他思考今后自己该怎样做。
5.示例:我是一个知道感恩的孩子。
我平时会帮妈妈做力所能及的家务,会每天给妈妈倒杯水,捶捶背等,还会经常逗她开心。
鳝鱼骨里的妈妈滋味(节选)小时候,我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,香味猛然飘进我的鼻子,把我勾到摊子前面,我便低着头绕过巷子,回到家里。
最新部编版五年级语文上册《慈母情深》课时练习及课时测评题含答案

最新部编版五年级语文上册《慈母情深》课时练习及课时测评题含答案18慈母情深第一课时一、读拼音,写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài ()()()() cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi ()()()()二、读一读,选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
()2.不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
()3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
()4.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”()第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺:①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1.我挺.高兴他爱看书的。
()2.这么艰苦的日子,大家都挺.过来了。
()3.我军缴获了敌人三挺.机关枪。
()4.校园里有一排高大挺.拔的水杉树。
()5.体育老师要求大家站队时身体要挺.直。
()二、读句子,感受文中母亲的特点,分别用一个词语概括出来。
1.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
2.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的!1. 2. 3. 4.参考答案:第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理课时测评18慈母情深字词积累练一、加点字的读音没有错误的一项是()。
A.失魂落魄.(pò)机械.(jiè)B.疲惫.(bèi)耽.误(dāng)C.缝纫.机(yìn)褐.色(hè)D.衣兜.(dōu)权.利(quán)二、读拼音,根据语境写字词。
部编版五年级上册《第18课_慈母情深》小学语文-有答案-同步练习卷(4)

部编版五年级上册《第18课慈母情深》同步练习卷(4)一、填空题(共4小题,每小题3分,满分12分)1. 拼音写词。
2. 用横线画出下列加点字的正确读音。
3. 给下列词语选择正确的义项,将对应的序号填在题后的括号内。
“欲”在字典中的义项①欲望;②想要;希望;③需要;④将要4. 给下列词语选择正确的义项,将对应的序号填在题后的括号内。
“听”在字典中的义项有①用耳朵接受声音;②顺从,接受别人的意见;③任凭,随;④治理;判断;⑤量词,指马口铁密封成筒状以贮藏食物、饮料等四、选择题.(《慈母情深》)课文详细描写了妈妈工作的环境,下列信息与之不相符的一项是()A.低矮拥挤B.酷热难当C.干燥清爽D.强光污染; E 噪音污染“但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
”理解不正确的一项是()A.写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁。
B.写出了“我”因为得不到《青年近卫军》这本书精神受到刺激而十分痛苦。
C.通过“我”不安的心情反衬“我”对书本的热爱。
“我本已不想说出‘要钱’两个字,可是竟说出来了!”针对这句话理解错误的有()A.“我本已不想说出”是因为看到妈妈挣钱特别辛苦,不忍心问妈妈要钱,决定不要钱了。
B.“竟说出来了”意思是“我”开口问妈妈要钱连自己都感到意外,突出“我”对书本的热爱。
C.“我”看到妈妈在这么恶劣的环境下工作,挣钱十分不容易,“我”很自责,痛恨自己。
D.“我”说出“要钱”是情不自禁的,写出了“我”十分渴望得到《青年近卫军》。
“那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
”理解错误的有()A.母亲认为“我”给她买水果罐头是浪费钱,却舍得花钱为“我”买书,写出了她很爱“我”。
B.母亲数落“我”并不是小气,而是觉得“我”钱没有花在该花的地方,写出了她宁愿辛苦自己,也要满足“我”读书的愿望。
C.母亲数落“我”并不是真的责怪“我”,而是担心“我”因为关心母亲不愿意花母亲的钱买书看,耽误了自己的前程。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题(含答案)一、基础巩固1.下面各组词语注音错误的是()。
A.健儿(jiàn ér)B.小人儿(xiǎo rén ér)C.男儿(nán ér)D.女儿(nǚ ér)2.下列词语书写有错误的一组是()A.襄嵌扩大代替B.负荷分辨一簇C.清静努力刹那D.灿烂不仅范围3.“我……要钱……”一句中的省略号表示()A.引文的省略。
B.列举的省略。
C.说话时断断续续。
D.语意未尽。
4.《记金华的双龙洞》是按照什么顺序写的?()A.时间顺序B.空间顺序C.游览顺序D.四季顺序5.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是()A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。
(拟人)B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。
(比喻)C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
(排比)D.这不是很伟大的奇观吗?(反问)6.在括号里填上合适的词语()的沙土()的映山红()的公路()地移动()地流着()地举起7.比一比,组一组。
竟________ 抑________ 酸________境________ 柳________ 俊________8.选择合适的关联词填空。
A.虽……也……B.无论……都……C.即使……也……(1)山上开满了映山红,( )花朵和叶子( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
(2)( )说是孔隙,可( )容得下一只小船进出。
(3)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比做什么,( )很值得观赏。
9.读一读,按要求做题。
(1)超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。
(修改病句)________ _________________________ (2)小英戴着一顶红色的帽子,一件蓝色的羽绒服。
(修改病句)________ _________________________ (3)“雨一来,他们(花儿们)便放假了。
2019部编小学语文五年级上册《慈母情深》练习题(附答案)

2019部编小学语文五年级上册《慈母情深》练习题(附答案)一、看拼音写词语。
cí yì lù zào()退压()忙()()声jǐ jìng rěn suān()背()然()受()奶二、比较组词。
仰()绿()澡()背()竞()俊()抑()碌()噪()脊()竟()酸()三、给下列多音字选择正确的读音。
角.(jiǎo jué)落一卷.(juǎn juàn)龟.(guī jūn)裂挣.(zhēng zhèng)钱数.(shǔ shù)落脊背.(bēi bèi)四、写出下列词语的近义词。
瘦弱一一()疲惫一一()耽误一一()数落一一()失魂落魄一一()震耳欲聋一一()五、按要求写句子。
1.母亲说完,立刻..又将头俯在缝..又弯曲了背,立刻..又坐了下去,立刻纫机板上了,立刻..又陷入了忙碌……(注意句子的修辞手法,仿写句子)___________________________________________________________ 2.你忍心朝你妈要钱买书哇?(变成陈述句)___________________________________________________________六、根据课文内容填空。
1.课文中有许多这样的句子:(1)背直起来了,我的母亲....。
褐色的口罩....。
转过身来了,我的母亲上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲....的眼睛……(2)母亲说完,立刻又...将头俯...弯曲了背,立刻又...坐了下去,立刻又在缝纫机板上了,立刻又...陷入了忙碌……这是()的写法。
作用是:()。
2.《慈母情深》课文中对人物描写采用了多种方式:(1)“空间非常低矮,低矮得让人感到压抑。
……七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是()描写,作用是()(2)“走到那个角落,看见一个极其瘦弱的人,脊背弯曲着……”这是对母亲()描写,体现出这是一位()的母亲。
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人教版部编五年级上册《慈母情深》同步练习题含答案
一、读拼音,写词语。
1.这一带的zào yīn()非常大,让人忍受不了。
2.每个人都有自己的quán lì()和义务。
二、根据提示,在横线上写出恰当的词语。
1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天(心神不定,极度惊慌)。
__________
2.七八十台缝纫机发出的噪音(耳朵都震得快要聋了,形容声音非常大)。
___________________
三、选择填空。
A贫苦的母亲B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲
1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。
()
2.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。
()
四、课文整体梳理。
这篇文章介绍了_________________________________________
_______________这个故事,表达了作者对母亲的________________之情。
五、重点段落品析。
那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声(振震)耳欲聋。
“你找谁?”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
1.划去括号内错误的音或字。
2.选文第二自然段运用的是()。
A环境描写B语言描写C动作描写
3.用简洁的语言总结选文的主要内容。
___________________________________
六、你的母亲有什么特点?你对她的感情是怎样的?请和大家分享一下。
______________________________________________________
参考答案:
一、1.噪音 2.权利
二、1.失魂落魄 2.震耳欲聋
三、1.A 2.B
四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬
五、1. zhēng 振
2.A
3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。
六、示例:我的母亲热情大方,心地善良。
我非常喜欢我的母亲。