高二职高语文期末考试试卷

一．选择题(每题3分，共30分）1.下列各组词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）A 给．予（j ǐ） 内讧．（h òng ） 提．（t í）防 喋喋．（di é）不休B 思忖．（c ǔn ） 譬．（p ì）如 祈．（q í）愿 自怨自艾．（y ì）C 潜．（qi ǎn ）藏 畸．（j ī）形 恪．（k è）守 栩栩．（x ǔ）如生D 气氛．（f èn ） 悼．（d ào ）念 凄怆．（chu àng ） 锲．（qi è）而不舍 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A 丰腴 安详 矫揉造作 炯然不同B 敷衍 暗淡 敝帚自珍 略见一斑C 奖券 静谧 针砭时弊 指桑骂槐D 徘徊 混淆 名附其实 恰如其分3.下列各句成语使用正确的一项是（ ）A 这篇通讯虽然写的不错，但报道不及时，已是明日黄花．．．．。

B 这一犯罪集团自从境外非法购买了一批枪支后，如虎添翼．．．．，气势更加嚣张了。

C 现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗．．．．的行为，公安交通管理部分还应加大处罚力度。

D 导演把《士兵突击》最重要的角色给了王宝强，其他人倒成了举足轻重．．．．的角色。

4.填入下列各句中的词语，最恰当的一项是（ ）①鉴赏古代戏曲的语言，要在了解剧情的基础上，通过反复诵读加以＿＿＿＿＿。

②《长亭送别》被誉为写离愁别绪的绝唱，被认为是抒情艺术的＿＿＿＿＿。

③鉴赏戏剧要理解戏剧语言的语意，＿＿＿＿＿要注意其修辞特点，而且要着眼表达效果，体会其情味。

A 品味 典型 不是B 品味 典范 不仅C 品位 典范 不是D 品位 典型 不仅5.下列各句中，没有病句的一项是（ ）A 他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。

B 智利发生强烈地震后，中国政府迅速调集了净水设备、汽油发电机、毛毯、帐篷和救灾物资 90余吨并于3月4日空运到灾区。

C 他写信告诉我说,近几年来，他无时无刻不在思念着家乡。

D 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、发现问题的能力。

6.下列各句修辞手法表述不正确的一项是( )A 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

（夸 年级 ____________________ _班级 ________________________ 姓名________________________张）B月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

（比喻）C父亲死在庚子闹“拳”的那一年。

（借代）D女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑的苇眉子。

苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

（拟人）7.下列说法有误的一项是( )A《史记》是纪传体通史，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，作者是西汉着名史学家司马迁。

B杜甫，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，诗歌风格为“沉郁顿挫”,着有《杜工部集》。

C《孔雀东南飞》选自南朝徐陵的《玉台新咏》，与北朝名歌《木兰诗》并称“乐府双璧”，是我国现实主义文学的源头。

D莎士比亚笔下的夏洛克、莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台和果戈里笔下的泼留希金，他们是世界文学史上四个典型的吝啬鬼形象。

8.下列句子标点符号使用正确的一句是（）A新的市政规划征求意见公布以来，市民们为哪里修路？哪里建住宅区？哪里建商业区？献计献策，充分发表自己的意见。

B“是老小，”母亲回答了老太太的话，转回头批评我：“小小孩子，说话没大没小的！”C兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独立抚养了。

D一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。

9.下列有关诗歌表述不正确的一项是（）A“世间行乐亦如此，古来万事东流水”表现了了诗人的伤感情绪和逃避现实的态度，反映了作者思想消极的一面。

B“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是说音乐勾起了听众内心深处的愁思和怨恨。

C“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”写观众的反映，用简练的笔墨，突出琵琶声感人的艺术效果。

D“桑之落矣，其黄而陨”运用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。

10.下列加点词用法归类正确的一项是（）①项伯杀人，臣活．之②巫医乐师百工之人，不耻．相师③伏尸百万，流血漂．橹④东．割膏腴之地⑤栗．深林兮惊层巅⑥常以身翼．蔽沛公⑦假舟楫着，非能水．也，而绝江河⑧朝．服衣冠，窥镜⑨能守其土，义．不赂秦A①②③/④⑥⑦/⑤⑧/⑨ B①③⑤/②/④⑥⑧/⑦⑨C①③⑤/②/④⑥⑦/⑧⑨ D①②③/④⑥⑧/⑤⑦/⑨二．填空题（每空1分，共10分）1.杜甫的“三吏”是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2.“初唐四杰”包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四人。

3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使我不得开心颜。

4.同是天涯沦落人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.书信分为一般书信和＿＿＿＿两大类。

三.阅读下面古文，完成下列问题。

（每题3分，共15分）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

故曰，弊在赂秦也。

”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

11.下列句中加点词意思相同的一项是（）A以地事秦，犹．抱薪救火/刺客不行，良将犹．在B燕赵之君，始．有远略/至丹以荆卿为计，始．速祸焉C斩木为兵．，揭竿为旗/六国破灭，非兵．不利，战不善，弊在赂秦D暴．霜露，斩荆棘/暴．秦之欲无厌12.下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一项是（）①而从六国破亡之故事．．②胜负之数，存亡．．之理③可谓智力．．孤危④则吾恐秦人食之不得下咽．．也⑤我闻琵琶已叹息．．⑥率疲弊．．之卒，将数百之众A①②⑥ B②③⑥ C②⑤⑥D①④⑤13.下列各句中没有通假字的一项是（）A山东豪杰遂并起而亡秦族矣B当与秦相较，或未易量C师者，所以传道受业解惑也 D然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌14.下列句式不同于其他三项的是（）A戍卒叫，函谷举。

B赂秦而力亏，破灭之道也。

C身死人手，为天下笑者，何也？ D为国者无使为积威之所劫哉！15.下列对内容分析不正确的一项是（）A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明“赂”的损失远远超过战争的损失。

B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

C将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

D第二段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句,语言显得有气势又有变化。

四．阅读下列文章，回答下列问题（每题3分，共15分）黄土邹志安①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。

黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。

全中国老一辈的大多数农民都是这样。

②他死于肺心病。

这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。

中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。

我父亲民国十八年遭年馑（jǐn，饥荒）时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。

以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。

直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。

医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。

他问：“一瓶药多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。

”当我不在时，就偷偷停止服药。

他一定计算过：一瓶药的价钱能买近20斤盐：要让儿媳们劳动好多天。

③他平生也就只知道劳动。

繁重的劳动使他累弯了腰。

不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。

有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。

在重病期间他出现了谵语（病中神志不清说的胡话。

谵，读zhān），净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。

临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。

富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。

但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。

巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。

⑤他现在去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。

黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

⑥那时我跪在泥水里为他送行。

我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。

不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。

尽快发展生产，改善人民生活。

这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。

哭也徒然，哀也无助。

死者长已矣，生者当勉力。

⑦将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭着。

一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。

1.这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。

答：________________________________________ ____________________________2.请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。

答：________________________________________ ____________________________3.第②段加线句中的“一定”能否改为“也许”？说说你的理解。