足球脚内侧踢球1
（足球）脚内侧踢球
尊敬的评委老师，您们好！我今天说课的课题是《足球脚内侧踢球》，选自人教版水平二《体育与健康》，以下是我的说课内容：
说教学目标
认知目标：通过本次课的学习，使学生初步了解脚内侧踢球的基本动作要领，并能说出动作名称和术语；
技能目标：使80%左右的学生初步掌握脚内侧踢球的基本动作；
情感目标：激发学生对体育运动的学习兴趣，培养学生敢于挑战自我的信心勇气和团结协作的精神。
教学重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球；
教学难点：摆动腿外展，踢球腿髋关节前送。
身体协调一致
说教法与学法
著名科学家爱因斯坦曾说过：比宇宙更辽阔的是什么？是想象，所以在我的教学过程中，我会充分发挥学生思维发散的特点，采用讲解示范法，观察评价法以及练习纠错法等多种教学方法，学法为：集体练习法和分组练习法。
场地与器材准备为：足球场地一块，小足球40个，口哨1个，播放器1台。
说教学过程
1、基本部分：
(1)老师讲解脚内侧踢球的动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中提膝外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。
这样设计使学生在大脑中初步形成脚内侧踢球的动作概念要领。
(2)为了帮助学生建立良好的动作表现，我将进行脚内侧踢球的完整性示范动作并请几名学生进行尝试体验，老师及时纠错。
这样设计是让学生进一步了解动作要领，在大脑中形成动作表象。
(3)为了突出重点、突破难点，老师对脚内侧踢球进行分解教学。
学生成体操队形在老师的带领下进行无球练习。
①摆动腿提膝外展，成“钟摆”姿势摆动，左右腿交替练习完成20次；
②助走1步的脚内侧踢球模仿练习完成20次；
③助走3步的脚内侧踢球模仿练习完成20次.
这样设计遵循了由易到难的教学原则，使学生更好的掌握技术动作。
(4)接下来由各小组组长带领本组同学带到老师指定位置进行分组练习，老师提出要求，提醒安全，预防受伤。
①两人一球，一人脚踩固定球，另一人用脚内侧踢球，交替完成20次；
②助走三步踢固定球的练习交替完成20次；
③在地面设置标杆球门若干，球门的宽度依据学生的实际情况而定，距离球门前后8-10米处画两根平行线，学生分别站在线上在老师的统一口令下进行脚内侧踢球的互踢练习完成20次。
老师深入各组巡回指导纠错，逐渐帮助学生改正一些小错误，通过以上循序渐进的练习，学生能够逐渐掌握本节课的重点以及难点，也符合了学生身心发展的规律，符合学生的认知水平，从而达到我的教学目标。
在学生练习完成后，为了检验我的教学成果，我将进行展示环节，以体育小组为单位，小组推荐出两名代表进行展示，在每名学生展示后，我都会给予鼓励性的评价，帮助他们明确日后独立的方向和目标，在所有同学展示之后，我也会让各小组同学互相点评，这样既体现了新课标下的主体多元化，又培养了同学之间团结的意识，充分把课堂
交给学生，真正做课堂的主人。
同时体会到“学中玩，玩中学”的目的。
结束部分
为了帮助学生从身心疲惫过度到相对稳定的状态，我将带领学生进行配乐的放松操，在放松过程中，我会帮助学生总结本课的收获，鼓励学生积极的说出来；同时，作为教师的我也会明确指出日后努力的方向，最后，师生道别，回收器材，培养学生良好的体育习惯。
六、说教学评价
本课采用讲解示范法，分解教学法，练习纠错法，展示评价法，游戏法等多种教学方法，通过学生集体练习法和分组练习法，促使课堂气氛活跃，增强了趣味性，激发了学生求知欲，同时，学生自我展示创造学生张扬的空间，激发学生参与体育活动的兴趣，使教学目标得到充分落实。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师聆听！。
《足球脚内侧踢球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：足球--脚内侧踢球2. 课程类型：技能训练课3. 课时：45分钟4. 年级：五年级5. 教学目标：培养学生脚内侧踢球的基本技能，提高学生的足球运动水平。
二、教学内容1. 脚内侧踢球的动作要领支撑脚站位：选择合适的站位，保持身体平衡。
踢球脚姿势：膝盖微曲，脚尖指向目标方向。
踢球力度与角度：根据球的高度和距离，调整踢球力度和角度。
跟随动作：踢球后，踢球脚迅速跟上前一步，准备下一次传球或射门。
2. 练习方法个人练习：学生独立进行脚内侧踢球练习，体会动作要领。
两人一组练习：学生相互配合，进行脚内侧踢球传接练习。
多人一组练习：学生组成小团队，进行脚内侧踢球配合练习。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意脚内侧踢球的动作要领。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，理解并记住动作要领。
3. 个人练习（10分钟）学生独立进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导。
学生根据教师指导，调整动作，提高踢球技能。
4. 两人一组练习（10分钟）学生相互配合，进行脚内侧踢球传接练习。
教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。
5. 多人一组练习（5分钟）学生组成小团队，进行脚内侧踢球配合练习。
教师组织学生进行比赛，检验学生踢球技能的掌握情况。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生脚内侧踢球的学习情况，给予表扬和鼓励。
学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
四、教学评价1. 学生能够掌握脚内侧踢球的基本动作要领。
2. 学生能够在实践中运用脚内侧踢球技能，进行传接和配合。
3. 学生能够积极参与足球运动，提高足球运动水平。
五、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学课件或视频资料。
六、教学步骤1. 基本概念介绍（5分钟）教师介绍脚内侧踢球的基本概念，包括动作要领、技巧和应用场景。
学生认真听讲，理解脚内侧踢球的重要性。
《足球脚内侧踢球》教案
《足球--脚内侧踢球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术动作教学。
2. 脚内侧踢球练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：踢球时的脚部动作和球的控制。
四、教学资源：1. 足球场一片。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（10分钟）：2.1 教师示范脚内侧踢球的动作要领，讲解踢球时的脚部动作和球的控制。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 练习环节（10分钟）：3.1 学生分组进行脚内侧踢球练习，如两人一组进行传球练习。
3.2 学生进行脚内侧踢球射门练习，设置标志杆作为目标。
4. 游戏环节（10分钟）：4.1 组织学生进行足球比赛，如三人制足球赛。
4.2 比赛过程中，强调学生运用脚内侧踢球技术。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
5.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的技术动作，评价其对脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 通过足球比赛，观察学生在实际应用中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解其在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生掌握脚内侧踢球的基本技术。
2. 反思教学过程中是否注重培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 反思教学过程中是否关注学生的需求和问题，及时调整教学方法和内容。
4. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
小学体育足球-脚内侧踢球教案[1]
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足球:脚内侧踢球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位,充分地发挥教师的主导作用.通过各种趣味的小游戏,培养学生的体育意识,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,积极主动锻炼身体,发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神,让学生感受足球带来的快乐。
为终生体育做铺垫.
二、教材分析
脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径,是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义.同时,通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次课的授课对象为四年级年级的学生,足球是他们比较喜爱的一项运动。
通过了解,大部分男生有着一定的基础,都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高,但是女生的基础相对比较差，不太爱运动,对足球兴趣不大。
四、教学方法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力,充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
小学体育《足球-脚内侧踢球》教案水平三。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
站位：两脚前后开立，支撑脚距球约1520厘米，身体重心稍倾向支撑脚。
摆腿：踢球腿大腿带动小腿，由后向前摆动。
触球：脚内侧部位触球，脚跟稍提起，脚尖微翘，脚背平直。
力量：力量来源于大腿带动小腿的摆动，而非脚背用力。
动作流畅，清晰展示每个环节。
慢动作重复关键动作，如触球瞬间。
从不同角度展示，使学生能够多方位观察。
本节课程教学技巧和窍门
一、有起伏，以吸引学生的注意力。
在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听清楚。
二、时间分配
技术讲解与示范的时间不宜过长，控制在10分钟以内，避免学生注意力分散。
分组练习和比赛实践的时间应充足，保证学生有足够的时间进行实操。
三、课堂提问
三、分组练习的组织与指导
分组合理，确保每组有不同水平的学生，以便互帮互助。
练习任务明确，每组有明确的目标和练习方法。
教师巡回指导，及时纠正错误动作，强化正确动作。
四、比赛实践的设计与实施
规则简单明了，确保学生能够专注于脚内侧踢球的运用。
场地适中，避免过大导致学生体力消耗过大，影响技术练习。
教师观察并适时提供指导，帮助学生将技术应用于实战。
提问要针对性强，引导学生思考，避免开放式问题导致课堂失控。
鼓励学生积极回答，对正确答案给予肯定，错误答案给予纠正和指导。
四、情景导入
利用足球比赛视频导入，选择精彩片段，让学生感受到脚内侧踢球在比赛中的重要性。
导入时语言生动有趣，激发学生兴趣，为后续教学打下良好基础。
教案反思
一、教学内容的适切性
教学内容是否符合学生的实际水平，是否需要进行适度调整。
《足球——脚内侧踢球》教案最新版
《足球脚内侧踢球》示范教案
《足球脚内侧踢球》示范教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢球技术动作讲解与示范。
2. 足球脚内侧踢球练习方法与指导。
3. 足球脚内侧踢球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢球的基本技术。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为10分钟。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的技术要领，并进行示范，时间为15分钟。
3. 练习指导：分组进行足球脚内侧踢球练习，教师个别指导，时间为20分钟。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用脚内侧踢球技术，时间为20分钟。
5. 结束放松：带领学生进行放松运动，包括深呼吸、肌肉拉伸等，时间为10分钟。
五、教学评价1. 学生足球脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现和团队合作意识。
3. 学生身体素质和运动能力的提高情况。
六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干个。
2. 标志杆四根，标志盘四个。
3. 计时器一个。
4. 教学视频或图片。
七、教学步骤1. 技术讲解与示范：a. 讲解足球脚内侧踢球的动作要领。
b. 示范足球脚内侧踢球的动作。
c. 讲解足球脚内侧踢球的关键点。
2. 练习指导：a. 分组进行足球脚内侧踢球练习。
b. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 设置标志杆和标志盘，进行针对性练习。
3. 比赛实践：a. 组织学生进行足球比赛。
b. 要求学生在比赛中运用脚内侧踢球技术。
c. 教师担任裁判，监督比赛秩序。
八、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内相互学习、交流。
2. 运用示范法，以直观的方式展示足球脚内侧踢球技术。
3. 采用个别指导法，针对学生的技术不足进行针对性指导。
4. 运用比赛法，提高学生的实践能力和竞技水平。
足球脚内侧踢球教案
足球脚内侧踢球教案
教案：
学习目标：
1. 学习正确的足球脚内侧踢球姿势；
2. 练习准确地使用脚内侧踢球；
3. 提高球员的运球和传球技术。
教学步骤：
1. 热身运动：进行一些适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备好身体。
2. 讲解脚内侧踢球的姿势：详细讲解脚内侧踢球的正确姿势，包括踢球脚选择、身体姿势、踢球时的动作等。
3. 示范脚内侧踢球动作：在场地上示范正确的脚内侧踢球动作，重点展示踢球脚的内侧与球的接触点，以及踢球过程中的身体平衡。
4. 练习脚内侧踢球：让学生分别练习脚内侧踢球动作，通过反复练习，帮助学生掌握正确的踢球技巧。
5. 辅助练习：在练习脚内侧踢球的基础上，加入一些辅助练习，如传球练习、运球练习等，以提高学生的技术水平。
6. 游戏练习：进行一些足球小游戏，如小场比赛、独立控球练习等，巩固学生的脚内侧踢球技巧，并让他们在游戏中运用所学知识。
7. 总结复习：对学生进行总结复习，强调脚内侧踢球的重要性和正确姿势，并解答学生可能存在的问题。
8. 结束活动：适当进行一些放松活动，如拉伸运动等。
注意事项：
1. 要求学生在练习过程中保持专注和认真态度；
2. 鼓励学生多练习，提高技能水平；
3. 及时给予学生正确的指导和反馈；
4. 注意保证学生的安全，避免受伤情况的发生。
足球脚内侧踢球教案1
体育实践课教案授课教师解勇单位育才初中上课时间2013-9-18 地点体育馆教学对象初一（7）班人数44 是否男女分班否教学内容脚内侧踢定位球单元课次四课时第一课时重点摆腿方向、脚触球部位难点上、下肢协调配合教学目标1．认知目标：建立脚内侧踢球的动作概念。
明确脚内侧踢球的摆动腿摆腿方向和脚触球部位。
2．技能目标：通过本课的学习，大部分学生能够掌握脚内侧踢球的摆腿动作，能够踢出直线地滚球，并发展学生腰腹力量身体素质，提高其动作的协调性。
3．情感目标：学习中能够指出同伴的错误动作，培养学生团结协作、互帮互助的优良品质。
课的部分课的内容组织教法和学练法运动负荷以教师为主的教授活动与要求以学生为主的学练活动与要求组织队形与变换次数时间开始部分2—3′1．体委整队2．教师宣布课的内容及要求3．安排见习生1.等候体委报告2.师生问好3.宣布课的内容1.体委整队2.听教师宣布内容四列横队准备部分6—7′1．慢跑听哨音方法：学生绕球场边线慢跑，教师吹哨，听到哨音后调头跑。
2.球性练习目的：提高学生脚控制球的能力提醒：怎样将球控制在自己脚下。
注意：提醒学生将球控制在自己位置1.教师讲解跑的方法与要求提示：控制好间距1.带领学生球性练习2．示范球性练习内容2.组织学生进行提示：请控制好自己脚下的球1.跟老师慢跑2.根据教师要求调整间距练习内容：1）脚尖踩球2）足弓拨球3）原地跑踩球4）两人踩一球队形：绕球场边线一路纵队跑完后调整成四列横队++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++*111分30秒2分钟基本部分 30′一．脚内侧踢球1．徒手模仿目的：体会支撑脚和摆动腿的配合方法：原地徒手模仿两脚的配合重点：支撑脚屈膝，脚尖朝前，摆动腿以髋关节为轴，由后向前，大腿带动小腿边摆2.踢固定球练习目的：明确支撑脚和摆动腿与球的关系方法：支撑脚在球侧一拳半，摆动腿用足弓击球后中部3.对踢球练习目的：完整动作练习方法：原地脚内侧练习，一人停球，一人传，踢出直线地滚球1.讲清支撑脚脚尖朝前微屈膝2.讲清摆动腿边摆边转成两脚掌垂直3.讲清练习的方式4.调整好练习队形5.观察并提醒支撑脚屈膝和摆动腿转至两脚垂直1.讲清支撑脚与球关系2.用鞋子和球作为实物,讲清脚触球部位和击球点3.讲清练习方式和要求4.调整练习队形5.口令指挥练习6.观察并提醒支撑脚位子和摆动腿击球部位1.介绍停球方法2.讲清练习方式以及踢出怎样的球叫好球3.组织队形练习4．前几次口令指挥5．观察学生三个环节有无主要错误，个别错误语言提示，问题严重安排纠错练习6.鼓励表扬7.讲解各种踢球的方法练习内容：1）原地模仿2）上步模仿要求：1.学生认真听教师讲解2.练习中根据老师的提示及时检查两脚掌是否垂直练习内容：1）一人踩球一人踢要求：1.能够明确两脚与球的关系2.练习时能够相互观察足弓部触球，并进行指导3.根据老师的提示观察支撑脚和球的距离练习内容：1）上步踢定位球2）慢走三步踢定位球3）慢跑三步踢定位球1.听明白教师所讲练习要求2.能够相互指导++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++*四列横队变换成体操队形++++++++++++++++++++++++++++两人一组面对面由四列横队变成体操队形+ + + + + + + ++ + + + + + + +*+ + + + + + + ++ + + + + + + +15152010101分50秒1分40秒3分20秒2分钟2分钟5展示目的：1）交流比较2）提供展示平台表现个性3）检验学习果6.射门练习目的：明白脚内侧踢球的运用，体会脚内侧踢球的准确的特点方法：两人做门，两人传球。
足球脚内侧踢球教案6篇
足球脚内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)
初中体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇)活动策划踢球是足球运动基本技术的一种。
指按肯定的动作方法，用脚的某一部位将球踢向预定目标。
主要用于传球和射门。
按脚触球的部位，可分脚内侧、脚弓内侧踢球、正脚背踢球、外脚背踢球、脚尖和脚跟踢球等多种方法。
以下是为大家整理的学校体育足球脚内侧踢球教案范文(精选3篇),欢迎品鉴!学校体育足球脚内侧踢球教案1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探究练习老师观看指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿进行展现沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、嬉戏：运动员"射门'（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
（运动员练习脚的本事）2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。
4、嬉戏：运动员"射门'过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进"球门'（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
足球的脚背内侧踢球教案6篇
足球的脚背内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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