2010年安徽省高校辅导员年度人物先进事迹
大学优秀辅导员主要事迹范文
大学优秀辅导员主要事迹范文做好大学辅导员工作，需要投入极大的热情和辛勤的劳动，细致而又艰苦。
下面是店铺整理大学优秀辅导员主要事迹范文的范文，欢迎阅读!大学优秀辅导员主要事迹范文篇一如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员。
宋xx老师根据五年的实践有着深刻的体会。
一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。
如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。
因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是：把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才。
为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。
在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说：他执意与同德同发展共成长。
二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。
他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。
他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。
228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。
来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。
宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。
不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。
毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。
还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。
优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)
优秀辅导员的先进事迹材料（5篇）优秀辅导员的先进事迹材料（通用5篇）优秀辅导员的先进事迹材料篇1本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。
现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。
一、用爱心帮助学生健康成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。
在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。
把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。
二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的`发展。
努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。
事迹材料：辅导员年度人物事迹材料
辅导员年度人物事迹材料●一、个人简历xxx，女，____年生，xx大学化学化工学院思想政治教师、院团委书记、学生党支部书记。
20xx至20xx年就读于xx大学化学化工学院(本科/硕博连读)，20xx年获理学博士学位，期间，兼职担任学生辅导员。
工作至今，曾任学院20xx 级硕士、20xx级本科、20xx级工程硕士辅导员，现任20xx级本科辅导员。
●二、工作情况从20xx年到20xx年，在xx大学长达9年的求学生涯结束后，她没有出国做研究，也没有选择高薪工作，而是继续留在她深爱着的大学校园，凭借自己对学生工作的一腔热情，充分发挥博士的专业优势，当起了几百名学弟学妹的辅导员。
6年的辅导员之路，xxx以爱心之力，完善“三困学生”帮扶机制，为青春开启心灵之窗;以创新之举，建立学生个性化就业辅助档案，实现高层次高质量就业，为梦想开启成功之门;以责任之心，上家委会qq群，为学校家长搭建沟通之桥。
6年的辅导员之路，xxx与青春手牵手，和梦想常相伴。
她的心里始终装着每一位学生。
如果学生渴求一滴水，她愿意倾其一片海——这是她对辅导员工作的感悟，也是对自己的要求。
网上家委会：共架家庭教育学校教育之桥梁辅导员工作看似只需要面向学生，实则需要面向家庭、面向社会。
上任伊始，xxx就从前辈身上对这一工作性质有了清醒的认识，上家委会，用qq群这一现代通信手段构筑起学校、家庭教育的桥梁纽带。
她每周固定用2个半天集中与家长在线沟通，定期络家长会，不仅90%以上的学生父母加入了qq群，有些外公外婆也来了，甚至吸引了慕名而来的兄弟院系、高校的学生家长。
每年学生入学时，针对诈骗新生及家长案件，她反复向家长提醒，后来真有家长接到诈骗电话时就能轻松理性应对;历次考试结束后，分析学生在考试中暴露出来的问题，探讨解决方案;学生面临专业分流时，她耐心解答家长的各种问题，让家长们了解情况的同时对孩子前途充满信心;进入大三后，她与家长交流学生出国留学、实习求职、考研保研的各种准备;毕业之际，她邀请家长们来校参加毕业典礼，共同见证和分享激动人心的时刻。
大学十佳辅导员先进事迹两篇汇总
大学十佳辅导员先进事迹两篇“笑容满面，桃李漫天。
”在未来工作生活中不断完善自己，成为人类灵魂的“工程师”!职场范文网为大家带来了两篇大学十佳辅导员先进事迹，欢迎阅读!大学十佳辅导员先进事迹个人情况简介黄鑫磊，拉祜族，本科就读于天津外国语大学国际市场营销专业并辅修商务英语专业，在校期间担任校学生会副主席、学院主席、艺术团团长三职。
在校期间还参加了2010年快乐男声比赛并获得沈阳赛区40强的成绩。
毕业后就职于聚美优品，任职时间为一年。
于2012年进入云南财经大学，担任教科中心老师，2013年正式成为商务与旅游教学部主任助理。
2015年毕业于英国格林威治大学，完成研究生学习。
同时担任2016级汉语言本科班班主任，在教学部内负责管理共28个班级，1047名学生。
在职期间，黄鑫磊老师对待工作兢兢业业，能够认真配合学院进行学生工作，主要以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展工作，做到按时到岗，不迟到不早退，对待工作认真细致;同时，自觉加强专业知识和理论知识的学习，以提高教学水平和管理水平;以严要求高标准来衡量自己，近几年所带的班级综合排名都较好。
思想上积极要求上进，不断提高自身素养。
个人生活方面，坚持勤俭节约，不铺张浪费，主动积极的帮助需要帮助的同学。
工作措施——做好学生引路人“选择了教育，我便会一直走下去”。
有人觉得只有大富大贵才能算成功人士，黄鑫磊老师却用实际行动告诉人们，热情和梦想才最能体现人生价值。
毕业后他放弃高薪的工作毅然选择了担任大学辅导员。
同时负责多个年级的学生工作，每年迎来多名新生并送走多名毕业生，如今的黄鑫磊老师可谓桃李满天下，尽管是一个平凡的辅导员，但黄鑫磊老师不忘初心，诠释着教育工作者的伟大。
十年春来秋往，黄鑫磊老师始终恪守着踏实工作、认真负责的准则，热爱学生工作，以“服务引导学生成长成才”为工作目标，同时做好学生成长成才的“导师”，为他们撑起一片梦想的蓝天。
(一)爱岗敬业，执着追求，做好党务工作战斗员作为一名党务工作者，黄鑫磊老师始终牢记党的宗旨，不忘初心，严格要求自己，协助学院党委完成入党积极分子的组织管理工作，确保党校课程的顺利开展。
最美高校辅导员事迹材料5篇
最美高校辅导员事迹材料5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辅导员先进个人事迹
三一文库（）/各类材料/事迹材料〔辅导员先进个人事迹〕
* 辅导员先进个人事迹
该同志虽年已将近退休，仍任学校政教主任、大队辅导员，为学校少先队事业兀兀终日不息奔忙。
她既要精尽教师本份备课代课，播种知识，孕育未来，又要总揽全校学生思想政治教育工作，指导中队开展丰富而有针对性的少先队教育活动，热情关注孩子们的成长。
每年参加中队活动，组织大队活动在30次以上，她要洞察思想教育现状及时抓苗头开展活动，要处理日常学生纪律品德问题，要进行教师学生的评价工作。
最缠手最复杂的是个别特殊学生的工作，面对特立独行的独生子女，面对一部分说不清道不明的培智儿童她费尽口舌，竭尽所能。
在她和她的同事们的努力下，少先队工作发展健康并受到上级表扬，多次被评为省、市、区红旗大队。
该辅导员心气顺干劲足，在少先队员中坚持开展“百个好习惯”伴我行活动，促使少先队员养成良好习惯，提高了少先队员综合素质。
她的科研成果少先队论文获区一等奖，多年来辅导学生在省、市、区书画大赛、小发明创新大赛、小论文比赛、演讲比赛中有千人次获奖，多次获得省、市、区组织奖和优秀辅导教师奖。
多次评为区、市优秀辅导员，曾获得市十佳辅导员，市德育先进工作者。
她的工作经验和做法是：走进工作对象心里，以诚心说服，以行动感化，无事找事做以预防为主，有事不怕事果敢处理，赤心一颗见微知著，勤手一双洒扫不辍。
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高校辅导员年度人物事迹简介
高校辅导员年度人物事迹简介事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
下面作者为大家带来高校辅导员年度人物事迹简介，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高校辅导员年度人物事迹简介精选篇1__，女，汉族，36岁，__县__小学教师。
她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，富有创新意识和严谨务实的科学态度，刻苦钻研少先队业务知识，努力掌握少先队教育理论。
职责感极强，工作中吃苦耐劳、任劳任怨，具有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的`欢迎。
培养、建设了一支有魄力、职责心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员，并适当地加以指导、点拨、教育。
创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
她自学鼓号队的知识，认真训练鼓号队，与孩子们共同成长！曾获“九江市优秀辅导员”，县“百优辅导员”，县“优秀班主任”，县“五一劳动奖章”，县“骨干教师”等荣誉称号；多次指导学生荣获县演讲比赛，讲故事竞赛二等奖；参加县赛课、说课竞赛二等奖；多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。
高校辅导员年度人物事迹简介精选篇2我是一个优秀的教育工作者。
参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。
在同事、领导的眼中：我待人热情、特别开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。
从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。
我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。
高校辅导员年度人物的事迹材料 (3)
奉献青春，收获喜悦—沈阳职业技术学院计算机系许丹在沈职院这个大家庭中，有这样一群从事学生工作的年轻人，他们在日常工作中与学生一同成长，把自己全部的热情与爱送给身边需要帮助的学生，把身边的学生当成自己的弟弟妹妹，把他们成长成才做为自己工作目标之一，为了这份责任，他们挥洒着自己的青春，奉献着自己的爱，很高兴我也是其中的一员。
与我一起工作过的领导和同事们都会评价我是一个有爱心、耐心、责任心的年轻人，对待自己的工作总能尽职尽责的完成。
我周围的学生说我是一个能够处处为他们着想的好老师，是他们的知心姐姐。
2005年7月，我毕业于沈阳职业技术学院，在校期间担任学生会主席，由于表现突出，经学院推荐，我荣幸地成为了第一批被保送到沈阳师范大学马克思主义学院思想政治教育专业进行学习的本科学生，让我真正懂得辅导员工作的真正意义是在开班典礼上辽宁省委高校工委副书记、省教育厅副厅长曲建武书记的讲话，他使我明白了辅导员工作的重要性，也使我坚定了做辅导员工作的信念、明确了今后的努力方向，深深体会到我今后肩上的责任有多重。
在这两年中，我努力学习专业知识，培养自己的意志品格，2007年7月毕业后，我怀揣着一颗“感恩的心”回到了母校，决定用自己的实际行动来回报母校，就这样开始了我作为学生工作者的育人生涯。
先被分配到机械装备系从事专职辅导员工作，后被调到计算机系担任团总支书记兼学办主任一职。
五年的工作让我收获很多，在2009年暑期社会实践所带团队荣获省级重点团队；2008-2010年连续4年荣获沈阳职业技术学院“先进个人”；2008-2011年连续4年荣获沈阳职业技术学院“父母供我上大学，我上大学做什么”优秀指导教师；2009年沈阳职业技术学院人才培养工作大调研先进个人； 2010年荣获沈阳职业技术学院“十佳”先进学生工作者；2012年被评为辽宁省高等学校优秀辅导员；2012年被评为辽宁省高校“千名辅导员万家行”活动先进个人，于2012年顺利晋升讲师。
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2010全省高校辅导员年度人物先进事迹在平凡中追求卓越，在育人中实现价值——合肥工业大学建筑与艺术学院辅导员钟小要事迹材料“您是我大学的第一位老师，感谢您的教诲”，“您感动了我，改变了我，你永远都是我的老师”。
2011年元旦期间，钟小要如以往一样手机短信都会爆满，开心地收阅和回复着一条条来自在校学生和已毕业学生的祝福短信，收获着感动和幸福。
钟小要感慨地说：“正是这份幸福的感觉伴随我走过了8年时光，使我深知这份平凡工作的神圣和无上价值，使我有信心不断的追求卓越。
”一、用爱诠释，心灵守望，做学生的知心朋友和人生导师2003年7月，钟小要从合肥工业大学毕业后，由于对学生工作的热爱，留校成为一名辅导员并始终坚持第一线从事学生工作，已耕耘了八个春秋。
担任了03级、06级、07级、08级辅导员，院团委书记，党支部书记，院发展辅导中心副主任，校心理健康教育中心兼职咨询师，心理健康教育课主讲教师等职。
“什么样的辅导员带出什么样的学生”，钟小要一直把这句话作为自己工作的动力和座右铭，将“爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生、以身作则”视为自己工作的立足之本。
他的QQ、博客、BBS等为学生所熟悉的“守望驿站”，一直被学生称之为“心灵的港湾”，很多问题可以在那里得到倾诉和解决。
他一直把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作的重点，并给他们定位为“发展学生”，在他的苦口婆心的教育，耐心细致的工作，让一个个“发展学生”跨越了生命的鸿沟，从坠落的边缘拉回来，完成了思想的洗礼。
建立实施“发展学生谈话制度”、“发展学生激励制度”“发展学生成长目标责任制”“发展学生家长联系制”等，鼓励经济困难学生自强不息，刻苦学习；督促学业有困难的学生端正学习态度，提高学习成绩；加强对学生的心理疏导工作，打开学生心理心结，形成积极健康的心理状态。
一名来自内蒙的学生，因不能很好适应大学学习生活，感觉痛苦失落，甚至有了退学的念头。
在一个学期中，每周定期到院办公室谈心成为了她的生活习惯和依托，在钟小要同志的耐心帮助和鼓励下，她慢慢找到了努力的方向，变得开朗和积极，也申请了学生干部，后到一家甲级设计院就业。
她曾感动的说：“谢谢老师，是您帮助我找到了生活的快乐和幸福”。
八年来，坚持居住在学生宿舍，与学生同吃同住同活动，用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生。
他经常深入学生宿舍，关心他们的生活，帮助他们解决困难，倾听他们的心声。
节假日与学生捆绑在一起，一直坚持放弃休息时间主动找学生谈心交流，教育引导，全身心扑在工作上，让学生有困难需寻求帮助随时可以找到他，深夜，他办公室的灯常常亮着… …用他自己的话说：累并快乐着呢！他在学生和同事的眼中是“工作最投入的辅导员”。
他本着一颗真诚、公正、平等的心去帮助每位学生，真正了解他们的需要。
在学生生病或有问题时，不管有多晚，都能在第一时间赶到为学生排忧解难。
一名来自少数民族同学，确诊为Iga-肾病，医生要求立即住院治疗，但他却未因经济困难原因犹豫了，了解情况后，钟小要耐心的做好了说服工作，让他重新有了治疗的信心，并及时把情况向学院及学工部进行了反映，同时也积极的为他筹集相关费用，在他们专业范围组织了爱心募捐活动，两个多月的住院期间，定期的到医院对他进行看望和护理，给他带去学校的最新消息，帮他树立战胜病魔的信心。
出院时，他深情的说“谢谢老师和同学，是你们给了我生活的希望和信心”。
在日常教育中，努力做学生身边的有心人，时常由衷赞赏学生身上的闪光点，给予他们尊重和支持。
对于一些行为有偏差的学生积极采用各种指导方法，努力让每个学生找到自信，做到自强。
严谨务实、富于创新、甘于奉献是学生对他的评价。
对工作的严要求和高标准，以身作则，勤奋敬业的方式带动和影响了一批批的学生成长发展，成为了学生提升自我的楷模。
二、创新工作思路，打造工作品牌，做合格人才的塑造师他遵循“以学生为本”的工作理念，构建“三全二分”育人工作思路——全程、全方位、全覆盖地做好学生教育工作，分层次、分类别指导和引导，架起了一座“心桥”，使思想政治工作顺利“抵达”学生的头脑和心灵，全力为学生的成才保驾护航。
2010年学校办学模块的调整把广告学、工业设计专业移交到他们学院，对于在专业移交后辅导员和新调整专业学生的相互不适应，他提出了“做实保稳定、做细促融合、做好谋发展”的学生工作思路，所开展工作得到了老师和同学的认同，使新加入两个专业的学生更加明确了专业发展目标，积极运用新增有利教育资源强化专业能力，增强了发展信心。
他坚持人性化管理原则，在学生日常事务管理工作中他提出规范化和精益化工作思路，明确目标严格要求，梳理工作流程，制定工作标准，完善工作机制，全面推行标准化建设。
他牢固树立和应用精细化的理念和方法，工作中做到观念与方法“精益求精”、信息把握“准确及时”、执行重视“细节”、操作过程“严格控制”。
根据学生成长需求，他构建了“大学生学业规划设计”体系，建立各类的信息库，记录同学的基本情况和发展成长变化，就如学生前行的灯塔，引导学生找到成才的方向，学会学习，学会发展。
坚持《班级周记》制度，记录班级工作的点点滴滴，被学生誉为“班级生活档案”。
高效能的学生工作管理思路实现了对学生学业完成及行为养成起到了极大的促进作用。
在学生教育实践活动中，他创造性的提出了系统化的主题活动设计和引入项目化管理的工作思路，提升了学生实践活动的教育内涵和成效。
他通过对团学工作的共组内容进行项目化分解与设计，在项目管理组织和项目策划实施上进行创新，运用科学有效的方法对项目内容及可利用资源进行计划、组织、协调、控制，形成了有效提升学生综合能力素质培养的工作运行体系。
在此思路下2010他所申报的“感恩与责任意识教育工程”获得校级学生工作品牌项目并立项资助，所指导的2008级本科学生党支部申报的“低碳大学，和谐校园”特色活动获得了校级最佳方案并立项资助。
所开展的“温长征路·系中国魂”主题活动，2010年入选安徽省《高校基层组织建设和基层工作典型案例汇编》。
重点打造的“建筑风、党员亮点工程、建艺有约、和谐艺家”四大品牌活动成为学生综合素质提升的重要载体，彰显学院的专业特色和教学成果，被合肥晚报、新安晚报等多家新闻媒体广泛报道。
“建艺有约”采用名师讲堂的模式，邀请学院杰出校友和设计院老总做交流和互动，培养学生的职业能力和就业意识，开展了“建筑师的成长之路”、“建筑师的职业规划”、“机遇与挑战，公司的专业化之路”等，为学生提供了一个学习交流的平台，不断激励着朝气蓬勃的大学生为人生的理想和目标积极奋斗。
学生说：“这些精彩的教育实践活动让我们找到了自己人生发展的方向和动力。
”三、构建平台，开拓基地，做学生创新实践能力培养的指导师多年来他一直坚持以课题研究、学科竞赛为导向，以大学生课外学术科技活动为平台，着力培养大学生的科技创新创业能力。
2010年获得学生创新基金项目资助十四项，国家级大学生创新性实验计划项目3项，校级大学生创新性实验计划项目23项；在安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，共获得了一个二等奖、一个三等奖和一个优秀奖，占据学校总获奖项目一半；在校第十二届大学生课外学术科技作品竞赛中以总分第一的成绩夺取了竞赛团体最高奖“斛兵杯”。
在他的指导下，2010年学生在各类学术科技竞赛中获得省级以上奖项49个，其中国家级奖项42个，省级奖项7个。
承担了全国大学生艺术展演、全国铜艺术品大赛等在学校的作品征集工作。
一系列的科研实践开阔同学们视野，增强实验动手能力，提高他们对专业学习的热情和动力，激发他们积极创新意识。
他积极组织学生开展社会实践活动，建立4个暑期实践基地，使学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献。
2010年在他的指导下共组建了社会实践团队37个，其中省级重点团队2个，校重点团队2个，在成果评比中有3个团队获得校优秀社会实践团队，30多件作品获得了一、二、三等奖，获奖人数和获奖层次都在学校走在前列，连续五年获得了优秀组织奖。
他制定学院的青年志愿者服务机制，建立合肥市瑶海区常胜小学帮扶服务基地，以关爱农民工子弟成长为主题开展“梦·启航”系列志愿活动被合肥日报、安徽青年报等多家媒体报到，并被学校推荐参与安徽省青年志愿者行动项目奖的评选。
与香港“无止桥”慈善基金会合作，联合南京大学等四所大学学生参与安徽省池州市栗坑村“无止桥”建设项目产生了良好的社会效应，成为了大学生志愿服务实践活动品牌。
一系列的工作开展有力的提高了学生的社会责任感和奉献精神，“百千百项目”是以实现企业和学校“双赢”为宗旨，在三到五年的时间内，与一百个知名企业进行合作、立项基于推进企业进步和提升学生创新创业能力的科学研究课题一千个、通过校企合作，用于学生创新创业能力培养资金投入超过一百万。
钟小要同志发挥自己专业优势，积极地联系企事业单位，通过他的不懈努力，2010年成功签约三家企事业单位，资助金额达10.4万元。
同时，他不断加强大学生就业实习基地建设，加大就业市场开发力度。
建立了机械工业第六设计研究院等10家单位为学生实习基地。
各类不同功能定位基地的建立，为学生成长搭建了良好的素质拓展平台，使学生真正实现理论与实际、学校与社会的真实对接。
四、善于学习，理性思考，在育人实践中进行专业化凝练在做好辅导员工作的同时，钟小要同志始终注重提高自身综合素质和能力。
他深知欲给学生一滴水，老师要先有一桶水。
多年来，为不断提高自己的综合素质和业务水平，他坚持学习和培训，注重实际工作和理论研究相结合，积极开展思想政治教育、心理健康教育研究，探索新时期学生工作的新途径、新路子。
近三年，他主持了2009年度安徽省教育厅人文社科项目课题1项，参与了省级2项，合肥工业大学政治理论研究中心项目及科学研究发展基金项目课题4项；2010年2月份，所撰写的论文获得了安徽省第六届高校毕业生就业优秀论文评比一等奖。
共发表论文3篇。
获得国家心理咨询师、校大学生心理健康教育中心兼职骨干心理咨询师和大学生心理健康教育课程主讲教师资格。
参加第一期全国辅导员、班主任骨干培训班、全国心理健康教育培训班、高校心理危机干预培训班、全国心理委员工作研讨会等培训学习，逐渐使自己具有了完善的思想政治教育理论与方法知识体系，向学生教育管理工作的专业化、职业化方向不断迈进。
结束语辅导员的事业是平凡的，因为他工作处于最基层的，不为众人所知；辅导员事业是艰苦的，因为他是上头千条线，下面一根针；辅导员事业是高尚的，因为他是在塑造人的灵魂；它让一个人的青春在这一平凡的岗位上闪耀光芒。
钟小要同志就是这样一直坚守着并不断追去卓越，用自己的灵魂、汗水和温暖，用日复一日的一言一行，化成生命的力量，化作指路的明灯…爱在安大—安徽大学电子信息工程学院辅导员郑伟事迹简介2010年10月28日的这一天，郑伟的心情特别的激动，作为辅导员的他参加了安徽大学首届就业指导课教学基本功竞赛，凭借出色的表现获得了比赛第一名。