《冬天的小路》说课稿
幼儿园中班主题《冬天的小路》教案
幼儿园中班主题《冬天的小路》教案第一章：活动目标1.1 了解冬天的季节特征，认识冬天的小路。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质。
1.4 提高幼儿的审美意识和审美能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：冬天的图片、小路图片、绘画材料等。
2.2 环境准备：创设温馨、舒适的活动环境，准备足够的活动空间。
第三章：活动过程3.1 引入：教师通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并发表对冬天的认识。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿讨论冬天的小路，让幼儿描述小路的特点和变化。
3.3 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制冬天的小路。
3.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在公共区域，供全体幼儿和家长欣赏。
4.3 教学反思：教师总结本次活动的效果，反思教学方法，为下次活动做好准备。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和合作意识。
5.2 幼儿表现：评价幼儿在绘画活动中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。
第六章：教学内容6.1 认识冬天的小动物：教师通过图片和故事，介绍冬天常见的小动物，如雪兔、雪松鼠等，让幼儿了解它们在冬天的特点和习性。
6.2 手工制作：教师分发材料，指导幼儿制作冬天的小动物，培养幼儿的动手能力和创造力。
第七章：教学活动7.1 歌曲欣赏：教师教唱与冬天相关的小动物的歌曲，让幼儿感受冬天的氛围。
7.2 角色扮演：教师组织幼儿进行冬天小动物的角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
第八章：活动总结8.1 教师与幼儿一起回顾活动过程中的亮点和收获。
8.2 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
幼儿园上学期《冬天的小路》说课稿
幼儿园上学期《冬天的小路》说课稿幼儿园上学期《冬天的小路》说课稿一、引言在寒冷的冬天，孩子们总是对雪白雪白的小路充满好奇和向往。
本节课将通过引导幼儿观察、感受和体验冬天的小路，激发他们的想象力和探索精神，培养他们的审美能力和表达能力。
二、教材分析教材以冬天的小路为主题，展示了冬天的美景和特色。
通过本教材，幼儿可以了解到冬天的气候特点、小路的形态以及路旁的植物等知识点。
同时，教材中也有一些难点，如幼儿需要理解冬天为什么小路会变得雪白，以及小路上的植物为什么会披上白雪。
三、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的气候特点和小路的形态，知道小路上的植物为什么会披上白雪。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的审美能力和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿感受冬天的美，激发他们对大自然的热爱之情。
四、教学重难点1. 重点：让幼儿了解冬天的气候特点和小路的形态，知道植物为什么会披上白雪。
2. 难点：让幼儿理解冬天为什么小路会变得雪白。
应对策略：通过实物观察、图片展示和实验操作等多种方式，帮助幼儿直观感知和理解。
五、教学过程1. 导入环节：教师出示一张冬天小路的图片，问孩子们这是什么季节，图片上有什么，引起幼儿的兴趣和思考。
2. 观察环节：教师带领幼儿到校园中寻找冬天的小路，让他们亲自感受小路的形态和路旁植物的状态。
3. 讲解环节：教师通过讲解和实验操作，让幼儿了解冬天的气候特点和小路变得雪白的原因。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔表现冬天的小路，让他们发挥自己的想象力和审美能力。
5. 总结环节：教师对本节课的知识点进行总结，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
六、教学反思本节课通过引导幼儿观察、感受和体验冬天的小路，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，通过观察、听讲和创作等多种方式，深入了解了冬天的气候特点和小路的形态。
同时，幼儿的想象力和审美能力也得到了提高。
中班语言《冬天的小路》说课稿
中班语言《冬天的小路》说课稿《中班语言〈冬天的小路〉说课稿》一、说教材1. 教材地位和作用《冬天的小路》是一篇富有童趣、贴近幼儿生活的中班语言教材。
这篇故事讲述了小动物们在冬天的小路上遇到积雪的困难，然后齐心协力将积雪清扫干净的过程。
通过这个故事，幼儿可以感受到小动物们之间团结互助的精神，同时也能了解到冬天的一些自然现象，如积雪。
这不仅有助于提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的社会交往意识和解决问题的能力。
2. 教学目标（1）认知目标幼儿能够理解故事内容，知道故事中的小动物是如何克服困难的。
例如，幼儿要能说出小动物们用扫帚扫雪、用铲子铲雪等情节。
（2）能力目标提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿模仿故事中的对话，如“小松鼠，让我们一起扫雪吧！”“好呀，大家一起努力！”等。
同时，培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够根据故事描述想象出冬天小路上的场景。
（3）情感目标让幼儿感受到小动物们团结互助的美好品质，引导幼儿在日常生活中也要学会与同伴相互帮助。
3. 教学重点和难点（1）教学重点①帮助幼儿理解故事内容，尤其是小动物们面对积雪困难时的解决办法。
这是因为故事的核心情节围绕着小动物们清扫积雪展开，只有理解了这一点，幼儿才能真正把握故事的主旨。
例如，在教学过程中，我会通过生动的图片展示、简单的动作演示（如拿着小扫帚假装扫雪）等方式，让幼儿直观地了解小动物们的行为。
②引导幼儿模仿故事中的语言进行表达。
中班幼儿正处于语言发展的关键期，通过模仿可以有效地提高他们的语言能力。
我会在讲述故事的过程中，重点强调小动物们的对话部分，然后让幼儿分组进行模仿练习。
（2）教学难点①让幼儿体会小动物们团结互助的精神内涵。
对于中班幼儿来说，理解抽象的精神概念有一定难度。
我会通过引导幼儿回忆自己与同伴合作的经历，如一起搭积木、一起画画等，来帮助他们理解这种精神。
②激发幼儿在生活中主动帮助他人的意识。
幼儿虽然能在故事中理解团结互助的概念，但要将其转化为实际行动，还需要教师进一步引导。
幼儿园上学期《冬天的小路》说课稿
幼儿园上学期《冬天的小路》说课稿标题：《冬天的小路》幼儿园上学期说课稿一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们了解冬天的特征，特别是冬天的小路的特点和变化。
2. 技能目标：通过观察和绘画活动，提升孩子们的观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和尊重，理解季节变化的自然规律。
二、教学内容：本节课主要围绕“冬天的小路”这一主题进行，内容包括冬天的气候特点、冬天小路的景象描绘、冬天小路的变化过程等。
三、教学准备：1. 教具准备：冬天小路的图片、画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 环境准备：营造冬天的氛围，如播放冬天的音乐，展示冬天的装饰等。
3. 心理准备：提前和孩子们讨论冬天的感受和体验，激发他们对冬天小路的好奇心和探索欲望。
四、教学过程：1. 引入环节：通过提问和讨论的方式，引导孩子们分享自己对冬天的理解和感受。
2. 探索环节：展示冬天小路的图片，引导孩子们观察并描述冬天小路的特点和变化。
3. 实践环节：组织孩子们进行绘画活动，让他们用自己的方式描绘出心中的冬天小路。
4. 分享环节：让孩子们展示并介绍自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
五、教学延伸：在课堂结束后，可以布置一些家庭作业，如观察家附近的冬天小路，记录下它的变化，并与家人分享。
或者鼓励孩子们创作一个关于冬天小路的故事。
六、教学总结：本节课通过观察、讨论、绘画和分享等活动，让孩子们深入了解了冬天小路的特点和变化，提升了他们的观察力和表达能力，同时也培养了他们对大自然的热爱和尊重。
七、教学评估：教学评估主要包括过程评估和结果评估。
过程评估主要是观察孩子们在课堂上的参与度和表现，如他们的观察力、表达能力和创新能力等。
结果评估则是通过孩子们的绘画作品和分享，评价他们对冬天小路的理解和表达能力。
同时，也可以通过家长反馈和自我反思等方式，进一步完善和优化教学效果。
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》一、教学内容本课程的教学内容是幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》。
本节课旨在通过阅读绘本，让幼儿了解冬天季节的特点，并学会运用一些描述性语言，增强幼儿的语言表达能力。
二、教学目标知识目标1.能够了解冬天的季节特点；2.能够掌握描述性词汇，例如：冷、雪、冰等；3.能够理解和记忆绘本故事情节。
能力目标1.能够独立阅读绘本；2.能够使用描述性语言来表达自己的思想和感受；3.能够理解和表述故事情节。
情感目标1.增强幼儿对冬天季节的好奇心和兴趣；2.增强幼儿的自信心和语言表达能力；3.让幼儿通过阅读感受到故事里的友情和温暖。
三、教学重难点教学重点1.让幼儿掌握描述性词汇；2.培养幼儿的语言表达能力；3.让幼儿理解和表述故事情节。
教学难点1.让幼儿运用描述性语言来表达自己的思想和感受；2.让幼儿深入理解故事背后的情感含义。
教学准备1.绘本《冬天的小路》；2.图片、卡片等教具。
导入1.介绍本节课的主题和教学目标；2.向幼儿展示一些关于冬天的图片，然后引导幼儿谈谈自己对冬天的认识和感受；3.询问幼儿对本节课的期望和兴趣。
正文1.预测故事情节：利用绘本封面和故事开头等信息，和幼儿一起猜想和预测故事情节；2.阅读绘本：读取《冬天的小路》绘本，带领幼儿一起进入故事情境；3.描述景象和情感表达：在阅读绘本的过程中，引导幼儿描述故事中出现的场景和人物，掌握描述性词汇，并试图让幼儿用自己的话语来描述和表达自己的思想和感受；4.深化情感理解：在故事结束后，引导幼儿讨论故事中出现的情感和道理，帮助幼儿更深入地理解故事背后的含义。
实践操作1.让幼儿观察教具卡片中的图案，自由发挥词汇进行描述；2.让幼儿自己编造一个冬天的故事，并讲述给小伙伴听。
课堂总结1.回顾本节课的主题、内容和教学目标；2.给予幼儿一些简要的词语总结，让他们表达本节课的学习收获；3.询问幼儿本节课还有哪些疑惑，并进行解答。
幼儿园优质课《冬天的小路》教案
幼儿园优质课《冬天的小路》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到冬天的季节特征，观察和描述冬天小路上的景色和变化。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
4. 教育幼儿注意冬季交通安全。
二、教学内容：1. 认识冬天的季节特征和小路上的变化。
2. 学习绘画雪地上的小路，培养幼儿的绘画技能。
3. 学习儿歌《冬天的小路》，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和绘画，表现出冬天小路上的特征。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中能够合理运用色彩，表现出冬天小路的景象。
四、教学准备：1. 教具：冬季图片、小路图片、画纸、画笔、颜料、儿歌音乐。
2. 环境：创设一个温暖的课堂氛围，准备绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：展示冬季图片，引导幼儿观察冬天小路上的景色和变化。
2. 讲解：讲解冬天小路的特点，让幼儿了解冬季小路上的景象。
3. 示范：教师示范绘画雪地上的小路，讲解绘画技巧。
4. 绘画活动：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 学习儿歌《冬天的小路》：跟唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
7. 总结：教育幼儿注意冬季交通安全，结束本次课程。
这仅仅是初步的教案设计，您可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长带领幼儿去户外观察冬天的景色，进一步体验冬季的特征。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置冬季主题区，让幼儿通过游戏、手工制作等活动，进一步感受冬天的魅力。
七、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力，以及对色彩的运用能力。
2. 幼儿在课堂表现的评价：关注幼儿的参与程度、合作精神和动手操作能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，家长对课程的看法和建议。
幼儿园课《冬天的小路》教案
幼儿园优质课《冬天的小路》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的景象，了解冬天小路上的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能够用简单的线条和颜色描绘出冬天小路的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、动手描绘出冬天小路的特点。
难点：引导幼儿用恰当的颜色和线条表现冬天小路的景象。
三、教学准备：1. 教具准备：冬天景色图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 环境布置：将教室布置成冬天的场景，放置一些冬天的小物件如雪人、小树枝等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室布置的冬天场景，引导幼儿说出冬天的小路是什么样子。
2. 讲解：向幼儿展示冬天小路的图片，让幼儿观察并讲述冬天小路的特点。
3. 示范：教师动手描绘一幅冬天小路的画，边画边讲解绘画的技巧。
4. 实践：让幼儿动手描绘冬天的小路，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：用简单的线条和颜色描绘出冬天小路的特点。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画兴趣和自信心。
要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，为他们创造更多表现自己的机会。
六、教学延伸：1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察周围冬天的景色，尝试用所学知识描绘出来。
2. 家园共育：建议家长在日常生活中，引导幼儿关注大自然的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对冬天小路的认识、绘画技能及团队协作能力。
2. 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们的绘画作品，对幼儿进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和同伴的作品。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬天的主题活动，如堆雪人、打雪仗等。
幼儿园课《冬天的小路》教案
幼儿园优质课《冬天的小路》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生观察冬天的景象，培养幼儿的观察能力。
2. 激发学生对冬天小路的兴趣，培养幼儿的好奇心。
教学内容：1. 冬季的景象描述2. 冬天小路的特征教学活动：1. 教师带领学生走出教室，观察校园或周边的冬季景象。
2. 教师引导学生注意冬天小路的特征，如雪地、冰面等。
3. 教师与学生分享冬天小路的故事或趣事，引发学生的兴趣。
第二章：冬天小路的特征教学目标：1. 帮助学生了解冬天小路的特征，如雪地、冰面等。
2. 培养学生的认知能力和观察力。
教学内容：1. 冬天小路的特征描述2. 雪地和冰面的特点教学活动：1. 教师展示图片或实物，引导学生观察冬天小路的特征。
2. 教师与学生进行互动讨论，让学生分享对雪地和冰面的认识。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过触摸和感受雪地和冰面。
第三章：冬天小路的安全常识教学目标：1. 培养学生对冬天小路安全常识的认识。
2. 培养学生遵守安全规则的意识。
教学内容：1. 冬天小路的安全注意事项2. 遵守安全规则的重要性教学活动：1. 教师与学生进行互动讨论，让学生分享对冬天小路安全注意事项的了解。
2. 教师通过故事或情景模拟，向学生讲解遵守安全规则的重要性。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生制定并表演冬天小路的安全规则。
第四章：冬天小路的游戏教学目标：1. 培养学生对冬天小路的游戏兴趣。
2. 培养学生合作和团队精神。
教学内容：1. 冬天小路的游戏创意2. 合作和团队精神的重要性教学活动：1. 教师引导学生发挥想象力，提出冬天小路的游戏创意。
2. 教师组织学生进行小组活动，让学生合作完成游戏。
3. 教师引导学生分享游戏过程中的感受，培养学生的合作和团队精神。
教学目标：2. 培养学生反思和自我评价的能力。
教学活动：1. 教师引导学生回顾冬天小路的学习内容，帮助学生巩固知识点。
2. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问并回答，促进学生之间的交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《冬天的小路》说课稿
《冬天的小路》说课稿
尊敬的领导、老师大家好！
我今天执教的教育活动是幼儿园中班上学期教材主题六《快乐的冬天》里的一节语言活动：冬天的小路。
天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。
冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。
《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，来体验冬日里活动的乐趣。
一、《幼儿园教育指导刚要》指出，发展幼儿语言的关键就是要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的`环境。
根据教材的设计，这节活动的主要目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，主要的就是偏重于发展幼儿的语言能力来设计教学过程。
因此本节活动确立的目标有三个：
1、了解雪的特点，感受雪景的美。
2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特点。
3、丰富并理解词汇：推、铲、扒、扫。
本节活动紧紧围绕这三个目标，以“问题”为主线引导幼儿大胆设想、猜测，表达自己的想法，讲述画面内容，描述故事过程，从而
发展他们的语言能力。
二、活动重点
让幼儿理解小动物们团结合作、不怕寒冷，用自己独特的方式来清扫小路的过程。
三、活动准备
是为活动目标服务的，为了能让幼儿直观的感受欣赏美丽的雪景，我特意为幼儿准备了《冬天的小路》课件，让幼儿在欣赏的同时还能了解小动物们是怎样扫雪的。
依据故事角色的形象，我又准备了动物头饰，在幼儿理解故事内容后表演故事，巩固故事情节，提高幼儿的言语表达能力。
四、活动过程
是实施教育目标的过程，这次活动我共设计了五个环节：
第一个环节是活动前谈话导入，以请来了四个小动物为由出示课件，引导幼儿说说画面上的小动物，然后请幼儿倾听我讲述故事。
第二个环节是出示课件第二幅画面，引导幼儿观察并讲述画面的内容，提问：
这里怎么样了？什么时候会下雪？下雪了，周围的树林、房子变成什么样了？地上是什么样子的？然后小结一下冬天的特点，经过欣赏景物被雪覆盖的情景后提出：小路为什么不见了。
第三个环节是出示第三幅画面，这个环节是活动的重点。
通过小动物们的形象特点和怎样摔倒的过程来让幼儿巩固认识小动物们身体的不同特征，运用故事角色的对话提问：都是谁摔倒了？小松鼠是
怎么说的？这个环节也是实现第二个目标的过程。
第四个环节是继续出示第四幅画面，让幼儿了解小动物是怎么扫雪的，都用身体的那个部位，用什么方法扫的，并让幼儿着重学学“推”、“铲”、“扒”、“扫”等动作。
这也是活动的重点，也是实现第三个目标的过程。
在幼儿理解故事以后，我请幼儿给故事起一个合适的名字，引导幼儿说出《冬天的小路》借助幼儿给故事起名字的热烈气氛，再完整的讲一遍故事，然后以提问的方式小结出：这么厚的雪一只小动物扫得快还是四只小动物扫得快？为什么？引导幼儿了解故事中小动物不怕寒冷，团结合作，助人为乐的精神，同时教育幼儿也要像小动物学习，坚持到幼儿园来上学。
第五个环节是表演故事。
我想，如果时间允许的话，就请幼儿戴头饰，采用分组表演的形式来巩固本次活动的目标，然后带幼儿出活动室结束活动。
如果时间不允许，就把此环节放到活动延伸里去完成。
我的说课完毕，有不足的地方请领导老师批评指正。
谢谢！。