呼吸作用常见题型
高考生物真题呼吸
高考生物真题呼吸高考生物真题中，呼吸是一个非常重要的知识点。
呼吸是生物体对外界环境中氧气的吸收和二氧化碳的排出过程。
在生物体内，氧气通过呼吸系统进入到体内，与细胞内的葡萄糖发生氧化还原反应，生成能量和二氧化碳。
而二氧化碳则通过呼吸系统排出体外。
在高考中，关于呼吸的问题经常会被考查，下面我们来看几道典型的高考生物真题呼吸。
1. 选择题：下列关于呼吸作用的描述中，错误的是：A. 氧气从肺泡进入血液，与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白B. 二氧化碳从组织中通过毛细血管进入血液，大部分以碳酸氢盐的形式运输C. 呼吸作用是指需要氧气和产生二氧化碳的生物体内的气体交换过程D. 呼吸作用只存在于动物体内，植物并不进行呼吸作用答案：D。
呼吸作用并不只存在于动物体内，植物也进行呼吸作用。
植物通过叶片表面气孔吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，进行光合作用，同时在夜间和黑暗条件下也进行呼吸作用，将葡萄糖氧化成二氧化碳和水释放能量。
2. 判断题：下列关于人类肺结构与功能的描述，正确的是：（1）肺泡是肺的营养结构单位，是呼吸系统的最终器官。
（2）肺泡具有大量的毛细血管，便于气体交换。
（3）外层肺膜附着在胸腔内壁，内层肺膜附着在肺组织上，肺膜之间有液体填充。
（4）肺是一个类似气囊的器官，全天保持吸氧状态。
答案：（1）错误，肺泡是肺的呼吸单位，氧气和二氧化碳在肺泡中进行气体交换。
（2）正确，肺泡内有丰富的毛细血管网络，方便气体的快速交换。
（3）正确，外层肺膜附着于胸腔内壁，内层肺膜附着在肺组织上，肺膜之间有液体填充，减少摩擦力，便于呼吸运动。
（4）错误，肺不是一个类似气囊的器官，而是由肺泡、支气管等构成的呼吸器官，具有特定的形态和结构。
3. 解答题：请简要描述下列呼吸器官的结构和功能：（1）鼻腔：人类呼吸道的开始，具有分泌粘液和毛细胞清洁空气的功能，加热和加湿空气，使空气中的粉尘等杂质沉积在毛细胞上，净化空气。
（2）气管：连接喉部和支气管，内部有软骨支架，防止气管坍塌，具有维持气道通畅的功能。
呼吸作用和光合作用练习题
呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用是生物学中两个重要的生命过程，它们在维持生物体代谢平衡和能量供应方面起着至关重要的作用。
下面是一些与呼吸作用和光合作用相关的练习题，帮助我们巩固对这两个过程的理解和应用。
题目一：根据下列叙述，判断是指呼吸作用还是光合作用。
1. 将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
2. 在细胞线粒体中进行。
3. 能量的输入。
4. 需要光能。
5. 发生于叶绿体中的叶绿体内膜。
6. 产生二氧化碳和水。
7. 需要氧气。
答案：1. 光合作用2. 呼吸作用3. 光合作用4. 光合作用5. 光合作用6. 呼吸作用7. 呼吸作用题目二：选择题1. 呼吸作用和光合作用的共同点是：A. 都是发生在细胞线粒体中B. 都需要光能C. 都能产生氧气D. 都是细胞的生命活动答案：D2. 下列哪个不是光合作用的产物？A. 氧气B. 葡萄糖C. 二氧化碳D. 水答案：C3. 呼吸作用过程中产生的能量主要用于：A. 产生葡萄糖B. 维持细胞内稳定环境C. 合成脂肪D. 释放二氧化碳答案：B题目三：判断题1. 光合作用只发生在植物细胞中，而呼吸作用发生在所有细胞中。
答案：正确2. 呼吸作用和光合作用是一个连续的过程，不能同时发生。
答案：错误3. 光合作用的化学方程式可以表示为：二氧化碳 + 水+光能→ 葡萄糖 + 氧气。
答案：正确题目四：问答题1. 简要描述呼吸作用和光合作用的区别和联系。
答：呼吸作用是一种分解代谢过程，主要通过分解有机物产生能量，并释放出二氧化碳和水。
呼吸作用发生在所有细胞中，包括植物和动物细胞。
光合作用是一种合成代谢过程，主要通过光能将二氧化碳和水转化为有机物（葡萄糖）和氧气。
光合作用只发生在植物细胞中的叶绿体内。
两个过程之间的联系在于：光合作用产生的葡萄糖可以作为呼吸作用的底物，为细胞提供能量。
呼吸作用产生的二氧化碳则可以为光合作用提供光合底物。
因此，呼吸作用和光合作用是相互补充的生命过程。
必修一呼吸作用相关考点及例题
必修一呼吸作用相关考点及例题一、有关呼吸反应式基础题L完成有氧呼吸全过程的结构是()A-细胞质基质 B.线粒体J细胞 D 肺泡13.篦枫哉⑴口航禄軸氟)A，鍊m鋪B. ft C■颁来自fl®紳6 D■制毓31＞下列关于无氣哪牆湖，不正離孤()A壮钢吸过巒鮒能凹乩无氧呼喇场所是细胞质基质C、能斷无氧呼财植物都是儁飜D、麻氧亲件卜有机朋分解不瞬40x人在长时间剧烈运动时的供能方式是：( )A.主要是有氧呼吸B.主要是产生乳酸的无氧呼吸C.只迸行无氧呼吸Dr主要是产生酒糯的无氧呼吸29.有朝舱程中鞠舲解放缱討()A.全部肝生物合腭生®^ B・-部分臥艙形册先-部分转爛AT?中C.錮解到AT?申 E. -部分瞬生翎动需我-部歸務到ATP中、呼吸反应式过程如图表示生物体内部分生理过程中. 物质之间的OHQH 转化关系，谓据图作答. co ；⑴""四个能量 H ；CO：能重人体不能进 C ; H ； O ：能量 行的过程除8外,还包括 「叵囚总联于 .硝化细菌将 3 转化为人时，所利用的能屛来⑵水稻叶肉细胞内，日过程中IIJ)• (h 的部位是叶绿体中的 ’伴随该过程的能量转化反应式(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反 应比较表：⑶醉母茵产生U 的场所是 被检测的物质 试剂 现象(颜色)澄清的 石旅水 混浊38麝香草酚蓝 水漕液①酒精 重错酸钾的浓 硫酸溶 液②5梱得苹果果实在一段时间内，C6的釋放量比0的吸收量大'由此椎得果实（1G比较动物有氧呼吸和无氧呼吸，最恰当的是（）2糖类是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要聽源物质B.有氧呼吸产生还原氫，无氧呼吸也能产生还原氫C有氧呼吸逐步释放能堇，无氧呼吸瞬间释放能量D.水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物9无亀郴与有氛呼吸的粮本区别是（）□A,丙嗣嚴継绞发生的化于反应的途径不同B.丙醐酸掘绞发空的化？反应的酶不同匚释放的能量及生成的A1P数竝不同A全过程都注有分了氧参与【典例1】某豆料植物种子萌发过程中co；释放和Q吸收速率的变优迫势如图所示*请据图回答问题*（1）£ 12^24 b期旧］，呼吸速率谨渤增毎，在此期卵乎吸作用的主荽万式是 ______ 呼厦该呼吸方式在细胞中发生的部位是 ____________ •茸产物是____________ -⑵从第12 h到圧很长出期间，萌发种子的干物质总量会 _____________ ,主要原因是 ______________________（3）歴根长出片.萌友种子的___________ 昭吸速率明显升高，下耒是某运动员在运动时血從中爭I®粮度的妥优情况。
光合作用与呼吸作用经典题型复习
光合作用与呼吸作用经典题型复习题型归类1、光合作用与呼吸作用过程填图(包括原子示踪)2、光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、ATP的变化3、有氧、无氧呼吸同时存在时的计算4、光合、呼吸同时存在计算题5、影响光合作用与呼吸作用的因素题6、实验设计题解题总原则1、熟记光合作用、呼吸作用的过程图和公式，以及呼吸方式探究实验的装置图。
2、公式：净光合作用=总光合作用-呼吸作用3、理解影响光合作用、呼吸作用的因素原料CO2、H2O产物O2、葡萄糖等有机物O2、葡萄糖等有机物CO2、H2O等贮藏能量的过程释放能量的过程能量转换光能→活跃的化学能→稳稳定的化学能→活跃定的化学能的化学能发生活细胞、线粒体、细有叶绿体的细胞、叶绿体部位胞质基质发生光照下才可发生条件光下、暗处都可发生类型一：光合作用与呼吸作用过程填图(包括原子示踪)下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：光反应(1)图中A表示的过程为_______________,其中生成的ATP叶绿素吸收的光能所含化学能来自____________________,写出生成ATP的反应式ADP+Pi+能量→ATP:___________________将用于_____________暗反应中合成葡萄糖(2)图B过程为_______________,此过程发生的场所是在暗反应叶绿体基质____________________(3)图中C表示的过程为_____________________,产生的ATP中储呼吸作用或有氧呼吸存的；这些ATP能量来自___________________,ATP水解释放的能葡萄糖氧化分解量直接用于______________________,这里产生的CO2中B表示的是植物各项生命活动第二阶段形成的，产生的水是在___________在______阶段形成的，此第三过程的反应式可以写成：_________________________酶C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量类型二：光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、ATP的变化例题精析：将盆栽植物放在适宜光照,温度和充足的CO2条件下,如果将植物突然移至暗处,此时,叶肉细胞内的C3化合物,C5化合物和ATP含量变化的情况是()A.上升,下降,上升B.下降,上升,下降C.下降,上升,上升D.上升,下降,下降D若二氧化碳突然消失呢？C如图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：C3⑴曲线a表示的化合物是.............。
呼吸作用试题及答案
呼吸作用试题及答案一、选择题1. 呼吸作用主要发生在细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞壁答案：B2. 呼吸作用的最终产物是什么？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 葡萄糖答案：B3. 呼吸作用的第一阶段发生在哪里？A. 细胞质基质B. 线粒体基质C. 线粒体内膜D. 细胞核答案：A4. 呼吸作用中，NADH和FADH2的作用是什么？A. 作为酶B. 作为底物C. 作为电子受体D. 作为能量储存答案：C二、填空题1. 呼吸作用的三个阶段分别是________、________和________。
答案：糖酵解、三羧酸循环、电子传递链2. 呼吸作用中，每分子葡萄糖完全氧化可以产生大约________个ATP。
答案：30-38三、简答题1. 简述呼吸作用的过程。
答案：呼吸作用是细胞利用氧气将葡萄糖分解成二氧化碳和水的过程，同时释放能量。
这个过程分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。
糖酵解在细胞质基质中进行，将葡萄糖分解成两个丙酮酸分子，同时产生少量ATP和NADH。
丙酮酸进入线粒体基质，参与三羧酸循环，产生更多的NADH和FADH2。
最后，NADH和FADH2在电子传递链中释放电子，通过氧化磷酸化产生大量的ATP。
2. 呼吸作用在生物体中有什么作用？答案：呼吸作用是生物体获取能量的主要方式。
它不仅为细胞提供能量，支持细胞的各种生命活动，如肌肉收缩、神经传导等，还为生物体的生长发育、维持体温和免疫反应等提供必要的能量。
此外，呼吸作用产生的二氧化碳和水也是生物体代谢的副产品，对维持生物体的内环境稳定具有重要作用。
3-5-2 呼吸作用-七年级生物上册(解析版)
3.5.2 呼吸作用一、单选题1．根据光合作用原理，下列哪项措施不利于提高农作物的产量（）A．向大棚内增加二氧化碳B．对农作物合理密植C．冬季大棚内昼夜保持恒温D．冬季大棚内延长光照时间【答案】C【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
【详解】A．由于二氧化碳是光合作用的原料，因此向大棚内增加二氧化碳浓度可以促进植物光合作用，提高产量，A不符合题意。
B．对农作物合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。
合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B不符合题意。
C．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。
根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量，冬季大棚内昼夜保持恒温，不利于提高农作物的产量，C符合题意。
D．冬季大棚内延长光照时间，能使植物合成更多的有机物，利于提高农作物的产量，D不符合题意。
故选C。
2．有人在卧室摆放许多绿色植物，请判断此行为是否科学并说出原因（）A．科学；植物白天进行光合作用会产生氧气，为人类提供氧气B．不科学；植物晚上进行呼吸作用，与人类争夺氧气C．不科学；植物白天进行呼吸作用会消耗氧气D．科学；植物不能进行呼吸作用，只能进行光合作用【答案】B【分析】光合作用和呼吸作用是植物的两种重要的生理活动。
光合作用的条件是有光，只能在有光条件下进行，而呼吸作用不需要光，有光、无光条件下均可进行。
【详解】光合作用和呼吸作用是植物的两种重要的生理活动。
光合作用的条件是有光，只能在有光条件下进行，而呼吸作用不需要光，有光、无光条件下均可进行。
植物在晚上一般不进行光合作用，但正常进行呼吸作用，会消耗室内氧气，与人争夺氧气，影响人体的健康，所以不适合在卧室中摆放植物，因此ACD 错误，B正确。
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用和呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，它们分别发生在植物和动物身上，为生物提供能量和物质。
在高中生物学学习中，对于光合作用和呼吸作用的理解是至关重要的。
下面我们将针对这两个过程设计一些综合题型，并提供解题策略，帮助同学们更好地掌握知识。
一、单项选择题1. 植物进行光合作用时，光能转化成了哪种物质？A. 淀粉B. 葡萄糖C. 氧气D. 二氧化碳解题策略：在光合作用中，植物通过叶绿素吸收光能，并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，因此答案为B。
二、填空题1. 光合作用的化学方程式为：______ + ______ → ______ + ______。
答：二氧化碳，水，葡萄糖，氧气。
解题策略：填空题考察学生对知识点的掌握程度，需熟记光合作用的化学方程式。
2. 呼吸作用分为有氧呼吸和______呼吸。
答：无氧。
三、综合题1. 请简要比较光合作用和呼吸作用的异同点。
答：相同点是都发生在生物体内，都是细胞代谢的重要过程；不同点是光合作用需要光能，发生在植物叶绿体内，产物是葡萄糖和氧气；而呼吸作用在有氧条件下发生于所有生物细胞内，产物为能量、水和二氧化碳。
解题策略：综合题需要考生对知识点的整体把握，并进行对比分析，因此需要注意对知识点的理解和归纳能力。
四、应用题1. 夏季，气温高，阳光强烈，某地区的水稻产量较大。
请问这与光合作用的哪些因素有关？为什么？解题策略：这是一个应用题，需要考生结合所学知识对实际问题进行分析。
学生需要注意光合作用受光照、温度和二氧化碳浓度等因素的影响，通过这些因素的分析得出答案。
2. 某矿井发生了一起事故，导致一批矿工被困。
在等待救援过程中，矿工们渐渐感到呼吸困难。
请问他们感到呼吸困难的主要原因是什么？解题策略：这是一个应用题，学生需要结合呼吸作用的知识，分析矿工得知呼吸困难的主要原因是缺氧。
学生需要注意呼吸作用的基本过程，明白氧气对生物体的重要性。
呼吸作用练习题
呼吸作用练习题一、选择题1. 呼吸作用是指（）。
A. 人体吸入氧气，排出二氧化碳的过程B. 植物吸收阳光，进行光合作用的过程C. 植物吸收二氧化碳，释放出氧气的过程D. 人体排出废物物质的过程2. 以下不属于呼吸作用过程的是（）。
A. 植物通过气孔进行气体交换B. 动物体内进行气体交换C. 人体进行光合作用D. 植物吸收二氧化碳和放出氧气3. 人体呼吸的主要器官是（）。
A. 肺B. 心脏C. 脑D. 肝4. 哪种气体在人体呼吸过程中被吸入体内，同时排出体外？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 甲烷5. 呼吸系统中的气管的主要功能是（）。
A. 进行气体交换B. 将气体输送到肺部C. 支撑气管的形状D. 分解二氧化碳二、填空题1. 呼吸作用是人体吸入氧气，排出二氧化碳的过程，是生命活动所必需的。
2. 呼吸作用发生在呼吸系统中的肺部。
3. 植物通过进行光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气。
4. 人体的呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管和肺部。
5. 肺是呼吸系统中进行气体交换的主要器官。
三、简答题1. 请简要介绍人体呼吸作用的过程。
人体呼吸作用的过程包括吸入和排出两个过程。
当我们吸气时，我们通过鼻腔或口腔吸入氧气，然后氧气经过气管、支气管进入肺部。
在肺部，氧气通过肺泡与血液中的红细胞发生气体交换，红细胞将氧气输送到全身各器官。
同时，二氧化碳从全身各器官经血液运输至肺部，经气道排出体外。
2. 请简要介绍植物的呼吸作用过程。
植物的呼吸作用指的是通过气孔进行气体交换的过程。
植物的气孔位于叶片的表面，在光照充足的条件下，植物通过气孔吸收二氧化碳，并释放出氧气。
同时，植物的呼吸作用也发生在细胞的线粒体中，通过细胞呼吸产生能量。
3. 请解释呼吸作用与光合作用之间的关系。
呼吸作用和光合作用是植物和动物等生物进行的两个相互关联的生命活动。
光合作用是指植物通过叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
植物通过光合作用产生的氧气供给动物进行呼吸，而动物呼吸产生的二氧化碳则为植物进行光合作用提供必要的原料。
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6、将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液
的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是 A
•培养瓶中气体
温度(℃) 离子相对吸收量(%)
•空气
17
100
•氮气
17
10
•空气
3
28
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
(1)甲试管放置几个小时后管内顶部出现气泡，其中的气体成分主
要是___C__O__2___；该气体引入_澄___清____的__溶石液灰中，水可使溶液变浑浊。 (2)甲试管中产生气泡的现象是种子酶进行_无___氧___呼____吸_造成的,写出表
达这一过程的反应式_C__6_H__12_O__6__________2_C_2_H。5OH（酒精）+ 2CO2 (3)乙试管在与甲试管同样的时间内，管内顶部未出现气泡+，原能因量
浓度？___B______________。
• 4、下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过 程。下列有关叙述正确的是
B：热能
A：CO2和水 C：ADP+Pi （1）图中B表示___热___能______，C表示___A___D__P__+__P__i__。
（2）植物通过b过程合成ATP所需要的能量，除了来自A
“是”或“否”）能说明酵母菌细胞的呼吸作用在逐渐增强，原因
是因__为____试___验___时____间___较___长____，___产___生____C__O___2_。总量较多引起
• （3）两实验装置在设计上有不够严谨的地方，可能会干扰实验
的结果，请给予修正。有人对装置甲的作用能否达到预期作用表
• 1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是 （B ）
A、细胞质中的还原氢最终都被氧化产生大量能量 B、细胞呼吸中的ATP/ADP的比值下降可促进细 胞呼吸 C、细胞呼吸中释放的能量大部分合成ATP D、所有动物的红细胞都只能进行有氧呼吸
• 2、.关于细胞呼吸的叙述，正确的是( D ) • A.水稻根部主要主进要行有无氧氧呼呼吸吸，所以能长期适应
的葡萄糖之比是__1_:_3__________。
（5）下图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响。
A
A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是_无___氧___呼____吸_______
的产物；由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是
__O__2__浓___度___较___低___，___无___氧___呼___吸___被___抑___制___，_；由B到C，CO2的释 放有量氧又不呼断吸增也加，很其弱主要原因是_O__2__浓___度___升___高___，__；为了有利于 贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气有应氧调呼节到吸图增中强的哪一点所对应的
是_煮___沸____的___种___子__ 已死亡，不能进行呼吸作用
• 3、下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根 据图回答下面的问题：
• （1）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是
②_____，可在人体细胞中进行的是_①___②。 ④
• （2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，
这是因为__有___氧__呼___吸___产___生___了__。水
• （3）苹果储藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了
图中__①__③_________的过程，而马铃薯储藏久了却没有酒 味，其原因是马铃薯在无氧条件下进行了_①___④____过程。
（4）如果有氧呼吸与无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗
列叙述正确的是………… （ B ）
A．甲试管中最终产物为CO2和H2O B．乙试管中不发生反应 C．丙试管中有大量的ATP产生 D．丙试管中无CO2产生
• 4、如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代 表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物
质。下列相关叙述正确的是( B )
A.1和3都具有双层生物膜 B.1和2所含酶的种类不同
缺氧环境
低氧、适宜湿度、零上低温
• B.荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可 延长保鲜时间
• C.马拉松运动时，运动员主主要要有是氧从呼无吸氧呼吸中获
得能量 • D.高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良
环境的适应
• 3．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基 质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物 和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各 加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下
过程之外，也可来自_光___合___作___用__。 C过程总是与__吸___能___反___应_____相联系，完成各项生命活动。
• （3）、若该生物是细酵母胞菌质，基当氧质气充足时，葡萄糖彻 底氧化分解场所是__和__线___粒___体______，总反应式是
C6_H__1_2_O__6_＋___6__H__２_O__＋___6__O__２_→_酶___6_C__O__2_＋___1__2__H__２_O__，＋能量
• 有人说装置乙锥形瓶中的空气可能影响酵母菌的呼吸，请给出修
正的措施。
_在___酵___母____菌___培___养____液___上___滴____加___一___滴____石___蜡___油____，___________ _隔___绝___空____气____。
• 2．将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙 两试管中，如图所示（本实验中石蜡短期内不影响生物的生长）。 两试管中均无空气存在。据图分析回答：
示疑问，请给出修正措施和预期结果
在_放____N__a__O___H___的___锥____形___瓶___与____放___酵___母____菌___培___养____液___的___锥____ 形_瓶____之___间___加____一___个___放____澄___清___石____灰___水____溶___液___的____装___置___。____ 若_不____变___浑___浊____，___则___说____明___空___气_。中CO2被完全吸收。
• 产物CO2可以使溴麝香草酚蓝水溶液发生的现象是
__由___蓝___变___绿___再__变___黄_________。若用18O标记O2，则一
段时间后，呼吸产物有放射性的物质是
__H__２__O____、___C__O___2___。
• 书必修一89页
• 吸能反应： 需要吸收能量的化学反应， 一般与ATP水解相联系。 如主动运输，肌肉收缩，物质 合成，生物发电等。
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的
1、某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式，用洁净的装置
甲和乙，并加入一定量的酵母菌培养液，两装置所加溶液的量相同，
实验条件相同且适宜，实验措施如下图,请回答下列问题：
•
（ 是1__是氧）__装_否气_置__通_甲__N_入a，O一H段溶时液间的后作比用较是甲_吸中__乙__收的两__装_C空_置_O_气_的2，实验实结验果的自变量 _石___灰___水____均_ _变____浑___浊___，____但___甲___浑____浊___程___度___，快从实验的结果看 出酵母菌的呼吸方式是_兼___性___厌____氧___型______________ 。 （2）当实验过程中澄清的石灰水溶液逐渐变浑浊时，不____能（填
C.2和3都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表[H]、丙酮酸
5、下图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓 度的提高，其吸收 O2量和释放CO2量的曲线。结合此图，
正确的表述是 D
A．O2浓度为b时，无氧呼吸与 有氧呼吸释放的CO2量相等 B．O2浓度为a时，果实的无氧 呼吸水平最低 C．O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的பைடு நூலகம்萄糖 量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 D．02浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量
• 放能反应：释一放般能与量AT的P合化成学相反联应系，。 如细胞呼吸等。