机械系统设计教案
机械系统课程设计
机械系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械系统的基本组成和功能，理解各部件之间的相互关系；2. 培养学生运用物理知识分析机械系统运动规律的能力，如力的作用、能量转换等；3. 引导学生了解机械系统在实际工程中的应用，如自动化、机器人等领域。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械系统设计的技能；2. 提高学生运用数学和物理知识解决实际机械系统问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及创新设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械系统设计和制造的浓厚兴趣，激发其探索精神；2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的工程素养；3. 引导学生关注机械系统设计与环保、节能等方面的关系，培养其社会责任感。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够：1. 理解并描述机械系统的基本组成和功能；2. 运用所学知识分析并解决简单的机械系统问题；3. 通过团队协作，完成一项具有创新性的机械系统设计项目；4. 关注机械系统设计与现实生活的联系，具备一定的社会责任感。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
主要包括以下几部分：1. 机械系统的基本组成与功能- 教材章节：第二章 机械系统的组成与分类- 内容：介绍机械系统的基本组成部分，如动力源、传动系统、执行机构等，以及各部分的功能和相互关系。
2. 机械系统运动规律分析- 教材章节：第三章 机械系统运动规律- 内容：分析机械系统中力的作用、能量转换和运动方程，运用物理知识解决实际问题。
3. 机械系统设计方法与步骤- 教材章节：第四章 机械系统设计方法- 内容：介绍机械系统设计的基本方法、步骤和原则，以及CAD软件在机械设计中的应用。
4. 机械系统设计实践- 教材章节：第五章 机械系统设计实例- 内容：通过实际案例，让学生了解机械系统设计在自动化、机器人等领域的应用，培养学生实际操作和创新能力。
机械原理课程教案—机械系统运动方案设计
机械原理课程教案—机械系统运动方案设计一、教学目标1. 让学生理解机械系统运动方案设计的基本概念和原则。
2. 使学生掌握常用的机械系统运动方案设计方法。
3. 培养学生运用机械原理解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 机械系统运动方案设计的基本概念讲解机械系统运动方案设计的定义、目的和意义。
2. 机械系统运动方案设计的原则介绍机械系统运动方案设计应遵循的原则，如可靠性、安全性、经济性等。
3. 常用的机械系统运动方案设计方法讲解和演示常用的机械系统运动方案设计方法，如解析法、模拟法、优化法等。
4. 实例分析分析具体机械系统运动方案设计实例，让学生了解设计过程和方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原则和方法。
2. 演示法：展示实例，让学生了解设计过程。
3. 练习法：让学生通过练习，掌握设计方法并解决实际问题。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学过程1. 导入新课通过提问或引入实例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本概念讲解机械系统运动方案设计的定义、目的和意义。
3. 介绍设计原则介绍机械系统运动方案设计应遵循的原则，如可靠性、安全性、经济性等。
4. 讲解设计方法讲解和演示常用的机械系统运动方案设计方法，如解析法、模拟法、优化法等。
5. 实例分析分析具体机械系统运动方案设计实例，让学生了解设计过程和方法。
6. 课堂练习布置练习题，让学生运用所学的知识解决实际问题。
8. 布置作业布置课后作业，巩固所学知识。
9. 互动环节鼓励学生提问、讨论，解答学生心中的疑问。
10. 课后反思六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对基本概念、设计原则和方法的掌握情况。
2. 练习题：检查学生对所学知识的应用能力。
3. 课后作业：评估学生对课堂内容的复习和巩固情况。
4. 小组讨论：观察学生在团队合作中的表现，了解他们的思考过程和解决问题的能力。
七、教学拓展1. 介绍最新的机械系统运动方案设计技术和软件工具，如计算机辅助设计（CAD）和仿真技术。
机械系统设计学课程设计
机械系统设计学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械系统设计的基本原理和概念，包括机械结构、运动副、力学分析等。
2. 学生能了解并描述常见机械系统的组成部分及其功能，如齿轮系统、连杆机构和传动装置等。
3. 学生能运用所学的理论知识，分析并解释机械系统在实际应用中的工作原理和性能。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行简单的机械系统设计和绘图，具备初步的机械设计能力。
2. 学生能够运用数学和力学知识进行机械系统的运动和力学分析，提出优化方案。
3. 学生能够通过小组合作和讨论，解决机械系统设计过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械系统设计学科的兴趣和热情，增强对工程技术的认识和尊重。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作意识，学会倾听、沟通和协调。
3. 学生能够认识到机械系统设计在实际生产中的重要性，理解其在社会发展中的作用，培养创新精神和责任感。
二、教学内容本课程将依据以下教学内容展开：1. 机械系统设计基本原理：介绍机械系统设计的基本概念、设计流程和设计原则，以教材第1章为基础，涵盖机械结构、运动副和力学分析等内容。
2. 常见机械系统及其组成部分：分析齿轮系统、连杆机构、传动装置等常见机械系统的结构、工作原理和应用，以教材第2章和第3章为参考。
3. 机械系统设计方法：讲解运用CAD软件进行机械系统设计和绘图的方法，结合教材第4章，使学生掌握基本的机械设计技能。
4. 机械系统运动和力学分析：运用数学和力学知识进行机械系统的运动和力学分析，以教材第5章为基础，培养学生分析和优化机械系统性能的能力。
5. 机械系统设计实例分析：通过教材第6章中的实例，让学生了解机械系统在实际应用中的设计方法和技巧。
教学进度安排如下：1. 第1周：机械系统设计基本原理2. 第2周：常见机械系统及其组成部分3. 第3周：机械系统设计方法4. 第4周：机械系统运动和力学分析5. 第5周：机械系统设计实例分析教学内容确保科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握机械系统设计的知识和技能。
机械系统设计课程设计23
机械系统设计课程设计23一、课程目标知识目标：1. 理解机械系统设计的基本原理，掌握机械系统的组成部分及各部分功能。
2. 掌握机械系统设计的基本流程和方法，能够运用相关知识对简单机械系统进行设计。
3. 了解机械系统设计中涉及的力学、材料学、制造工艺等基础知识。
技能目标：1. 能够运用CAD软件进行机械零件的绘制和组装。
2. 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，具备初步的机械系统设计能力。
3. 能够通过查阅资料、团队协作等方式，完成机械系统设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械系统设计的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，注重实践和理论相结合。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，使学生具备良好的职业素养。
本课程针对高中年级学生，课程性质为实践性、综合性。
在教学过程中，充分考虑学生的认知特点，注重理论联系实际，以培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力为核心。
课程目标的设定旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，能够独立完成简单的机械系统设计任务，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 机械系统设计基本原理：讲解机械系统的定义、分类及其组成部分，介绍机械系统设计的基本原理和设计流程。
2. 机械零件设计：分析常见机械零件的设计方法，如轴、齿轮、轴承、联轴器等，结合教材章节，让学生掌握零件设计的基本原则。
3. 机械系统力学分析：介绍机械系统力学分析的基本方法，包括受力分析、运动分析等，结合实例进行讲解。
4. 材料与制造工艺：介绍常用机械系统设计材料及制造工艺，让学生了解不同材料的性能及适用范围，为设计提供依据。
5. CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，如二维绘图、三维建模等，使学生能够运用软件进行机械零件的绘制和组装。
6. 机械系统设计实例分析：通过分析具体实例，使学生了解机械系统设计的全过程，包括设计需求分析、方案设计、详细设计等。
机械系统设计课程设计24
机械系统设计课程设计24一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械系统设计的基本原理和方法，包括力学、材料力学、机械原理等基础知识。
2. 学生能了解并运用机械系统设计中常用的设计工具和软件，如CAD、SolidWorks等，进行简单的机械结构设计与绘制。
3. 学生能掌握机械系统设计中涉及的公差配合、传动系统、连接件等方面的知识。
技能目标：1. 学生具备运用所学知识进行机械系统设计的能力，能独立完成一个简单的机械系统设计项目。
2. 学生能够运用CAD、SolidWorks等软件进行三维建模、二维工程图绘制和仿真分析。
3. 学生能够通过团队协作，进行设计方案的讨论、修改和完善。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对机械系统设计的兴趣，增强对工程技术的热爱和追求。
2. 学生能够树立正确的工程设计观念，注重实用性和创新性，具备良好的审美观。
3. 学生能够培养团队协作精神，提高沟通与交流能力，尊重他人的意见和成果。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于高中阶段，已具备一定的物理和数学基础，对机械系统设计有一定的好奇心和探索欲。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导他们通过实践探索和解决问题。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容将围绕以下三个方面进行组织：1. 理论知识学习：- 力学基础：力学基本概念、受力分析、力的合成与分解等。
- 材料力学：材料的基本性质、应力与应变、材料的强度与刚度等。
- 机械原理：机械系统的基本组成部分、运动副、机械传动系统等。
教学内容对应教材的章节：第1章力学基础、第2章材料力学、第3章机械原理。
2. 设计方法与工具：- 设计方法：设计流程、设计规范、设计创新等。
- 设计工具：CAD软件、SolidWorks软件的使用方法，包括三维建模、二维工程图绘制等。
机械系统设计课程设计
机械系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械系统设计的基本原理和方法，理解机械系统的组成及各部分功能。
2. 使学生了解常见机械传动、连接、支撑等部件的设计要点，并能运用到实际设计中。
3. 帮助学生掌握机械设计中的强度、刚度、稳定性等计算方法，为实际设计提供理论支持。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘图的能力，提高设计效率。
2. 培养学生运用数学、力学等知识解决机械系统设计过程中遇到问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达、分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计学科的兴趣，激发学生的创新意识和探究精神。
2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，提高学生的工程素养。
3. 引导学生关注机械设计在工程领域的应用，认识到其在国家经济发展中的重要作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成一个简单的机械系统设计项目，包括图纸绘制和设计说明书撰写。
2. 学生能够在设计过程中提出创新点，解决实际问题。
3. 学生能够熟练运用CAD软件进行机械设计，掌握机械系统设计的基本流程和方法。
4. 学生在课程结束后，能够对机械设计有更深入的理解，具备一定的工程实践能力。
二、教学内容1. 机械系统设计基本原理：包括机械系统的组成、功能及设计要求，让学生对机械系统设计有一个整体的认识。
2. 机械传动设计：讲解齿轮传动、链传动、带传动等常见传动方式的设计方法和要点。
3. 机械连接设计：介绍螺纹连接、焊接、铆接等连接方式的设计原则和注意事项。
4. 机械支撑设计：分析轴承、导轨等支撑部件的设计方法和选用原则。
5. 强度、刚度、稳定性计算：教授机械零件在受力作用下的强度、刚度、稳定性计算方法。
6. CAD软件应用：培训学生运用CAD软件进行机械设计，提高设计效率。
7. 机械系统设计实例分析：通过分析典型机械系统设计案例，使学生更好地理解并掌握设计方法。
机械原理课程教案—机械系统运动方案设计
机械原理课程教案—机械系统运动方案设计一、教学目标1. 让学生了解机械系统运动方案设计的基本概念和原则。
2. 使学生掌握机械系统运动方案设计的方法和步骤。
3. 培养学生运用机械原理解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 机械系统运动方案设计的基本概念2. 机械系统运动方案设计的原则3. 机械系统运动方案设计的方法4. 机械系统运动方案设计的步骤5. 机械系统运动方案设计的案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原则、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生运用机械原理解决问题。
3. 讨论法：分组讨论，分享设计经验和心得。
四、教学准备1. 教案、PPT及相关教学资料。
2. 案例素材及分析工具。
3. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学过程1. 导入：简要介绍机械系统运动方案设计的意义和应用领域。
2. 新课：讲解机械系统运动方案设计的基本概念和原则。
3. 案例分析：分析典型机械系统运动方案设计案例，引导学生理解设计方法和步骤。
4. 实践环节：学生分组进行机械系统运动方案设计，教师巡回指导。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对机械系统运动方案设计概念和方法的理解程度。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 小组项目：评估学生在实践环节中机械系统运动方案设计的创意和实施能力。
4. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，促进知识的交流和分享。
七、教学拓展1. 机械系统运动方案设计软件应用：介绍相关设计软件的使用方法，提高学生的设计效率。
2. 创新设计比赛：组织学生参加机械系统设计比赛，激发创新意识和实践能力。
3. 企业参观：安排学生参观机械企业，了解机械系统设计在实际工作中的应用。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，不断优化教学方案。
2. 同行评价：与其他教师交流教学经验，提高教学质量。
机械系统设计课程设计
机械系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械系统设计的基本原理和方法；2. 学生能够运用所学的机械原理，分析并解决实际问题；3. 学生能够掌握机械系统设计的相关技术参数和性能指标；4. 学生了解机械系统设计在工程实际中的应用和发展趋势。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行简单的机械零件设计和绘图；2. 学生能够运用相关工具和仪器进行机械系统的测量和调试；3. 学生具备一定的团队协作和沟通能力，能够参与机械系统设计的项目实践；4. 学生能够撰写完整的机械系统设计报告，并进行展示和交流。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械系统设计的兴趣，提高学习热情和积极性；2. 学生树立正确的工程观念，认识到机械系统设计在国家和经济发展中的重要性；3. 学生养成严谨、细致、负责的工作态度，培养良好的职业素养；4. 学生在团队协作中学会相互尊重、沟通与协作，形成积极向上的人际关系。
课程性质：本课程为机械工程及相关专业的高年级专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点：学生具备一定的机械基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验和团队协作能力。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程设计能力。
通过项目实践，培养学生的团队协作和沟通能力，使学生在实践中不断提高自身综合素质。
同时，注重培养学生的创新意识和工程伦理观念，为未来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 机械系统设计基本原理：包括机械系统的组成、功能、分类及设计要求；机械原理在系统设计中的应用；设计过程中需考虑的技术、经济、安全、环保等因素。
教材章节：第1章 机械系统设计概述2. 机械零件设计：重点讲解传动系统、联接件、轴承、弹簧等常见机械零件的设计方法和计算；介绍CAD软件在机械零件设计中的应用。
教材章节：第2章-第4章 机械零件设计3. 机械系统设计方法：介绍系统设计的一般步骤、方法及注意事项；分析机械系统设计中可能遇到的问题及其解决方法。
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第1课(3课时)课程基本介绍：⑴与《机械设计》课程的基本区别：研究对象的基本不同，研究方法的基本区别⑵课程的训练目的和方法：因为同学们均为四年级，大家所从事的毕业设计研究方向不同，所以教学目的为尽可能对每个同学所从事的具体工作有所帮助。
训练方法包括较多的讨论课，讨论以每人的大作业为基础，要求采用书面作业结合多媒体(以PowerPoint形式)表现手段，每人分别介绍自己的作业，教师加以点评。
⑶考核的基本办法：以教学过程检查和期末考试相结合的方式：大作业4个，每个占10分，共40分，课堂点名10次，每次2分，共20分，考试占40分。
正式教学开始1.绪论教学重点：帮助同学建立系统论的观点，从《机械设计》课程的零部件设计的思路建立机械系统的设计理念，激发对机械系统设计的兴趣。
教学难点：机械系统的体系1.1机械与机械系统1.1.1系统的概念举例说明：例1：本人的硕士研究课题：一个液压回转系统的研究重点说明：从机械零件的最佳设计角度能实现的效果与从系统的角度能完成的效果比较。
引申出系统设计思想与零件设计的很大区别。
例2：自动控制技术的发展历程：从自动控制技术的发生、发展，以及从导弹、宇航一直到民用的发展历程，介绍系统化的设计思想和思路。
例3：系统论在经济学和人文科学领域的一些应用：以房地产发展为例，尝试说明系统论在经济学上的一些应用。
1.1.2机械系统的基本组成子系统：动力系统、传动系统、执行系统、操纵及控制系统举例说明：例1：汽车例2：《机械设计》中所有人均完成的千斤顶1.2机械系统设计的任务1.2.1从系统的观点出发重点：与外部环境的相互影响，以汽车设计为例1.2.2合理确定系统功能重点：基本要求及辅助要求，以手机为例1.2.3提高可靠性重点：可靠性设计的一些基本介绍，以日本日产的压路机为例(本人参与过实测)1.2.4提高经济性重点：寿命周期的设计。
以挖掘机近年的技术发展为例，结合小松的寿命设计软件功能。
1.2.5保证安全性以电梯的防护装置的发展一个环节为例(力矩限制器的产生与应用) 1.3机械系统设计方法概述以建筑卷扬机为例。
1.3.1基本设计过程计划、外部设计、内部设计、制造销售1.3.2机械系统设计的特点1.3.3系统分解1.3.4系统评价主要参考书目：两大类⑴《设计学》或《设计方法学》的相关书籍。
⑵《机械系统设计》的相关教材。
第2课(3课时)2.机械系统设计的方案设计与总体设计教学重点：机械系统的方案设计，帮助同学建立功能分析、功能分解的基本思想，激发创新意识，提高创新能力。
教学难点：实际应用所学知识进行方案设计2.1机械系统的方案设计以某啤酒厂的瓶盖处理机为例。
2.1.1研究给定的设计任务2.1.2设计任务抽象化(即理论建模)黑箱原理基本介绍能量流、物流、信息流的基本建立边界条件及约束的建立2.1.3功能分解及设计目录的使用2.1.4方案选择及评价指标评分法加权评价指标综合评价矩阵其他评价方法简介。
2.2机械系统的总体设计以轿车设计为例2.2.1总体设计的内容2.2.2总体布置设计2.2.3总体参数的确定以液压挖掘机90年前后国际上主要总体性能参数的突然提高60%而国内直到90年代中期才响应为例，说明总体参数确定对机械性能指标的影响。
大作业1：自选某设计任务进行方案设计，要求使用所学习的方案设计的基本原理进行。
要求采用书面作业结合多媒体(以PowerPoint形式)表现手段。
机械创新设计学简介原理方案的创新设计：功能设计法、设计目录、评价系统常用创新技法群体集智法、系统分析法、联想类比法、转向创新法、组合创新法创新设计的理论基础创造性思维创造原理(综合创造原理、分离创造原理、移植创造原理、物场创造原理、还原创造原理、价值优化原理)讨论课1要求：采用方案竞标会的形式，每人5分钟介绍自己的方案设计。
其中，设计对象描述约1分钟，设计目标的提出及依据约1分钟，设计方案的功能分解、原理求解约2分钟，方案评价及最终确定方案约1分钟。
要求以多媒体(以PowerPoint形式)方式进行。
教师、同学提问和报告人解答约3分钟。
当场打出方案分。
进行15——18人教师初步总结：指出方案设计及表述过程中比较共性的问题和解决思路，要求在书面作业中补充完成。
第4课(3课时)讨论课2约20人左右第5课(3课时)讨论课3完成讨论课并进行总结，交所有的书面作业。
3.机械系统的载荷特性和动力机选择首先对同学们上学期期末“机械工程设计实践”中有关动力机选择的一般做法和存在问题进行讨论，以一两个同学的设计实例引出问题。
教学重点：各动力机的种类及应用的一般知识教学难点：针对实际用途进行动力机的选择、计算3.1工作机械的载荷和工作制3.1.1工作机械的载荷类型恒转矩：电梯、带式输送机恒功率：汽车的换档、液压挖掘机转矩是转速的函数：载重车用缓速器、离心式水泵恒转速：工程机械用柴油机、发电机的原动机载荷历程的概念周期载荷、非周期载荷、随机载荷3.1.2载荷处理方法常用的静态处理：载荷情况系数的选取(设计手册相关系数选取) 动态处理：载荷谱及相关处理方式(一般介绍)3.1.3载荷的确定方法类比法(例：常用产品系列的拓展)计算法(机械原理中的力分析、平衡力矩在实践中的应用，如剪切机)实测法(测试手段和测试方法，以本人工作经历中的压路机的测试为例)3.1.4工作机械的工作制负载持续率%100⨯+=ow wt t t FC ， 其中，w t 为机械工作时间；0t 为机械停歇时间 3.2动力机的种类、机械特性及其选择 一般问题：载荷特性分析、动力机机械特性分析、容量计算、经济性分析、环境要求分析等。
(例汽车动力、一般工程机械、普通车床) 3.2.1电动机的种类、机械特性及其选择 3.2.1.1电动机的种类及其机械特性⑴类型分析表⑵机械特性(固有机械特性和人为机械特性) 固有机械特性介绍交流异步电动机(起动点、空载工作点、额定工况、最大扭矩)直流电动机(他励、串励)3.2.1.2选型计算以一个实例说明：建筑卷扬机，卷筒直径4m，起重量6吨，提升速度720m/min，起动加速时间10s，制动减速时间12s，总提升时间72s，停歇时间10s，卷扬机效率0.96。
3.2.2内燃机的种类、机械特性及其选择3.2.2.1分类汽油机、柴油机的基本原理介绍。
分类方法、常用名词介绍。
3.2.2.2主要性能有效功率、标定功率、升功率、有效燃油消耗率、机械效率、平均有效压力3.2.2.3机械性能负荷特性、速度特性、万有特性调速器介绍3.2.2.4内燃机的选择固定式工况、螺旋桨工况、车用工况3.2.3液压马达及气动马达的种类、机械特性及其选择(一般介绍)可选大作业2：概述电动机的分类及选型第7课(3课时)4.机械系统的噪声及控制教学重点：噪声的控制教学难点：噪声的分类和特性首先介绍本人工作中遇到的某齿轮减速机厂的某型减速机所遭遇的噪声问题，通过该实例引证噪声问题的重要性。
4.1机械系统噪声的分类和特性4.1.1机械系统噪声形成的基本原因机械撞击力造成(锻压机等)、周期性交变力产生(齿轮啮合等)、不均匀随机力产生(轴承等)4.1.2机械系统噪声的分类4.1.2.1按起源分类：机械性噪声、流体动力性噪声、电磁性噪声4.1.2.2按噪声强度随时间而变化的情况分类：稳态噪声、非稳态噪声、脉冲噪声4.1.3衡量噪声的指标(介绍)客观评价量、主观评价量4.1.4机械系统噪声的传播和衰减4.2机械系统的噪声控制4.2.1噪声控制的一般原则和方法4.2.2噪声源控制4.2.3噪声传播途径控制4.2.4噪声接受处控制4.2.5常用吸声材料和隔声材料4.2.6降噪装置设计4.3机械噪声测量简介可选大作业2：概述球磨机的噪声发生及降噪措施5.操纵及控制系统设计概述教学重点：分类及应用的一般知识教学难点：自动控制技术在工业上的应用5.1操纵系统设计5.1.1操纵系统的功能及要求基本功能：信号转换基本要求：轻便省力、行程适当、定位可靠、反馈准确迅速、安全可靠等等。
以汽车的操纵系统为例，结合其操纵系统的发展历程说明。
5.1.2操纵系统的组成及分类基本组成：操纵件、执行件和传动件分类：人力、助力、液压、气压5.1.3操纵系统设计(简单介绍)5.1.4人机工程学在操纵系统设计中的应用(介绍)结合汽车的操纵系统加以说明5.2控制系统设计5.2.1控制系统的作用、分类、和组成控制系统的作用：控制系统的分类：按控制信号的变化规律(恒值、程控、伺服)按系统结构特点(单回路及多回路、开环及闭环、复合控制、单级及多级)控制系统组成，以闭环反馈控制系统为例5.2.2控制原理经典控制论与现代控制论(简述控制理论的发展历史，结合本人硕士论文工作说明其作用的特点)5.2.3实例介绍火炮炮台回转跟踪系统主动控制技术在工业领域的部分应用(国外)可选大作业2：讨论某伺服系统的功能、原理及设计特点(可任选应用场合)讨论课4要求：前述可选大作业2，每人4分钟介绍自己的论述内容。
要求以多媒体(以PowerPoint形式)方式进行。
教师、同学提问和报告人解答约2分钟。
当场打出成绩。
进行25人教师初步总结：指出需要在书面作业中补充完成的内容，指出存在的一些共性的问题。
第9课(3课时)讨论课5完成讨论课并进行总结，交所有的书面作业。
6.执行系统设计教学重点：工作循环图的绘制和应用教学难点：执行机构选型6.1执行系统的组成、功能及分类6.1.1执行系统的组成执行构件和机构(工作机或工作装置)6.1.2执行系统的功能夹持、搬运、输送、分度及转换工位、检测、完成工艺性动作等教材中的示例逐一说明(四种机械手、车门启闭、搬运、直线输送、直线导轨、两种回转作业台、分度装置、垫圈检测等等)6.2机构选型及常用执行机构的主要性能特点教材中的机构图样逐一介绍和说明(详述)。
6.3执行系统设计以本人曾参与的一个绷带成卷机的设计为例逐步说明6.3.1设计要求的提出6.3.2执行系统的设计步骤拟定运动方案、拟定机构组合方案、绘制工作循环图、运动分析、动力学分析及承载能力计算。
大作业3：自选某自动化机械进行执行系统设计，要求完成方案设计过程、制定机构组合方案、绘制工作循环图、完成基本运动分析。
讨论课6要求：设计对象描述约1分钟，设计方案的提出及选定机构介绍约2分钟，工作循环图介绍1分钟，共每人4分钟介绍自己的论述内容。
要求以多媒体(以PowerPoint形式)方式进行。
教师、同学提问和报告人解答约2分钟。
当场打出成绩。
进行25人教师初步总结：指出需要在书面作业中补充完成的内容，指出存在的一些共性的问题。
第12课(3课时)讨论课7完成讨论课并进行总结，交所有的书面作业。
7.传动系统设计教学重点：有级传动系统的一般知识教学难点：针对实际用途进行传动系统的设计、计算7.1传动系统的功能和要求7.1.1传动系统的基本功能运动的传递和转换形式、力的传递和转换方式、动力的分解和组合。