部编版教材五年级上册语文古诗三首山居秋暝PPT课件
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部编版五年级上册第七单元21古诗词三首：山居秋暝课件(共22张PPT)
山居秋暝 【作者】王维 【朝代】唐 空山新雨后，天气晚来秋。
松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随便春芳歇，王孙自可留。
二、诗的颔联和颈联（动静结合 渲染） 1、“松间照，清泉石上流。”雨后的，高 悬碧空，明亮的月光透过松林洒落在地上， 清清的山泉从山石上潺潺流过，映着月光， 清澈，闪亮。、松林是静止的，泉水是流动 的，淙淙的泉水，更衬托出四周的XXX。 2、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”“归浣 女”与“下渔舟”是倒装。
今天我们学的这一首是初唐诗人王维 的后期代表作——《山居秋暝》。王 维的山水名篇《山居秋暝》，于诗情 画意中寄托了诗人高洁的情怀和对理 想境域的追求。诗歌中最重要艺术手 法，是用自然美来表现诗人的人格美 和一种理想中的社会之美，运用比兴 手法，通过对山水的描画，寄情言志，
含蕴丰富，耐人寻味。
山居秋暝 王维
山居秋暝 【作者】王维 【朝代】唐 空山新雨后，天气晚来秋。
松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随便春芳歇，王孙自可留。
三、诗的尾联（情景交融 借景抒情） 1、“随便春芳歇，王孙自可留。” 这两句诗直抒诗人的心志。 2、讲授诗意：尽管春花凋谢，秋景 还是如此的美好，我自己完全可以 留在山中，长住不走。 3、讲授“随便”和“王孙”的意思。 引经据典《楚辞·招隐士》中说： “王孙兮归来，】唐 空山新雨后，天气晚来秋。
松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随便春芳歇，王孙自可留。
一、诗的首联（时间 地点 烘托） 1、“空山新雨后”点明“山居”；（地点） “天气晚来秋”点出“秋暝”。（时间） 2、“暝”在这里是日落，傍晚的意思。 3、诗的首联点明题意。这样使人一看就知 道作者所描写的是初秋时节空山雨后的晚景 （题目的含义）。 4、“空山”表明山的空旷寂静，人迹罕至， 犹如世外桃源一般。又适逢“新雨”过后， 青山经过山雨的洗涤，愈显苍翠；秋天的傍 晚，天气是那样清新怡人。 5、首联出笔自然，总写了山中雨后的特定 环境，笼罩全篇。
统编版五年级上册语文21、古诗词三首山居秋暝课件(26张PPT)
• 、松、清泉、竹、莲、诗人借这些景物，意 在表明他有高洁的人格美，不愿与世俗同流合
污；也表明，只有山野，才有清幽理想的生活
环境。
•
而浣女、渔舟，浣女的开朗、渔人的勤劳，
反应这里有浑厚的民风、民情。
•
诗人精心选取的这几种景物，意在告知我
பைடு நூலகம்
们，山居不仅有清幽秀丽的山景，也有浑厚的
民风，这里难道不是个理想的生活环境吗？暗
教学的要点
1理解王维 “诗中有画，画 中有诗”的创作 风格。
2体会诗人高洁 的情怀和对理想 境域的追求。
3品味王诗“似 浅而实深，似淡 而实腴”的语言 特色。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
三、赏析这首诗 1这首诗诗人描画了几幅山村晚景图，来
• B、点出这里有如世外桃园。 • C、也表现雨后山野静謐、空旷；或雨
后一切事物都那么空明、干净。
• 新：
• A、“处始的、刚出现的”。 • “新雨”点明这是初秋的第一场雨。 • B、“新鲜”。 • 可以解释为经过一场雨的洗涤，四围
的景物焕然一新：或空气格外新鲜。
• C、“刚、才”。 • 点明雨后初晴。
中显露出诗人对山居生活的爱好与向往。
4“随便春芳歇，王孙自可留”这 一句如何理解？
• 这一句直接表达诗人对这“山居”的风 景的爱好，也表明他对理想中的归隐生 活的向往、追求，表达诗人要远离尘俗、 继续隐居的高尚人格。
四、欣赏诗歌精炼的语言
• 空：
• A、因为山中树木繁茂，掩盖了人 们活动的痕迹，正所谓“空山不见人， 但闻人语响”，如果不是竹喧、莲动， 哪知道山中有人。
部编版五年级上册语文第21课《山居秋暝》ppt课件
这五幅画面总合空山雨后的秋凉，松间 明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的 笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融 合在一起，有声有色，有景有人，有静有动， 构成了清新秀丽的乡村生活图景。
概括主题，悟诗情
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍 晚时分山村的美丽风光和山居村民的淳 朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对 隐居生活 怡然自得 的满足心情。
明月松间照，清泉石上流。
静态描写
动态描写
这一句运用了什么表现手法？
以动衬静：“照” 与“流”,一上一下,一静一 动，静中有动,动中有静,仿佛让人感受到大自然的 脉搏在跳动。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
动态描写
这两句运用了什么修辞手法？
倒装。诗人先写“竹喧”“莲动” 因为浣女隐 在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等到听到 竹林喧声,看到莲叶荡漾,才发现浣女、莲舟。这样 写更富有真情实感，也更富有诗情画意。
代表诗作有《相思》《山居秋暝》《使至塞上》 等。
创作背景 ：《山居秋暝》是一首五言 律诗，作于王维隐居辋川之时。他在那里 建造了别墅，过着半官半隐的生活。
王维是著名的山水田园诗人，《山居秋暝》是诗 人隐居终南山下所作，初看此词，不禁觉得秋雨初晴 后傍晚时分山村的旖旎风光真美啊！诗人仅仅是在写 景吗？透过此景，表现出诗人怎样的高尚情志？让我 们一起走进这首山水名篇，聆听诗人的心声。
再读诗歌，划分节奏。
山居秋暝
[唐]王 维
空 山/新 雨/后 ， 天 气/晚 来/秋 。 明 月/松 间/照 ， 清 泉 /石 上/流 。 竹 喧/归/浣 女 ， 莲 动/下/渔 舟 。 随 意/春 芳/歇 ， 王 孙/自 可/留 。
空山新雨后，天气晚来秋。
空山：空旷，空寂的山野。 新：刚刚。
统编版五年级语文上册21古诗词三首山居秋暝课件(共24张PPT)
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。 ——《敕勒歌》
鹿柴 唐·王维 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。
山居秋暝
［唐］ 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫排 挤二罢官，朝政日趋混乱，王维的政治热情逐渐冷却。 他选择在终南山隐居，这首诗就是创作于这个时期。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜 鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨 不须归。
指山中居所。
日落时分， 天色将晚。
山居秋暝
秋天的傍晚。
诗人在山林的居所看到秋天傍晚的风景。
作者简介 王维 字摩诘,唐代诗人、画家，其
作品以山水诗最为后世所 称 赞 。
有“诗佛”之称。苏轼在《书摩诘 蓝天烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
首联 颔联 颈联 尾联
诗中出现了哪些景物？
山居秋暝
［唐］ 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
默读古诗，运用借助注释、结合插图、 展开想象等方法理解古诗，试着说说前三 句诗你看到了什么样的画面。
想象景物的样子使画面更加形象。 想象人物的动作神态使画面更加生动。 结合诗句展开公道想象，好像还能听到……， 还能看到……
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
人文主题：自然之趣
语文要素： 初步体会课文中的静态
部编版五年级语文上册《古诗三首(长相思)(枫桥夜泊)(山居秋暝)》PPT优质课件
长相思
作者简介
纳兰性德，叶赫那拉氏，字容若，号楞 伽山人，清朝初年词人。他的词以“真”取 胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感 顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志 堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
读一读
长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的 人也睡了。唯独他，张继，睡不着，夜愈深， 愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞 去的空巢……
谢谢观看
山 居 秋王 暝维
诗人小传
王维（701—761），字摩诘，蒲州（山西 永济）人，官至尚书右丞，世称王右丞。王维 早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大 事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃 斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南 蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐的生 活。他前期写过一些边塞诗，但其作品主要是 山水田园诗，其诗与孟浩然齐名，称“王孟”。 空明境界和宁静之美，是王维山水田园诗的艺 术结晶。
江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏 州。但，这美丽的古城，对张继而言，也 无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个 读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚 该睡觉以便养足精神第二天再读。然而， 今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡， 在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落 魄士子放肆他的忧伤。
ห้องสมุดไป่ตู้
交流讨论
1.纳兰性德的心在哪儿？从哪些词语看出？ 从“乡心”“故园”可看出，他身在征途，
心却在思念故乡。
2.“故园无此声”的“此声” 指什么声音？ 指征途中的风雪声：风一更，雪一更。
再度品味
长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
作者简介
纳兰性德，叶赫那拉氏，字容若，号楞 伽山人，清朝初年词人。他的词以“真”取 胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感 顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志 堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
读一读
长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的 人也睡了。唯独他，张继，睡不着，夜愈深， 愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞 去的空巢……
谢谢观看
山 居 秋王 暝维
诗人小传
王维（701—761），字摩诘，蒲州（山西 永济）人，官至尚书右丞，世称王右丞。王维 早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大 事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃 斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南 蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐的生 活。他前期写过一些边塞诗，但其作品主要是 山水田园诗，其诗与孟浩然齐名，称“王孟”。 空明境界和宁静之美，是王维山水田园诗的艺 术结晶。
江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏 州。但，这美丽的古城，对张继而言，也 无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个 读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚 该睡觉以便养足精神第二天再读。然而， 今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡， 在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落 魄士子放肆他的忧伤。
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交流讨论
1.纳兰性德的心在哪儿？从哪些词语看出？ 从“乡心”“故园”可看出，他身在征途，
心却在思念故乡。
2.“故园无此声”的“此声” 指什么声音？ 指征途中的风雪声：风一更，雪一更。
再度品味
长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
部编统编版五年级上册语文课件-21.古诗三首(山居秋暝)(共17张PPT)人教(部编版)
展开想象 再创意象
第五幅“莲动下渔舟”——密密的荷 叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾， 原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花 丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。
画面总合 空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上 清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过 荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有 声有色，有景有人，有静有动，构成了清 新秀丽的乡村生活图景。
动静结合 远近结合 有声衬无声
•谢 谢
山居秋暝 王维
首联
空山新雨后，天气晚来秋。
空旷的山野一场秋雨刚过，傍晚的天气显得格外清爽。
颔联
明月松间照，清泉石上流。
颈明联亮的月光竹照喧亮归了浣松女间，，莲清动澈下的渔泉舟水。在石上流淌。
尾洗联罢衣服的随姑意娘春们芳嬉歇笑，欢王语孙经自竹可林留回。家，顺流而下的 鱼船使水面上的莲叶也摇动起来。
春花春草，任凭它们凋谢枯萎，我却要留下享受这 大自然无限的风光。
第四幅“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵 银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑 娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了， 也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏 追逐着，笑闹声传出翠竹林外。
颔联画面再现
景物：明月、青松、清泉、山石。 画面：山间月夜图 皎洁的月光斜照在茂密的松林里，投下斑驳的疏影，清澈 的泉水流泻在山石上，宛如一条洁白的素练。 教师应到学生体会感悟： 在那举头望明月，低头观流水的一瞬间，诗人便从高到低， 由近及远的勾勒出一幅立体感极强的画面，在这其中又点 缀着青松，山石。于是一幅有声、有色、有动、有静的幽 静雅致的山间月夜图便清晰的浮现在我们面前。
所以尾联是王维的体会，也表达他的理想。
从诗中能体会出作者怎样的情感？
表达了作者欲远离尘世归隐山林， 不再回到纷纷扰扰的官场中去的 强烈愿望。寄托着诗人高洁的情 怀和对理想境界的向往追求。
统编版五年级语文上册第七单元21古诗词三首山居秋暝教学PPT山居秋暝课件
事、更正、自力更生、打更。 例句：记一场春雨过后，小草更（gēng）换了新衣服，变得更（gèng）加可爱了。
要想变得更（gèng）强，只有自力更（gēng）生。
多音字
泊 bó(停泊)(淡泊) pō(湖泊)(血泊)
字歌： 漂泊（bó）在外数十年，湖泊（pō）高山看不厌。 淡泊（bó）名利志高远，梁山泊（pō）旁访圣贤。
主题归纳
《山居秋暝》这首诗通过描写秋雨过 后山中的清幽风光和山居村民的淳朴风 尚，表达了诗人寄情山水田园，对闲适、 无忧无虑的生活的向往之情。
主题归纳
《山居秋暝》萧萧风雪难成梦，羁旅怀 乡情意浓。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时 分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚， 表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡 然自得的满足心情。
运用：又送王孙去，萋萋满别情。——白居易
书写：各部分疏密有致，左右呈相互依靠之势。
生字详解
暝
同音：名
形近：瞑(瞑目)
字义：日落，天黑 组词：(暝色)(日将暝)
浣 同音：换 字义：洗
形近：院(院长) 组词：(浣衣)(浣纱)
作者作品介绍
王维，字摩诘（jié），今山西祁县，盛唐极负盛名 的诗人、画家。因官至尚书右丞，所以世称“王右丞。 精通佛学，受禅宗影响很大，有“诗佛”之称。王维的诗 题材广泛，尤以山水诗著称。是唐代山水田园诗派的 代表。他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。代表作品： 存诗400余首。
生字词听写
榆关 那畔行 风一更 聒碎乡心 王孙 枫桥夜泊 对愁眠 寒山寺
多音字
更
gēng(更换)(更改)(一更) (更新)
gèng(更加) (更多) (更好)
辨析：表示“再，又”“越发，愈加”时，读gèng，如，更上一层楼、更好； 表示“改变，改换”“经历”“旧时一夜分五更”时，读gēng，如，更新、少不更
要想变得更（gèng）强，只有自力更（gēng）生。
多音字
泊 bó(停泊)(淡泊) pō(湖泊)(血泊)
字歌： 漂泊（bó）在外数十年，湖泊（pō）高山看不厌。 淡泊（bó）名利志高远，梁山泊（pō）旁访圣贤。
主题归纳
《山居秋暝》这首诗通过描写秋雨过 后山中的清幽风光和山居村民的淳朴风 尚，表达了诗人寄情山水田园，对闲适、 无忧无虑的生活的向往之情。
主题归纳
《山居秋暝》萧萧风雪难成梦，羁旅怀 乡情意浓。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时 分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚， 表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡 然自得的满足心情。
运用：又送王孙去，萋萋满别情。——白居易
书写：各部分疏密有致，左右呈相互依靠之势。
生字详解
暝
同音：名
形近：瞑(瞑目)
字义：日落，天黑 组词：(暝色)(日将暝)
浣 同音：换 字义：洗
形近：院(院长) 组词：(浣衣)(浣纱)
作者作品介绍
王维，字摩诘（jié），今山西祁县，盛唐极负盛名 的诗人、画家。因官至尚书右丞，所以世称“王右丞。 精通佛学，受禅宗影响很大，有“诗佛”之称。王维的诗 题材广泛，尤以山水诗著称。是唐代山水田园诗派的 代表。他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。代表作品： 存诗400余首。
生字词听写
榆关 那畔行 风一更 聒碎乡心 王孙 枫桥夜泊 对愁眠 寒山寺
多音字
更
gēng(更换)(更改)(一更) (更新)
gèng(更加) (更多) (更好)
辨析：表示“再，又”“越发，愈加”时，读gèng，如，更上一层楼、更好； 表示“改变，改换”“经历”“旧时一夜分五更”时，读gēng，如，更新、少不更
统编版五年级语文上册21.古诗词三首 山居秋暝课件(共22张PPT).ppt
统编版五年级语文上册
第七单元 21.古诗词三首 山居秋暝
1 会写“孙” 字。
学习目标
2
有感情地朗读 古诗《山居秋 暝》，背诵古 诗。
3
借助注释，体 会诗句中的静 态描写和动态 描写，想象诗 句描绘的景象。
写作背景
安史之乱爆发后，因为当时江南政局比较 安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避 乱，其中就包括张继。一个秋天的夜晚 ，诗人泊 舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸 引着满怀旅愁的张继，使他写下了这首意境深远的 小诗。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
诗句理解
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天，
渔船上的灯火。
江枫渔火对愁眠。
江边枫树。 诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我 独自傍愁而眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
诗意：姑苏城外那寒山古 寺，半夜里敲响的钟声传到了 我乘坐的客船。
我们可以通过具体事例来写一写这位同学的品质特点。 同学们，你准备叙述你的同学哪一件事例呢？
范文引路
段前空两格
性格特点
题目居中 外貌特点
具体事例
怎样才能想到合适的事例呢？
联想窍门：
你为什么会觉得“他”是那样的人？ 肯定是发生了一件什么样的事情，你才会觉 得他是那样的一个人。
我们可以通过具体事例来写一写这位同学的品质特点。
爱好特点
问句结尾，引起思考。
学习诗文
刚下过雨
指空旷的山林
秋日傍晚，天气凉爽
空旷的山中刚下过一场雨，傍晚的天气让人觉得十分凉爽。
解读诗题
mínɡ
《山ห้องสมุดไป่ตู้秋暝》【唐】王维
第七单元 21.古诗词三首 山居秋暝
1 会写“孙” 字。
学习目标
2
有感情地朗读 古诗《山居秋 暝》，背诵古 诗。
3
借助注释，体 会诗句中的静 态描写和动态 描写，想象诗 句描绘的景象。
写作背景
安史之乱爆发后，因为当时江南政局比较 安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避 乱，其中就包括张继。一个秋天的夜晚 ，诗人泊 舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸 引着满怀旅愁的张继，使他写下了这首意境深远的 小诗。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
诗句理解
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天，
渔船上的灯火。
江枫渔火对愁眠。
江边枫树。 诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我 独自傍愁而眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
诗意：姑苏城外那寒山古 寺，半夜里敲响的钟声传到了 我乘坐的客船。
我们可以通过具体事例来写一写这位同学的品质特点。 同学们，你准备叙述你的同学哪一件事例呢？
范文引路
段前空两格
性格特点
题目居中 外貌特点
具体事例
怎样才能想到合适的事例呢？
联想窍门：
你为什么会觉得“他”是那样的人？ 肯定是发生了一件什么样的事情，你才会觉 得他是那样的一个人。
我们可以通过具体事例来写一写这位同学的品质特点。
爱好特点
问句结尾，引起思考。
学习诗文
刚下过雨
指空旷的山林
秋日傍晚，天气凉爽
空旷的山中刚下过一场雨，傍晚的天气让人觉得十分凉爽。
解读诗题
mínɡ
《山ห้องสมุดไป่ตู้秋暝》【唐】王维
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五年级上册语文课件-21.古诗三首-山 居秋暝 人教（ 部编版 ） (共24张PPT)
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我会认
míng
huàn
暝浣
注意“暝”是后鼻音，是“日”字旁，不是 “目”字旁；“浣”读作huàn，不能读成wán
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山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
注释： 暝：日落，天色将晚。 空山：空旷，空寂的山野。 新：刚刚。 清泉石上流：写的正是雨后 的景色。
竹喧归浣女， 竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
莲动下渔舟。 浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。
随意：任凭。
随意春芳歇， 春芳：春天的花草。
歇：消散，消失。
王孙自可留。 王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐
居的人。
译文： 竹林喧响知是洗衣姑娘归来， 莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇， 秋天的山中王孙自可以久留。
五年级上册语文课件-21.古诗三首-山 居秋暝 人教（ 部编版 ） (共24张PPT)
五年级上册语文课件-21.古诗三首-山 居秋暝 人教（ 部编版 ） (共24张PPT)
译文： 空旷的群山沐浴了一场新雨， 夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光， 清清泉水在山石上淙淙淌流。
五年级上册语文课件-21.古诗三首-山 居秋暝 人教（ 部编版 ） (共24张PPT)
山，雨，月，松，泉，浣女，渔人
五年级上册语文课件-21.古诗三首-山 居秋暝 人教（ 部编版 ） (共24张PPT)
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我会写
左右结构
sūn
孙
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这是一首五言律诗， 作于王维隐居辋川之时。 他在那里建造了别墅， 过着半官半隐的生活。标题“山居秋暝”， “山居”即其隐居的别墅，点明了地点；“秋” 点明了季节；“暝”，傍晚，点明了具体时间。 整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景 物。
山居秋暝
[唐]王维
学习目标
1.学习本课生字，培养自主识字的能力。
2.借助注释，独立学习，理解诗句的来自思。3.在反复诵读与想像中感受诗句描写的秋雨初晴后傍晚时 分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，体会诗人寄情 山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
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“空山新雨后，天气晚来秋”诗中明确写有浣女渔 舟，诗人怎么笔下说是“空山”呢？
① 原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的 痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语 响”。又由于这里人迹罕至，一般人自然 不知道山中有人了，“空山”两字点出此 处有如世外桃源。 ② “空”不仅写出了清幽安逸之境，也写 出了诗人宁静淡泊，超然脱俗的心境。
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前面我们已经知道这首诗描绘的是一幅傍晚 秋景图，那么诗人通过哪些景物来描写这幅美景 图呢？下面请大家默读诗歌，找出文中所描绘的 景物。
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作者介绍
王维，河东蒲州人，唐朝著名诗人、
画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王 右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。 今存诗400余首，重要诗作有《相思》、 《山居秋暝》等。受禅宗影响很大，精 通佛学，精通诗、书、画、音乐等，与 孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其： “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画， 画中有诗。”
课堂导入
同学们，在远处可以看清山有 青翠的颜色，在近处却听不到流水 的声音。春天过去了但花儿还是常 开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹 丝不动，一点也不害怕。你们知道 这是哪一首是描写的画面吗？谁能 把这首诗背一背？
画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
这首诗的作者是王维，他写的诗最大的特点就 是诗中有画画中有诗，今天我们就来学习一首王维 写的诗，来进一步去感受诗中有画画中有诗的境界。
语文
人教·五年级（上册）
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为什么山中清幽又要有浣女的喧呢？ 是不是出错了？
从全诗看，以“喧”来反衬“静”。写 出事物的动态不是为了破坏这个幽静的境 界，而是为了烘托它。人们从这些喧闹的 景物中，很自然的体会出一种和平恬静， 人的出现，使原本美丽的画面更加增添一 种灵动。这种以动写静的写法，更衬托出 山林的“空”和“静”。