优选中职数学基础模块上册函数的实际应用举例ppt课件
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【实用资料】中职数学基础模块上册函数的表示法PPT

解:这个函数的定义域是数集{1,2,3,4,5} .
列表法表示: x 笔记本数 由空调公共汽车票价制定的规定,可得到以下函数解析式:
-3 -2 -1 O
1
23
45
不是所有的函数都能用解析法表示的.比如前面提到的股市走势图就不能用一个具体的解析式来表示出.
钱数 y 5 10 (2)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集.
例如:S = 60 t 2 ,A = r 2, y x2(x2),
S = 2 r l, y = ax2 + bx + c ( a 0 ),
函数的表示法
思考二:比较三种表示法,它们各自的特点是什
么?并试着再举出一些用这三种方法分别表示函数的 实例.
图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关 系.
优点:能直观形象地表示自变量的变化,相应的函 数值变化的趋势,有利于我们通过图象来研究函数的 某些性质.图象法在生产和生活中有许多应用,如企 业生产图,股市走势图.
中职数学基础模块上册函数的表示法
(优选)中职数学基础模块上 册函数的表示法ppt讲解
函数的表示法
问题:
在初中我们已经接触过函数的三种表示法:解析 法、图像法和列表法.你能分别说说这三种表示方 法吗?
就是用数学表达式表示两个变量之间 的对应关系,如前面的实例(1).
实例1:
一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标, 炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度h(单 位:m)随时间t(单位:s)变化的规律是:
(1)分段函数是一个函数,不要把它误认为是几个函数; 王伟同学的数学学习成绩始终高于班级平均水平,学习情况比较稳定并且成绩优秀. 例4.某市空调公共汽车的票价按下列规则制定: 图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系. 1 234 5 就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系,如前面的实例(3). 思考三:所有的函数都能用解析法表示吗?试举出一些实例来说明. 例2 下表是某校高一(1)班三名同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表. 下面是我国“八五”计划以来的恩格尔系数表. 解:由绝对值的概念,我们有: 图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系. 图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系. 曲线显示南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况.
语文版中职数学基础模块上册3.5《函数的实际应用举例》ppt课件3

二
问此球能否投中?
次 函
数
20
与
9
体
4米
育
2390 米
运 动
4米 8米
y
(4,4)
20 9
a 1 9
y 1 x 42 4 (0≤x≤8)
9
0
8
x
4
如图,建立平面 直角坐标系,
点(4,4)是图中这段抛物
线的顶点,因此可设这段抛
物线对应的函数为:
y ax 42 4 (0≤x≤8)
如果果园橙子的总产量为y个,那么y与x之间的关系
式为__y___6_0_0___5_x__1_0_0。 x
y 5x2 100 x 60000
y/个
60600 60500 60400 60300 60200 60100 60000
O
y 5x2 100 x 60000
4a
B
C
(3) ∵墙的可用长度为8米
∴ 0<24-4x ≤6 4≤x<6
∴当x=4cm时,S最大值=32 平方米
解决此类问题的基本思路: “何时获得最大利润”和“最大面积是多少”
(1)理解问题; (2)分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系; (3)列出二次函数的解析式,并根据自变量的实际意义,
某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价 x(元)与产品的日销售量 y(件)之间的关系如下表:
x(元) 15
20
30
…
y(件) 25
20
10
…
若日销售量 y 是销售价 x 的一次函数。 (1)求出日销售量 y(件)与销售价 x(元)的函 数关系式;
(2)要使每日的销售利润最大,每件产品的销售价 应定为多少元?此时每日销售利润是多少元?
中职数学基础模块上册《函数的表示法》课件

函数的图像对应符号表示
通过图像和符号表示相互对应来表示函数,如图像上的点(x, y)对应函数值f(x)。
函数的应用
1
函数在现实中的应用
函数的概念和表示法在物理、经济、工程等领域有广泛的应用,用于描述各种变 化和关系。
2
函数在解决实际问题中的应用
函数可用于解决实际问题,如预测和优化问题,提供科学的决策依据。
中职数学基础模块上册 《函数的表示法》ppt课 件
本课件将介绍函数的表示法,从函数的定义、自变量和因变量、函数的图像 等方面展开。同时,讲解常见函数表达式和符号表示,以及函数在现实中的 应用。
什么是函数?
1 定义
函数定义了一种关系,将自变量映射到因变量,表示输入和输出之间的关系。
2 自变量和因变量
函数的应用及其重要 性
函数在现实生活、问题解决和 科学研究中发挥着重要的作用, 对于理解和掌握函数的表示方 法至关重要。
3
函数在科学研究中的应用
函数是科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研究的基础工具,用于建立和解释实验观测数据,推断和验证理论模 型。
总结
定义和表示
函数是数学中描述输入和输出 关系的重要概念,有多种方式 来表示和理解函数。
常见函数表达式和符 号表示
线性、幂、二次、指数函数等 常见函数形式具有不同的特点 和应用背景,各自采用特定的 符号表示。
自变量是函数的输入值,因变量是函数的输出值,两者之间有确定的关系。
3 函数的图像
函数通过绘制自变量和因变量的关系曲线,形成函数的图像,用来直观地表示函数。
函数的表示方式
函数表达式
用数学表达式表示函 数的关系,方便进行 计算和运算。
函数图像
通过绘制函数的图像 来展示函数的关系, 有利于理解函数的特 征和变化。
通过图像和符号表示相互对应来表示函数,如图像上的点(x, y)对应函数值f(x)。
函数的应用
1
函数在现实中的应用
函数的概念和表示法在物理、经济、工程等领域有广泛的应用,用于描述各种变 化和关系。
2
函数在解决实际问题中的应用
函数可用于解决实际问题,如预测和优化问题,提供科学的决策依据。
中职数学基础模块上册 《函数的表示法》ppt课 件
本课件将介绍函数的表示法,从函数的定义、自变量和因变量、函数的图像 等方面展开。同时,讲解常见函数表达式和符号表示,以及函数在现实中的 应用。
什么是函数?
1 定义
函数定义了一种关系,将自变量映射到因变量,表示输入和输出之间的关系。
2 自变量和因变量
函数的应用及其重要 性
函数在现实生活、问题解决和 科学研究中发挥着重要的作用, 对于理解和掌握函数的表示方 法至关重要。
3
函数在科学研究中的应用
函数是科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研究的基础工具,用于建立和解释实验观测数据,推断和验证理论模 型。
总结
定义和表示
函数是数学中描述输入和输出 关系的重要概念,有多种方式 来表示和理解函数。
常见函数表达式和符 号表示
线性、幂、二次、指数函数等 常见函数形式具有不同的特点 和应用背景,各自采用特定的 符号表示。
自变量是函数的输入值,因变量是函数的输出值,两者之间有确定的关系。
3 函数的图像
函数通过绘制自变量和因变量的关系曲线,形成函数的图像,用来直观地表示函数。
函数的表示方式
函数表达式
用数学表达式表示函 数的关系,方便进行 计算和运算。
函数图像
通过绘制函数的图像 来展示函数的关系, 有利于理解函数的特 征和变化。
人教版中职数学(基础模块)上册3.1《函数》ppt课件1

x
x
2考虑输 4,当 入 x4 值 时输出 y由 y值 24给,出 得 y2
和 y2.这里一个输输 入出 值值 与 (不 对 两 是 应 个 单
应 )所 , ,以 xyy2x不是.函数
课堂体验
1、下列几种说法中,不正确的有:____B___E_______
A、在函数值域中的每一个数,在定义域中都至少有一 个数与之对应;
右图所示的 " 箭头图 " 可以 清 楚地表示这 种对应关系 , 这种对 应具有 " 一 个 输 入 值对应到惟 一的输 出值 " 的特征 .
具有这种特征的对 应 称 为"单 值 对 应"
1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994 1999
542 603 672 705 807 909 975 1035 1107 1177 1246
函数的基本概念:
如果在一个变化的过程中有两个变量x和 y,并且对于变量x的每一个值,变量y 都有唯一确定的值与它对应,那么我们 就称y是x的函数,其中x叫做自变量, y叫做因变量。
函数的三要素:定义域、值域、对应法则
1、检验两个变量之间是否具有函数关系,只要检验:①定义域 和对应法则是否给出;②根据给出的对应法则,自变量x在其 定义域中的每一个值,是否都能确定惟一的函数值y.
3.1 函 数 的 概 念
在现实生活,我 中们可能会遇到下题 列:问
1估计人口数量变是化我趋们势制定一系政列相
策的依.从 据人口统计年鉴查中得可我以国 19从 4年 9 至199人 9 口数据资料如示下 ,你表能所根据这个表 出我国人口的变吗化 ? 情况
1949~ 1999年我国人口数据表
人教版中职数学(基础模块)上册3.2《一次函数和二次函数》ppt课件2

3.2.2 函数模型的应用实例
第1课时 一次函数、二次函数、 幂函数模型的应用举例
三种常见的函数模型 1.一次函数模型 (1)解析式:_______. (2)成立条件:_____.
y=kx+b
k≠0
2.二次函数模型
一般式 顶点式 两根式
y=ax2+bx+c(a≠0)
y a(x b )2 4ac b2 (a 0)
【解析】当甲的用水量不超过4t,即5x≤4①时,乙的用水量也不
超过4t,此时y=(5x+3x)×1.8=14.4x(0≤x≤ ).当甲的用水量
2.设利润为y元,由已知设n=kx+b(k<0),
∴
∴
∴=∴-n(xx==--2322x0020+00503时kk)020,+,b1by0∴max00y7=0=,150-0,,(xx0∈-030(0,100)即kb0(,x商3-031场0001]0要0, ),,获取最大利润,羊毛衫
【知识点拨】 1.函数模型的分类及其建立 (1)第一类是确定的函数模型.这类应用题提供的变量关系是确定的,是以 现实生活为原型设计的.求解时一般按照以下几步进行: ①第一步,阅读理解,认真审题. ②第二步,引进数学符号,建立函数模型. ③第三步,利用函数知识,如单调性,最值等求解. ④转译成具体问题作答.
【变式训练】长为4、宽为3的矩形,当长增加x,且宽减少
x
时面积最大,此时x=______,最大面积S=______. 【解题指南】利用矩形面积公式,得出解析式,利用二次函
2
数求最值.
【解析】
当x=1时,最大面积为
答案:1
S 4 x(3 x ) x2 x 12 25 1 x 12 ,
第1课时 一次函数、二次函数、 幂函数模型的应用举例
三种常见的函数模型 1.一次函数模型 (1)解析式:_______. (2)成立条件:_____.
y=kx+b
k≠0
2.二次函数模型
一般式 顶点式 两根式
y=ax2+bx+c(a≠0)
y a(x b )2 4ac b2 (a 0)
【解析】当甲的用水量不超过4t,即5x≤4①时,乙的用水量也不
超过4t,此时y=(5x+3x)×1.8=14.4x(0≤x≤ ).当甲的用水量
2.设利润为y元,由已知设n=kx+b(k<0),
∴
∴
∴=∴-n(xx==--2322x0020+00503时kk)020,+,b1by0∴max00y7=0=,150-0,,(xx0∈-030(0,100)即kb0(,x商3-031场0001]0要0, ),,获取最大利润,羊毛衫
【知识点拨】 1.函数模型的分类及其建立 (1)第一类是确定的函数模型.这类应用题提供的变量关系是确定的,是以 现实生活为原型设计的.求解时一般按照以下几步进行: ①第一步,阅读理解,认真审题. ②第二步,引进数学符号,建立函数模型. ③第三步,利用函数知识,如单调性,最值等求解. ④转译成具体问题作答.
【变式训练】长为4、宽为3的矩形,当长增加x,且宽减少
x
时面积最大,此时x=______,最大面积S=______. 【解题指南】利用矩形面积公式,得出解析式,利用二次函
2
数求最值.
【解析】
当x=1时,最大面积为
答案:1
S 4 x(3 x ) x2 x 12 25 1 x 12 ,
人教版中职数学(基础模块)上册3.1《函数》ppt课件2

∵X-3 ≥0∴x ≥3.
3、y不是x的函数。
4、y是x的函数. x≠0.
(1)在计算器上按照下面的程序进行操作: 输入x(任意一个数)
按键 × 2 + 5 =
显示y(计算结果)
x
1
3 -4 0 101
y
7 11 -3 5 207
问题:显示的数y是x的函数吗?为什么?
y是x的函数,因为x取定一个值时,y都有唯 一确定的值与其对应。
50x50=2500 50x10元5=5250元
50x170=8500元
用含x的式子表示y :y=50x
当_售_票__数_量__x_确定一个值时,票__房_收__入__y就随之 确定一个值。
问题3
在一根弹簧的下端悬挂重物,改变并记录重物的质量,观察 并记录弹簧长度的变化,探索它们的变化规律。
如果弹簧原长10厘米,每1kg重物使弹簧伸长0.5厘米, 怎样用含重物质量m(kg)的式子表示受力后的弹簧长度 L(cm)?
t(时) 1 2 3
4
s(千米) 60
120
180
240
t和用s之含间t的的式关子系表表示示s 为:S=60t
当 时间t 确定一个值时, 路程S 就
随之确定一个值。
问题2
每张电影票的售价是50元,如果早场售出50张, 日场售出105张,晚场售出170张,三张电影的票 房收入各多少元?设一场电影售出票x张,票房收 入y元,怎样用含x的式子表示y?
2019/8/10
最新中小学教学课件
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you!
2019/8/10
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
高教版中职数学基础模块上册《函数的应用(一次函数模型)》课件

(1)本题中自变量的取值范围是什么? (2)试写出注水量与注水时间的函数关系;
请 按 下 暂 停 键,2 分 钟 后 再 继 续 学 习
05
教学过程
探索分析: (1)当x = 0 时, y = ?20 (2)当x = 30 时,y =?80 (3)设我解们析知式道为了yy的=k值x+如b何求函数关系式呢?
08
教学过程
运用知识 强化训练:
某学校开展“爱心大卖场”活动,某班选择销售某种饮料,购进该饮料6杯, 每杯进价10元,售价每杯12元。请表示销售总利润与销量之间的函数关系。 (假设未卖完的饮料可以原价退回)
请 按 下 暂 停 键,2 分 钟 后 再 继 续 学 习
09
教学过程
解:设销量为x杯,总利润为y元,由题意可知 函数的定义域为{1,2,3,4,5,6} 则 y=(12-10)x=2x 所以销售总利润y与销量x之间的函数关系式为: y=2x
建模过程:
实际问题 抽象概括
数学模型
推理 演算
实际问题 的解
数学模型
还原得到
的解
04
教学过程
情境与问题:
要给一个水箱匀速注水,注满为止。已知水箱的容积为160L,注 水前水箱里面有20L水,注水30min后,水箱里有80L水,若水量y (L)是注水时间x(min)的一次函数,试写出这个函数的解析式。
4.课堂练习。
2.一次函数的应用。 3.一次函数解决实际问题的步骤。
5.课堂小结。
13
谢谢聆听
函数的应用
目录
01 一次函数模型 02 分段函数模型 03 二次函数模型
01
高等教育出版社“十四五”规划教材——
第一节 一 次 函 数 模 型
请 按 下 暂 停 键,2 分 钟 后 再 继 续 学 习
05
教学过程
探索分析: (1)当x = 0 时, y = ?20 (2)当x = 30 时,y =?80 (3)设我解们析知式道为了yy的=k值x+如b何求函数关系式呢?
08
教学过程
运用知识 强化训练:
某学校开展“爱心大卖场”活动,某班选择销售某种饮料,购进该饮料6杯, 每杯进价10元,售价每杯12元。请表示销售总利润与销量之间的函数关系。 (假设未卖完的饮料可以原价退回)
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09
教学过程
解:设销量为x杯,总利润为y元,由题意可知 函数的定义域为{1,2,3,4,5,6} 则 y=(12-10)x=2x 所以销售总利润y与销量x之间的函数关系式为: y=2x
建模过程:
实际问题 抽象概括
数学模型
推理 演算
实际问题 的解
数学模型
还原得到
的解
04
教学过程
情境与问题:
要给一个水箱匀速注水,注满为止。已知水箱的容积为160L,注 水前水箱里面有20L水,注水30min后,水箱里有80L水,若水量y (L)是注水时间x(min)的一次函数,试写出这个函数的解析式。
4.课堂练习。
2.一次函数的应用。 3.一次函数解决实际问题的步骤。
5.课堂小结。
13
谢谢聆听
函数的应用
目录
01 一次函数模型 02 分段函数模型 03 二次函数模型
01
高等教育出版社“十四五”规划教材——
第一节 一 次 函 数 模 型
中职数学基础模块(上册)全套教学PPT课件

中职数学基础模块(上册) 全套教学
目录
第1章 集合
第3章 函数
第5章 三角函数
2022/1/12
第2章 不等式
第4章
指数函数与 对数函数
第1章 集合
1.1 集合的概念及表示方法 1.2 集合之间的关系 1.3 集合的运算 1.4 充要条件
学习目标: 理解集合的有关概念,并掌握集合的表示方法, 掌握集合之间的关系和集合的运算,了解充要 条件.
内容简介:本章主要讲述集合的有关概念及集合 的表示方法、集合之间的关系、集合的运算、充 要条件,主要通过集合语言的学习与运用,培养 学生的数学思维能力.
2022/1/12
1.1 集合的概念及表示方法
1.1.1 集合的概念
概念
由某些指定的对象集在一起所组成的整体就叫做集合,简 称集.组成集合的每个对象称为元素.
是结论 p q
pq
的必要条件,记作“ p q (或
pq
)”.
(3) 如果
,且
,那么 是 的充分且
必要条件,
简称充要条件,记作“
”.
2022/1/12
返回
第2章 不等式
2.1 不等式的基本性质 2.2 区间 2.3 一元二次不等式及其解法 2.4 含绝对值的不等式
2022/1/12
内容简介:本章主要讲述了不等式的基本性质, 并对其进行了证明;然后结合数轴图形来阐述了 区间的概念及表示方法;又结合一元二次方程和 一元二次函数图象来讲述了一元二次不等式及其 解法,并穿插了用几何画板来绘制函数图像的软 件练习,以拓展学生的视野并激发其学习兴趣; 最后介绍了含绝对值的一元一次不等式及其解法.
所有正整数所组成的集合叫做正整数集,记作 ;
目录
第1章 集合
第3章 函数
第5章 三角函数
2022/1/12
第2章 不等式
第4章
指数函数与 对数函数
第1章 集合
1.1 集合的概念及表示方法 1.2 集合之间的关系 1.3 集合的运算 1.4 充要条件
学习目标: 理解集合的有关概念,并掌握集合的表示方法, 掌握集合之间的关系和集合的运算,了解充要 条件.
内容简介:本章主要讲述集合的有关概念及集合 的表示方法、集合之间的关系、集合的运算、充 要条件,主要通过集合语言的学习与运用,培养 学生的数学思维能力.
2022/1/12
1.1 集合的概念及表示方法
1.1.1 集合的概念
概念
由某些指定的对象集在一起所组成的整体就叫做集合,简 称集.组成集合的每个对象称为元素.
是结论 p q
pq
的必要条件,记作“ p q (或
pq
)”.
(3) 如果
,且
,那么 是 的充分且
必要条件,
简称充要条件,记作“
”.
2022/1/12
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第2章 不等式
2.1 不等式的基本性质 2.2 区间 2.3 一元二次不等式及其解法 2.4 含绝对值的不等式
2022/1/12
内容简介:本章主要讲述了不等式的基本性质, 并对其进行了证明;然后结合数轴图形来阐述了 区间的概念及表示方法;又结合一元二次方程和 一元二次函数图象来讲述了一元二次不等式及其 解法,并穿插了用几何画板来绘制函数图像的软 件练习,以拓展学生的视野并激发其学习兴趣; 最后介绍了含绝对值的一元一次不等式及其解法.
所有正整数所组成的集合叫做正整数集,记作 ;
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应用知识 强化练习 教材练习3.3
1.设函数
f
x
2 x 1
1, x2,
作出函数的图像.
2 x 0, 0 x 3.
巩固知识 典型例题
例3 某城市出租汽车收费标准为:当行程不超过3km时,收费7元; 行程超过3km,但不超过10km时,在收费7元的基础上,超过3km 的部分每公里收费1.0元;超过10km时,超过部分除每公里收费1.0 元外,再加收50﹪的回程空驶费.试求车费y(元)与x(公里)之 间的函数解析式,并作出函数图像.
之间的关系是否可以用函数解析式表示出来?
创设情景 兴趣导入
用水量
不超过10 m3 部分
超过10 m3 部 分
收费/(元/m3 )
1.30
2.00
由污表水中处看m理3出)费,/(在元用/ 水量不超过01.300(m3)的部分和0.用80水量
超过10(m3)的部分的计费标准是不同的.因此,需要
分别在两个范围内进行研究.
优选中职数学基础模块上册函 数的实际应用举例ppt课件
高教社
创设情景 兴趣导入
加强节水意识
某城市制定每户月用水收费(含用水费和污水处理费)标准:
用水量
不超过10 m3 部分
超过10 m3 部 分
收费/(元/m3)
1.30
2.00
污那水么处,m理3每)费户/(每元月/用水量x(m30)与.30应交水费y (元)0.80
用水量
x / m3
水费
y /元
0 x 10
y 1.3 0.3 x
x 10
y 1.6 10 2.0 0.8 x 10创设情景 兴趣导入源自用水量x / m3
水费
y /元
0 x 10
y 1.3 0.3 x
x 10
y 1.6 10 2.0 0.8 x 10
书写解析式的时候,必须要指明是哪个范围的解析式.
分段函数作图法
在同一个直角坐标系中,要依次作出自变量的各个 不同的取值范围内相应的图像,从而得到函数的图像.
巩固知识 典型例题
例2
作出函数
y
f
x
x 1,
x
1,
x 0, 的图像. x 0.
解 作出 y x 1的图像,取 x 0 的部分; 作出 y x 1的图像,取 x 0 的部分; 由此得到函数的图像.
归纳小结 强化思想
分段函数
图像
定义域 函数值
综合应用
归纳小结 强化思想
学习方法
学习行为
学习效果
继续探索 作业探究
阅读 教材章节3.3 书写 学习与训练3.3 实践 举出生活中分段函数的事例
1.5x 1, x 10.
巩固知识 典型例题
故 y 与 x 之间的函数解析式为
7,
0 x 3,
y 4 x, 3 x 10,
1.5x 1, x 10.
应用知识 强化练习
教材练习3.3
2. 我国国内平信计费标准是:投寄外埠平信, 每封信的质量不超过 20g,付邮资 0.80 元;质 量超过 20g 后,每增加 20g(不足 20g 按照 20 g 计算)增加 0.80 元.试建立每封平信应付的 邮资 y (元)与信的质量 x (g)之间的函数关 系(设 0 x 60 ),并作出函数图像.
y
f
x
1.6x, 2.8x 12,
0 x 10, x 10.
动脑思考 探索新知
分段函数
在自变量的不同取值范围内,有不同的对应法则, 需要用不同的解析式来表示的函数叫做分段表示的函数, 简称分段函数.
分段函数在整个定义域上仍然是一个函数,而不是 几个函数,只不过这个函数在定义域的不同范围内 有不同的对应法则,需要用相应的解析式来表示.
动脑思考 探索新知
定义域
自变量的各不同取值范围的并集.
函数值
求分段函数的函数值时,应该首先判断点所 属的取值范围,然后再把点代入到相应的解析式 中进行计算.
巩固知识 典型例题
例1
设函数
y
f
x
2x 1,
x
2
,
x 0, x 0.
(1)求函数的定义域;
(2)求 f 2, f 0, f 1 的值.
自变量的各 不同取值范
首先判断x所属的 取值范围,再把x 代入到相应的解析 式中进行计算
围的并集 演示
应用知识 强化练习
教材练习3.3
1.设函数
y
f
x
2 x 1
1, x2,
(1)求函数的定义域;
2 x 0, 0 x 3.
(2)求 f 2, f 0, f 1 的值.
动脑思考 探索新知
收费标准依行车的公里数分为3种情况.
路程 x 0x 3
(公里)
车费 y
(元)
3 x 10
x 10
巩固知识 典型例题
路程 x 0x 3
(公里)
车费 y
7 (元)
3 x 10
7 x 3
x 10
7 10 3 1.5 x 10
故 y 与 x 之间的函数解析式为
7,
0 x 3,
y 4 x, 3 x 10,