考试科目代码音乐史专业理论综合考试大纲
音乐指导员考试大纲
音乐指导员考试大纲一、理论知识部分1. 音乐史- 古代音乐史- 近代音乐史- 当代音乐史2. 音乐理论- 音乐基础知识- 音符、节拍与节奏- 音调与和声- 调性与调式- 音乐意识与表达3. 音乐欣赏与分析- 音乐元素的感知与领悟- 音乐形式与结构的分析- 不同音乐风格的辨析- 音乐作品背后的情感与意义4. 乐理与和声- 声部与音阶- 和声学原理- 和弦的构成与使用- 和声技巧与和声处理5. 作曲与编曲- 曲式的构建与发展- 音乐创作的过程与方法- 编曲技巧与音乐编排二、技能应用部分1. 指挥技巧- 指挥基本姿势与示意法- 音乐节拍与指挥动作的协调- 手势与目光的引导- 指挥与乐团/合唱团互动的技巧2. 乐器演奏- 常见乐器的演奏技巧与表现力培养- 乐器吹奏或弹奏的基本姿势与发声方法 - 乐器音色与音乐表达的关系- 创造性演奏与即兴演奏技巧3. 声乐表演- 正确的发声方法与声乐训练- 呼吸控制与声音调节技巧- 歌曲演绎与情感表达- 歌唱与身体语言的结合4. 音乐教育知识- 音乐教学理论与实践- 儿童音乐教育与成人音乐教育的差异 - 音乐教材与教辅资源的选择与使用- 教学方法与课堂管理技巧三、实践考核部分1. 指挥实践- 指挥乐团或合唱团进行演奏- 指挥跟读或即兴演奏- 指挥与乐团/合唱团互动的实操2. 乐器演奏或声乐表演- 选择一首曲目进行演奏或演唱- 发挥良好的演奏技巧与演唱表现力- 在演奏或表演中展示音乐表达的能力3. 儿童音乐教育实践- 设计并执行一堂音乐课- 与儿童互动并引导他们进行音乐活动- 展示对儿童音乐教育的理解与实践能力4. 创作与演绎实践- 创作一首音乐作品或编曲- 展示创作思路与音乐作品的演奏效果- 在演奏或演唱中展现对音乐表达的独特见解总结：音乐指导员考试大纲涵盖了音乐理论、技能应用以及实践考核三个方面。
借助这份大纲，考生可以全面了解音乐史、音乐理论等基础知识，并通过实际操作和演出来展示他们的指挥、演奏、演唱和音乐教育能力。
考试科目代码：[962] 研究生音乐教育学初试
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[962]考试科目名称：音乐教育学一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式
答题方式为闭卷，笔试。
3）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
音乐教育学约150分
4）题型结构
名词解释题： 5小题，每小题6分，共30分
简答题： 5小题，每小题12分，共60分
分析论述题： 3小题，每小题20分，共60分
二、考试内容与考试要求
考试内容
1, 音乐教育学概述
音乐的起源；音乐教育的功能；音乐教育的本质特点
2, 音乐课程
音乐课程的历史变革；课程的概念；新课程改革的主要思想与内容 3, 音乐教学方法
教学方法概念；常用的音乐教学方法；教学模式；国外几种著名的教学模式。
4, 音乐教学活动
音乐课外活动；活动课程；综合艺术实践。
5, 音乐教育评价
音乐教育评价的概念；音乐教育评价的形式和方法；新课程改革背景下的音乐教育评价。
6, 音乐教师
音乐教师的地位与作用；音乐教师的素养；音乐教师的培养与培训
7, 音乐教育技术
现代多媒体音乐教育技术的运用
考试要求
1, 系统掌握音乐教育学的基本知识、基本概念和基本理论。
2, 能运用音乐教育学的基本原理和理论分析和解决中学音乐教育的现实问题。
三、主要参考书
朱咏北王北海主编《新编音乐教育学》人民教育出版社 2003年版。
2024福建专升本艺术类大纲
2024福建专升本艺术类大纲随着社会对艺术人才的需求日益增长，越来越多的人开始选择通过专升本的方式提升自己的学历和专业素养。
福建省教育考试院发布的《2024福建专升本艺术类大纲》为广大考生提供了详细的考试内容和要求，本文将对该大纲进行全面解读。
一、考试概况福建省2024年艺术类专升本考试主要涵盖以下几个学科：音乐学、美术学、设计学、戏剧影视学、舞蹈学等。
考试形式分为笔试和面试两个环节，笔试占总成绩的70%，面试占总成绩的30%。
二、考试科目与内容1. 音乐学音乐学科分为听力测试、知识与理论基础和视唱与和声训练三个部分。
（1）听力测试：主要测试考生对音乐的听辨和分析能力，要求考生能准确识别音乐的音高、音速、节奏、乐器等要素。
（2）知识与理论基础：包含音乐史、曲式分析、作曲理论等内容，要求考生具备音乐理论基础和对音乐史的了解。
（3）视唱与和声训练：要求考生能够准确演唱乐曲，并具备和声训练的能力。
2. 美术学美术学科包括素描、色彩、构图与绘画技法、艺术理论等部分。
（1）素描：要求考生能准确、全面地表现物体的形态和空间关系，具备良好的素描基本功。
（2）色彩：要求考生能正确运用色彩的基本原理和技巧，表达出色彩的韵律和层次感。
（3）构图与绘画技法：要求考生能熟练运用不同绘画媒材和技法，通过构图的合理安排表达出自己的艺术意图。
（4）艺术理论：要求考生掌握美术史和艺术理论的基本知识，了解艺术流派和名家作品。
3. 设计学设计学科主要包括设计基础、设计实践和设计理论三个方面。
（1）设计基础：要求考生熟悉设计的基本原理和方法，能够进行简单的设计任务，包括手绘和电脑辅助设计。
（2）设计实践：要求考生能独立完成一个设计项目，并能清晰表达设计理念和展示设计成果。
（3）设计理论：要求考生了解设计的发展历程、设计思维和设计伦理等方面的知识。
4. 戏剧影视学戏剧影视学科主要包括戏剧、电影和电视的基本理论与实践。
（1）戏剧：要求考生熟悉戏剧的基本概念和发展历程，能够分析和解读经典剧本。
音乐学专业代码
首或其中一首为协奏曲）。 （2）B）④402 音乐学基础（中、西方
新谱视奏
音乐史三级）
主科：（1）琵琶演奏：不同风格乐 ①101 政治理论②201 英语③603
曲 4 首（传统乐曲 2 首、创作乐曲 2 技术理论（和声、作品分析三级
首或其中一首为协奏曲）。（2）新谱 B）④402 音乐学基础（中、西方
23 小提琴演奏 与教学
管 弦 乐 表 演 24 中提琴演奏 艺 与教学 术
25 大提琴演奏 与教学
扎特、贝多芬、舒伯特）；（4）自选 1 首或 1 组（中国作品或除巴洛克及 古典风格以外的乐曲）（5）新谱视奏 主科：（1）音阶：单音三个八度音 ①101 政治理论②201 英语③603 阶及琶音；双音音阶三度、六度、八 技术理论（和声、作品分析三级 度、换指八度、十度等均需演奏；（2）B）④402 音乐学基础（中、西方 练习曲：帕格尼尼 24 首随想曲自选 1 音乐史三级） 首（14、16、20 除外），维尼亚夫斯 基随想曲自选 1 首（OP10）；（3）乐 曲：巴赫无伴奏奏鸣曲中的两个乐章 （赋格必奏）或 d 小调组曲中的恰空 舞曲；（4）大型协奏曲 1 首（含奏鸣 曲式的三个乐章以及华彩段）。（5） 新谱视奏 主科：（1）音阶：单、双音阶及琶 ①101 政治理论②201 英语③603 音；（2）高级练习曲 1 首或巴赫无伴 技术理论（和声、作品分析三级 奏组曲 1007-1012 中任选 1 首全奏； B）④402 音乐学基础（中、西方 （3）奏鸣曲 1 首；（4）协奏曲 1 首 音乐史三级） （全曲及华彩段）。（5）新谱视奏 主科：（1）音阶：单音四个八度音 ①101 政治理论②201 英语③603 阶及琶音；双音音阶三度、六度、八 技术理论（和声、作品分析三级 度等均需演奏；（2）技巧性乐曲 1 B）④402 音乐学基础（中、西方 首；（3）巴赫无伴奏组曲（任选 1 音乐史三级） 首前奏曲和萨拉班德舞曲）；(4)大型 协奏曲 1 首（奏鸣曲式的快板乐章及 华彩段）；（5）高级练习曲 1 首。（6） 新谱视奏
高考音乐专业考试大纲
高考音乐专业考试大纲一、考试概述高考音乐专业考试旨在选拔具有音乐才能和专业技能的学生，为他们提供进入音乐学院深造的机会。
本考试旨在全面评估考生的音乐学科知识、技能和创造力，以选拔优秀的音乐专业学生。
二、考试内容1. 音乐理论音乐理论是考生音乐学科知识的核心内容。
考生需要掌握乐理、音程、音符、节拍、音阶等基本概念和理论知识。
此外，对于调式、和弦、旋律构成、音乐结构等内容也需要具备一定的了解与掌握。
2. 乐曲演奏技巧考生需要参加演奏考试，展示自己的音乐才能和技巧。
考官将根据考生的演奏技巧、音准、节奏感和表现力进行评定。
考生可以自选曲目进行演奏，也可以在考试中抽取考官指定的乐曲进行演奏。
3. 和声分析和声分析是考生理解和表达音乐的重要环节。
考生需要通过听力分析和视唱练习，理解并分析乐曲中的各个声部的运动和关系，同时能够准确地进行和声编写。
4. 音乐历史和文化音乐的发展历史和文化背景对于理解音乐作品至关重要。
考生需要具备对于不同音乐时期、不同音乐家及其作品的了解，能够分析和评论音乐作品在时代背景下的特点和意义。
5. 创作与表演考生需要展示自己的创作和表演能力。
可以通过演奏自己的创作曲目、编写音乐作品或者进行即兴演奏等方式来展示个人的创造力和表现力。
三、考试形式高考音乐专业考试分为理论考试和实践考试两部分。
1. 理论考试理论考试主要考察考生的音乐理论知识和分析能力。
考试形式包括选择题、填空题、判断题等，通过理论考试评估考生的音乐理论掌握程度。
2. 实践考试实践考试主要考察考生的演奏技巧、创作能力和音乐表演水平。
考试形式包括演奏评估、即兴创作和听力分析等环节，通过实践考试全面评估考生的音乐才能和技能。
四、考试要求1. 理论考试要求考生熟悉音乐理论的基本概念和知识，能够准确地分析和解释乐曲的特点。
2. 实践考试要求考生具备扎实的乐器演奏技巧，音准准确、节奏感强，能够通过演奏表达音乐的情感。
3. 考生需要有良好的听力和视唱能力，能够准确地听辨各个声部，并进行和声分析和编写。
教师资格高中音乐考试大纲
教师资格高中音乐考试大纲一、考试性质与目标本考试大纲适用于高中音乐教师资格考试。
考试的目标是评估考生是否具备高中音乐教育教学所需的专业知识、教育教学能力和职业道德素养。
二、考试内容（一）专业知识1.音乐基础知识：包括音乐的构成元素（旋律、和声、节奏、音色等）、音乐形式（曲式、体裁等）、音乐风格（古典、民族、流行等）等。
2.音乐历史与文化：包括西方音乐史、中国音乐史、世界民族音乐等。
3.音乐鉴赏与分析：包括对不同类型、风格的音乐作品进行鉴赏与分析的能力。
4.音乐技术理论：包括和声学、对位法、配器法等。
（二）教育教学能力1.音乐教育教学理论：包括音乐教育哲学、音乐课程与教学论、音乐教育心理学等。
2.音乐课堂教学设计与实施：包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法与手段运用、课堂管理等。
3.音乐教育教学评价：包括对学生音乐学习成果的评价、对教学过程和效果的评价等。
4.音乐教育教学研究：包括音乐教育科研方法、音乐教育改革与发展趋势等。
（三）职业道德素养1.教育法律法规：包括教育法、教师法等相关法律法规。
2.教师职业道德：包括教师职业道德规范、教师职业行为准则等。
3.教师职业素养：包括教师职业礼仪、教师职业沟通与合作等。
三、考试形式与试卷结构（一）考试形式考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）试卷结构1.题型比例：专业知识约占40%，教育教学能力约占40%，职业道德素养约占20%。
2.题型分布：选择题约占40%，简答题约占30%，论述题约占20%，案例分析题约占10%。
3.试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
四、题型示例（一）选择题1.下列哪个音乐作品是贝多芬创作的？（）A.《命运交响曲》B.《天鹅湖》C.《卡门》D.《图兰朵》2.在音乐中，用来表现乐曲的基本情感或主要思想的部分通常是（）。
A.引子B.呈示部C.展开部D.再现部（二）简答题1.简要概述音乐教育中审美体验的核心要素。
广东省音乐考试大纲
广东省音乐考试大纲一、考试性质和目的普通高等学校招生音乐术科统一考试(以下简称音乐术科统考)是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。
主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度；音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力及表现能力；嗓音条件或器乐演奏的生理条件。
选拔出具有音乐专业学习潜能、毕业后能从事音乐工作的普通高校音乐类专业合格新生。
二、考试科目乐理、视唱练耳、器乐、声乐。
器乐科目的应试乐器限定为：钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号、萨克斯管、古典吉他、手风琴、双排键电子琴、二胡、高胡、古筝、琵琶、阮、竹笛、扬琴、打击乐等18种乐器。
三、考试成绩计算办法各科目均按照满分100分进行评分。
考生音乐术科考试的总成绩=(乐理得分10%+视唱练耳得分20%+器乐得分35%+声乐得分35%)3，四舍五入取整数计分。
音乐术科统考总分满分为300分。
四、考试须知(一)笔试1、考生应将答案填写在答题卡的指定位置，不按要求作答的不得分。
2、考生必须用黑色字迹的钢笔、签字笔、2B铅笔答题，不得使用其他颜色字迹的笔；字迹要工整、清楚；填涂要规范；不得使用涂改液(带)。
(二)面试1、考生必须在限定乐器范围内选择一种乐器参加考试。
选择限定乐器以外的考生，不能报考“只认可广东省术科统考成绩的招生院校”，可报考“在广东省统考合格基础上校考的院校”。
报考“在广东省统考合格基础上校考的院校”的限定乐器之外的考生必须参加音乐术科统考的其他科目(乐理、视唱练耳和声乐)的考试。
考试成绩的计算方法同上，总分满分为195分，本科资格线另行划定。
2、所有考生均应在考试大纲规定的曲目范围内选取考试曲目，按现场电脑抽中的曲目演唱(奏)，在器乐考试时还须按现场电脑抽中的指定演奏选段演奏，否则均视为放弃考试。
声乐和器乐的考试规定曲目、考试指定演奏选段及速度要求，打击乐加试内容，乐理、视唱练耳的题型示例等可在广东省教育考试院网站以及星海音乐学院招生网。
考试科目代码：[ 905 ] 中国音乐史专业理论综合考试大纲
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[905] 考试科目名称：中国音乐史专业理论综合一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）音乐分析60分（二）中国音乐史90分4)题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）中国音乐史部分1: 填空题，约20分。
2：名词解释，约 10分。
3：文献解析题，约20分。
4：论述题，约40分。
二、考试内容与考试要求（一）音乐分析考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：1、陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2、曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）中国音乐史考试内容第一部分：中国古代史一、远古及夏、商时期二、两周时期1．西周时期的音乐2．春秋战国时期的音乐三、秦汉时期1．乐府2．鼓吹乐3．相和歌4．百戏5．器乐四、魏、晋、南北朝时期1．民间音乐2．文人音乐3．各民族乐舞的相互传播交流4．乐律理论与音乐思想五、隋、唐、五代时期1．宫廷雅乐2．宫廷燕乐3．梨园与教坊4．中外音乐文化交流六、宋、元时期1．城市音乐3．说唱音乐与戏曲音乐4．器乐七、明、清时期1．戏曲音乐的繁荣2．说唱音乐的繁荣3．器乐4．乐律理论第二部分：中国近现代史一、传统音乐的发展1．民歌2．说唱音乐3．戏曲音乐4．民族器乐二、学堂乐歌1．沈心工2．李叔同三、20世纪20年代的中国音乐1．学校音乐教育2．音乐社团3．工农革命运动中的音乐4．萧友梅5．黎锦晖6．赵元任四、20世纪30年代的中国音乐1．抗日救亡歌咏运动3．黄自4．聂耳5．冼星海6．其他革命音乐家五、20世纪30年代后期和40年代的中国音乐1．沦陷区的中国音乐2．国民党统治区的中国音乐3．解放区的中国音乐4．重要的音乐家考试要求：考生必须掌握中国古代音乐史和近现代史横纵两方面的知识，对不同时期的音乐文化史实、音乐文化现象、音乐种类、风格流派、音乐形态、传承方式和音乐文化交流等领域有清晰认识，并能常常关注到中国音乐史学界关于音乐史中的人物、事件、文献、乐器、乐谱等多方面的讨论和研究成果，对音乐史学研究的历史和现状、音乐史学的研究方法等方面亦须多加研究和思考，对中国音乐历史发展总体脉络和阶段性发展特点有一定理解，对特定历史时期音乐现象、音乐体裁、音乐特征有较强解析能力，能独立思考和回答一些综合概括性问题。
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考试科目代码音乐史专业理论综合考试大纲
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[905] 考试科目名称：中国音乐史专业理论综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）音乐分析 60分
（二）中国音乐史 90分
4)题型结构
（一）音乐分析
1、曲式图示，35分
2、分析报告，25分
（二）中国音乐史部分
1: 填空题，约20分。
2：名词解释，约 10分。
3：文献解析题，约20分。
4：论述题，约40分。
二、考试内容与考试要求
（一）音乐分析
考试目标：
考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：
1、陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结
构
2、曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现
三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）中国音乐史
考试内容
第一部分：中国古代史
一、远古及夏、商时期
二、两周时期
1．西周时期的音乐
2．春秋战国时期的音乐
三、秦汉时期
1．乐府
2．鼓吹乐
3．相和歌
4．百戏
5．器乐
四、魏、晋、南北朝时期1．民间音乐
2．文人音乐
3．各民族乐舞的相互传播交流4．乐律理论与音乐思想
五、隋、唐、五代时期
1．宫廷雅乐
2．宫廷燕乐
3．梨园与教坊
4．中外音乐文化交流
六、宋、元时期
1．城市音乐
2．歌曲
3．说唱音乐与戏曲音乐
4．器乐
七、明、清时期
1．戏曲音乐的繁荣
2．说唱音乐的繁荣
3．器乐
4．乐律理论
第二部分：中国近现代史
一、传统音乐的发展
1．民歌
2．说唱音乐
3．戏曲音乐
4．民族器乐
二、学堂乐歌
1．沈心工
2．李叔同
三、20世纪20年代的中国音乐
1．学校音乐教育
2．音乐社团
3．工农革命运动中的音乐
4．萧友梅
5．黎锦晖
6．赵元任
四、20世纪30年代的中国音乐
1．抗日救亡歌咏运动
2．青主
3．黄自
4．聂耳
5．冼星海
6．其他革命音乐家
五、20世纪30年代后期和40年代的中国音乐
1．沦陷区的中国音乐
2．国民党统治区的中国音乐
3．解放区的中国音乐
4．重要的音乐家
考试要求：
考生必须掌握中国古代音乐史和近现代史横纵两方面的知识，对不同时期的音乐文化史实、音乐文化现象、音乐种类、风格流派、音乐形态、传承方式和音乐文化交流等领域有清晰认识，并能常常关注到中国音乐史学界关于音乐史中的人物、事件、文献、乐器、乐谱等多方面的讨论和研究成果，对音乐史学研究的历史和现状、音乐史学的研究方法等方面亦须多加研究和思考，对中国音乐历史发展总体脉络和阶段性发展特
点有一定理解，对特定历史时期音乐现象、音乐体裁、音乐特征有较强解析能力，能独立思考和回答一些综合概括性问题。
三、参考书目：
杨儒怀着：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社2003年。
吴春福编着：《音乐考研复习精要曲式与作品分析》，湖南文艺出版社2007年。
谢福源编着：《音乐分析谱例集》，湖南文艺出版社2014年。
喻意志编着. 音乐考研复习精要中国音乐史.湖南文艺出版社2011年杨荫浏着. 中国古代音乐史稿. 人民音乐出版社1981年
汪毓和着. 中国近现代音乐史人民音乐出版社2011年
以及其他相关史学论着。