人教版初中音乐 中学时代 教学设计 (1)

共1学时

1教学目标

教学目标:

(一)情感、态度、价值观

1、尊重词曲作者的创作,积极感受、准确学唱歌曲;尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌。

2、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规,以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。

(二)过程与方法

1、学习音乐作品分析的基本方法。

2、结合发声练习和歌曲旋律的学唱,初步学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。

3、学习设计不同的演唱形式,增强歌曲的情感表现。

(三)知识与技能

1、学习歌唱的基本方法和要求,在新班级初步体验合唱感觉。

2、准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。

2学情分析

七年级学生刚从小学过渡到初中,总体情况比较好,绝大多数喜欢音乐课,活泼好动,课堂能够与老师紧密配合,课堂气氛活跃。但部分学生基础乐理知识有欠缺,因此,课堂上对乐理知识的讲解应由浅到深,注重培养学生理解歌曲的能力,学唱好歌曲“中学时代”,让学生能更好、更快的融入中学时代。

3重点难点

能准确学唱《中学时代》的旋律和歌词,并理解其深刻的哲理。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】听歌导入

播放歌曲”中学时代“让学生体会歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的。

引出歌曲名称《中学时代》,引导学生初听歌曲,感受歌曲的情绪,并根据歌词

判断歌曲名称。

活动2【练习】发声练习

在进入学习歌曲前,让学生做一组母音发声练习

1=C 2/4

1 2 3 4 |5 43 2|1 -|

Ma

1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|

Me

1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|

Mi

1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|

Mo

1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|

Mu

1 2 3 4 |5 43 2| 1 -|

Ma me mi mo mu

通过这组发声练习,让学生打开唱歌腔体,达到一个良好的唱歌状态

活动3【讲授】

作品分析:

(1)作词作曲者:王晓岭和戴于吾;这首歌词是非常好的诗歌,从不同的角度反

映了学校生活,也是一首歌颂了美好的中学生活,主题鲜明、深刻。

(2)老师问学生:同学们请讲一讲,中学时代是怎样的一个时代。学生相互讨论

并发言

(3)下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”,请同学们认真听一听,看看哪

位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代?

(4)、老师演唱歌曲《中学时代》

学生相互讨论并发言

师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代,只有珍惜时间学

好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我们中学时代最宝贵的,老

师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长,认认真真的学习。

(5)、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》

a讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连音线、小节

线等。

b先慢练、准确后再逐步按原速演唱

c作正确的演唱,给学生树立明确的学习标准

(6)高声区大跳音程的跳跃

a师范唱,学生模唱

b慢速练,待准确后再演唱

(7)长音的时值要求学生要把握好

(8)师带唱歌曲《中学时代》

活动4【练习】歌唱练习

1、学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。

2、分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲

3、全班有表情的齐唱一遍。

4、让学生以小组为单位来比一比,看看哪个小组演唱的歌曲最有特色,请各小

组长组织好本组同学有两分钟来准备

活动5【作业】课堂小结

总结本课学习的内容:发声的练习方法、对大跳音程的把握。对歌曲内容的理

解,引导学生通过学习“中学时代”歌曲,懂得珍惜中学时代这个黄金学习时

代,把握好每一寸学习光阴。