勤能补拙是良训,一分辛苦一分才_哲理故事
勤能补拙的名人励志故事
勤能补拙的名人励志故事勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
一起来看看关于勤能补拙的名人励志故事吧。
下面是店铺给大家整理的勤能补拙的名人励志故事，供大家参阅!勤能补拙的名人励志故事：张广厚少年时代刻苦学习我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。
张广厚上小学时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定能克服知识上的缺陷，把学习搞上去。
于是他仔细检查了自己学习上的毛病，特别是数学学不好的原因。
经过几个月的苦练，他的学习成绩有了显著的改变，并以优秀的成绩考上了中学。
在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。
张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
勤能补拙的名人励志故事：林肯刻苦练习演讲口才美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。
他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。
他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。
为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。
他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。
他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。
演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的名人励志故事：李阳学习英语的故事李阳祖籍山西，1969年出生于祖国大西北的新疆乌鲁木齐。
其父母六十年代大学毕业后响应党的号召志愿支援边疆建设。
李阳中学的学习状况不很理想，1985-1986年高三期间因对学习失去信心曾几欲退学，1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系。
大学一二年级李阳多次补考英语。
为了彻底改变英语学习失败的窘况，李阳开始奋起一博，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。
【写材料用典】勤能补拙是良训,一分辛苦一分才
【写材料用典】勤能补拙是良训，一分辛苦一分才【例文】要常念“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，积极主动吃苦，把吃苦作为前行的引擎和向上的阶梯。
只要铸就心中梦想，就坚定地奋斗下去，不因困难重重改其心、不因险阻不断易其志、不因诱惑众多毁其节，在多吃苦、常吃苦中努力有所作为。
（解放军报《以奋斗之我谱写最美青春之歌》）【典故】出自现代数字家华罗庚，他在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页写过一首诗：“神奇妙算古名词，师承前人沿用之。
神奇化易是坦途，易化神奇不足提。
妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。
发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”【释义】意思是，勤奋可以弥补不足，这是前人留下的有益的告诫，只要付出一分辛苦，就能学到一分能力。
【赏析】勤奋是成功的基础之一，中华民族传统的美德。
古往今来，多少成就事业的人是由于业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
国学大师钱穆说：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。
”胡适也说：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。
”纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。
这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
勤奋是一种态度，是一种习惯，也是一种境界。
勤能补拙，是提升个人素质的通道；勤能圆梦，是成就非凡事业的路径。
新的征程上，广大党员干部要保持定力、提升耐力，拿出心有定见、心无旁骛的专注精神，少一些攀比，少一些浮躁，少一些争名夺利，静下心来多做一些扎扎实实打基础的工作，一步一个脚印提升自己、推动事业。
【用法】主要适用于作风建设类、党课报告类讲话，侧重强调勤奋敬业，教育引导党员干部真抓实干，始终保持求真务实、真抓实干的精神状态。
勤能补拙是良训
勤能补拙是良训东汉时期乐羊子之妻是一位贤德的女子，一次，乐羊子捡到了一块金子，高兴地拿回来交给妻子，然而他的妻子却告诉他：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎。
”乐羊子深感惭愧，把金子放回了原处。
而后，妻子让乐羊子外出求学，乐羊子去了。
但一年后，乐羊子因为思念妻子返回家中。
妻子把他领到织机旁说：“这布是一寸寸、一尺尺织出来的，日积月累才能成丈、成匹。
如果我把它剪断，就前功尽弃了。
求学也和织布一样，不能在学到一半的时候放弃。
”乐羊子深受启发，又回去求学，七年没有回家。
张家川维抢修队去年分来的三名焊工张雄、何永胜和王彦兵，因为工作时间较短，和其他老师傅相比，技能略显生疏，长期以来对实际操作缺乏自信，练兵常常事倍功半，致使技术水平没有显著提升。
针对这一情况，维修队副队长陈维洲利用闲暇时间，多次找这三名员工聊天谈心并给他们讲勤能补拙的道理，让他们明白，优秀的焊工就是从苦练中坚持不懈地一步一步历练出来的，每个人都同样经历过“从不会到会再到精”的过程。
陈维洲副队长的话，让他们放下了思想包袱，全身心地投入到岗位练兵活动中。
近日，这三名员工自发地组织练兵比赛，在维抢修队中营造出了“比学赶帮超”的练兵氛围。
他们积极主动地向身边经验丰富的师傅请教，虚心学习他们的焊接技术，从中借鉴他们的经验并结合自身实际情况加以实战演练，从而得到有效提高。
理论联系实际，再用实际操作完善理论体系。
双管齐下，塑造自己。
而在练兵过程中，他们也是你追我赶、互帮互助，在竞争中尽现“战友情”。
他们用每天所消耗的焊条数量来检验各自焊接练兵的态度。
用焊接焊件的质量高低作为比赛规则来检验自己的能力。
“练兵”之余，他们互相沟通交流心得，以人之长补己之短，使自己从理论到实践都有了质的飞跃。
“三人行，必有我师焉”，他们三个这样的一次次比赛，一次次完善，一次次提升，竞争中的同时积淀了深厚的情谊，更加默契地融入进了维抢修队这个集体。
勤能补拙是良训,一份辛劳,一份才——华罗庚天才,是百分之一的.
主要考点：
（1）议论文的三要素及其之间关系 （2）论证方式 （3）结构形式 （4）语言特点
论点 —文章的核心和统帅。
议论 三要素
论据 —为证明论点。 论证 —实现论据证明论点的手段。
给下列加线字注音：
言简意赅 兀兀穷年
阑珊
繁琐 膏油
家喻户晓
整体感知了解观点
• 用自己喜欢的方式读课文，边读边思 考并划出作者对成功所持的观点、对 构成成功的条件所持的观点。（读课 文，划出相关句子。）
深入理解、运用观点（探究三 ）
材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商 机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨， 我们依旧“微软”。 材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素， 使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时 有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学 奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得 很厉害，送给评审委员会的名单多达 14人，而诺贝尔 奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦 肩而过。 材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力 量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上 项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项 伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.
第二境界：百折不挠，艰苦奋斗——追求——“勤奋” 第三境界：豁然开朗，妙手得之——获得——“成功”
2、王国维是治学的成功者，他的 “三种境界说”在学术界已经成为经典 的比喻，作者基本赞成“预期——勤 奋——成功”的“成功之道”，但是对 此也有保留，作者有自己的理解。问： 作者是怎样理解的？ 作者将第一种境界解释为“预 期”；第二种境界从文字看是写追求， 作者理解为“勤奋”；第三种境界是说 成功，本意中也包含奋斗成功的道理。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才的哲理故事
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才的哲理故事
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才的哲理故事
有一次参加工作进修研讨会，讲师在会中说了一个小故事，个人觉得颇令人深思。
这位讲师说他有两位大学同学，其中一位文采洋溢，办事能力好得不得了，总括一句，就是青年才俊型的优秀人才。
“可是他经常自怨、自艾，老是抱怨自己怀才不遇，”讲师接着说：“这位同学在经历过好几种工作之后，仍然没有遇到伯乐之赏识，而且也无法自己闯出一片天，因此郁郁寡欢的提前办理退休。
”
另外一位同学资质平庸，可是为人比较忠厚，做起事情来也踏实许多，更不会因为好高鹜远而经常发牢骚，虽然在同一个工作岗位服务好几年，却也乐在其中而愉快极了。
终于皇天不负苦心人，他终究还是得到领导的赏识，更因为发现其独特优点与长处，乃藉由其长才而委以重任。
讲师很感慨的说：那位聪明能干的同学，好比是一颗闪闪发亮的'石头，可是却没有遇到知音人加以琢磨，因此一旦未获重视，乃自暴自弃沉入水中，人们很快的就把他忘得一干二净。
反观另外一位平凡而守本分的同学，虽然其能力不及那位宛如宝石般的同事，可是却也充分发挥自己的优点，就好像一块不甚起眼的木材一般，虽然没有亮丽与耀眼的外表，假使将木材丢入水中，也许一时之间沉了下去，但是终究会再浮上来。
然而以木头和石头来作比喻，到底人们应该扮演意气风发可是未经琢磨的宝石呢？还是一块平实而平凡的木头？想必是一个很有意义而值得思索的课题。
勤能补拙是良训,一分辛劳一分才
勤能补拙是良训一分辛劳一分才
2016年7月15日，在滂沱的雨声中，我们醒来，开始了重师初教院青春飞扬志愿者活动的第二天。
撑开伞，任大雨击打着伞面，我们一样走的从容又淡然，因为我们知道，社区的孩子一样冒着风雨，踩着泥泞，来参加我们的活动，我们不能有任何的犹豫。
在今天一天的活动中，我发现
了三个跳舞的小精灵，在我们
提出要有人跳舞的时候，她们
谦虚地回应我们自己并没有学
太久，希望我们能教一教她们，
然后我告诉她们，：“回去自己
找一个音乐，然后你们三个人
一起练一练，明天来给老师看
看，老师决定怎么教你们”结
果，今天她们一来，就有些害
羞地给了我一段视频，是他们
昨天晚上练习舞蹈的视频，我有些惊讶，打开一看，跳得特别好，比我这个二流的跳的好多了，我又有惊喜又有不好意思，因为我问她们昨天练了多久，她们害羞地说：“没练多久，老师，昨天晚上9点就回家了”突然又是一阵感动，我没有说任何话，把视频放到她们手上，对她们笑了笑，竖起来大拇指。
这种认真，肯吃苦的样子打动了我，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
我相信她们就是这句话最好的解释。
通讯员：鲁译蔓
摄影：文婷。
有关勤能补拙的事例（精选13篇）
有关勤能补拙的事例（精选13篇）勤能补拙，意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。
下面是小编为大家整理的勤能补拙的事例，欢迎阅读与借鉴，谢谢！勤能补拙的事例篇1王守仁是我国明代中叶著名的哲学家和教育家。
王守仁出生在一个封建贵族家庭。
他父亲官至兵部尚书，但是，王守仁似乎一点儿也没有遗传到父亲的聪明。
他5岁还不能说话，当时大家都以为他是个哑巴，有的人还以为他根本就是一个白痴。
但是他父亲不这样看，他觉得王守仁只是生病了，他四处寻访名医，只要听说哪里有名医，他就派人去请。
到王守仁6岁的时候终于把病医治好了。
王守仁病好之后，智力却显得一般。
因为小时候不会说话，也没有读过书，因此，比起别的小孩子，他显得更笨拙一些。
有人风言风语："他这么迟才开始学说话，当然笨啦！也别指望他以后会有大出息。
"小守仁本来就觉得自己比别人笨，现在又听到别人这样嘲笑自己，心理更加难受。
他跑到父亲怀里哭诉："父亲，别人都说我笨，我真的很笨吗?"父亲听了他的话说："孩子，你不笨。
为父一定好好教你，你会有出息的。
不用在乎别人的嘲笑，你自己发愤努力，争口气让那些人瞧瞧，好吗?"有人父亲的鼓励，王守仁又有了信心。
他始终记得父亲曾经给他讲过的"笨鸟先飞"的故事，并时时提醒自己要努力学习。
平时读书，别人读一遍，他就读两遍、三遍，甚十遍。
他抓紧时间，把别人玩耍的时间都花在学习上了。
白天他认真听先生的课，放学后，趁着还没有吃饭或者吃饭后的时间，他一个人跑进父亲的书房，认真读书，直到家人催促他吃饭、睡觉。
年年如此，从不间断。
父亲见守仁如此争气，心里很是高兴。
他也耐心给小守仁辅导功课，有时还请一些大学者给他辅导。
家里来了客人，谈论天下大事的时候，也让王守仁站在一边，向别人学习。
母亲见了也非常欣慰，更加细心地照顾他。
她不仅给他收拾出一间书房，还不许别人去打扰他读书。
就这样，在父母的鼓励支持和他自己的努力下，王守仁的学习成绩提高很快，先生的提问，他也回答得很有主见，最后竟成了先生的得意弟子。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才勤能补拙，是一句古话，指的是通过勤奋努力去弥补自己的缺点和不足。
这句话的意义非常深远，它告诉我们，一个人的成就不仅仅取决于他的天赋和能力，更取决于他的努力和毅力。
故事里有很多讲述了这句话的故事，其中最著名的莫过于宋代文学家苏东坡的故事。
苏东坡是中国历史上著名的文学家和政治家，但他并不是天生的才子，他小时候读书并不出众。
有一天，他和一位朋友走在路上看到一块石头，朋友说：“这是韩愈曾经写过‘滕王阁序’的石头呢！”苏东坡连忙走过去，却发现那块石头上什么也没有，于是他发誓一定要写出一篇更好的文章，以弥补自己的不足。
苏东坡从此开始刻苦钻研，不断改进自己的写作技巧，最终写出了《赤壁赋》、《水调歌头》等传世之作，成为中国文学史上的巨匠。
如果苏东坡没有那次的压力和决心，他也许就不会成为后来的苏东坡。
“一分辛苦，一分才”同样也告诉我们，天才并不是完美的，他们也会有缺点和不足，而且才华虽大，但若不勤奋努力去发掘、去运用，也很难实现自己的梦想。
勤能补拙在文学创作中尤其重要，没有耐心和毅力，就很难创作出优秀的作品。
在现实生活中，很多人认为学习成绩不好就是因为自己太笨，于是放弃了努力。
其实，如果他们能像苏东坡一样，不断地挖掘、不断地努力，也许就能够成功。
勤奋和努力不仅可以补足自己的不足，也可以充分发挥自己的才能和能力，实现更大的梦想和目标。
总之，勤能补拙是一句经典的名言，对于培养良好的学习和工作习惯、提高个人素质和实现个人价值有着重要的指导作用。
我们要始终铭记这句话，坚持不懈地努力，不断发掘自己的潜力，才能在人生的道路上取得更多、更大的成就。
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勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
有一次参加工作进修研讨会，讲师在会中说了一个小故事，个人觉得颇令人深思。
这位讲师说他有两位大学同学，其中一位文采洋溢，办事能力好得不得了，总括一句，就是青年才俊型的优秀人才。
“可是他经常自怨、自艾，老是抱怨自己怀才不遇，”讲师接着说：“这位同学在经历过好几种工作之后，仍然没有遇到伯乐之赏识，而且也无法自己闯出一片天，因此郁郁寡欢的提前办理退休。
”
另外一位同学资质平庸，可是为人比较忠厚，做起事情来也踏实许多，更不会因为好高鹜远而经常发牢骚，虽然在同一个工作岗位服务好几年，却也乐在其中而愉快极了。
终于皇天不负苦心人，他终究还是得到领导的赏识，更因为发现其独特优点与长处，乃藉由其长才而委以重任。
讲师很感慨的说：那位聪明能干的同学，好比是一颗闪闪发亮的石头，可是却没有遇到知音人加以琢磨，因此一旦未获重视，乃自暴自弃沉入水中，人们很快的就把他忘得一干二净。
反观另外一位平凡而守本分的同学，虽然其能力不及那位宛如宝石般的同事，可是却也充分发挥自己的优点，就好像一块不甚起眼的木材一般，虽然没有亮丽与耀眼的外表，假使将木材丢入水中，也许一时之间沉了下去，但是终究会再浮上来。
然而以木头和石头来作比喻，到底人们应该扮演意气风发可是未经琢磨的宝石呢？还是一块平实而平凡的木头？想必是一个很有意义而值得思索的课题。